精選五年級伙伴作文匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級伙伴作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級伙伴作文 篇1
我有許多小伙伴，其中，感情最深的就數(shù)與我形影不離的王喆輝。
“有事你說話”每次聽到我就知道那個長得小鼻子小眼，五官并沒有特別之處的他來了，總是掛著一張燦爛的臉，走到哪里都受歡迎。我們常說：他走到哪，哪里就如陽光般溫暖。
老師眼里的他是個得力的副班長，成績優(yōu)秀，關(guān)愛集體。家長眼里的他是個乖孩子，嚴(yán)于律己，體貼父母。打球和聽音樂是我倆共同的興趣愛好。他是在你困難時與你同舟共濟(jì)，在你痛苦時與你共同分擔(dān)的人。他是一個愛學(xué)習(xí)，又很熱情的人。
有一天，我寫完了作業(yè)打電話給他，讓他陪我出來玩，他不去，我問為什么，他認(rèn)真地對我說：“下星期就要考試了，我們必須做好充分的準(zhǔn)備。”聽了他這句話。我心里在想：對��！馬上就要考試了，不能玩了�！袄钭院�，在想什么呢？抓緊時間復(fù)習(xí)吧！我們都要爭取考個好成績�！闭f完，他就把電話掛了，我和他在學(xué)習(xí)上互相鼓勵，最終，我們都取得了優(yōu)異的成績。
還有一次，我去他家里玩，一進(jìn)到他家里，他就熱情地款待我，又是讓我看電視，又是讓我吃水果，把我當(dāng)成貴客一樣款待，弄的我都不好意思。到了吃午飯時，他還給我盛了滿滿一碗。吃飽之后，我們就玩了一會，我要走了，他把我送到樓下，才肯離去。
有的人懂得寬容謙讓，有的人誠實守信，還有的人敢于嘗試，而王喆輝是一個熱心腸，愛學(xué)習(xí)的人，你說大家能不愿意和他玩嗎？他就是我成長路上的好兄弟，好榜樣。
五年級伙伴作文 篇2
心心相印是怎樣一種程度？知己知彼又是怎樣一種程度？我想都應(yīng)該是熟悉。媽媽說：“人與人之間，因為熟悉，所以難忘，因為熟悉，所以深刻�！蔽沂煜さ娜擞泻芏啵职�、媽媽、老師……但最熟悉的人是張欣宇。他是我的鄰居，是我的同桌，更是我的好伙伴，我們要好得像一對親兄弟。他這個人站如松，常常被老師夸贊是小小兵；他這個人坐如鐘，聽課非常認(rèn)真；他這個人行如風(fēng)，每次百米賽跑，冠軍非他莫屬；他俊俏機(jī)靈，就像童話中的王子，完美極了。
張欣宇不僅長得帥，還非常幽默，再壞的事情到了他那里總能化悲為喜，所以大家都喜歡和他相處。有一次，我正在玩，突然，不知誰踩了一下我的腳，就冒冒失失地離開了。我“哇”地哭了，邊哭邊走回自己的座位。踩我腳的同學(xué)見情況不妙，只好趕過來一個勁地跟我說抱歉。我并不理會他，眼淚仍像斷了線的珠子，不停地往下掉。同學(xué)們沒轍了，只好去找張欣宇。他來了，對著我一會兒扮演豬八戒，一會兒扮演媽媽，我實在忍不住了，終于破涕為笑�？窗�，他又一次贏得了大家的肯定。
不過，俗話說“金無足赤，人無完人”，再完美的人也會有弱點，張欣宇也不例外，他的缺點是愛插嘴。記得那天，包格欣正和其他同學(xué)聊天，正當(dāng)他說得熱火朝天的時候，張欣宇二話不說，便來了個高音：“你說的不對，事情的真相只有我最清楚了�！边@聲音像炸雷一樣，包格欣當(dāng)然很生氣，差點和他對峙起來。
張欣宇就是這樣一個人，讓人又愛又恨。不過，老師常常教導(dǎo)我們：“人有善的一面，也有惡的一面，只要相互理解，就會成為好朋友�！边@不，我和其他同學(xué)自然包容了他的缺點，誰叫我們是有緣人呢！
五年級伙伴作文 篇3
