五年級收獲作文

時間：2021-12-06 13:20:54 五年級我要投稿

【精華】五年級收獲作文匯總9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級收獲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】五年級收獲作文匯總9篇

五年級收獲作文篇1

　　今年暑假，我參加了一個夏令營，這次旅行，帶給我了不少新感覺和新體驗。

　　我與朋友一起參加了這次令人興奮的夏令營，這次上海之旅，我無法忘懷的就是輔導(dǎo)員老師——敏姐姐。她是一位熱心負責(zé)、可親可愛的好老師，７天時間里，每天我們都去許多地方玩，每一次我都會緊緊地跟著敏姐姐。

　　有一天我們?nèi)チ松虾Ｍ鉃�，在敏姐姐的鼓勵下，我們才有勇氣與外國朋友交流，我首當(dāng)其沖地融入了這個活動中。在與外國朋友交談的過程中，我感受到了語言的魅力，收獲了知識的力量。在敏姐姐的指導(dǎo)下，不但鍛煉了膽識，還提升了集體榮譽感。

　　夏令營結(jié)束的那天舉辦了晚會，我們在敏姐姐的鼓勵下也參加了演出，我們唱得不好，但我們唱得非常用心。晚會到了發(fā)獎環(huán)節(jié)，當(dāng)宣布我獲得優(yōu)秀營員獎時，我一句話也說不出來了。那晚，我久久地看著獎狀，竟大哭了起來，內(nèi)心有很多的難過與不舍。

　　該回家了，我們登上了火車，望著車窗外的敏姐姐，雖強顏歡笑，卻已經(jīng)淚流成行�；疖嚶亻_走了，我靜靜地回憶著敏姐姐對我說的每一句話。這次夏令營，我收獲了勇氣，更明白了要學(xué)會把握自我。

五年級收獲作文篇2

　　過年了，到處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，最開心的莫過于我們這些孩童了，有紅包可以收。

　　“一百、兩百、三百……”哇！有兩千多呢！加上平時爸媽給我的零花錢，那數(shù)目可不小哦，我高興地叫起來，對媽媽說：“媽媽，這些錢我自己存起來好嗎？”媽媽想了一下，說：“你都這么大了，也該學(xué)學(xué)理財了，只要你不亂花錢，這錢你就自己存著�！薄拔視�，我拍著胸脯向媽媽保證！”

　　記得小的時候，我對錢并不理解，不知道什么叫勤儉節(jié)約，看見喜歡的都要買，漸漸地才對錢有點概念，有了新的理解，知道大人賺錢不容易很辛苦的，不能亂花錢了。

　　這次媽媽答應(yīng)我自己把錢存起來，我一定不讓媽媽失望。我的腦海想出了我的“理財”大計。我要把一半的錢存進銀行，幾年不動，數(shù)目就越來越大。其它的放家里以備不時之需。可以買學(xué)習(xí)用品、節(jié)日可以買禮物、可以幫助困難的人等等。

　　我要當(dāng)個孝順的孩子。父親節(jié)，我給爺爺和爸爸買了一點小禮物，他們倆收到禮物后高興得合不攏嘴，我也很開心，因為是我用我的零花錢買的。

　　我的錢還要用在好事上呢！這不，上個星期哥哥學(xué)校有一同學(xué)發(fā)生不幸，學(xué)校發(fā)動捐款，我拿了一點小心意讓哥哥去捐款，做了好事之后我心情可好了。

　　我們應(yīng)該把錢用在有用的地方，應(yīng)該把愛心獻給需要幫助的人。我們更應(yīng)該學(xué)會正確理財。是理財讓我學(xué)會了勤儉節(jié)約，是理財讓我收獲到了知識、享受了快樂。

　　同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)理財吧！爭取當(dāng)個理財小能手。

五年級收獲作文篇3

　　我是一個熱愛看書的女孩，我家有很多很多的課外書。很小的時候媽媽就有意在茶幾上，沙發(fā)上，床頭邊擺放了各種書刊，讓我能夠隨手拿起，隨時閱讀，就這樣，我不知不覺地養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣。

　　雖然我讀的書很多，但是速度很快，所以囫圇吞棗、淺嘗輒止，大有不求甚解的味道。于是，晚上躺在床上，我總會拿著一些我理解不了的書再認認真真地品味，直到有些倦意時再安然入睡。記得有一次，我讓媽媽在網(wǎng)上幫我訂購了一套我夢寐以求的校園小說，剛按下確定購買鍵時，我小小的心怦怦跳個不停迫切希望馬上能收到。快遞終于到了，我興奮地拆開包裝，拿出一本，津津有味地看了起來。首先吸引我的是故事情節(jié)，再是主人公的趣事，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……我忘記了時間，直到肚子在“抗議”時再依依不舍地放下書。

