五年級快樂作文錦集十篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的五年級快樂作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂作文 篇1
今天是星期天,爸爸媽媽帶我去菜場買菜。在竹山路菜場里買了一些瘦肉和一些大白菜。
回到家里,爸爸叫我去打掃一下房間。因為今天有人來我們家吃餃子。
開始干活了,媽媽遞了我一把拖把,我先把每個房間挨個拖了一遍,然后用手把拖把底下的毛拔到垃圾桶里。
我又把媽媽洗的衣服曬好,把柜子抹了一遍,干完這些,我已經(jīng)累得大汗淋漓了。唉,干活真累!媽媽這時正在剁白菜,為了晚上包白菜餡餃子,爸爸正在洗牛尾巴,晚上好直接燉。不知道他們累不累呀。
記得在以前,班主任布置了“小鬼當家”活動,就是讓我們做一天的事。那天早晨,我趁爸媽還沒起床,便把早飯燒好了:一鍋玉米面粥和一碟小菜。
中午,因為我只會燜飯,所以從冰箱里拿出了一些剩菜,用微波爐打熱一下,再去冷菜店買一點冷菜,中午就混過去了。
晚上又到了 就吃了些中午的剩菜,我還去買了一點熱饅頭。
我們每天都要勞動,不能總依靠爸爸媽媽,我們也要變成家里的小主人!
五年級快樂作文 篇2
時間真是如流水飛逝、白馬過隙,尤其是快樂難忘的時光。眨眼的功夫就已經(jīng)到了八月中旬了。緊接著路路就又要步入學校,回到正常的學習當中。回過頭來,仔細盤點一下我們在這個假期的收獲,不禁感慨萬千!
收獲旅游的快樂
這個假期,全家一起放松身心,給自己一個快樂的假期。赴東北旅游,我們暢游了美麗的冰城哈爾濱、觀賞了扎龍濕地的仙鶴飛舞、贊嘆了呼倫貝爾草原的博大、驚呼了長白天池的神秘。在旅途中我們品嘗著各個地方的美味佳肴、特產(chǎn)風味,品讀著不同城市的悠久歷史背景、賞析著不同城市的各種特色文化?鞓返募倨谧屛覀兊难劢绺娱_闊、讓我們的內(nèi)心更加充實、讓我們的頭腦更加聰慧、讓我們的身體更加健壯。最喜歡的是全家人一起分享、一起幸福、一起收獲著這旅游的快樂時光。
收獲讀書的快樂
這個假期是我和路路閱讀書籍最多的一個假期,購買的各類圖書讓我和路路整個泡在濃濃的書香之中。
讀書,使我們開啟了想象的翅膀,在書里尋覓真誠與感動;讀書,使我們思維活躍,聰穎智慧;讀書,使我們情操得到陶冶,看到了人性的真、善、美與假、惡、丑。我和路路在書中的海洋里暢游,讓我們領(lǐng)略了動物的情感、人間的冷暖、宇宙的廣闊;漢言文字的獨特魅力,讓我們學會了如何做一個品德高尚的人,讓我們找到了一份難得的閑靜。我們無時不刻都在享受讀書帶給我的快樂。收獲讀書的快樂。
收獲寫作的快樂
在這個快樂的暑假,我陪著路路一起努力在各自的博客里耕耘著、播種著、收獲著。
對一個不擅長寫作,不知如何提筆的人來說,我的收獲更為豐盛。從代替路路發(fā)文時欣賞大家的文章,到自己忍不住想寫一寫自己的心中所想,我拿起了筆并一發(fā)而不可收,我愛上了寫作,愛的那么癡狂,愛的忘乎所以,隨時隨地的想把自己內(nèi)心那一閃而過的靈感記錄下來與大家分享,那與大家分享時的快樂是那樣的充滿幸福,那樣的讓人迷戀。雖然現(xiàn)在我的能力還不能達到信手拈來、落筆成章的境界,但是這淡淡的筆墨之香已經(jīng)沁入我的骨髓,鉆進我的內(nèi)心,無法抵擋也不愿抵擋,我為寫作而狂。我收獲了寫作的快樂。
路路雖然在假期里沒有寫多少文章,但我相信厚積薄發(fā),只要多讀書,就會積蓄力量。
看著這滿滿的收獲,我感到前所未有的幸福和甜蜜,因為收獲是快樂的!