今天爸爸給我買了兩條金魚，一條黑的，一條紅的。它們在水里活蹦亂跳的，一會兒在水底轉(zhuǎn)圈，一會兒浮支水面上，一會兒又在水面上吃東西�？蓯蹣O了。
我準(zhǔn)備給它們起個名子，這條黑的叫小黑，紅的就叫泡泡，我管這條紅色的小金魚叫泡泡，是國為看到它就讓我想起了《小鯉魚歷險記》里的主人公泡泡，它和泡泡是一個顏色，所以就叫它泡泡，這條黑的金魚叫小黑，是因為它全身都是黑色的。
開始的時候，它們最怕生人，本來在水面上吃食物，一見到我嚇的馬上躥到水下面去了。我在水面放了一小塊面包，它們好像選出了一個“偵察員”去看一看有沒有危險，果然小黑先游上來了，它咬了一大口，再看看有沒有危險，又游下去對泡泡說“沒有危險，快上來吧！”它們迅速的游到水面，大口大口的吃著食物，好象一億年沒有吃到東西似的。
一會兒的功夫，它們好象認(rèn)識我了，我偶爾給它們制造點“地震”，他們也不是很驚慌，慢吞吞的游下去，又游上來，很狡猾，也很頑皮，好象在說“人外有人，天外有天，我才不怕你呢！”
我不服氣，把手伸進(jìn)魚缸，這時候它們可嚇得逃跑了，形成了一下“x”形，大大的眼睛很疑問的樣子瞪著我。
水里的氧份可能不夠了，小黑游到上面吐泡泡，紅金魚泡泡看看我，我動一下魚缸，它們又迅速的游了下去。難道泡泡給小黑報信了嗎？魚也有語言嗎？我問了媽媽。媽嗎說：“動物都有自己的語言”。哦，原來魚也有語言呀！
我真的好喜歡這兩條小金魚，它們將成為我永遠(yuǎn)的伙伴。
五年級伙伴作文 篇4
終于放學(xué)了，我和林匯喬懷著激動的心情來到了盧瀅琦家做客。
吃過午飯，我們?nèi)齻�人便開始制定新學(xué)期計劃。我們先分了下工，每個人寫一部分計劃。我的工作是寫語文的計劃。當(dāng)我把初定的計劃給他們看的時候，他們向我提出了不同的意見。他們提議在閱讀和理解部分應(yīng)該在寫得更具體更詳細(xì)。因為我們在閱讀方面還做得不夠，所以我們應(yīng)該把提高閱讀水平的方法和重點也寫進(jìn)去。于是我補充了每天要閱讀30分鐘，養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。堅持每天做一篇閱讀練習(xí)，如有錯誤及不理解的地方，要及時弄懂和改正。
林匯喬做了數(shù)學(xué)的計劃、盧瀅琦做了英語和科學(xué)的計劃。我們還一起動手寫了行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運動健身等方面的計劃。
做完了新學(xué)期計劃后，還要進(jìn)行一次有創(chuàng)意活動，這可不簡單呀！我們?nèi)齻�人想了好多想法最后都被否決了。正當(dāng)我們傷透腦筋陷入絕境的時候，突然“柳暗花明又一村”出現(xiàn)了。
盧瀅琦說：“同學(xué)們都是五年級。我想做一張祝同學(xué)們進(jìn)步的小報。你們說好不好？”
我們立刻把這個方案定下來了。我和盧瀅琦去買卡紙，林匯喬在家里找材料。一會兒，我們就買回來了。盧瀅琦負(fù)責(zé)畫畫，我負(fù)責(zé)寫字。不到半個小時，我們就把作品完成了。圖畫里畫著三個小朋友，手拉著手。“祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓”的文字圍成了一個半圓，像彩虹一般，天空中還飄揚著許許多多的氣球。我想老師和同學(xué)肯定會喜歡我們這個創(chuàng)意的。
這次“歡迎來我家、親近小伙伴”活動真好！我們不僅制定了新學(xué)期的目標(biāo)，更收獲了快樂，增進(jìn)了友情。
五年級伙伴作文 篇5
前幾天，我們學(xué)校舉行了50米跑步比賽，有些人臉上掛滿了笑容，有些人卻是一幅悲哀的臉色，好像是為沒跑而傷心的吧！大家到底跑得怎么樣呢？請大家看一看吧！