　　當(dāng)然，醉心閱讀也讓我得到了報償，低年級時，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，進入高年級，榮幸加入宣城小記者團這個大家庭，這是一個施展寫作的好平臺，我的作文連連被采納，還榮獲“優(yōu)秀小記者”稱號。而這些作文中的好詞好句都來自于課外讀物，這使我悟得了一點兒道理：課外閱讀，也就是人們所謂的“閑書”，它里面的`好詞好句甚多，不但可以提高寫作水平，還可以陶冶情操。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書的好處有很多，我癡心閱讀的趣事數(shù)也數(shù)不盡。也希望大家多多接觸書籍這位好朋友，

　　讓我們一起在書籍這片海洋里快樂遨游，一起分享收獲的喜悅！

五年級收獲作文篇4

　　“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響起，我懷著愉快的心情走在回家的路上。愈發(fā)覺得天空格外蔚藍，猶如寶石一般。腳邊的小草也似乎更加鮮綠，留戀我回家的腳步。我想我應(yīng)該是逃離了自卑的心理，走向了開朗、生機勃勃的世界了。

　　今天的我在語文課上受到了老師的表揚，因為我比以前回答問題積極了，要知道之前我是一個不愛發(fā)言的人。而這些改變都是由于上個周末發(fā)生的一件事，它依舊能夠清晰的出現(xiàn)在我的腦海。

　　“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥叫聲打斷了我做題的思路，我循著這叫聲望去，原來是家門前的那棵老樹上居住的小鳥。聽奶奶說，這樹上的老鳥產(chǎn)了崽，現(xiàn)在啊正在教小鳥學(xué)飛呢！我欣賞著這只來自大自然的問候。剛開始的小鳥能夠很輕松的飛上一米高的空中，雖然這不算太高，但是對于一只還懵懵懂懂的小鳥來說這不僅是成功的一小步，更是超越自己的一大步。

　　正看得出神，不知怎么了，原本飛的平平穩(wěn)穩(wěn)的小鳥居然掉了下來。我心里真為它感到害怕，它一定會委屈的躲在鳥媽媽的身邊不肯再去飛，我這樣想著�？墒桥c我想的完全不一樣，掉落的小鳥緩了幾秒鐘，原本顫顫巍巍的腳步變沉穩(wěn)了。再次張開翅膀，沒有一絲猶豫的向著天空飛去。我心里為它吶喊著，加油！然而結(jié)果沒有隨我愿，小鳥依舊掉落下來。此時鳥媽媽飛到小鳥身邊，它抖動著翅膀，就像在為小鳥加油。我想小鳥肯定不愿意再飛了，從那么高的地方摔了一次又一次，要是我，我肯定不會再去飛了。但是，也或許有了鳥媽媽的鼓勵與關(guān)心，小鳥還是選擇再去飛一次。我在心里也為它捏了一把汗，期望這次能成功。在一陣陣愉悅而又清脆的鳥叫聲中，我看到了撲朔著翅膀的小鳥，自由自在的高空中飛翔，這次成功了，真的成功了，我徹底被這只小鳥所征服。

　　雖然它只是一只在學(xué)飛的小鳥，但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍天，為了能夠和白云一起飛翔，不得不迎難而上。過程盡管艱苦，但是為了生存，沒有別的辦法，不能退縮。想想自己呢，在學(xué)習(xí)上遇到一點麻煩就不肯前進，只會退縮，不愿意表現(xiàn)自己，老是覺得不如別人。而我從小鳥身上所學(xué)到的太多太多，我想小鳥這種不放棄，不退縮的精神正是我所需要的，也是我一直以來沒有做到的。盡管它還只是一只雛鳥，但它在用行動告訴我“想要獲得成功，獲得不一樣的美麗就要勇敢面對挫折。”

　　今天的我正是這樣嘗試著去做了，才能體會到這種美好的感覺，原來我也可以和其他人一樣，收獲屬于我自己小小的成功，收獲屬于我自己的美麗。

五年級收獲作文篇5

　　雪，一片片的從天空中飛下來。一天后變成了一路發(fā)涼的冰，像水一樣透，像鏡面一樣閃閃發(fā)亮。

　　大雪紛飛的中午，我和朋友約好一起滑冰�？粗且宦繁�，好像看到了我在上面摔了一跤又一跤，那畫面可真是慘不忍睹。但看著許多人在下面開心地滑著，我還是被“冰”引到了路上。

　　“來，咱們比賽吧！”我不知怎么是好，為了不讓朋友說我膽小，我壯著膽子開始滑冰。朋友搶先一步開始滑，而技術(shù)不高的我，卻被遠遠的甩在后邊，嘴里不知重復(fù)了多少遍：“等我一下！”“快點呀！不然不等你啦！”話還沒說完的時候，就聽見“撲通”的聲響，我猛地一抬頭，才發(fā)現(xiàn)她早以橫叉的姿勢坐在了地上，表情有點難看還特搞笑，看到她的樣子我忍不住笑了起來，趕忙上前扶起了她。

