精選五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
夏姑娘，是四姐妹中“火氣”最大的一位：驕陽(yáng)似火，把厚衣裳融成了薄薄的一層；把清涼的溪水烤成滾開(kāi)水，小魚(yú)個(gè)個(gè)露肚皮，直接來(lái)了個(gè)水煮魚(yú)。
再來(lái)看看我，都快要長(zhǎng)草啦！由于我貪戀空調(diào)房里的涼爽，大門不出二門不邁，為什么？沒(méi)辦法，一到外面就如臨火海，實(shí)在是沒(méi)那個(gè)魄力。思來(lái)想去，終究決定不成為一個(gè)終生屋中人——囚。
避暑圣地
在哪兒避暑好呢，國(guó)外？No no no！遠(yuǎn)水解不了近渴；游泳館？不好不好，治標(biāo)不治本�？磥�(lái)只有一個(gè)地方了，OK，Let’s go！
“外婆，我來(lái)看你了！”我剛到門口，就做了一回未見(jiàn)其人先見(jiàn)其身的王熙鳳�！斑�，怎么不說(shuō)一聲就來(lái)了，我也好去接你呀�！蓖馄攀帜缅佺P，腰纏圍裙，腳踩“風(fēng)火輪”，好一副哪吒做派�！拔叶级啻罅搜剑粋�(gè)人能行！我先把東西放下，等會(huì)兒再跟您慢慢聊�！�
門前大橋下
鄉(xiāng)村里就是好，有無(wú)農(nóng)藥瓜果，有綠樹(shù)成蔭，有泉水叮咚，唯獨(dú)一樣美中不足……“啊！”樹(shù)上的鳥(niǎo)兒被我的聲音震了三震，慌忙逃走。我為什么發(fā)出慘叫？哎，還不是那些可惡的蚊子在我手上，腿上，腳上留下的杰作，渾身上下，體無(wú)完膚且奇癢無(wú)比，真乃凄凄慘慘戚戚！
正當(dāng)我火冒三丈之時(shí)，一股水流把我澆了個(gè)透心涼。哈哈，此時(shí)我正處于清涼河水中，愜意地享受著大自然給我的洗禮呢！
等太陽(yáng)悠悠忽忽被月亮擠下去的時(shí)候，我跟溪水肩并肩躺著，身下是柔軟的草墊，身邊是香氣四溢的野花，腳邊是粗壯的大叔，飄下的落葉蓋在身上成了被子，那滿天繁星便是屋頂，在美麗的大自然中安靜地睡去……
許多小魚(yú)游來(lái)了
今天，我告別河水，來(lái)看望他的好朋友——溪水。溪水邊，許多人在洗衣裳，木棒打在衣服上的聲音從快到慢又從緩到急，像一首抑揚(yáng)頓挫的曲子，流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心里。
一首曲子演奏完了，我坐在大石頭上，看著水里我的倒影。咦，那是什么？灰色的，小小的，尾巴一擺就不見(jiàn)了身影，像泥鰍一樣滑。呀，是小魚(yú)！我伸出手正要去摸，他卻有意和我捉迷藏，盛情難卻啊。我瞅準(zhǔn)目標(biāo)，快狠準(zhǔn)，一條小魚(yú)到手，我正洋洋得意呢，他卻乘這檔子功夫從我手里一滑，撲通一聲，跳河去了，濺起的小小水花弄濕了我的衣襟。氣死我了，我這么大個(gè)人還斗不過(guò)你個(gè)“小滑頭”？秉著不服輸?shù)膭蓬^，我加入了斗智斗勇當(dāng)中……
轉(zhuǎn)眼，八月就只剩下了個(gè)尾巴，太陽(yáng)公公又變得和藹可親了，我們依依不舍地跟夏姑娘告別：“夏姑娘，明年你還要來(lái)玩哦！”
“會(huì)的，一定會(huì)的，你們可不要光顧著喜歡我的姐姐妹妹忘了我呦！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
女孩今天很開(kāi)心，因?yàn)樗辉诒划?dāng)做一個(gè)小朋友對(duì)待了，她上小學(xué)了！
母親帶她去報(bào)到，那天，正是向日葵盛開(kāi)的好季節(jié)。女孩開(kāi)心地跟在母親身后，路過(guò)向日葵地時(shí)，女孩趁母親不注意，偷偷地摘下一朵向日葵，小心翼翼地插在她那瀑布般美麗的頭發(fā)上，看起來(lái)那朵向日葵像是精心為她準(zhǔn)備的一樣。
