【推薦】五年級(jí)敘事作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)敘事作文 篇1
20xx年的最后一天，為了慶祝新的一年到來，學(xué)校舉辦了有趣的游園活動(dòng)。同學(xué)們都積極地參加了活動(dòng)。
我們?cè)诎嗌涎b飾了很多飾品。墻上貼著五顏六色的氣球、可愛的公仔、閃閃發(fā)光的彩帶，黑板上畫著喜慶的畫，上面還寫著“新年快樂”四個(gè)醒目的大字。
游園活動(dòng)中，其中有個(gè)游戲是貼鼻子。規(guī)則是：一個(gè)人帶著眼罩，原地轉(zhuǎn)五圈，然后拿著剪好的鼻子準(zhǔn)確地貼到指定的娃娃臉上。游戲準(zhǔn)備開始，大家都整齊的地排好了隊(duì)。當(dāng)邵老師宣布游戲開始時(shí)，我們都興奮極了。等第一位同學(xué)結(jié)束后，后面的同學(xué)都急切的問他難不難，好玩嗎？大家都議論著，很熱鬧。最后，邵老師也參加這個(gè)游戲了。大家?guī)椭劾蠋熮D(zhuǎn)了五圈，然后邵老師慢慢走向黑板，準(zhǔn)備貼鼻子。同學(xué)們不停地提醒老師。有的說上一點(diǎn)，下一點(diǎn)，還有的說左一點(diǎn)，右一點(diǎn)。邵老師終于在同學(xué)們的指點(diǎn)下，準(zhǔn)確的粘上了鼻子。等老師把眼罩拿下時(shí)，也不由自主的笑了起來，此時(shí)課室里就像歡樂的海洋。
這次的游園活動(dòng)很有趣，大家都玩的很開心。同學(xué)之間親密了很多，加深了友誼。希望下次游園活動(dòng)更有趣，更好玩。我非常期待哦！
五年級(jí)敘事作文 篇2
科學(xué)家研究推測(cè)：今年將在我國很多地區(qū)出現(xiàn)五百年一遇的奇特天文景觀——日全食。具體時(shí)間是在20xx年7月22日。
爸爸從網(wǎng)上告訴我：肉眼不可以直接觀測(cè)日食，哪怕只看十秒鐘也可能導(dǎo)致雙目失明，同時(shí)還告訴我，用Ⅹ光片可以制作安全觀測(cè)日食的濾光鏡。我按照爸爸說的辦法，找來一張用過的光片，用稻花香盒裝酒里的白色塑料圓框，我們根據(jù)圓框的大小，分規(guī)在Ⅹ光片上，按黑、灰、淺白三色，在下面裝上六張光圓片，再按黑、灰、淺白一組觀測(cè)片，鑲嵌在白色圓框上。呵呵，一副安全的觀測(cè)鏡就完工了。
7月22日那天一大早，我就戴著自制的日全食觀測(cè)鏡，得意洋洋地爬上天平，耐心地等著觀看天文奇觀，人們紛紛帶著自己的觀測(cè)裝備，陸續(xù)來到天平，最后他們都搶著用我做的觀測(cè)鏡來看，尤其是一位老伯伯用我的觀測(cè)鏡拍攝了許多精美的照片。
這是一篇敘事類習(xí)作。文章通過講述“我自制日全食觀測(cè)鏡”的事情，寫出了小作者急切想觀測(cè)日食的心理，還從這次實(shí)踐中得到了啟示：肉眼不可以直接觀測(cè)日食。語言生動(dòng)優(yōu)美，十分傳神。
五年級(jí)敘事作文 篇3
國慶節(jié)爸爸和媽媽一起帶我去海洋館，我一下車就看見了好多人，真是人山人海。我們排了很長(zhǎng)的隊(duì)，等了很久才進(jìn)去。一進(jìn)門就看到了一個(gè)玻璃墻，里面有好多魚游來游去。我站在前面仔細(xì)的數(shù)，有小花魚、小紅魚、小黑魚…...。我看了介紹才知道全部都是金魚。
金魚的品種可真多啊！
我們跟著人流上了二樓，二樓的動(dòng)物更多。其中最特別的是一個(gè)很大的家伙，長(zhǎng)的有點(diǎn)像小豬又有點(diǎn)像老鼠，但是又會(huì)游泳。我想了很久也沒想出來它是什么動(dòng)物。最后媽媽告訴我這是世界上最大的老鼠，叫豚鼠。是從南美洲過來的'又叫荷蘭豬。只吃青草，植物的根以及果實(shí)種子，是絕對(duì)的素食主義者，長(zhǎng)期被人類當(dāng)作寵物飼養(yǎng)以來由于好吃懶做缺乏運(yùn)動(dòng)因而變得胖乎乎的。難怪看起來很可愛呢。