五年級快樂作文 篇3
書,就是你的知心朋友,在任何時刻都伴你左右;書,就是你的指南針,是你想去任何地方的導游;書,就是你的家,是你想回就回的故地。閱讀讓你快樂,讓你放大眼睛,探究世界。
我是一位戴眼鏡的“閱讀蟲”。上個星期六中午,我吃完飯,“滴滴滴”電話響了。原來,姑姑邀媽媽去買衣服,我聽到這個消息,仿佛喜從天降。我暗暗自喜,心想:“太好了,我又可以閱讀課外書啦!耶!”媽媽接完電話,嚴肅地看著我,對我嘮叨了:“先做完作業(yè),才能讀課外書。不能讀得太大聲,小心吵到鄰居……”媽媽喋喋不休地教導我了!拔抑懒,知道啦!蔽乙贿吇卮穑贿呁浦鴭寢尩介T口。
等媽媽走后,我歡呼著,仿佛腳下踩了一朵幸福的云。我走進臥室,看到桌子上的作業(yè)本,立刻像泄了氣的氣球。呀!這么多的作業(yè),到猴年馬月都做不完呢。好吧,為了閱讀,還是先做完吧。時間一滴一滴地溜走了。終于,我翻開了最后一本作業(yè)。哇,還有這么多的題目,我偏頭望了望書房,吞了口唾沫,想:等一下才做,看一會課外書。沒事的,可是……,萬一……”
我沖進書房,拿了本《西游記》,津津有味地閱讀起來。里面的孫悟空打白骨精可真是不留情,一棒就掛了。還有,那唐僧總是被妖怪的障眼法所蒙騙……十分鐘過去了,二十分鐘過去了。走廊傳來熟悉的腳步聲,原來是媽媽買衣服回來了。媽媽進來顧不下放下東西,就來檢查我的作業(yè)。一開始還不錯,當她檢查到最后一本作業(yè):白白的,連灰塵都沒有。呀!被罵了。
雖然被罵了,但是我還是喜歡閱讀。因為閱讀使我快樂!
五年級快樂作文 篇4
今天是暑假的第一天,因為上午還有英語班,所以我早早的起床了。
我終于到了補習班,咦,今天的優(yōu)尼卡好像跟以往的的不一樣啊,哪不一樣呢?哦,原來是氣球搞的鬼!瞧,那一個個圓鼓鼓的氣球像挺著大肚子,在天空中晃來晃去。今天是什么特殊的日子呢?聽老師說,今天優(yōu)尼卡要搞活動,只要完成了前四個游戲,到了最后一個教室,把自己的心愿寫到墻上,老師就會給我們發(fā)一個紅包,里面裝得可都是人民幣哦!有一個一百的,有三個五十的,有五個十元的,還有許多一元的,聽說有錢,我們都高興的一蹦三尺高,迫不及待的想快些開始游戲,快些領(lǐng)取紅包。
游戲開始了,第一站的游戲是“正話反說”,例如:我說:“你好!”,你就得說:“好你!”,恩,難度不小嘛!觀看了前面幾場游戲,我們的心也都提到了嗓子眼兒,前面幾場游戲都進行的不是太順利,有好幾個人敗下陣來。到我了,老師說:“西游記”我說:“記西游”“錯啦,錯啦!哈哈哈哈哈!”有好幾個同學喊道,我頓時急得臉都紅了,老師看出了我的緊張,說:“沒關(guān)系,你再想一想!薄笆遣皇恰浻挝鳌?”“對”老師說道。
第二個游戲是“看這里”,游戲規(guī)則是:一個同學進行指揮,他指左邊,你可以往右、上、下三個方向看,就是不能往左看。老師選我來做指揮,我指向右邊,喲,一個迷糊的小同學中了招,出局!第二局,我指向上邊,沒人出錯,我又指向左邊,還是沒人出錯,同學們表現(xiàn)的太好了,所以游戲結(jié)束了。
第三個游戲是“氣球爆爆爆”,一聽這個名字就知道,這個游戲是要踩氣球的,果然不出我所料,這個游戲是要一個人指揮另一個人,要踩氣球的人要蒙住眼踩,不幸的是,我的同伴很膽小,只能讓我來踩了。別人踩得時候,氣球踩一個準一個,教室里時不時就會響起氣球爆炸的聲音,那聲音猶如一掛鞭炮,“啪啪啪”的聲音使我們渾身發(fā)抖。終于到我們了,原來看似簡單的游戲現(xiàn)在做起來卻很難,氣球?qū)殞毣纳眢w一次次的從我腳下溜走,終于,我歪打正著,終于踩到了!游戲結(jié)束了,可是我的心里好像裝了幾只小鹿,“咚咚咚”的聲音根本停不下來。
第四個游戲是“你能說出來嗎?”,一進到教室,墻上貼滿了紅包,紅包里都裝有一個問題,看你能不能答出來。我靠以往的經(jīng)驗,總結(jié)出了一個結(jié)論:越高的越簡單,我拿了一個最高的,今年最流行的歌曲是什么?哦,太簡單啦,小蘋果嘛,果然,我猜對了。我飛快的跑去紅包教室,寫上自己的愿望,抽了一個紅包,捏了捏,鼓鼓的,是一百嗎?我神秘的抽了出來,一張嶄新的綠色紙幣出現(xiàn)在我眼前,原來是一元,辛苦了一上午抽到的竟是一元,這真是把我給害慘了!后來我又一想,這一個上午我賺一元,一個月三十一天,我就能賺六十二元,也不虧。
這次的優(yōu)尼卡活動,我既收獲到了一元錢,又收獲到了快樂!