來(lái)到小學(xué)，母親為她報(bào)了名，對(duì)女孩說(shuō)：孩子，在這兒好好念書(shū)，放學(xué)就自己回家，知道嗎？女孩懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，母親這才放心地走了。女孩來(lái)教室，教師沒(méi)有想象的那么寒酸，反而比女孩想象中的還要好：每行兩張木桌子整齊的擺放在一起，桌子下，有一張剛好合適的木椅子，雪白雪白的墻仿佛一盞燈，照亮了這個(gè)美麗的教室。咦，那是窗子邊是什么？女孩走近一瞧，是那些小巧可愛(ài)的綠蘿，手指般大小的葉子真是可愛(ài)！正想著，突然被人輕輕地一點(diǎn)，女孩轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)一個(gè)男孩看著她，輕輕說(shuō)了聲：請(qǐng)問(wèn)，我能跟你一起坐嗎？女孩向四周望了望，正巧，別的位置都坐有人，唯獨(dú)女孩旁邊的一個(gè)位置空蕩蕩的�？梢�。女孩說(shuō)話的聲音不大，但足以讓男孩聽(tīng)到。男孩在女孩身邊坐了下來(lái)，一直打量著女孩頭上的向日葵，被盯得不耐煩的女孩正要說(shuō)男孩時(shí)，男孩卻先開(kāi)口了：很美！女孩雖不知道是什么意思，卻知道男孩在夸她，臉不禁微微地紅了。從小到大，有人第一次這樣夸她，即便最親的母親都未曾這樣夸獎(jiǎng)她。
女孩已經(jīng)把男孩當(dāng)成朋友了。
放學(xué)時(shí)，女看見(jiàn)男孩一直跟在身后，轉(zhuǎn)過(guò)頭好奇地問(wèn)男孩：為什么要跟著我？男孩笑了，笑得那么純真，笑得那么好看，女孩被這笑打動(dòng)了，以至于男孩說(shuō)什么她也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，回過(guò)神來(lái)，才想起自己剛剛太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)男孩說(shuō)的話。女孩害羞的問(wèn)了句：不好意思，你剛剛說(shuō)什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。女孩怕男孩不會(huì)告訴她，沒(méi)想到，男孩微笑著把剛才說(shuō)的話重復(fù)了一遍：我家住在藍(lán)島。我也是。女孩脫口而出，那么，每天可以一起走了。嗯。等會(huì)帶你去個(gè)地方玩。好。女孩很想去看看男孩說(shuō)的好玩地方是哪里，一會(huì)見(jiàn)，在那邊的向日葵花的`集合。好。女孩匆忙地放下書(shū)包，來(lái)到向日葵地里時(shí)，男孩已經(jīng)在那里了，你說(shuō)的地方在哪里？女孩迫不及待地問(wèn)。男孩卻不回答女孩，一改之前那副陽(yáng)光的樣子，臉上仿佛結(jié)了一層霜，叫人害怕。他們就這樣坐在花地里，過(guò)了許久，已是黃昏了，天邊那一抹金黃的顏色和藍(lán)色交織在一起，十分好看。
我要走了，這是我的手機(jī)號(hào)碼，以后可以通過(guò)它來(lái)聯(lián)系我。女孩也如實(shí)把手機(jī)號(hào)報(bào)給男孩聽(tīng)，男孩記下后，一聲不吭的走了。向日葵地里時(shí)，只剩下女孩孤獨(dú)的身影。
十年后
已經(jīng)上初中的女孩變得更加好看，成績(jī)也好的出奇，可她依舊那么孤獨(dú)，沒(méi)有人愿意跟她交朋友。今天老師讓女孩參加作文比賽，誰(shuí)不知道，在班上，女孩的作文寫得最好，女孩毫不猶豫地答應(yīng)了，老師的命令，女孩總會(huì)聽(tīng)。