“丁零零，丁零零”。上課玲聲響起，我們大家排好隊走到了操場，等馬老師說完比賽規(guī)則之后，比賽馬上開始了。
隨著老師的一聲吹哨，只見戴深雙手?jǐn)[動，四肢飛快，眼睛望著天空，好像要喊：“啊！小組第一名，我來了�！边@個表情做完已經(jīng)跑完了一半。最后，他得了自己最最想要的名次——小組第一名。他快高興地不得不在地敲100個洞。
很多人跑完了，就到了調(diào)皮滑稽的王佳偉了。老師說：“預(yù)備，跑。”王佳偉就馬上撒腿就跑，只見他兩手快速擺動，眼睛遠(yuǎn)視前方，像一只離了弦的箭一樣飛向終點，最后他得了小組第三名。
一大群人跑完了，該到我了，我不緊不慢地走到起跑線。老師說：“預(yù)備，跑。”飛快地跑了出去。跑著跑著，跟第一個已經(jīng)差了好多了，只見后面又趕上了一位。我心想：“這下我沒希望了�！贝蛩阋艞壍臅r候，突然，我想起了媽媽鼓勵我的話:“堅持就是勝利，不要輕易放棄自已�！边@時我咬緊牙關(guān)，沖了上去。我的速度快了，就像一個勇敢的戰(zhàn)士，沖鋒在戰(zhàn)場上，終于，一個個都被我打敗了�！皻W耶，我成功了�！蔽腋吲d地大喊起來。
奔跑吧！伙伴們，超越自己，不是一件很難的事，只要你努力，就會做到！加油！
五年級伙伴作文 篇6
我的爺爺今年59歲，是一位小學(xué)教師。他有一輛久而不舊的老鳳凰自行車。如今，他不但有摩托車，還有小車，卻仍然喜愛那輛舊自行車。我不解問：“爺爺現(xiàn)在小車都有了，為什么老舊自行車不扔掉，還那么珍惜擦了又擦？”爺爺笑而不語。我很好奇爺爺對這輛自行車的感情！
有一天，我很認(rèn)真地請爺爺講一講這輛自行車的來歷。爺爺很興奮地講：“四十年前，我剛參加工作，在鄉(xiāng)下教書。那時候，我們國家很落后，交通很不發(fā)達(dá)。爺爺用了半年的工資，吃力地買了這輛鳳凰牌自行車，興奮得一夜睡不著。就這樣，這輛自行車風(fēng)里雨里去伴隨我二十年，是我上班的交通主要工具。你爸爸讀書接送也用這輛自行車，你說它對我們家貢獻(xiàn)大不大？”原來這輛自行車不但對我爺爺有貢獻(xiàn)，對爸爸也有貢獻(xiàn)，難怪爺爺一直對它保管有佳。
爺爺繼續(xù)說：“改革開放二十后，生活水平提高了，我又用半年的工資買了一輛摩托車來作為上班交通工具。改革開放四十年，我用積蓄輕而易舉地買了一輛小轎車，圓了我開小車的夢”。
我奇怪地問：“爺爺，你當(dāng)時買一輛自行車激動得一夜睡不著，現(xiàn)在買一輛小轎車都不興奮？”爺爺接著說：“四十年前，自行車非常少，當(dāng)時我是學(xué)校里第一位買自行車的老師，能不興奮嗎？如今你看滿街的小車川流不息。改革開放四十年，小轎車已普及家家戶戶，所以就不興奮了，只能說具備了時代的要求，適應(yīng)時代的發(fā)展”。爺爺笑容滿面地說：“明年我退休了，這自行車就成了休閑鍛煉、運動工具，又成了我“親密伙伴”。
是啊，這輛自行車從主要交通工具變成休閑運動健身的工具。它歷經(jīng)改革開放四十年， 見證了國家從貧困到富強，從落后到現(xiàn)代化的歷史。爺爺三次買車說明改革開放四十年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，進(jìn)步飛快，發(fā)展飛快，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，科學(xué)技術(shù)日新月異。
啊！讓我告訴世界，中國命運自己主宰；讓我告訴未來，中國進(jìn)行著接力賽。承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代。
