收獲五年級(jí)作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的收獲五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲五年級(jí)作文1
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的周末，舅媽地我和妹妹來(lái)到博物館，參加《海峽都市報(bào)》舉行的參觀博物館的活動(dòng)。不到九點(diǎn)，從四面八方趕來(lái)參加活動(dòng)的男女老少都到齊了，于是，開(kāi)始便開(kāi)始游覽。
博物館分四個(gè)展廳，導(dǎo)游阿姨一一給我們做詳細(xì)的介紹。
走進(jìn)第一個(gè)展廳――在水一方。第二個(gè)展廳標(biāo)題是――東方第一大港，不言而喻，自然是介紹關(guān)于船的故事咯。
走著走著，我看見(jiàn)像楓葉一樣的假樹(shù)，聽(tīng)導(dǎo)游阿姨介紹，才恍然大悟，原來(lái)這種樹(shù)就是刺桐樹(shù)啊!刺桐樹(shù)有個(gè)特點(diǎn)，就是開(kāi)花沒(méi)長(zhǎng)葉;長(zhǎng)葉沒(méi)開(kāi)花。因?yàn)槿萦袛?shù)不勝數(shù)的刺桐樹(shù)，所以又被稱為刺桐城。哦，終于解開(kāi)了我的一個(gè)心結(jié)。
朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)宋代泉州的十大名橋嗎?瞧，這里就清清楚楚的列舉出來(lái)：有洛陽(yáng)橋、安平橋、玉瀾橋、蘇埭橋、普利大通橋，還有東洋橋、石筍橋、海岸長(zhǎng)橋、順濟(jì)橋、烏嶼橋。
來(lái)到第四個(gè)展廳――泉南雄風(fēng)，更多的是許多偉人的生平。如：施瑯、李光地、吳魯、鄭和……而且，我還知道了施瑯將軍被清朝皇帝封為“靖海侯”;李光地是清朝最后一個(gè)狀元與宰相;吳魯是泉州的最后一個(gè)狀元;鄭和是七次下西洋的偉人……
隨著時(shí)間的推移，我們這次活動(dòng)也接近了尾聲。今天的游覽確實(shí)讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)，泉州是這么一個(gè)古老文明的城市呀!頓時(shí)，我好想快快長(zhǎng)大，去探索世界的奧秘。
收獲五年級(jí)作文2
首先，我們和講師叔叔一起學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法，也知道了正確的使用方法：拔蝎子的時(shí)候不能用力壓滅火器的噴霧部分；向火上噴灑時(shí)，將滅火器水平舉起，向火中心方向噴灑。聽(tīng)了講師叔叔的講解，通過(guò)自己的實(shí)踐，我明白了滅火器的使用方法。
然后，我們進(jìn)行了模擬滅火訓(xùn)練。那里的大叔讓我們每次去公共場(chǎng)所都要看一下平面圖，以便在發(fā)生事故時(shí)能立即找到安全出口；萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，用濕毛巾捂住鼻子，讓身體走離地面1米左右，因?yàn)檫@個(gè)高度的煙霧最少…該開(kāi)始模擬訓(xùn)練了！我先和同伴一起看懂了平面圖，然后用衣服捂住鼻子，蹲下來(lái)小心翼翼地向前走。不一會(huì)兒，我和同伴們安全出來(lái)，順利離開(kāi)了“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么做，所以要從容逃離火場(chǎng)。
最后聽(tīng)了教官阿姨講解消防知識(shí)。阿姨告訴我們：有火不要慌；不要錯(cuò)過(guò)財(cái)產(chǎn)，果斷選擇走哪條路，不要回頭；報(bào)警時(shí)要寫(xiě)明詳細(xì)地址；想從樓上爬下來(lái)，要用能抓到的東西爬下來(lái)；如果我住在更高的樓層，我可以大聲呼救，把柔軟的東西扔下來(lái)。聽(tīng)了阿姨的解釋?zhuān)伊⒖滔肫鹆嘶馂?zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該采取的行為和措施。
這次訪問(wèn)后，我牢牢記住了消防知識(shí)，真的受益匪淺！
