有關(guān)五年級(jí)童話作文匯總7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)童話作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)童話作文 篇1
選擇，這是一種多么大的悲哀。因?yàn)檫x擇，我們必須要舍棄，可是在舍棄之后，卻又總是因遺憾而嗟嘆，然后還要自怨自憐。
在童話故事中，傻小子遺失了自己的舊斧子。當(dāng)神拿出許多的寶斧任他挑選時(shí)，他選擇了自己的那把破斧子。于是他得到了所有。我不是傻小子，我選擇了最絢麗，最神奇的寶斧，所以我一無所有。
我舍棄了本屬于我的東西，選擇了繽紛而繁華的美麗。等到一切如流星般逝去以后只留下永恒的軌跡。
美麗的永遠(yuǎn)是短暫的。
青春正是如此。它就像是泡制和品嘗咖啡的過程。黑色的豆子，研磨成末之后，在沸水中翻騰，受盡煎熬后便成了咖啡。嗅著濃郁的熱與香，品著醇厚的苦與甜，受用著這種味覺上的滿足，而遺忘了心靈上的空虛。最后只有回味那還彌留在口中的余香。
多少人曾羨慕我們年輕的容顏，可是誰能承受歲月無情的嬗變。
少年時(shí)，一邊欣賞著曼妙的舞姿，一邊聆聽窗外雨潺潺�；ㄩ_了花謝了，一年一年過去了，轉(zhuǎn)眼就到中年了，再次聽雨卻是在客舟之中，江闊云低，告別了那種無憂無慮的生活，也沒有了那種無憂無慮的心情。忙碌了一生，終于可以靜下來聽雨時(shí)，卻只能一任空階點(diǎn)滴到天明。
春風(fēng)總是要迎來秋雨的，我們總不能因?yàn)閰拹呵镉�，排斥秋雨而忽略了春風(fēng)的和煦與溫暖吧！
人就是對(duì)立和統(tǒng)一的矛盾。
明明是希望有一個(gè)幸福而美麗的結(jié)局，卻又不愿錯(cuò)過更加精彩的過程。我們就是在這樣不斷的希冀中不斷的遺失更多的美好。
并不是每個(gè)人都可以放棄目前擁有的東西而去追求夢(mèng)想的.。所以我們明知不遠(yuǎn)的將來會(huì)有漫長(zhǎng)的悲哀等待我們，那些曾經(jīng)的夢(mèng)想也會(huì)變得更加遙不可及。而我們卻還是一如既往的選擇現(xiàn)在短暫的快樂。就好像明知流星是轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，而我們卻還是依然希望看到那消失以后讓人惆悵與失落的傷逝。
很多事情一旦開始，想要做任何的改變卻是很難的。
我們已經(jīng)在不知不覺中開始了我們的青春，所以我們只能一路走下去。哪怕一路上滿是荊棘。
我們一直在演繹著屬于我們自己的童話。但童話始終只是一個(gè)夢(mèng)，是夢(mèng)總有醒來的一天，等到夢(mèng)醒了，一切也就消失了。正如一位年輕作家曾說過：總有那么一天，當(dāng)繁華落盡時(shí)，一切都將如夢(mèng)無痕。
選擇著是美麗的，因?yàn)槟鞘且环N夢(mèng)中的追尋；遺憾著也是美麗的，因?yàn)槟鞘且环N夢(mèng)后的清醒。在青春童話里，我們無需婉約，總留豪放。
天上的星星代表每一個(gè)人，我們都是繁星中微不足道的一顆，雖然我們微小，但我們并不渺小，所以我們應(yīng)該盡自己最大的努力，努力綻放自己的光芒，只要在有生之年能夠耀眼一次，絢麗一次，在我看來這就是不虛此生。
五年級(jí)童話作文 篇2
“啪”好大的聲音啊，將我從夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊往外一看，啊！是月亮從空中掉了下來，落在了地上，月亮落在了地上失去了皎潔的光芒，顯得十分暗淡。這時(shí)，我聽到兩個(gè)人在對(duì)話，我向四周望了一下，發(fā)現(xiàn)沒有人，原來是地球媽媽和月亮在說話呀！
地球說：“月亮你真好，沒有人居住在你身上，我就不同了，人類在我的身上亂砍亂伐，天天破壞我，我的水資源、礦產(chǎn)資源等各種各樣的資源都在漸漸消失，我真想對(duì)他們說，請(qǐng)你們不要在破壞資源了，你們破壞了我，你們也會(huì)滅絕，也不會(huì)有好下場(chǎng)的`，可惜他們聽不到我說的話。月亮你說我該怎么辦呀？總不能讓人類再這樣破壞下去吧！我真的很羨慕你，原生原態(tài)�！�
“我也沒辦法，但是我覺得你挺好的，上面有人，讓你不會(huì)孤單，但是，我卻不一樣，我那里荒無人煙，雖然有時(shí)候會(huì)來幾個(gè)考察的人，但是沒過一會(huì)就走了，然后我又一個(gè)人了，我真寂寞��！”
我正聽得入神，突然聽到天空中有“叮叮�！甭�，我猛地從床上爬起，原來是場(chǎng)夢(mèng)呀！
五年級(jí)童話作文 篇3
近日，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇安徒生寫的童話，這個(gè)故事講述了在大年夜里一個(gè)小女孩又冷又餓在街上買火柴，在火光里的美好幻象里懷著美好的希望凍死在街頭。
這是一個(gè)悲慘凄涼的童話故事，故事看似美好的結(jié)局里蘊(yùn)含了作者對(duì)無數(shù)窮苦人民的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)世界的強(qiáng)烈不滿，也訴說著小女孩痛苦的生活。
這篇文章用了對(duì)比和反襯的手法，這些手法可以從這幾句看出:“更妙的是這只烤鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和*，搖搖擺擺地在地上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。這兩句話用“香噴噴的烤鵝”和“又厚又冷的墻”作對(duì)比反襯了當(dāng)時(shí)小女孩生活環(huán)境的`惡劣和小女孩對(duì)光明的渴望。
最讓我心寒的是文章倒數(shù)第二段“第二天清晨這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒手里還捏著一把燒過了的火柴梗�！斑@位可憐的小女孩還來不及看一看新年那美麗的太陽呢！還沒來得及在現(xiàn)實(shí)中完成夢(mèng)想呢！就離開了人世。從這段話中我又在次體會(huì)到了當(dāng)時(shí)世界的黑暗和無情。
我為自己感到慶幸，我生活在這樣一個(gè)美好的時(shí)代，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活也祝那位小女孩在另一個(gè)世界里永遠(yuǎn)快樂幸福！
五年級(jí)童話作文 篇4
從前，有一只狼，它不愿像自己的同類那樣兇殘，也不愿意吃肉。因?yàn)�，在大家的眼里狼就像惡魔一樣，這只狼很想讓自己變成一只好狼，一只善良的狼。這匹狼叫羅爾。
有一天，羅爾做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了一個(gè)長(zhǎng)著白胡子.戴著眼鏡的白發(fā)老人，這個(gè)老人說：“羅爾，由于你有一顆善良的心，我現(xiàn)再給你十條生命，在你的'腳底有個(gè)“ 十”字，你每用去一條生命你的腳下就會(huì)減少一位數(shù)。一個(gè)數(shù)就等于一條生命，但是，切記一定要用來幫助別人，不然，你的生命就會(huì)立刻停止。這時(shí)的羅爾突然醒了，拿起腳掌看一下，腳掌果然有個(gè)“十”字。
有一天，天氣很不錯(cuò)，只見不遠(yuǎn)處火光沖天，濃煙直冒，不好，那是松鼠家!羅爾立刻跑了過去，一看，小松鼠被困在臥室里面，火馬上燒到他身上。羅爾馬上跑上房頂一瞧，臥室的門被鎖上了，沒辦法打開，羅爾只好撞開了門，就看見小松鼠嚇壞了，呆呆站在窗戶邊，不知怎么辦才好。羅爾冒著烈火沖進(jìn)去把小松鼠救了出來，正要送小松鼠出門時(shí)，煤氣罐爆炸了，在危急時(shí)刻，羅爾使輕全身辦氣，用力把小松鼠推出了門外，小松鼠得救了，他安然無恙，而羅爾卻消失在熊熊烈火中。當(dāng)大家認(rèn)為羅爾必死無疑的時(shí)候，羅爾卻奇跡般的走出來了!
