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小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間:2021-11-25 16:33:34 五年級(jí) 我要投稿

【推薦】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文合集6篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文合集6篇

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1

  照片是一年前拍的,照片中的我與父親在山頂上倚頭歡笑,留在照片里的記憶,至今猶新。

  依然記得那個(gè)夏天,因?yàn)榕R近畢業(yè)考,天天面對(duì)一堆堆試卷,一本本厚厚的習(xí)題冊(cè),我早已被折磨得疲憊不堪,父母親也擔(dān)心,經(jīng)常勸我出去走走,散散心。但我總是不耐煩地說(shuō),不了,還有作業(yè)呢,便繼續(xù)埋頭苦寫(xiě)。興許是那天寫(xiě)厭了,便答應(yīng)父親一起去爬山。

  剛開(kāi)始,我走得很快,幾下子就與父親拉開(kāi)了距離,父親被我甩在后頭,依舊不緊不慢地走著。我心中暗自得意,自己超過(guò)了父親。

  陽(yáng)光越來(lái)越毒辣,眼前的山路似乎越來(lái)越難走,長(zhǎng)時(shí)間不停行走,我氣喘吁吁,漸漸少了力氣,腳后跟傳來(lái)的一陣陣疼痛使我不得不放慢了腳步。但這時(shí),父親趕上來(lái)了,一個(gè)勁地竄到前面去了。很快,我落后了一大截。看著父親遠(yuǎn)去的身影,我起初的興奮勁兒沒(méi)了,干脆停下來(lái),雙手撐著酸痛的腰,對(duì)父親喊道:“爸,回家吧,我累了!”

  他并沒(méi)有回頭,還是不急不緩地管自己往上走,汗水滲透了他的襯衣,陽(yáng)光照在汗珠上,發(fā)出金亮亮的光。

  眼看著父親就要到達(dá)山頂,我也只好咬著牙奮力加快了腳步……

  終于到了山頂,放眼四望,遠(yuǎn)處群山連綿,我們剛才走過(guò)的路在林蔭之中若隱若現(xiàn),整個(gè)城鎮(zhèn)就在眼底之下。抬頭仰望,天空那么清澈碧藍(lán),廣闊的天地讓人頓覺(jué)心曠神怡。微風(fēng)從臉上拂過(guò),吹散一身熱氣,陽(yáng)光也似乎變得柔和了,這種快樂(lè)是平日里不曾體會(huì)到的。此時(shí),近來(lái)的種種煩悶頓時(shí)消散了許多,我明白,所有美麗的成功都是經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的,需要揮灑汗水換取,今天爬山所見(jiàn)的就是我們青春路上的美麗景色,我想,它一定會(huì)不斷激勵(lì)著我繼續(xù)前行。

  我與父親享受著山頂?shù)闹撩乐,享受著?xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)的清爽,“咔嚓”,手機(jī)記錄下這美好的時(shí)刻。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2

  小時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)寵物。當(dāng)我看到一只滿(mǎn)身雪白的小兔子時(shí),我叫嚷嚷著要爸爸媽媽把它買(mǎi)下來(lái)。買(mǎi)回家后,我就興奮地不停地東抓抓它,西撓撓它。可是我也就三分鐘熱度,幾天后就看也不看它一眼了,因?yàn)樗恢v衛(wèi)生了。

  時(shí)間一長(zhǎng),我又不在意它的衛(wèi)生了,慢慢的居然又喜歡上了它。

  有一天,幼兒園老師說(shuō),希望明天能有一位小朋友帶一只小白兔來(lái),讓大家一起來(lái)喂兔子,于是我毫不猶豫地舉手了。

  第二天,我抱著那只小白兔上幼兒園。老師給大家發(fā)了幾片葉子,大家都爭(zhēng)先恐后地給兔子喂食,一起和兔子玩。待我上去時(shí),我并沒(méi)有給它喂食,而是輕輕地綹了綹它那短小的尾巴,小聲地對(duì)它說(shuō):“我好喜歡你!”

  在以后的日子里,只要一有空,我就會(huì)和兔子一起玩耍。在玩的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)綹一綹它那可愛(ài)的尾巴。

  直到有一天,媽媽無(wú)奈地說(shuō):“咱家養(yǎng)的這只小兔子實(shí)在太臭了吧,明天把它帶到鄉(xiāng)下外婆家去養(yǎng)吧!薄皨寢尲航(jīng)多次說(shuō)這句話(huà)了,事不過(guò)三,那也只能這樣了!卑职终f(shuō)。唉,我多么希望還能與你一起,多呆三天也好!

