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五年級(jí)植物作文

時(shí)間:2021-12-01 16:46:18 五年級(jí) 我要投稿

關(guān)于五年級(jí)植物作文錦集7篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的五年級(jí)植物作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于五年級(jí)植物作文錦集7篇

五年級(jí)植物作文 篇1

  在學(xué)校的操場(chǎng)左邊,有一個(gè)美麗的“植物園”,里面奇花異草,樹(shù)木眾多,就像一座美麗的花園。

  走進(jìn)美麗的植物園,那一墻粉紅的勒杜鵑,好似一簇簇燃燒的火焰,在這寒冷的冬天里,讓我像是在火爐邊般溫暖;如是在夏天,美麗的勒杜鵑,就像一柄柄小扇子在我耳邊輕輕地扇著,使我感到無(wú)比的清爽;春天,紅得鮮艷的勒杜鵑在這綠綠的花園里,顯得無(wú)比耀眼;秋天,漂亮的勒杜鵑,站在金黃的樹(shù)叢中,就像一位婀娜多姿的少女在金燦燦的搖錢樹(shù)旁摘金子。

  中間的謝師亭是最顯眼的了,原是火紅的瓦頂因歲月流逝,而顯得灰暗沉悶了,紅紅的柱子,灰白的地板,色彩搭配合理,鮮艷奪目,在它的左側(cè),有一片草地,雖然很小,但從遠(yuǎn)處望去,倒是一望無(wú)際,草地上,有一塊供人坐臥的大石頭,無(wú)論酷暑還是風(fēng)寒,它永遠(yuǎn)都是那么清涼,那么令人身心舒適。

  謝師亭,傲立在中央,高大俊秀的大王椰子樹(shù)呈扇形立在后頭,謝師亭就像孤傲的皇后坐在中間,高大俊秀的大王椰子樹(shù)就像家丁或者侍女圍在皇后身邊,生動(dòng)形象。

  一年又一年,植物園依然美麗,不斷的迎來(lái)和送走一批又一批的學(xué)子······

五年級(jí)植物作文 篇2

  我的校園像是一個(gè)美麗的大花園,我在校園里茁壯成長(zhǎng)。

  校園里充滿了無(wú)限的快樂(lè),這里的每一個(gè)角落我都喜歡,其中我最喜歡的一個(gè)角落就是植物園,校園正門左邊一直走二十米左右就到了植物園的正門,植物園就像一個(gè)大大的長(zhǎng)方形,正門四周的圍墻形狀凹凸不平,形態(tài)各異。從大門走,里面有一條窄窄的彎彎曲曲的小路,小路兩旁的樹(shù)木,好像一群哨兵挺立在路旁放哨子呢!小路右邊有幾棵樹(shù)叫鐵樹(shù),這幾棵鐵樹(shù)就像幾只刺猬身上的刺子。有芒果樹(shù)、有松樹(shù)等,左邊有香蕉樹(shù),香蕉樹(shù)上長(zhǎng)著一把把小香蕉,就像一群小男孩靠著母親。有些竹子高矮不一,兩棵竹子很高,高到了三四樓的中間,像是在比一比誰(shuí)高,下雨時(shí)沙沙的聲音,是露珠滴在竹葉上。茂密繁盛的也子,飄落下來(lái),像一個(gè)仙女下凡。植物園中間有一個(gè)正方形,這里是五、六年級(jí)的哥哥姐姐種的蔬菜和地瓜,他們辛辛苦苦地把它們養(yǎng)起來(lái),這里的汗水是他們的勞動(dòng),這里多么美呀!還有五彩繽紛的花兒,小蜜蜂、小燕子在采蜜,植物園一年四季瓜果飄香、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。植物園外面有兩棵撲鼻而來(lái)的桂花樹(shù),聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音,好像是幾只小鳥(niǎo)站在桂花樹(shù)上唱歌呢!每放學(xué),同學(xué)們都在植物園旁玩耍,聞到桂花樹(shù)、玫瑰花、茉莉花的香氣,蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞。