五年級快樂作文 篇5
上完書法課,已經(jīng)四點多了,我背著沉甸甸的書包回家,書法作業(yè)非常多,要寫4張,我心里不禁抱怨起來:“真不公平!學校作業(yè)和家里作業(yè)已經(jīng)非常多了,再加書法就更多了,唉……”
正在這時,耳邊傳來悠揚的吉他聲,那旋律是那么柔美,每一個音符好似一個精靈,在我眼前跳動。它們好歡快,跳著,唱著,頓時把我的煩惱拋到九霄云外。
是誰在彈奏著優(yōu)雅的樂曲?我加快步伐往前走,離發(fā)出聲音的地方越來越近。來到地鐵口,我驚呆了,這優(yōu)雅的樂曲竟然是一位盲人叔叔奏出來的!他坐在地鐵口的墻邊,專注地彈著,手指在琴弦上輕快地滑動,手來回穿梭于琴弦和琴把之間,每一次穿梭,手都隨著情緒變化而抖動。他似乎不是在街頭賣藝,而是為人們傾情演奏。雖然技術(shù)沒有演奏家高超,但他臉上洋溢著幸福的笑臉!他生活在黑暗的世界里,要彈出如此優(yōu)美的旋律是多么不容易呀!他沒有借彈吉他來抱怨老天的不公,而是盡力歌頌世界,這是怎樣的一種樂觀!
想到這里,慚愧涌向心頭:他面對黑暗都不灰心、不抱怨,而我多做一點作業(yè)又有什么值得抱怨的呢?
五年級快樂作文 篇6
俗話說的好“國有國法,家有家規(guī)”,一個良好的、安定的國家,肯定需要一些規(guī)章制度來維護,從而法律誕生了。
它告誡我們不準破壞森林,要維護國家的環(huán)境;告誡我們不要闖紅燈,不能酒后駕車,消除了一場場交通事故,使人們安全;告誡我們不要侵犯他人財產(chǎn),使人們成為了一個個品德高尚。行為端莊的好市民......
“法律”,它像古時候包拯一樣“大公無私”;像正義的化生,為一位位弱者討回公道;像一架天平一樣,絕不會向另一邊傾斜......正氣稟然的它,肩負著維護和平的重任,為社會驅(qū)逐邪惡,讓國家在安定中發(fā)展。時刻扮演者守護神的角色,伴隨在我們身邊,保護著我們。像一盞明亮的燈籠,指引無知的人們走向光明大道;像孫悟空的火眼金睛,分辨黑白,懲惡揚善;像一個殺蟲劑,殺死“害蟲”,使世間多一份安寧......
“法律就是秩序,有好的法律才會有好的秩序”。我們小學生也要遵守法律的秩序,不能破壞它。如果我們尊重法律,那么法律也會尊重我們。《未成年人保護法》也就是法律給予我們的武器,是用來保護我們的。但是,如果我們不能正確的使用它,那么它給我們的將是嚴肅的懲罰!
