【精選】五年級秋游作文匯編5篇
在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的五年級秋游作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級秋游作文 篇1
真好!終于可以去春游了,早上,我們一大早就醒來了,老師把我們帶到教室,開始邊讀書邊等車,很長時間都還沒來,突然,“滴滴”的聲音在同學們耳邊響起,頓時,同學們亂作一團,在老師的帶領下上了車。
車上一路歡聲笑語,同學們來到了第一個目的地——西太湖攬月灣。同學們開心極了,擁擠著下了車。一下車,同學們看到了一大片湖,湖水清澈見底,湖面上波光粼粼,仿佛灑滿了碎銀,美麗極了。同學們贊嘆道:“好美呀!”有人說:“好像來到人間仙境了呀!”我也忍不住贊嘆道:“這里只有仙人才會來吧!”這時有人發(fā)現(xiàn)湖上還有船和亭子,為湖增添了一絲美麗。不知不覺,我們走完了全程,同學們只好依依不舍地離開了胡,向下一個目的地出發(fā)。
雖然離開了湖,可同學們依然很開心,這是為什么呢?因為下一個目的地是同學們期待已久的淹城春秋樂園。這不,一路上同學們都很開心,不一會兒,春秋樂園就到了。同學們一下車就立刻排好隊希望老師早點放。老師說,還得跟導游走一段路,于是我們馬上跟著導游走了。我們首先來到了大門前,我發(fā)現(xiàn)大門好大,也很漂亮,上面有一個全是綠色的大臉,上面有很多精致美麗的花紋,簡直是巧奪天工。一進大門,我就感受到了濃濃的古文化氣息,里面有農家、兵家、醫(yī)家、諸子百家……其中我最喜歡醫(yī)家了,那里有一座高大的雕像,刻的是古代醫(yī)生在為病人把脈時的情景:一只手放在桌子上,醫(yī)生的手四指并攏放在病人的脈搏上,正在把脈呢。
終于可以分組行動了,我這個組長帶著組員去玩了。首先,我們玩了“釣大魚”游戲。規(guī)則是這樣的:每人釣四條塑料小魚,然后把每條小魚底下的分數(shù)加起來,再換獎,我們每人玩了一次,每個人都只得了小獎。
后來我們還玩了“青蛙跳”、“激流勇進”……其中我最喜歡玩“激流勇進”了。我們剛到那時我很害怕,因為太高了,所以我跟她們說:“我不玩!彼齻儽阈ξ沂悄懶」碚f這一點都不害怕很好玩,我聽著聽著也有點心動,便跟她們一起去了。我們買了雨衣,便進去了,人很少,一會兒就輪到我們了,我懷著緊張和期待的心情上了車,保險杠下來后便出發(fā)了,車慢慢地向一個高坡前進,車離地面越來越遠,我的心也跟著越來越高,馬上要到嗓子眼了,我不由得緊閉雙眼。車子上了高坡走在了平穩(wěn)的路面上我的心也放下了。我睜開雙眼發(fā)現(xiàn)自己已經到了最高處,不僅能看到淹城全景,連旁邊的高樓大廈也能看見,突然,車子開始迅速下降,我連忙抱住保險杠又緊閉雙眼,這是車子的速度仿佛比光還要快,突然車子沖進水里,掀起了大波浪,然后駛進了平緩的水面,我慢慢的睜開眼,車子終于安全著陸了。我覺得并不可怕反而很刺激,所以我一直玩了六次才肯走。
下午三點半,我們依依不舍地離開了淹城,結束了秋游。今天我永遠也不會忘記。
五年級秋游作文 篇2
11月6日,正是我們盼望已久的秋游日,大家迎著朝陽,踏著秋風,向著目的地,有著“江南明珠”美譽的天目湖進發(fā)。
一路上,同學們歡聲笑語不斷。窗外不時掠過豐收的田野,挺拔的綠樹,浩淼的`碧波……看到標有“天目湖”的路牌時,我便知道,目的地到了。
下車后,我們跟隨著導游的腳步,走進了天目湖山水園。我們來到湖邊,波光粼粼,一望無際,分不出哪是藍天,哪是碧水了。一陣風吹來,碧波蕩漾,真是“天連水尾水連天”。同學們無不嘖嘖贊嘆,好一幅壯闊的山水圖!