  我的校園很美、很美,但是最美的還是瓜果飄香的植物園。

五年級(jí)植物作文 篇3

  我的校園里有處“風(fēng)水寶地”,那就是美麗的植物園。

  植物園在不同的季節(jié)里有著不同的韻味。

  春季,植物園里的'桃樹(shù)開(kāi)了花,桃花瓣在空中翩翩起舞,淡香四溢。像手掌一樣的旅人蕉又添了一點(diǎn)新綠。地上,嫩綠的小草探出了頭,貪婪地吮吸著春露。校園一派欣欣向榮。

  夏季,爬山虎順著一根細(xì)竹竿向上爬,給整面墻都掛上了一幅“綠色窗簾”,十分清爽。一棵繁茂的樟樹(shù),把陽(yáng)光頂住,變成了斑斑駁駁的點(diǎn)點(diǎn),地上一半成了樹(shù)影。

  秋天,空氣里飄蕩著一絲若有若無(wú)的香味,原來(lái)是菊花香。植物園四周的菊花爭(zhēng)艷斗芳,大朵的艷,小朵的巧。這里簡(jiǎn)直成了菊花的舞臺(tái)。風(fēng)一吹,菊花便盡情地扭起了好看的舞蹈,引來(lái)了大家羨慕的眼光。

  十月初到,濃香溢滿校園,原來(lái)是桂花上場(chǎng)了。墻角幾株依依多情的桂樹(shù)開(kāi)花了,小巧玲瓏的桂花就像嵌在姑娘如緞的頭發(fā)上的玉珍珠,從米黃到金黃,就像陽(yáng)光一不小心跌落在這里,金子般的色彩染在桂花的身上,美麗又夢(mèng)幻。

  校園的植物園啊!你是一道亮麗的風(fēng)景線。

五年級(jí)植物作文 篇4

  最近,我爸爸帶來(lái)了一盆別人送的仙人掌。我看了看這個(gè)仙人掌,它外層有一層鋒利的針刺,防止別的動(dòng)物去傷害它,就像是一個(gè)僵硬的貝殼。而里面卻是綠色的。

  有一次,我想看一看這仙人掌綠色的那里面是什么,我就找到了一把小刀,把那里給切開(kāi),我看了一下,原來(lái)是一些液體,我失望的垂下了頭。之后,我爸爸追查起來(lái)了這件事,便把我狠狠地罵了一頓,還打了幾下手板,我想我之后便不再也不理這個(gè)仙人掌,過(guò)了一周后,家庭的糾紛等事情使我煩的很,我在陽(yáng)臺(tái)上看著天上落下的雨,忽然看到了我面前的仙人掌,它像一個(gè)高傲的戰(zhàn)士一樣望著我,它那被我切爛的傷口,已經(jīng)腐爛了,雖然它一周都沒(méi)喝水,但它卻還是在蓬勃的生長(zhǎng)。我非常的好奇,我便去網(wǎng)上查了資料。原來(lái),仙人掌科植物原產(chǎn)于北美和南美,F(xiàn)在主要分布于熱帶和亞熱帶,而且多數(shù)仙人掌適應(yīng)干燥地區(qū)的生活,其莖是主要的制造養(yǎng)分和貯藏養(yǎng)分的器官,內(nèi)部構(gòu)造與其他雙子葉植物一致,在內(nèi)方的木質(zhì)部與外方的韌皮部之間有形成層。莖的大部分由薄壁的貯藏細(xì)胞組成,細(xì)胞內(nèi)含黏液性物質(zhì),可保護(hù)植株避免水分的流失。

  當(dāng)然,仙人掌也可以吃!仙人掌是墨西哥的國(guó)花,在墨西哥,有將近101種烹調(diào)仙人掌的方法用仙人掌做菜,通常是去刺去皮后,水煮、切片、加油、放入調(diào)料即成涼菜;若做熱炒則不需水煮直接切后烹飪。仙人掌也可以治病,仙人掌可以清熱解毒,散淤消腫等等,等等。

  仙人掌,一種神奇的植物,令世人贊嘆不已!

五年級(jí)植物作文 篇5

  我去過(guò)公園和動(dòng)物園,可是,卻沒(méi)去過(guò)植物園。今年暑假,媽媽帶我去游上海植物園,讓我能夠更多的了解有關(guān)于植物的知識(shí)。

  8月17日上午我和媽媽走進(jìn)了上海植物園,一進(jìn)門首先映入眼簾的是一大片高高的樹(shù)木和許許多多不知名的花。沁人心扉的花香早已隨風(fēng)飄過(guò)來(lái),一下就讓人感覺(jué)心曠神怡。各種花有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……令人眼花繚亂,我不禁感嘆“哇!好美呀!”