收獲五年級(jí)作文3
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的知識(shí)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在可以如魚(yú)得水了。
尤其是在讀后感的學(xué)習(xí)上。我不僅知道我的讀后感的結(jié)構(gòu)。讀后感由引用、討論、聯(lián)想、總結(jié)四個(gè)方面組成。也掌握了讀后寫(xiě)的方法，讀后寫(xiě)要有“雞頭、五花肉、鳳尾”�！半u頭”的意思是一開(kāi)始就保持短�！拔寤ㄈ狻笔侵钢虚g內(nèi)容要寫(xiě)得詳細(xì)�！傍P味”的意思是在結(jié)尾寫(xiě)得漂亮。開(kāi)頭的意思：扣下標(biāo)題，定位下面的引用。中間的意思：寫(xiě)的很詳細(xì)（介紹，討論，聯(lián)想）。一、引言是對(duì)原文內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹。討論：用一兩句話評(píng)論原文內(nèi)容，引出下面的ied“對(duì)聯(lián)”。結(jié)合：是指與你所認(rèn)識(shí)、聽(tīng)到、看到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)或自己的理想、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系。結(jié)局要照顧到你當(dāng)初的感受。
此外，我還學(xué)會(huì)了四種表達(dá)語(yǔ)言的方式。首先是提示在前面，比如：我說(shuō)“走吧！”第二是提示，比如：“走吧！”我說(shuō)。三是提示在中間，比如：“這里，”我說(shuō)，“它跑了�！钡谒姆N是省略提示，比如：“這是一條蛇。”“不，這是一根樹(shù)枝。”
這學(xué)期的學(xué)習(xí)，真的收獲不少。
收獲五年級(jí)作文4
不久前，讀書(shū)節(jié)剛剛過(guò)去，很多人還沉浸在興奮和激動(dòng)之中。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)節(jié)的感受。讀書(shū)為了什么？沒(méi)有必要去想高尚而深刻的東西。其實(shí)讀書(shū)是為了收獲。一位外國(guó)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)就像經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩對(duì)剛步入社會(huì)的年輕人的教誨�！边@讓我深深地感到，讀書(shū)是獲得做人基礎(chǔ)的第一件事。
在這次活動(dòng)中，我是一個(gè)講課的小老師。教的好不好，靠的是自己的積累和努力，會(huì)有收獲的。好的演講是怎么來(lái)的？當(dāng)然是看書(shū)啦！這幾天幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了閱讀清代書(shū)籍上，深入了解各種歷史詞匯。全心全意投入閱讀和創(chuàng)作。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。但是我的思維還是很活躍的。詞與詞之間很容易穿梭。是讀書(shū)的樂(lè)趣引導(dǎo)了我，驅(qū)散了我像書(shū)一樣說(shuō)話的疲憊。幾個(gè)小時(shí)后，演講終于成型了！此時(shí)此刻，我感到身心俱疲，同時(shí)也感受到了成功的喜悅。那個(gè)看似不可能的任務(wù)，就像一座高聳陡峭的山峰。如果你嘗試一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我可以！
這不禁讓人想到紀(jì)曉嵐在編纂《四庫(kù)全書(shū)》時(shí)所經(jīng)歷的磨難，這與此有些相似。四庫(kù)全書(shū)也是一座山。當(dāng)他抬起腿，伸開(kāi)腳，試探性地邁出第一步時(shí)，他會(huì)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)郝然，他是如此有趣。