  第二天,我一大早起來(lái),為它整理行李,準(zhǔn)備好食糧。走之前,我使勁地綹了綹它那絨球似的尾巴,對(duì)它說(shuō):“讓我最后一次綹一綹你的尾巴吧,雖然我們不能在一起了,但我們的心是連在一起的,我會(huì)想你的!”

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3

  哎呀!今天我真高興啊,大家知道為什么嗎?因?yàn)槲覀円ブ参飯@春游了。這不,我現(xiàn)在都坐上了爸爸的自行車(chē),一路向?qū)W校的操場(chǎng)駛?cè)。到了學(xué)校的操場(chǎng),看到許多同學(xué)都早早地到了,興奮地等待著快點(diǎn)出發(fā)。

  在學(xué)校外面的馬路上一輛一輛的公共汽車(chē)向我們駛來(lái),我興沖沖地與同學(xué)們排隊(duì)坐上了公共汽車(chē),汽車(chē)向植物園駛?cè)。我從?chē)內(nèi)往窗外看,風(fēng)景可真美,那高高的麥子像是一張張綠色的地毯鋪在了田野上。

  公共汽車(chē)停在了植物園門(mén)口,我們興高采烈地下了汽車(chē)。進(jìn)了植物園,我想:第一站會(huì)是哪呢?這時(shí)老師宣布第一站是植物類(lèi)區(qū)。植物園可真大,到處都是綠樹(shù)、花草。我們到了植物類(lèi)區(qū),第一眼看到的就是仙人掌,它有好多種類(lèi),然后我們又看到我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的許多植物。參觀完了植物類(lèi)區(qū),我們又到了第二站美人魚(yú)碼頭,來(lái)到了美人魚(yú)碼頭,我就立刻想起了美人魚(yú)的故事。然后,我們又到了植物科技館,我們先看了4D電影,又看了許多昆蟲(chóng)、玉石和一些奇形怪狀的石頭。在植物科技館真是讓我長(zhǎng)了很多知識(shí),我們參觀完了科技館就去野餐,然后我們又去看了橋和小亭子。

  參觀完了植物園,我們就要回家了。坐上了返回學(xué)校的公共汽車(chē)。我在車(chē)上想,這次春游太有意義了,它不僅鍛煉了大家的獨(dú)立性,還架起了與同學(xué)們溝通的橋梁。我希望下次學(xué)校還組織這樣的活動(dòng),帶我們?nèi)ジh(yuǎn)的地方,更美的景點(diǎn)。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4

  秋姑娘走著輕輕的腳步來(lái)到我們身邊,在我們的校園環(huán)游了一圈。

  你瞧,桂花里面有新枝的地方長(zhǎng)著一簇簇的金黃色的桂花,它亭亭玉立在校園里面,它枝繁葉茂,青緑色的葉片中間一朵朵可愛(ài)的小桂花好似害羞的小姑娘,在茂盛的枝葉里若隱若現(xiàn)。一陣秋風(fēng)吹過(guò),把它的香味彌漫在空氣中,迎來(lái)了陣陣清香。

  那陣清香被菊花聞見(jiàn)了它也不甘示弱路愛(ài)了一片片黃色的花瓣,那花瓣多得讓人數(shù)不清,一陣涼爽的秋風(fēng)把菊花吹得東搖西擺,好像是只漂亮的的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。菊花也綻開(kāi)了笑臉。

  雞冠花的花瓣非常美麗一般都是粗壯的.獨(dú)桿子,周?chē)行〈蔚娜~子輪生著,上面是一朵又大又肥的紅花,模樣很像雞冠。它們的生命力卻十分強(qiáng),也很堅(jiān)硬,不管散落在多么缺少營(yíng)養(yǎng)的土地上,來(lái)年都會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)。我用手輕輕采下一些花瓣,放在手中仔細(xì)的觀察它的形狀好像是一把扇子。

  廣玉蘭這棵樹(shù)雖然比不上掛花的陣陣清香,也比不上菊花的美麗,但它是高大挺拔,樹(shù)形優(yōu)美,但它非常的美麗。

  你看校園的景色是不是很美呀!