  在媽媽的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ松成参飯@,這里生長(zhǎng)著許多最有頑強(qiáng)生命力的植物。有仙人掌、仙人球、仙人柱、還有蘆薈等一些叫不出名的沙漠植物。它們渾身長(zhǎng)滿了刺,你要是不小心碰了一下,手指就會(huì)感覺(jué)陣陣的發(fā)麻。聽(tīng)說(shuō)有的仙人球還可以做菜哦。只是我還沒(méi)吃過(guò)。蘆薈可以做酸奶、化妝品等,媽媽說(shuō)它還有消炎的作用哦!

  我們還游了其他的園區(qū),這次游玩讓我學(xué)到了許多有關(guān)于植物的知識(shí)。植物園真美呀!我就是花三天三夜也說(shuō)不完它的美。同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要去看看哦!

五年級(jí)植物作文 篇6

  太陽(yáng)高照,桂花飄香,三年級(jí)全體師生去秋游。

  我們向目的地——植物園出發(fā)了。植物園旁都是樹(shù),一棵棵松樹(shù)立在道路兩旁,好像在和我們打招呼呢。它們像一個(gè)個(gè)帶著小帽子的小姑娘。草坪上有許多桂花樹(shù)。桂花一串串地掛在樹(shù)枝上。一陣微風(fēng)吹過(guò),有一些桂花落下來(lái),就像天女散花一樣。站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就可以聞到那香香的氣味,就像在香氣撲鼻的世界一樣。小螞蟻是一位小小搬運(yùn)工。它們有的在挖洞,有的在搬運(yùn)糧食,等到冬天慢慢享用。

  我們戀戀不舍地離開(kāi)了植物園,在車上我們還一直沉浸在秋天的美景中。

五年級(jí)植物作文 篇7

  我去參觀過(guò)仙湖植物園,那次參觀植物園讓我感到耳目一新,體驗(yàn)了植物的魅力。

  首先,我們參觀了第一個(gè)大柵。一進(jìn)去,滿柵子的植物就爭(zhēng)先恐后地散發(fā)著獨(dú)有的氣息來(lái)吸引著觀客。許許多多的植物都長(zhǎng)得十分茁壯,綠油油的,很有生機(jī)。讓我最為吃驚的是,一個(gè)掛在頂柵上的南瓜長(zhǎng)得實(shí)在大得驚人,足有二十幾個(gè)皮球堆在一塊的體積,重達(dá)一百多斤,通體橙黃,看起來(lái)油光發(fā)亮,都可稱上“南瓜王”了。我們?cè)僮呷肓肆硪粋(gè)大柵,一個(gè)肥大的東瓜又吸引了我的眼球,冬瓜也是大得使人驚嘆,那長(zhǎng)度跟我身高差不多,也是一個(gè)足重達(dá)一百多斤的大家伙,堪稱“冬瓜之王”。

  另外我又看到了一盆盆豬籠草,豬籠草是掛著的,與其它盆栽植物不同的是,它的模樣不太好看,它像一個(gè)個(gè)口小內(nèi)寬的小口袋,實(shí)在不招人喜愛(ài),但是你別小看它,因?yàn)樗切】诖芟麥绾οx(chóng)。不過(guò)我并未細(xì)致觀看。我們又去看了一些無(wú)土栽培的植物。雖說(shuō)是無(wú)土栽培,但卻是利用了高新技術(shù),所以這些植物長(zhǎng)得更壯,更有生命力,更加充滿生機(jī)。走出大柵,又經(jīng)過(guò)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,走廊上掛滿了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜和絲瓜,它們緊緊地盤在藤上。走完這條走廊,我們又去看了仙人掌。那仙人掌有有大有小,十分的奇形怪狀,它們渾身都是刺,有的很尖銳,有的又看似那樣軟弱。

  參觀了許久,我們便戀戀不舍地離開(kāi)了。這次參觀,讓我體驗(yàn)到了農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步。

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