讀書(shū)的目的是什么，就是為了收獲。閱讀時(shí)，我們會(huì)發(fā)展豐富的想象力，開(kāi)闊視野。讀書(shū)陶冶情操，升華思想，讓生活在文學(xué)中更加豐富。讀書(shū)讓我明白，只要邁出第一步，所有困難的事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單。這是我的收獲！
收獲五年級(jí)作文5
一位哲學(xué)家說(shuō)“有信心是成功的一半”。兩年前，我獲得了自信，不再膽怯！
是語(yǔ)文課，大家交換作文。之前學(xué)生的文章反響很好。突然，老師叫了我的名字。
同學(xué)們都看著我，我很緊張�！拔业淖魑牟惶谩Ｈ绻以谕瑢W(xué)面前出丑，就完了�！蔽要q豫了。在學(xué)生的催促下。我只能慢慢站起來(lái)，離開(kāi)座位，一步一步慢慢走向講臺(tái)。不知怎么的，我的腿像鉛一樣，每一步都很吃力�！皶r(shí)間過(guò)得真快……”我靜靜地看完，此時(shí)的心情已經(jīng)不能用緊張來(lái)形容了。第一次感覺(jué)1分鐘不是60秒；第一次感覺(jué)自己的心都要跳出來(lái)了。我的語(yǔ)速變慢，聲音變小。然而，我別無(wú)選擇�！澳銥槭裁床粚�(xiě)得更好？為什么不能大聲點(diǎn)？”一個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我腦海。最后第一段寫(xiě)完了。
“寫(xiě)得好！”老師笑著對(duì)我說(shuō)，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。我不敢相信現(xiàn)在發(fā)生了什么。我的作文能被老師表?yè)P(yáng)真是不可思議！老師的話像一股暖流涌入我的內(nèi)心，給我注入了無(wú)窮的力量，讓我立刻有了信心。對(duì)！我是最棒的！我不自覺(jué)地放開(kāi)了聲音，從低聲“應(yīng)付”到大聲朗讀，語(yǔ)氣也隨著文章情節(jié)抑揚(yáng)頓挫。剛才所有的擔(dān)心都被打消了，緊繃的眉毛不經(jīng)意間被拉長(zhǎng)了，全身感覺(jué)輕松了很多，變得很興奮！
看完文章，觀眾鼓掌。就是這個(gè)時(shí)候我看了文章，老師溫柔的鼓勵(lì)了我，讓我獲得了自信。每次遇到困難，我都會(huì)告訴自己：“加油！你是最好的！”正是這種自信在我遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候給了我動(dòng)力，讓我自信，一步步成功！
收獲五年級(jí)作文6
今天在語(yǔ)文課上，老師讓我們互批作文。我批的是劉先的作文。在閱讀她的作文中，我體會(huì)到了很多樂(lè)趣。我不但學(xué)會(huì)了怎樣修改作文，而且也知道了寫(xiě)完作文后，多讀才能找出毛病。在批改她的作文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)好在寫(xiě)詞語(yǔ)和句子的時(shí)候落的字特別多，錯(cuò)別字也較多。我仔細(xì)地思考了一下，我在寫(xiě)作文時(shí)也容易犯這樣的毛病。我以后寫(xiě)作文時(shí)一定要注意這些問(wèn)題，認(rèn)真檢查，多修改。
今天我們上了一節(jié)作文批改課，一到這個(gè)時(shí)候我就非常激動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)我不僅可以欣賞別人的作文，而且還可以幫他修改作文，這是多么開(kāi)心的一件事��！
今天我要互批的是王霞的作文《大�！�。讀完他的作文，我認(rèn)為他的開(kāi)頭不錯(cuò)，總的介紹了大海。最吸引我的'是這句話：“大海還是個(gè)取之不盡、用之不完的大寶庫(kù)呢！”這句話里不但有兩個(gè)四字成語(yǔ)，而且還是個(gè)比喻句呢！讀過(guò)邱志的作文，我受益非淺，我要多向邱志學(xué)習(xí)！今天的收獲真大！今天，我的心情算是晴轉(zhuǎn)多云吧！這就是自主課堂的點(diǎn)滴收獲吧！
收獲五年級(jí)作文7