　　天空中又飄起了雪花，我習(xí)慣性地用手去接。在朦朧中，隱隱約約的房子與雪花構(gòu)成了一副美麗的圖畫，讓人仿佛置身在了幻想的境界里。我們手拉手走在冰上，顯得小心翼翼，每次滑倒的時候總是一起滑倒，又一起爬起來，尷尬地撓撓頭，笑一笑繼續(xù)向前走。一路上說說笑笑走到學(xué)校，我的手冰冷冰冷，但心里卻因收獲了友誼而溫暖無比。

　　窗外的雪小了再小，直到消失在了天空的白云里……

五年級收獲作文篇6

　　自從我上學(xué)以來，上過無數(shù)堂課，但我認為最有趣的，卻是不久以前上的那節(jié)關(guān)于寫“橋”這篇文章的作文課。

　　那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關(guān)于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說說都想寫什么橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫?yīng)毮緲�，有人說要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風(fēng)雨橋，可又一想，太難了。這時，丁子健問袁老師：“能不能把自己當(dāng)成橋?qū)懩�？”袁老師說：“當(dāng)然可以呀！”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢！”

　　隨后，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學(xué)主要寫出橋的來歷、樣子和功能，注意要寫詳細；寫擬人橋的同學(xué)主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動�！蔽衣犞�、記著，暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”里了。

　　開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子里想著袁老師說的種種要點，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩！

五年級收獲作文篇7

　　漢字是充滿智慧的語言符號。它是音、形、義的結(jié)合體，這是世界上任何一個國家的文字所無法比擬的，幾乎所有的老外都感到

　　中國字難學(xué)，單憑這一點就足以讓中國人自豪，為什么中國人學(xué)得來他們學(xué)不來呢?看看日本的文字吧，他們只有學(xué)中國的字才像字，他們自己創(chuàng)造的文字那也稱得上是字嗎?

　　中國的方塊字既可豎寫也可橫寫，由漢字洏產(chǎn)生的書法藝術(shù)，更加無與倫比，古代名人的墨寶流傳至今有許多已是價值連城，用漢字寫春聯(lián)，在新春佳節(jié)，喜慶之日，讓家家戶戶滿堂紅，猜漢字謎語，無論謎底、謎面都十分的豐富多采。而且中國通過“六書法”造字，再通過字靈活組詞，字，不但表音，而且表意，詞匯之多，詞海都容納不下，因為隨著社會的進步、科學(xué)的發(fā)展，信息的傳播，新詞還會不斷地被創(chuàng)造出來，真是無窮無盡!妙不可言!正因為漢字有許多優(yōu)點，所以中國人取名字也特別講究，不像外國人，他的字只表音，取名很單調(diào)，單是英國女皇中叫瑪麗的就好幾個。而且中國字表意明確，簡潔，據(jù)說同一份文件，用中文打出來的最保我想，每一個中國人都應(yīng)該熱愛祖國的文字，并認真學(xué)好、用好祖國的文字!

　　這個星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈，感到收益非淺，大開眼界。

　　在這個單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。

　　這個故事使我想起了以前默字時，我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，默好還檢查一遍，確保萬無一失之后再上交，認真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會有錯別字嗎?祖國的文字將永遠是純潔的!

　　這個故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責(zé)任感。另外，遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣!我多么希望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲一些知識

五年級收獲作文篇8

　　豐富多采的寒假生活快要結(jié)束了。

　　就說鋼筆字吧。開學(xué)我就是三年級的學(xué)生了，程老師為了讓我們提前適應(yīng)鋼筆，就教我們寫鋼筆字。聽后，我心里像喝了蜜一樣甜。下午我就纏著媽媽給我買鋼筆、墨水。買來后我就忙著吸墨水、寫鋼筆字，整個下午我都在吸墨水、寫字，吸墨水、寫字……等媽媽下班回來，看見我就大發(fā)雷霆，原來我衣服上、臉上、手上都是墨水。媽媽生氣的說：“別瞎搗鼓了，讓程老師教你怎么用吧！”在程老師的指導(dǎo)下，我很快掌握了，握筆、坐勢、寫字以及怎樣吸墨水�，F(xiàn)在，我的鋼筆字寫得可棒了！

　　寒假中作文上我的收獲也不少。媽媽為了讓我適應(yīng)低年級向中年級的轉(zhuǎn)變，給我報了“作文輔導(dǎo)班”。在輔導(dǎo)班老師告訴我：“作文一點也不難，素材就在我們身邊，就看誰留心了，誰認真觀察了�！崩蠋煄е覀冞呑鲇螒颍厡懽魑�。我們在不知不覺中學(xué)會了寫作文，就這樣一篇篇精彩的文章就在我們筆下生成了。我覺得作文一點也不難。

　　啊！寒假生活真有趣，能玩，還能學(xué)知識，這個寒假我的收獲真大！