今天就是作文比賽，女孩穿戴好，迎著和煦的春風(fēng)上路了。來(lái)到比賽場(chǎng)地，那里早就堆滿了人，女孩隨便找了個(gè)位置坐下了，坐下后，發(fā)現(xiàn)身邊坐著一個(gè)男孩，對(duì)他微笑。這讓女孩想起了那個(gè)男孩，也是這種笑，讓女孩覺(jué)得好親切。女孩試著撥通了當(dāng)年男孩給她的電話。嘟嘟嘟電話里嘟聲一陣接一陣的響起，身旁男孩的手機(jī)突然響起了，女孩湊過(guò)去一看，上面竟是女孩的手機(jī)號(hào)碼！啪女孩的手機(jī)掉在了地上，男孩手機(jī)上的電話號(hào)碼也隨之不見(jiàn)，女孩沖上去抱住了男孩，男孩用詫異的目光看著女孩，說(shuō)：你是誰(shuí)？我認(rèn)識(shí)你嗎？請(qǐng)你把手放開(kāi)，好嗎？‘我是當(dāng)年的那個(gè)女孩呀！你不記得我了嗎！女孩喊著。我只知道，我小時(shí)候搬家之后，就出了一場(chǎng)車禍，并不認(rèn)識(shí)你，你認(rèn)錯(cuò)人了。男孩的語(yǔ)氣很平淡，卻像錐子一般，傷了女孩的心。女孩傷心地回到座位，比賽開(kāi)始了，女孩都不知道自己在寫些什么，寫完后就交了上去，結(jié)果出來(lái)那天，女孩得了最后一名，而男孩卻得了第一名。女孩哭了，她為男孩再也不認(rèn)識(shí)她而哭，她為丟臉學(xué)校的榮譽(yù)而哭，她拿著獎(jiǎng)狀，跑出了頒獎(jiǎng)區(qū)，跑到了那邊她和男孩擁有美好回憶的向日葵地，摘下一朵向日葵，插在自己頭上，仿佛自己還是當(dāng)初那個(gè)小女孩。
那年，向日葵開(kāi)得正旺。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
為什么我們總是擁著回憶跟過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)？為什么我們總是拖著無(wú)望與未來(lái)說(shuō)你好？為什么我們總是沮喪而又興奮的與現(xiàn)實(shí)玩回避？回憶，無(wú)望，沮喪，興奮。會(huì)等于事實(shí)嗎？
在現(xiàn)在的社會(huì)，能樂(lè)觀的人實(shí)在太少，會(huì)內(nèi)向的人實(shí)在太多。
有人會(huì)問(wèn)：“這個(gè)世界，怎么了�！边@是對(duì)性格的質(zhì)疑，可是，難道不樂(lè)觀的人不想樂(lè)觀嗎？難道內(nèi)向的人不想積極嗎？我想問(wèn)：“你們這些說(shuō)這種話的人，什么時(shí)候考慮過(guò)他們的感受！一味的質(zhì)疑，猜測(cè)，什么時(shí)候想過(guò)要去幫助他們，幫助他們度過(guò)這些所謂的壞毛病�！�
平身最討厭的還并非如此，而是那一張張誤會(huì)人的面孔，令我更加厭惡。
他們常常說(shuō)：“你得什么意，你又不是很厲害�！笨墒钦嬲齾柡Φ�，我想問(wèn)你，你見(jiàn)過(guò)嗎？你見(jiàn)過(guò)的你認(rèn)為厲害的他真能成為大家認(rèn)可厲害的嗎？就算是，但是現(xiàn)在不厲害你就能確保他以后不厲害嗎？很有可能你會(huì)這樣回答：“我這是為了激發(fā)你的斗志啊。”
如果你這樣回答，呵呵，我只能說(shuō)：“難道你考慮過(guò)他們的感受嗎？萬(wàn)一別人想不開(kāi)怎么辦，不是每個(gè)人生下來(lái)就是天才，不是每個(gè)人生下來(lái)就能被你看透，你忽略了太多太多，太多太多別人的感受！”
是啊，盡管現(xiàn)實(shí)如此，但是，我們卻只能仰天長(zhǎng)笑，去回避，回避所謂的現(xiàn)實(shí)，這就是——笑傲江湖？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
暑假里，我在圖書(shū)館看完書(shū)回家。路上，看見(jiàn)有人在賣小烏龜。我看中一只小烏龜，于是我開(kāi)始注視它。
它一動(dòng)不動(dòng)的爬在魚(yú)缸的水底，頭和腳緊縮在甲殼里，我蹲在魚(yú)缸旁邊很久，可它還是沒(méi)動(dòng)。我心想也許它看我是陌生人有點(diǎn)害怕吧！我就趕緊出去了。我用我的小潛望遠(yuǎn)鏡在遠(yuǎn)處悄悄的觀察它，過(guò)了一會(huì)它把頭和腳都伸出來(lái)，慢慢的游動(dòng)了。