在我漫長(zhǎng)的記憶中，我認(rèn)為我做過(guò)的最成功的事情之一就是布貼。那個(gè)布貼是我最喜歡的，也是我自己最成功的一個(gè)。我還給這幅畫(huà)起了一個(gè)好聽(tīng)可愛(ài)的名字，叫可愛(ài)的“小天使”，因?yàn)檫@個(gè)布貼上有一對(duì)可愛(ài)的“小天使”。
我是一個(gè)不太愛(ài)藝術(shù)的女生。只有三件漂亮的藝術(shù)品，一件是《雙蝙蝠的生日》，第二件是一只簡(jiǎn)單可愛(ài)的小母雞，還有一件是這個(gè)布貼：《可愛(ài)的“小天使”》。但是做完這個(gè)布貼之后，我才發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)是有意義的，可以開(kāi)發(fā)人的想象力。我反復(fù)思考，藝術(shù)，藝術(shù)，為什么叫藝術(shù)？哦！我知道，藝術(shù)意味著美麗的藝術(shù)品。
將內(nèi)存拉回《可愛(ài)的“小天使”》。有一天，我找了幾塊沒(méi)用的布，在上面剪了一對(duì)處女，可是剪的時(shí)候，不是耳朵掉了，就是脖子掉了。就在我要放棄的時(shí)候，一句話總是在我腦海里蕩漾：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？耶！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹！我真的很想看那美麗的彩虹！于是我下定決心要把布貼做完。我又找到了一塊布。這次，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)。我先用鋼筆畫(huà)了一對(duì)處女，然后剪下來(lái)，再插上一對(duì)小翅膀。給男孩穿上天藍(lán)色的連衣裙和一條綠色的褲子，褲子上有許多閃爍的星星，頭上戴著天使的王冠。給姑娘帶個(gè)小皇冠，穿上帶花圈的公主裙。把它們貼在一張紙上，就完成了一個(gè)奇妙的布貼。
我喜歡《可愛(ài)的“小天使”》，但我更喜歡做布貼，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè)，也因?yàn)樗屛颐靼讏?jiān)持就是勝利！
收獲五年級(jí)作文8
周一上午，毛老師來(lái)通知：周五下午要開(kāi)演唱會(huì)。我們都很興奮。從這一刻起，我們只要有時(shí)間就會(huì)練習(xí)唱歌。每次練習(xí)都像專(zhuān)業(yè)演員一樣認(rèn)真，每次練習(xí)都口干舌燥。當(dāng)時(shí)我們并不覺(jué)得苦，因?yàn)闉槲覀兩险n付出是值得的！最后，期待歌唱比賽的那一天。在老師的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了科北大學(xué)講堂。一進(jìn)門(mén)，我的心就怦怦直跳。雖然來(lái)過(guò)這個(gè)地方不止一次，但這次感覺(jué)不一樣了。我覺(jué)得空氣中有一種緊張的氣氛。天下著毛毛雨，我的心情很不安。
比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)是四年級(jí)。不知道的時(shí)候很震驚。他們的歌聲美妙，他們的精神飽滿，他們的動(dòng)作整齊，他們的歌聲如此響亮。聽(tīng)他們唱的歌；仿佛來(lái)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，為他們唱歌的成功而嘆息更好。這一刻，我想如果我們出丑了怎么辦。我馬上要去玩了。我偷偷深吸了一口氣，平復(fù)了一下緊張的心情，然后看到隊(duì)友一臉自信的樣子。指揮官說(shuō)“開(kāi)始”，我們大聲唱歌。優(yōu)美的旋律縈繞在每個(gè)人的耳邊，觀眾陶醉其中。唱完之后，我們無(wú)法放松。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)還沒(méi)有出來(lái)，沒(méi)有人有勇氣說(shuō)自己是第一，只是靜靜的等待。沒(méi)過(guò)多久，比分出來(lái)了，我們贏了第一。這一刻，誰(shuí)也壓制不住那顆即將跳出來(lái)的心，他們都哭了出來(lái)，眼睛里迸出興奮的光芒。我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才回到上帝身邊。