羅爾之所以沒有死是因?yàn)樗惺畻l生命。小松鼠被羅爾救后，非常感激他，知道他是只善良的狼，從此后他們就成了好朋友。小松鼠還送了羅爾一雙手套。后來羅爾又做了八件好事，羅爾又失去了八條生命。但是，羅爾又多了八個(gè)朋友。
一年過去了，羅爾雖然是一只狼，但它的名字響震整個(gè)森林，他是出了名的大好人。
一個(gè)下午他和小松鼠要森林里一起玩耍的時(shí)候，一條眼鏡蛇趁他們不備，把小松鼠抓去了，羅爾為了救小松鼠被眼鏡蛇噴出的毒液傷到了，他奮不顧身地向眼鏡蛇撲了過去救出了小松鼠，小松鼠得救了，但是羅爾中了眼鏡蛇的毒。羅爾的十條生命也用完了，這時(shí)的羅爾離死亡只有一小時(shí)了。羅爾想反正都是死，還不如和眼鏡蛇同歸于盡，讓小松鼠安全回家。想完，羅爾咬斷了眼鏡蛇的頭。羅爾也因?yàn)橹卸咎�，昏迷了。朦朧中羅爾又見到了那位老人，老人說：“我被你的善良感動(dòng)了，我再給你一條生命，好好活著吧�！�
這天，大家與羅爾一起聯(lián)歡，直到夜幕降臨，森林里安靜下來。
五年級(jí)童話作文 篇5
噓!聽，小主人，剛?cè)胨痪�，書桌里的作業(yè)，教科書就起床了，開始了“大鬧天宮”�？矗鼈円粋�(gè)個(gè)，跳出了抽屜，站在桌面，聽說是要開個(gè)會(huì)議呀！
瞧，他們坐在一起，時(shí)不時(shí)交頭接耳的討論一下�！懊C靜，肅靜�！眹�(yán)肅的聲音打破了剛才的.議論聲，原來是“作業(yè)長(zhǎng)”——作文本來了，“今天，有這么一個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們坐到一起來聊聊天，我們今天的話題是——從新選舉‘作業(yè)長(zhǎng)’以及其他職位�！薄盀槭裁矗俊币幌蚵犆畹摹巴饨徊块L(zhǎng)”——英語書納悶了�！皠e說了，我讓你們干什么你們就干什么。Doyou know?”一向和藹可親的作文本大發(fā)雷霆了。
“其實(shí)，說實(shí)話我們這里的都可以勝任‘作業(yè)長(zhǎng)’這個(gè)職位。但大家都是注重一個(gè)科目，比如：數(shù)學(xué)書精通數(shù)學(xué)，音樂書精通音樂……說可以也行，但我們作業(yè)國(guó)可是要全面發(fā)展的，你們說呢？我們的小主人也要全面發(fā)展對(duì)吧？我們要為別人著想。所以我認(rèn)為‘作業(yè)長(zhǎng)’依舊是作文本�！庇⒄Z書發(fā)言完了。
“誰說其他書當(dāng)不了，作文本歲包含了許多的精華，但不能讓小主人學(xué)到知識(shí)，作文本上圈圈畫畫的是好是壞都分不了，你說它能當(dāng)上‘作業(yè)長(zhǎng)’我也是醉了�！币幌虬谅源蟮恼Z文書反駁了英語書。
“嗨，你這人，肚子里有點(diǎn)筆墨了不起啦！反正又不是你寫的，你只是翻版，沒看見下面寫著——選作課文時(shí)稍有改動(dòng)�！睌�(shù)學(xué)書幫著英語書說道。
……
吵著吵著，引來了鉛筆盒長(zhǎng)老，它語重心長(zhǎng)地說：“你們不就是為了爭(zhēng)‘作業(yè)長(zhǎng)’這個(gè)職位嗎？用得著大吵大鬧嗎？作為國(guó)君我宣布職位照常不變�！�
“好、好、好，國(guó)君萬歲。”等國(guó)君說完，公民們都?xì)g呼了起來。
從此，小主人的作業(yè)國(guó)度都是十分和諧的，小主人的作業(yè)質(zhì)量也在提高。
五年級(jí)童話作文 篇6