媽媽看我呆呆的注視著小烏龜，問(wèn)我:“想要這只小烏龜嗎，媽媽給你買。正好陪家里的大烏龜�！蔽壹�(dòng)地喊道：”真的嗎？我當(dāng)然要。”
就這樣，小烏龜成了我的朋友，每當(dāng)我吃飯時(shí)就想起，小烏龜也該吃飯了，自己趕緊放下碗，跑過(guò)去給它丟一些專給它買的“烏龜糧”。隔兩三天就給它換一次水�？伤偸菓醒笱蟮囊粍�(dòng)不動(dòng)，我給它起名“懶洋洋”。
養(yǎng)了這只小烏龜后，我明顯忽略了大烏龜。幾個(gè)月后，我見(jiàn)小烏龜身上長(zhǎng)出了綠綠的毛，我想它長(zhǎng)大了，和小貓小狗一樣身上要長(zhǎng)毛了，高興的去告訴了爸爸。爸爸一看笑著說(shuō)：“那是你給它喂的龜食多了，吃不了粘在它的背上發(fā)霉了。”
星期天，我拿了刷子給它洗澡，可愛(ài)的慢龜龜被我洗得干干凈凈。我想它經(jīng)常不見(jiàn)太陽(yáng)，讓它在外邊曬曬太陽(yáng)吧！看著它爬在哪里舒服的一動(dòng)不動(dòng)，我想它跑不了，就去玩了，等回來(lái)再去看它不知什么時(shí)候悄悄溜走了。我的小烏龜呢？我急著找啊找……終于找到了，在一個(gè)小溝里縮著身子于是我又給它改了名字，叫“臟兮兮”。
有了“臟兮兮”，我的寒假增添了不少歡樂(lè)！你們喜歡我的小烏龜嗎?
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，如捉迷藏、跳繩、玩電腦、滑冰等，我都喜歡，但我最喜歡的是跳舞。
每個(gè)星期六和星期天的下午我都要去練功房練舞，每學(xué)一個(gè)動(dòng)作我都要刻苦的練。有的動(dòng)作難度大，在練功房練不好，我回到家后也要練。有一次，老師讓練單手翻這個(gè)動(dòng)作，我怎么也翻不過(guò)去，光想兩只手扶地。但我想我一定要學(xué)會(huì)。放學(xué)回到家后，我就一直想差練單手翻的事。媽媽帶我到世紀(jì)廣場(chǎng)玩，我就在草坪前練起了單手翻，先翻了一個(gè)，還是兩只手過(guò)去的，我想第二個(gè)能單手翻過(guò)去嗎？我就試著一只手著地，一用力，真的翻過(guò)去了。我高興極了，今天的收獲真大啊。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
星期天，我一個(gè)人到外婆家玩，感覺(jué)無(wú)聊�？吹綐�(shù)下有一只螞蟻，于是就向外婆要了五角錢，買了一袋干脆面作為蟻餌。
搬好板凳，手里拿著放大鏡和干脆面，就坐在樹(shù)下面。我把干脆面的袋子打開(kāi)，取了一小塊放在一只螞蟻的身邊。等了一會(huì)兒，一只工蟻爬了過(guò)去，用觸角碰了碰面條就離開(kāi)了。正在我疑惑地時(shí)候，一只螞蟻的隊(duì)伍慢慢想面條靠近，哦，原來(lái)，它是來(lái)搬救兵的。一開(kāi)始，我有些擔(dān)心這么一大塊的東西，它們?cè)趺窗嶙�，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是我多慮了。它們將面塊咬成幾個(gè)小塊，然后一只一點(diǎn)，又排成整齊的隊(duì)伍離開(kāi)了，就這樣不到幾分鐘的時(shí)間里，它們把比自己重很多的東西運(yùn)回了洞了。
這件事情給我很大的啟示，讓我更加了解一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)個(gè)體的力量雖小，但是一個(gè)集體的力量是無(wú)限大的。就像這群螞蟻一樣，它們分工明確，而且懂得相互之間的配合。因此作為人類，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻，要善于合作、團(tuán)結(jié)他人。