努力是有回報(bào)的，經(jīng)過(guò)我們的精心練習(xí)，我們?cè)谶@次合唱比賽中獲得了第一名。在這次合唱比賽中，我們不僅為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，也幫助我進(jìn)一步理解了“不勞無(wú)獲”的含義。
收獲五年級(jí)作文9
明天是櫻桃節(jié)。我們帶頭，趁著今天陽(yáng)光和鮮花，踏上了“櫻桃之旅”。
歷經(jīng)坎坷，終于來(lái)到了二街嶺毛家村櫻桃園。我們興奮地下了車(chē)，走進(jìn)花園，看到了一片熱鬧的景象。這里到處都是櫻桃樹(shù)，紅櫻桃像小紅燈籠一樣被樹(shù)枝覆蓋著。人第一眼就有一種流口水的感覺(jué)。路邊的農(nóng)民手里拿著一筐筐櫻桃，大喊大叫。看著這欣欣向榮的景象，我的心里很激動(dòng)。
然后，征得主人同意，我們每個(gè)人提著一個(gè)小籃子，開(kāi)始采摘櫻桃。
櫻桃園的主人告訴我們：摘櫻桃時(shí)，一定要一起摘梗。如果不摘莖，會(huì)影響明年櫻桃的生長(zhǎng)，摘下來(lái)的櫻桃容易折斷。我是按照她說(shuō)的仔細(xì)挑的。在茂密的櫻桃林中，陽(yáng)光下的櫻桃非常美麗。我摘櫻桃，似乎在擺弄美麗的藝術(shù)品。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)看我的小籃子。有些不成熟，她就教我說(shuō)：“可惜你挑了這些不成熟的。你也把葉子放進(jìn)去。你要挑又大又紅的，這樣才新鮮又甜�！蔽宜坪鯊�(qiáng)詞奪理，笑著說(shuō)：“這些葉子是純天然的。你把它們放在家里，空氣一定很清新�！贝蠹叶夹α�。后來(lái)摘了一對(duì)紅色連體櫻桃，想分開(kāi)。原來(lái)他們是“雙胞胎”。我驚喜地給爸爸看。他對(duì)我說(shuō)：“你很幸運(yùn)，有一顆罕見(jiàn)的櫻桃�！�
過(guò)了好半天，每個(gè)人的籃子里都裝滿了鮮紅的櫻桃。我們每個(gè)人都帶著收獲的果實(shí)，津津有味地品嘗著勞動(dòng)的果實(shí)，心中充滿了喜悅。
今天，我不僅收獲了櫻桃，還收獲了一個(gè)真理：我通過(guò)自己的勞動(dòng)得到的永遠(yuǎn)是最美味的。
收獲五年級(jí)作文10
今天一大早起來(lái)，看到陽(yáng)臺(tái)上堆滿了昨天一般打掃衛(wèi)生的時(shí)候要賣(mài)給垃圾收集者的垃圾。我一眼就看到了去年二哥給我買(mǎi)的一個(gè)很有意思的玩具。它由許多軌道組成，還有一輛車(chē)。我突發(fā)奇想：“過(guò)了一年，不知道當(dāng)時(shí)有沒(méi)有想象，也不知道能不能拼起來(lái)�！蔽以嚵擞衷�，還是拼不出來(lái)，就去找想象力豐富的表哥。我走到他面前，沖他笑了笑，說(shuō)：“你有沒(méi)有想象力？”他說(shuō)：“我有點(diǎn)想象力�！蔽腋吲d地說(shuō)：“太好了。如果你有想象力，跟我來(lái)，我?guī)闳ネ嬗腥さ耐婢��！睕](méi)想到他會(huì)看著我神秘的樣子跟著我。當(dāng)他走過(guò)來(lái)看到我手里的玩具時(shí)，他說(shuō)：“你太驚訝了，乍得打電話給我。這是為什么？”我有這個(gè)玩具很久了。既然你讓我?guī)湍�，那就開(kāi)始打吧�！熬瓦@樣，我和他開(kāi)始了拼寫(xiě)音軌的工作。我們先把零件倒出來(lái)分類(lèi)。然后我看了看圖紙，想給什么就給什么。工作進(jìn)展順利。不一會(huì)兒，那條又長(zhǎng)又圓的賽道終于在我和表哥熟練的雙手下展現(xiàn)出了它的氣勢(shì)。然后，我們連接橋梁，植樹(shù)，種植花草，插旗桿。
最后我大汗淋漓，滿臉是汗。但是當(dāng)我看到那條壯麗的賽道，看到在上面歡快奔跑的汽車(chē)，我突然覺(jué)得，多流汗是值得的。那是汗水，是收獲！
收獲五年級(jí)作文11
書(shū)，是一本寶典，你能從中學(xué)習(xí)到魔法——語(yǔ)言的魔法；書(shū)，是一把鑰匙，你能用它打開(kāi)大門(mén)——知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，是一座果園，你能在這里發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的秘密，發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)果子。