上個(gè)月，爺爺家的大黃狗生下了五只小狗。這些小狗可惹人喜愛了！其中一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的，黑色的毛油一般的光滑。我第一眼就喜歡上它了，給它取了個(gè)名字——小黑。
我把它接回家。天轉(zhuǎn)涼了，我特意用舊衣服為它做了個(gè)暖暖的窩。也許是剛到我家吧，它顯得特別害怕，蜷縮著身子，歪著頭東瞧瞧西瞧瞧。過了一會(huì)兒，小家伙慢慢地向狗窩移動(dòng)它那胖胖的.身軀，并用它那敏銳的小鼻子不停嗅，感到安全了，才在窩里躺下。
第二天早上，我想帶它到樓下散步，可它不愿意動(dòng)，也許這個(gè)地方太陌生了�？粗强謶值臉幼�，真的讓人心疼��！
狗和人一樣都是有感情的。日子一天天地過去了，我和“小黑”慢慢熟悉起來，只要我呼喊它，它就會(huì)跑過來和我打招呼，黝黑的尾巴搖得像一朵盛開的花。每天早上，它總會(huì)到門口默默地目送我上學(xué)，眼神蘊(yùn)藏著依依不舍的情懷。放學(xué)回家，它一聽到熟悉的腳步聲便疾飛過來迎接我，蹭著我的腳，親熱地汪汪叫，然后前腿搭上我的膝蓋上，請(qǐng)求我撫摸它。
相處久了，“小黑”那頑皮的天性也逐漸露出來了。有一次，我在看電視，一只小蟲子引起了“小黑”的注意�！靶『凇毕氚阉プ。谑蔷妥妨似饋�。它時(shí)而伏地，時(shí)而躍起，玩得不亦樂乎。突然，小黑一不小心撞到了一張有點(diǎn)晃動(dòng)的桌子，剛好桌子上面有一杯水，那杯水一下子倒了下來，“小黑”淋得像落湯雞似的。它停止了捉蟲，使勁晃動(dòng)身子，想把身上的水甩干，還望著我“往往”地叫，好像叫我?guī)退Ｋ侵庇只臉幼�，逗得我捧腹大笑�?/p>
“小黑”帶給我無限的樂趣，我又怎能不喜歡它呢！
五年級(jí)童話作文 篇7
月亮島漸漸升起，點(diǎn)點(diǎn)的星星閃爍著，人們?cè)缫讶胨�，作業(yè)們開會(huì)了。
一向計(jì)較名與利的英語作業(yè)說：“主人應(yīng)該有一門最愛的科目，科目的作業(yè)非我莫屬。”語文作業(yè)不以為然：“主人快考試了，日夜思緒的就是我。這個(gè)位置應(yīng)該是我的，誰都別和我搶！”音樂作業(yè)說：“主人動(dòng)不動(dòng)哼上一兩句，這位置不是我的，又是誰的？”語文作業(yè)和英語作業(yè)齊聲說：“副科不要瞎摻和，滾一邊去�！边@時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)不緊不慢地說：“主人最喜歡我了，做得又快又好，你們也別跟我爭(zhēng)了。況且主人很煩你們，怎么可能最喜歡你們呢”
“你胡說�！�
“本來就是這樣�！�
“你胡說�！�
“你才胡說�！�
這是主人說起了夢(mèng)話：“作業(yè)好煩，我都不想做，”反而讓作業(yè)們的誤會(huì)更大了。
“主人討厭的里面沒有我！”語文作業(yè)說。
“就有你，倒是不可能有我�！庇⒄Z作業(yè)大吵大嚷。
“分明我不被討厭！”數(shù)學(xué)作業(yè)吵了起來。
副科作業(yè)們也紛紛與他們爭(zhēng)吵起來，書包中頓時(shí)吵起來。從原來的斗嘴，變成了拳打腳踢。水筆——最威嚴(yán)的.文具，最后用三言兩語化解了：“主人把作業(yè)看成一個(gè)大類，而不是小類。他對(duì)你們并沒有意見，只是把情緒疏散在作業(yè)這個(gè)大類上。你們更應(yīng)該要有人人平等的想法，和不分你我的手足之情。”
所有的作業(yè)無言以對(duì)，都默默不出聲了……
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