接著,我們去了醉酒屋,一進去,我便搖搖晃晃,站都站不穩(wěn),好多同學也都東倒西歪,往上走兩步,往下滑三步。歷經千辛萬苦,我頭暈眼花,終于“爬”了出來,怪不得叫“醉酒屋“”呢!不過,這是為什么呢?聽了導游講解,我才明白,原來,醉酒屋的地面不是平面,而是一個坡道,但四周垂直的墻壁讓我們產生平地的錯覺,自然站不穩(wěn)了。
午飯后,我們去了狀元閣,它坐落在湖里山巔,外觀雄偉,富麗堂皇?粗,我心里便默默地許下了一個心愿——好好學習,做個對國家有用的人,當個名副其實的“狀元”。之后,我們便在閣前合影,把我們美好的心愿永遠定格在相機中。
夕陽西下,該是返程的時刻了。懷著愉悅的心情,我們向山清水秀的天目湖道了“再見”!
五年級秋游作文 篇3
10月17日,我校組織秋游活動,全校同學去長沙洋湖溫地公園。這一天,同學們的心情格外興奮。
早晨7時50分,全校同學都穿上了校服,系著鮮艷的紅領巾,背著各式各樣背包,早早地走進了教室。我們斑斑主任彭老師也打扮得特別漂亮,手拿擴音器,滿臉笑容地說同學們,秋游是小組活動但請同學們要講究衛(wèi)生和注意安全,互相關心。8點20分,彭老師帶領我們四二斑同學登上了大巴車出發(fā)了。9時,我終于來到了洋湖濕地公園,洋湖溫地公園綠樹成陰,鮮花盛開,還有用石頭鋪成的小路,美麗極了走過一座小轎,我們來到了洋湖濕地公園游樂場,就幫我們分成了小組,老師發(fā)給我們每人一張票。我們來到了騰龍飛舞的地方于是,這長長的隊伍,仿佛在對我們說玩這項游戲好吧我心中卻害怕得很。終于輪到我了,我、慌慌張張地坐上了位子,不一會兒,龍開了,我心里好傺有許多小兔子一樣蹦蹦跳跳的。
而我旁邊的大哥哥大姐姐卻是樂呵呵的,龍的速度越來越快,突然,龍飛快的轉了一個彎,我的心都快要蹦出來了,終于完了。同時我也知道了:不要什么事還沒做,就先害怕,應當用快樂的心情去對待,放松緊張。臨近中午,我們都把自己帶的食物分享給大家吃,也許大家都真的餓了,每個人都吃得津津有味的。吃完食物后,我們又玩了許多刺激的項目。中午一點鐘,老師點齊了人數(shù),我們再次登上大巴車,返回了學校。
這次秋游,雖然玩得很累,但我們每個人的心中都很開心、快樂!
五年級秋游作文 篇4
早晨,太陽才冉冉升起,可是大洋小學的校園里早已洋溢著同學們的歡聲笑語。為什么呢?因為我們大洋小學的所有同學要去各個景點秋游啦!