書(shū)的果園中有蘋(píng)果。它又酸又甜，你在一些書(shū)里游蕩時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)找到一些令人辛酸而又帶有余味的一瞬間，那些“果樹(shù)”為我們結(jié)的果子，就會(huì)是這又酸又甜的蘋(píng)果。
書(shū)的果園中有香蕉。它甜糯糯的，有些書(shū)里，會(huì)有這種令人開(kāi)心，令人快樂(lè)的果實(shí)，或許你還沒(méi)有“品味”過(guò)這種快樂(lè)但又輕松的滋味。在這些“果樹(shù)”上的果子，就是如香蕉般甜蜜、柔軟。
書(shū)的果園中還有許多水果，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，酸溜溜的檸檬，清爽又帶有苦澀的木瓜，勁爽多汁的西瓜。這些水果會(huì)藏在各種書(shū)中，你要讀完書(shū)后才會(huì)知道，它到底像什么水果。這些，都可以作為收獲的果實(shí)。
笛爾卡曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話”。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是件好事。在書(shū)中，你也要收獲，收獲某一個(gè)主人公的資料，記住某一章節(jié)的好詞好。這些，都是你收獲到的果實(shí)。
在書(shū)中獲取碩果，在書(shū)中找到資料，書(shū)，是力量無(wú)窮的！
收獲五年級(jí)作文12
你猜猜我有今天有什么收獲？哈哈！猜不著吧。聽(tīng)聽(tīng)我的講述吧！
在學(xué)校里坐了一天，最后一節(jié)體育課可以放松放松啦！可玩什么好呢？這時(shí)，我的目光望著菜園，“對(duì)啦！捉螞蚱！”我飛快的跑進(jìn)菜園，那里已經(jīng)有幾人在東看看西看看，尋找螞蚱。我便成了他們的同盟軍。在這看看，在那找找。果然“功夫不負(fù)有心人”，不到半分鐘，一只翠綠色的大螞蚱進(jìn)入我的視野，我躡手躡腳地靠近它，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一把抓住了它，“哈哈！我抓到了！我抓到了！”我激動(dòng)得一蹦三丈高，迫不及待地向同盟軍炫耀。雖然旗開(kāi)得勝，我得再接再厲�。∮谑怯珠_(kāi)始繼續(xù)尋找著�？蛇@回一直都沒(méi)有收獲，我便著急有點(diǎn)不想捉了。就在這時(shí)，在我站的那塊土地里蹦出一只淺棕色的小螞蚱。我拔腿向它奔去，可這只螞蚱非常靈活，我東撲一下，它東躲一下，我西撲一下，它西躲一下，累得我滿頭大汗，但我并沒(méi)有放棄。最終，螞蚱的體力到底沒(méi)我強(qiáng)，它落入我的“魔掌”。之后，我費(fèi)了九牛二虎之力捉了三只螞蚱。哈哈哈哈！你們說(shuō)我的收獲大不大？
回到家，我拿出我的戰(zhàn)利品給爸爸媽媽看，爸爸媽媽都為我高興，爸爸還說(shuō)等十一長(zhǎng)假帶我去經(jīng)常逮魚(yú)摸蝦的山野捉野螞蚱呢！我期待這一天趕快到來(lái)！
收獲五年級(jí)作文13
那天，當(dāng)我們游覽完了好萊塢、星光大道、中國(guó)戲院、柯達(dá)戲院和蓋蒂博物館之后，時(shí)間已是傍晚了，我們也終于要被各自的寄宿家庭接走了。
我和呂昕、楊豫寧一起來(lái)到了一個(gè)完全陌生的家庭里面，并且要在這里生活一周的時(shí)間。主人們很熱情，他們家來(lái)自伊朗，所以燒得一手伊朗口味的飯菜。外婆給我們燒了一盤(pán)米飯、一盤(pán)雞肉，又給我們盛了一些醋和番茄醬。我們不停地對(duì)她說(shuō)：“Thank you！”