當然,一個人,一個世界要是沒有法律的約束,我們將無法想象會變成什么樣子。只有法律的限制,我們這個世界才會更美好。生活在法治的國家里,我們無時無刻都感受著法律的公正和威嚴,受它的約束和保護。法律好似一個魚缸,我們就如魚缸里的魚兒一樣,即受它的束縛,又不至于我們跳出了魚缸自取滅亡。如果沒有了它,我們就沒有了生活的依靠和保證,不能存活,所以法律是我們社會生活的前提。
今天,我們作為一名小學生,祖國的花朵,將來的棟梁,應(yīng)該從小就要對法律有一定的認識,應(yīng)該知法,懂法,守法。
五年級快樂作文 篇7
我們來到海南后,首先要游的地方是蝴蝶谷,據(jù)說這里的蝴蝶各種各樣。在車上時,我拼命地想著游覽蝴蝶谷的情景,心里有種說不出來的興奮勁。
我們到了蝴蝶谷以后,先去看了蝴蝶標本!鞍!好多標本。 蔽腋吲d地說。那么多的標本,看得我眼花繚亂。最吸引我眼球的是世界上最大的蝴蝶標本和世界上最小的蝴蝶標本。大的長有一對五彩繽紛的翅膀,翅膀展開約30多厘米,顏色非常絢麗,有黃色、紅色、棕色等,幾乎所有我喜歡的顏色它身上都能找到,它就叫作大鳥翼蝶。它的翅膀上還有一些圈圈,那些圈圈在燈光照耀下一閃一閃的,多像一只只調(diào)皮的小眼睛在眨呀眨。小的叫小灰蝶,翅膀展開也只有13毫米,不用放大鏡還看不清楚它長什么樣呢!不過它也很漂亮,身上隱隱約約的灰色中還呈現(xiàn)出些許藍色,看起來好像還活著似的。
看完了蝴蝶標本后,我們來到了蝴蝶屋。里面全是蝴蝶,頓時,我的眼前開闊了。大的.,小的,藍的,紫的,有的在吃營養(yǎng)液,有的翩翩起舞,有的停在枝頭,翅膀一張一合,似乎在向游人盡情展示自己的美麗。看看這只,很美;看看那只,也很可愛;剛想仔細看看那只停在枝頭的蝴蝶,它卻舞蹈起來,我的眼睛有些應(yīng)接不暇了。
最后,我們來到標本制作室,看到好多工作人員正在制作標本。我們在窗口看著,只見他們先把曬干的蝴蝶小心地放到桌子上,然后一點一點地修整翅膀,最后將蝴蝶固定好,烘干就可以了。姑姑給我們兩個小孩每人買了一只蝴蝶標本,這兩只蝴蝶標本可好看了,藍色的翅膀,長長的觸角,真是太漂亮了!
要離開蝴蝶谷了,我依依不舍地一次次回頭看著,眼睛還有太多的留戀,真希望下次還能有機會來。
五年級快樂作文 篇8
讀書是把開啟心靈的奇幻鑰匙,使每一條神經(jīng)繽紛,使每一分感覺澎湃,羈絆了每份早已糜爛的情感,滋潤了許多干涸的生命流水。
兒時,羨慕《長發(fā)公主》那華麗柔順的秀發(fā),欣賞小美人魚為了愛情,為了夢想而放棄一切的態(tài)度,這都叫我如此迷戀,愛不釋手,百看不厭!長大后,我開始接觸小說,品嘗那文藝之美,也開闊了我的眼界。梁實秋內(nèi)心的鳥是壯美的,莫過于其他的生物,勝于每種生命,余光中所創(chuàng)作的母難日,寫進了對母親的思念和感恩,和天人永隔的難耐。
而其中,我最喜愛的,莫過于奇幻驚險的科幻小說,驚險刺激的推理小說,更能使我情緒沸騰,心靈升華的即是龍應(yīng)臺親愛的安德烈內(nèi)容充滿了一位母親對孩子的期許與盼望,是滲透心靈的,撫慰受碎的心,彌補心口的大陋洞。在羅蘭的欣賞就是快樂里頭鋪陳了許多純樸的想法,和對萬物皆自得的贊許!小王子引領(lǐng)了讀者到另一個不同的世界去一探究竟,少年維特的煩惱吞噬了快樂的氛圍,簡單的言語里卻隱含了深奧的思維,教人省思!
真正的發(fā)現(xiàn)之旅,不是尋找新世界,而是用新視野去看世界,體會這宇宙的美,了解萬物間彼此投合的感動。讀書是粹練生命的教練,是開啟心靈的老師,帶領(lǐng)你找尋新天地,紛飛到最美的境地!