我們?cè)诶锩嫱媪撕荛L(zhǎng)時(shí)間才出來。我今天看了很多我從來都沒看見過的動(dòng)物，還學(xué)到了很多知識(shí)。今天我覺得非常的開心。
五年級(jí)敘事作文 篇4
世世難料啊！
——題記
下午，“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響起之時(shí)，那些被數(shù)學(xué)老師講的課聽得昏昏欲睡的同學(xué)，聽到放學(xué)的鈴聲后像打了雞血似的，個(gè)個(gè)都精神抖擻，完全沒有剛才上課時(shí)的的一絲睡意。等數(shù)學(xué)老師布置好作業(yè)后，說了一句：“關(guān)好門窗�！本蛫A著數(shù)學(xué)課本匆匆地走了。大家收拾好書包后，正準(zhǔn)備走時(shí)。班長(zhǎng)姚季青跑上了講臺(tái)，大聲說道：“等下，語文老師說明天考第一單元，讓大家回去抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)！”班長(zhǎng)剛說完話，班里立馬響起同學(xué)們那抱怨的聲音，“語文老師也真是的，剛考完數(shù)學(xué)第一單元，又要考語文第一單元，也不給我們一點(diǎn)休息時(shí)間，是把靈靜？”我的同桌林紀(jì)冰帶著抱怨的語氣問我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答了她�；氐郊液�，我從書包中取出語文課本和作文選，仔仔細(xì)細(xì)地看了起來。要是在平常，我一回到家，第一件事就是打開電腦，看我最喜歡看的動(dòng)畫片《小魔女蒙娜》，可是明天要考試，就不能看了。七點(diǎn)鐘，悲慘的時(shí)間段，有著“搗蛋鬼”之稱的林欣雨又要來找我玩了，不過明天要考試，媽媽肯定不讓我出去玩了，所以就算她來了，也耐何不了我。當(dāng)敲門聲從大門外響起時(shí)，我就知道她來了，媽媽走過去開門，跟林欣雨說了幾句話，她就調(diào)頭跑回去了。不用想也知道說了些什么。嘿嘿，總算逃過了一劫。深夜里，我在臺(tái)燈的照耀下，背誦著語文書中語文老師要求的片段部分。直到門外媽媽再三的催促下，我才放下語文課本，走回到自己的床上，掀開被子，鉆了進(jìn)去。
期待明天的考試。
五年級(jí)敘事作文 篇5
最近，我看了一組漫畫，漫畫內(nèi)容很簡(jiǎn)短，但給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽?/p>
內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在放學(xué)回家的路上，經(jīng)過一個(gè)垃圾桶，桶里空空如也，而桶邊卻有一堆垃圾。垃圾發(fā)出的味道難聞極了，許多人都捂著鼻子經(jīng)過。于是，小女孩動(dòng)手將垃圾清理進(jìn)了垃圾桶里。小男孩這時(shí)卻從書包里拿出紙和筆，趴在地上好像在寫著什么。當(dāng)女孩把垃圾清完，男孩的字也寫好了，原來他寫的是：文明，只差一步。女孩豎起大拇指對(duì)男孩說：“你真聰明！”然后，他們把這幾個(gè)字貼在垃圾桶上。
亂丟垃圾，這種行為人人都知道是不文明的，但誰又沒有做過呢？我學(xué)過不少關(guān)于保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，“保護(hù)環(huán)境，做文明人”這句話已經(jīng)被我牢牢地記在腦海中，我也一次又一次地想過不再亂丟垃圾，但還是一而再，再而三地亂丟垃圾。
一到冬天，我就愛流鼻涕，我常常無意間把擦鼻涕的紙巾隨手扔掉。過后想起來，我總是狠狠地批評(píng)自己：“亂丟垃圾就是不文明的行為，一個(gè)不文明的學(xué)生還有什么資格當(dāng)一個(gè)班干部？更沒有資格當(dāng)一名三好學(xué)生！”