大家排著整齊的隊伍,有說有笑地來到操場。同學們都顯得特別激動,感覺有點亟不可待,恨不得插上翅膀飛過去。車子終于來了,同學們像出籠的小鳥兒迅速分成兩部分,上來不同的車。等大家坐穩(wěn)后,車子緩緩地開動了。車里,同學在嘰嘰喳喳地聊天,不知不覺中,車子就到了秋游的目的地——巾山。
下了車,我們立刻排好隊伍,開始了漫長的山路之旅。我們要爬階梯,望著長長的階梯,我不禁打了一個寒戰(zhàn),但是我還是勇敢地邁出了第一步。越走到后面越輕松。陳鍶琦追上來,氣喘吁吁地問我:“這么長的階梯爬上來,你不累嗎?估計要把腿給走斷了才能走到!蔽倚α诵Γ斑@么長的階梯也不至于把腿走斷呀,你累就說唄,我又不笑你!彼娢乙徽Z道破她的心思,就說:“你不累啊,那好吧!彼锲鹆俗彀停洁洁爨斓赝白。
不一會兒,我們來到了中心廣場。老師叫大家把毯子攤開,拿出自己的食物大吃特吃起來。我跟陳鍶琦把包放在毯子上就到一旁玩去了。過來一會兒,老師叫我們繼續(xù)上山去看塔去了。這座塔叫巾山群塔,共5層,每層的窗口都有一座佛像?赐炅怂,我們又回到集合地點,開始了放松心情的時候。突然,哨聲響了,老師拿出一個盒子,讓我們一組一組地抽,我抽到了一支熒光筆,這可是大獎呢!等我們四(2)班的同學們排好隊后,周老師便將我們帶下山坐車回學校了。
這真是一次快樂的秋游。∥蚁矚g去秋游!
五年級秋游作文 篇5
初秋,我們這次秋游先去了把八卦田,慵懶的風柔柔的吹拂在人臉上,一塊一塊的田地映入我們的眼簾,到處都似浮卷的綠,生命力的綠。深吸一口氣,沒有了城市的喧囂,沒有了什么都沒有,就好似融入在自己的天與地之中,多么的另人享受啊。我和同學走在田間的小路上,她笑著跟我說:“八卦田就好似她理想中的“世外桃源”。每天都是青翠的綠,大自然的生機,已收眼底,似墨綠色的畫卷,不需人點綴,美得那么清麗脫俗,這就是大自然令人驚嘆的一面,每天坐在一個亭子中,桌上擺著一杯上好的綠茶,小抿一口,這樣的美景,這樣的好茶,何樂而不為?綠樹村邊合,青山郭外斜。更能表達現(xiàn)在的情景,八卦田的湖水碧波粼粼,每一處都讓人喜歡。
在自主活動時我們每個人都心血來潮,迅速的找好同伴,都在小路上談天或欣賞美景,我和我的同伴選好一塊風水寶地,鋪上毯子,便悠閑的曬太陽,享受。放眼望望去來來往往的同學個個言行舉止得當,在此景下何不是最好的陪襯。
享受好我們就集合去下一個景點——南宋官窯博物館。
南宋官窯博物館,一到門口便有一個導游,問了我們許多關于陶器的知識,當然知識淵博的同學都回答了出來,我們對此還是很有興趣的。接著我們來到西側的一個展廳,在透明的地面上我看到了許多瓷器的碎片,還看到了一些殘缺不全的瓷器,他們都是用碎瓷片拼起來的,都不太完整,殘缺不全,是因為有些碎片在出土的時候找不到了,所以看上去殘缺不全,但是他們都非常古老,非常珍貴。這些瓷器亦是十分漂亮,里面有許多細小的花紋,可以見得燒造瓷器的工人有多么高超的畫藝。
之后我們參觀了御用之瓷,這里展示的都是皇室用的瓷器,有枕頭,有飯碗,有爐子,有杯子,有茶壺……這些瓷器都做得很精美,瓷器上的圖案顏色鮮艷,栩栩如生,他們太厲害了,古人的智慧不輸給我們,最讓我驚奇的是他們的想象力,這讓我周圍的同學們都贊嘆不已,古人想象的神話中的人物,把他們繪制彩陶上,就構成了一件件不由中華氣息的文化遺產。
周圍的人都在嘆息這么好的文化,可惜因為時間長久,無法更好的復原,希望我國的瓷器能更好的傳承下去。
秋游就是在興奮激動和小遺憾中完美卻又不完美中度過。
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