寄宿家庭里還養(yǎng)有兩條黑色的小狗和一只花貓。我有些怕狗，這是因?yàn)橐荒昙?jí)的時(shí)候，在小區(qū)里，我曾被一條金毛犬狂追過(guò)，還差點(diǎn)被咬，所以心里一直留有陰影。但是女主人告訴我，她家的小狗并不兇猛，不會(huì)咬人，還讓我摸摸它。這是我生平第一次摸狗，心里害怕極了，但我還是鼓起勇氣伸出手去撫摸了它。然而，就這一個(gè)動(dòng)作讓我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了恐懼。后來(lái)的幾天里，下午放學(xué)回家，我們還出去遛狗，這兩條小狗總是跑來(lái)跑去，東串西跳，頑皮極了！在路上萬(wàn)一碰上了別人家的大狗，我們的小狗就會(huì)不知天高地厚地沖著大狗汪汪叫，那副樣子充滿了挑釁的意味。每當(dāng)這時(shí)，我們就得使勁拽住小狗脖子上的繩索，防止它們掙脫了，真和大狗吵起來(lái)。嘿嘿，小狗啊小狗，你可真逗�。�
當(dāng)我發(fā)短信告訴媽媽我學(xué)會(huì)了遛狗時(shí)，媽媽簡(jiǎn)直是又驚又喜�？刹皇菃�？士別三日，當(dāng)刮目相看。短短幾天時(shí)間，我竟然從怕狗到學(xué)會(huì)了遛狗，這真是我美國(guó)之行中最意外的收獲��！
收獲五年級(jí)作文14
星期五，老師發(fā)下一張學(xué)生優(yōu)惠券，我仔細(xì)觀看，原來(lái)是一張往看古生物與恐龍展的票子。地點(diǎn)是在桐鄉(xiāng)圖書(shū)館。當(dāng)時(shí)，我看到恐龍展這幾個(gè)字，眼睛就發(fā)亮了。因此，我一回到家就跟媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“你一個(gè)人乘車(chē)往桐鄉(xiāng)我有點(diǎn)兒不放心，還是我和你一起往�？铸堈�，我也沒(méi)有看過(guò)，正好借此機(jī)會(huì)也往看一看�！蔽衣�(tīng)了，更加興奮了。
星期六很快就到了，我預(yù)備了一些必帶的東西就和媽媽乘車(chē)往了桐鄉(xiāng)。來(lái)到圖書(shū)館，進(jìn)進(jìn)展覽館，我的眼睛一下子就看花了。那里有那么多的物品、資料供我觀看。我一邊慢慢走動(dòng)，一邊看那兩旁所有的展覽。
我從展覽中知道當(dāng)時(shí)世界上最多的是報(bào)龍、地震龍和超龍，最小的是鸚鵡嘴龍。還有什么霸王龍，意思是“兇猛的恐龍”，是地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的最大的肉食動(dòng)物。通過(guò)觀看，我還知道了恐龍的其他一些資料。
我們?cè)谡褂[廳中心看到了三條威風(fēng)凜凜的恐龍的骨胳化石。媽媽說(shuō)：“這可能不是真的，由于世界上幾乎沒(méi)有一座完整的骨胳。我們又往看了另外一些化石。
回家前我還特地買(mǎi)了一套恐龍鑒賞的物品帶回家往，作為這一次觀看恐龍展的紀(jì)念品。這一天，我真是覺(jué)得太有趣、太興奮了。我覺(jué)得今天是我收獲最大的一天。我也許這一輩子都不會(huì)忘記！
收獲五年級(jí)作文15
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把自己的余輝毫不保留的向江面潑灑，剎時(shí)間，波光粼粼的大海活躍了起來(lái)，它滿載金光，緩緩向東流去。遠(yuǎn)處，隱隱約約出現(xiàn)了漁舟片片，好像一顆顆跳動(dòng)著的音符，又仿佛一張張漂動(dòng)著的樹(shù)葉，哦！那是出海捕魚(yú)的漁船。辛勞了一天的漁民們正駕舟歸來(lái)！
船的樣子清晰可見(jiàn)，人的笑臉清晰可見(jiàn)，筐里的魚(yú)清晰可見(jiàn)，滿懷喜悅的漁民使勁搖著槳兒，甩著櫓兒，向岸邊駛?cè)�，原�?lái)如鏡的水面這時(shí)水聲徹響，劃破天空，穿透云層，直插云霄！只見(jiàn)浪花飛濺，一朵挨著一朵，一浪高過(guò)一浪，它濺濕了人們的衣腳，浸透了人們喜悅的心。船上漁民們高唱《收獲之歌》，岸邊婦女們跳起《豐收的舞》，似間漁歌飛揚(yáng)。你看，一筐筐閃著金光的鱸魚(yú)，一籃籃泛著銀輝的帶魚(yú)，一籠籠活蹦亂跳的青蝦……人們歡笑著，慶祝這大豐收。
夜幕慢慢的降臨了，一塊塊黑云向空中聚攏來(lái)。漁舟陸續(xù)泊岸了，卸下了魚(yú)兒，卸下了一切憂愁，卸下了一切卸不下的。人們滿懷收獲的喜悅，漸漸消失在迷漫的夜色中。歌聲笑聲遠(yuǎn)去了，一切又恢復(fù)平靜，萬(wàn)籟寂靜。哦！這是一幅多么美好的圖畫(huà)�。�
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