自從看了這幅漫畫后，我再也沒有亂丟垃圾了。有垃圾時(shí)，我都會(huì)提醒自己丟到垃圾桶里，如果旁邊沒有垃圾桶，我會(huì)把它先裝在一個(gè)包裝袋里，然后放在書包里，等找到垃圾桶時(shí)再丟。別人看到我這樣做都會(huì)說：“真臟！太惡心了！直接丟地上不就行了嗎？”可是我不這樣認(rèn)為，這樣做雖然有些臟，但當(dāng)我把包裝袋里的垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我覺得我的心靈是干凈的。這樣做也許有些麻煩，但我的心里充滿了快樂！
到垃圾桶旁丟垃圾的人們，只要往前再走一小步，你就是個(gè)文明人！如果每個(gè)人都能往前走一小步，我們整個(gè)社會(huì)的文明就會(huì)前進(jìn)一大步！
五年級(jí)敘事作文 篇6
在我的書桌上，放著一個(gè)精致的小木船，它揚(yáng)著風(fēng)帆，駛向遠(yuǎn)方。每當(dāng)看到這艘木船，我就想起同桌那霞光般的笑臉，想起那件后悔的事。
我和同桌的矛盾是因?yàn)橐惠v小木船，那天是手工課，我的意洋洋地把耗費(fèi)了我很多時(shí)間的小木船拿到教室。我的“得意之作”頓時(shí)成了萬千寵愛。同學(xué)們都聚攏過來，議論紛紛，翹起了大拇指。同桌也愛不釋手，征得我的同意之后，他拿到手里仔細(xì)的把玩。就在他觀察的興起之時(shí)，一不留神把我那心愛的小木船掉到了地上，木船的好多零件摔得一地都是。我一見心愛的小木船成了那個(gè)模樣，頓時(shí)火冒三丈，沖著他大吼：“你怎么搞得，這么不小心，你看看，怎么辦吧�！彼灾硖�，看到我那么的不友好，也氣得摔門而去。
晚上，我回到家，我越想越氣，把自己悶到被子里，心想：“明明是他的錯(cuò)，他還那么理直氣壯真是不可理喻”。我甚至發(fā)誓，我再也不理他了。可是，就在我下定決心時(shí)，寫字臺(tái)上的一幕讓我陷入了沉思。那是一張我過生日時(shí)和同桌的合照，上面是同桌露出燦爛的笑容，我突然想起和同桌先前在一起的美好瞬間，我想起我們一起在圖書館的書海里遨游，想起我們一同在學(xué)校的草地上做游戲，也想起我們因?yàn)榉稿e(cuò)而被老師一起罰站。我突然又心軟了，我開始自責(zé)起來：他又不是故意的，我今天對(duì)他說話太不友好。于是我又開始想到，我應(yīng)該向他道歉，可是，他摔門時(shí)那決絕的身影讓我心有余悸，要是我向他道歉他讓我難堪怎么辦，我又開始打退堂鼓。我就這樣一晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于下定決心，拿出筆來，寫了一封道歉信。
第二天，到了學(xué)校，我整節(jié)課都心不在焉，我多次轉(zhuǎn)過頭去看他，一邊思考著找機(jī)會(huì)把道歉信給他�？墒撬偸强桃獗荛_我的視線。我心里面一涼，我整晚上的努力都白費(fèi)了，我先前已經(jīng)熄滅的怒火又重新沖天而起。“哼，不理就不理，誰稀罕誰�！蔽覀兘K于沒再說話。我們就這樣僵持了三天，誰也沒理誰。
誰曾想，到了第五天，我一到教室，我就聽到同學(xué)們的議論，同桌轉(zhuǎn)學(xué)了，再也不來了，我的心一震。這時(shí)班長(zhǎng)給我送來一只小木船和一張小紙條，那是一個(gè)和我原來的一樣精致一樣大小的木船。我迫不及待地把那張紙條展開，上面是同桌熟悉的字體：“親愛的同桌，弄壞你的木船實(shí)在對(duì)不起，我花了三天的時(shí)間才拼好，希望你原諒我。”讀著讀著我的淚水就情不自禁地在眼眶里打起了轉(zhuǎn)。再看看旁邊那空落落的座位，我心里真后悔啊，要是我那時(shí)可以在主動(dòng)點(diǎn)，也許就可以不留遺憾，我可以陪他度過三天美好的時(shí)光。我……
時(shí)至今日，那艘小木船還原樣不動(dòng)的擺在書桌上，看到它，我總會(huì)想起那段真摯的友誼，想起那段略帶遺憾的經(jīng)歷，想起那件讓我后悔不已的事。
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