五年級快樂作文 篇9
上小學以來,我讀過的書許許多多,但我最喜歡的就數(shù)《推敲》了,詩人賈島去長安城郊外拜訪好友李凝,正巧李凝不在,回去的路上,賈島覺得留下的詩中的“鳥宿池邊樹,僧推月下門”的“推”字不妥帖,便反復吟哦,最后,韓愈告訴賈島應(yīng)該用“敲”字更好。
讀完這篇課文后,我覺得賈島這種反復推敲的精神是我們小學生應(yīng)該學習的。
記得上三年級的時候,程老師教了我們一首詩《過故人居》,在解釋詩句的時候,有一個詞組“一抹彩霞”令我感到奇怪,“一抹彩霞”?不是叫“一片彩霞”的嗎?這“一抹”跟“一片”到底有什么區(qū)別呢?我的腦海中不時出現(xiàn)這個疑問,我拿出字典,可是仍沒有查出任何的“蛛絲馬跡”。于是我把這個問題藏在心中,等下課去問程老師,讓程老師來解答。
終于盼來了鈴聲,我抱著字典滿懷希望地來的程老師面前,我把自己的想法跟程老師說了,并把字典上的“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。
程老師看了之后,緊鎖著眉頭,眼睛緊緊地盯著我翻出的字典上的解釋。很快上課鈴聲響了,程老師對我說:“你先去上課,我再想想,等下課的時候再告訴你!
第二節(jié)課下課后,我急沖沖地跑到講臺邊,問程老師想出來了沒有?程老師對我說:“我覺得都一樣,都是量詞,都是起修飾‘彩霞’的作用”。我聽程老師說的有道理,點了點頭?刹灰粫䞍海彝蝗幌肫鹆耸裁,茅塞頓開。我興奮地對程老師說:“程老師!程老師!我想到了,‘一抹’是指天空中淡淡的一小部分,而‘一片’是指天空中一大片,而且給人的感覺是濃濃的!背汤蠋熉犃诉B連點頭,笑的眼睛都瞇成了一條線,還一直撫摸著我的頭,直夸我愛動腦筋,夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”讓我享受到樂趣。只有善于推敲,喜愛推敲的人,才能不斷提高。
五年級快樂作文 篇10
我獨自踏在林間的悠悠小道上,呼吸著新鮮的空氣,感受著擁有生命的快樂,于是,我開始思索什么才是真正的快樂……
真正的快樂是正視人生的堅定的成熟,是從容踏過坎坷后的微笑,是絞盡腦汁做出一道奧數(shù)題后的舒暢,也是一種踏雪而歌的氣質(zhì)瀟灑。
快樂是無處不在的。和好朋友在一個和風日麗的日子里去郊外踏青,我快樂;與對手因為一道題而在唇槍舌戰(zhàn),我快樂;在一個朦朧薄霧的早晨披著晨曦漫步于校園,我快樂;約上一個好朋友在書的海洋里遨游,我快樂;當月光透過玻璃帶來柔和的光圈,星星眨巴著眼睛聽我訴說心事時,我快樂……
快樂在不同人眼中有不同的詮釋。在學者眼中,學問就是快樂;在科學家眼中,科研成果就是快樂;在作家眼中,寫出受歡迎的作品就是快樂;在貪污的官吏眼中,金錢就是快樂;在學生眼中,考出高分就是快樂……
快樂是雨中頑童的一路歡笑,是少女窗前丁冬的鈴聲,是母親節(jié)一束淡黃素雅的康乃馨,是朋友捎來的幾句祝!
快樂是人生的真諦,沒有人是為苦惱而生存的。因為單純而快樂,因為天真而快樂,因為美麗而快樂,甚至因為無知而快樂。生命之花是絢麗的,就讓它自由地綻放吧。現(xiàn)在,年輕的心還沒有飄過太多的陰云,有的只是白云朵朵,彩虹條條。
總有一天,我也會變老,時間掩蓋了我的熱情,吞噬了我的純真,收回了我的童趣,但它抹不去我的快樂,我的愿望是:“現(xiàn)在當個快樂的女孩,中年時當個快樂的阿姨,老年時當個快樂的老太婆——總之,擁有快樂的一生!
我快樂——我是炎黃子孫;
我快樂——我擁有一顆年輕的心;
我快樂——我曾給別人送去過溫暖……