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5

  在人的一生當(dāng)中,有歡笑,有痛苦,也有讓人永遠(yuǎn)難忘的事,那就是感動(dòng)人類(lèi)的最真切的感情。曾經(jīng)有一件事,深深地觸動(dòng)了我的心,那一刻,我被感動(dòng)了。

  那年冬天,天氣很冷,但這絲毫擋不住我們?nèi)缁鸬臒崆,我在樓下和一群同學(xué)打籃球打得熱火朝天,我左沖右突,使出“乾坤大挪移”東躲西閃,正準(zhǔn)備三步上籃,誰(shuí)知腳一蹬一用力,“嗤”的一聲,腳丫子從鞋里露出了頭。我趕緊跑上樓,把這件事原原本本地告訴了媽媽。媽媽也沒(méi)有多說(shuō)什么,給了我十元錢(qián),讓我去補(bǔ)一下。我拿了錢(qián),下了樓,穿過(guò)馬路,來(lái)到一位老鞋匠的面前。

  鞋匠是一位老爺爺,長(zhǎng)得高高瘦瘦的,兩鬢斑白,臉上滿(mǎn)是皺紋,一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。他看見(jiàn)我過(guò)來(lái),微笑著說(shuō):“小朋友,補(bǔ)鞋呀!”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他拿來(lái)一張小椅子說(shuō):“來(lái),脫下來(lái)吧!”,我坐下來(lái),脫下鞋,老爺爺伸出粗糙的大手接過(guò)去,看了看,用針線縫起來(lái),鞋底很硬,老爺爺使勁扎也很難扎透,好不容易縫好了,把鞋放在鞋托上,又用膠涂上,最后用一把小巧的橡膠塊在上面磨了磨,我的鞋又重放光彩。“來(lái),小朋友,穿上試試!蔽壹泵Υ┥险酒饋(lái)!翱梢粤耍x謝您!對(duì)了多少錢(qián)?”

  老爺爺笑了笑,擺了擺手,說(shuō):“小孩子又不掙錢(qián),這錢(qián)我不要,再說(shuō)我就是來(lái)幫幫忙,我老了,什么活都干不了,也不能在家吃閑飯,干點(diǎn)輕活就算是給社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)!甭(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà),我呆住了,再仔細(xì)看看老人:飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿(mǎn)是深深的皺紋,一雙又黑又粗的大手,身上穿著一件有些掉色的綠色軍大衣,寒風(fēng)中正用慈愛(ài)的目光看著我。我的眼眶濕潤(rùn)了。

  早就聽(tīng)人說(shuō),這位老爺爺補(bǔ)鞋從來(lái)不要錢(qián)的,可是,天氣這么冷,鞋底那么硬,縫起來(lái)很吃力,多不容易呀!我不由分說(shuō),丟下一張5元的錢(qián),轉(zhuǎn)身就跑過(guò)馬路,身后傳來(lái)老爺爺?shù)穆曇簟皠e跑,給你錢(qián)……這孩子,小心點(diǎn),看點(diǎn)車(chē)……!蔽业难蹨I不聽(tīng)話(huà)的掉了下來(lái),他是誰(shuí),他只是一個(gè)和我素不相識(shí)的人。然而,他卻勝似親人。

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久,但是,我卻久久不能忘懷,不能忘懷老人善良,慈祥的目光,更不能忘懷他為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)的精神。

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6

  秦牧說(shuō):“優(yōu)秀的書(shū)籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者,攙扶著我,使我一步步向前走,并且逐漸懂得了世界。”

  我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界;讀書(shū)使我頭腦豐富;讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信;讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。

  在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫(huà)的故事書(shū)。那時(shí)候,我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手,一有空就會(huì)捧起心愛(ài)的故事書(shū)津津有味地讀起來(lái)。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián),我舍不得花,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū),星期天到新華書(shū)店看書(shū),常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi);每逢生日,爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索地脫口而出:“書(shū),書(shū),我只要書(shū)!”在我的房間里,擺放著兩只大書(shū)柜,那里面全都是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。

  曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍,一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。,讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我;又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉;又好像一塊海綿,日夜不停地在知識(shí)的海洋中汲取。

  書(shū),就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙,給我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的生活,陶冶了我的情操,它使我從幼稚到成熟,把我?guī)У揭粋(gè)廣闊無(wú)垠的天地。我在書(shū)中感受到“海納百川,有容乃大,壁立千仞,無(wú)欲則剛”的心顫,我在書(shū)中震撼“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯闊。

  書(shū)能帶給人理想,書(shū)能帶給人藝術(shù),書(shū)能帶給人智慧。書(shū)使我走進(jìn)了科學(xué)的空間,書(shū)使我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想,書(shū)使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。

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