五年級伙伴作文 篇7
寒假終于又到了，一下子我整個人也變得懶懶的，每天做完作業(yè)就覺得無事可做，直到有一天，我迎來了我的寒假新“伙伴”——十字繡。
放假后的一天，媽媽給我買回來一個新鮮玩意兒——十字繡，她是一個手工工藝制作，圖案是一個小姑娘模樣的手機(jī)掛件，很漂亮，也很可愛，但需要手工繡出來。我原以為繡十字繡非常簡單，可一打開包裝袋，我就犯暈了：有十幾股不同顏色的`絲線，別說繡了，就是我看看也犯暈��！再說了，我從來沒有自己用過繡花針，也不知道繡法，再看看那密密麻麻的圖紙，我估計自己不會繡好這個娃娃掛件。 直到有一天，爸爸媽媽帶我到一個阿姨家去玩兒，這個阿姨剛好會繡十字繡。于是，我在阿姨家里就開始了銹“十字繡”的學(xué)習(xí)。阿姨首先教我如何拿繡花針，如何穿線，如何繡不同的針法，如“全針繡”、“鉤邊”、“二分之一繡”等等。原來，只要按照圖紙上標(biāo)注的位置，用相應(yīng)顏色的絲線，繡出斜的“十字”就可以了，看來，“十字繡”并不是像我想象中的那么困難嘛！ 當(dāng)我第一次開始用小小的繡花針開始繡出第一針絲線的時候，才發(fā)現(xiàn)我是“想得跟做得不一樣”，手老是抖，怎么也繡不好，我心里那個急呀！這時，媽媽走過來，再次給我講了繡十字繡的竅門。
我靜下心，慢慢的、慢慢的，我逐漸掌握了其中的竅門，終于繡出了小姑娘圓圓的小臉，那個高興勁兒真實沒法形容，因為我終于學(xué)會了“十字繡”，我又會了一樣新東西。 我慢慢的喜歡上了十字繡，編、織、鉤、縫……如今，女紅這種屬于古代女子專長的東西似乎已成為歷史，還別說，當(dāng)我們對鍵盤逐漸熟悉的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)很多人淡忘了穿針引線的本能,她讓我懂得了一個道理：不管做任何事，都要靜下心來，慢慢地做，千萬不能急躁，只有這樣才能把一件事情做好。 就是這個小小的十字繡，讓我充實了自己的寒假生活，也讓我嘗到了甜頭，繡出了快樂。
小娃娃的小臉終于大功告成了，爸爸媽媽都說我繡得好看，我的心里甜滋滋的，心里想：這個新“伙伴”真好！我一定要把她繡好，讓她和我一起成長！
五年級伙伴作文 篇8
我有一個小伙伴，他的名字叫做劉恒，他長的又胖又矮，大家都稱他為“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭發(fā)很長，臉型是圓的，活像一個快樂的“小天使”。
他身上有許多的優(yōu)點，老師還夸他能干，能吃，能說的三好學(xué)生，劉恒吃飯能吃多少拿多少，從不浪費糧食，老師還讓我們學(xué)習(xí)他這種節(jié)約糧食的好習(xí)慣；他每天都按時睡覺，按時起床，晚上一打熄燈鈴他就躺在床上睡覺，他不管別人怎么大鬧，他也按時睡覺；他每天按時洗漱，大家都夸他：“真干凈！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次和我去廁所的時候，我們就慢慢地走，說說話，他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》，我也聽得很起勁。
劉恒的學(xué)習(xí)成績很不錯，他的作文常常得到老師的好評，至今我們班的學(xué)習(xí)園地上還有他的作品呢，他的學(xué)習(xí)成績很值得我學(xué)習(xí)，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業(yè)，別人都玩去了，我給劉恒說；“小胖兒，我們出去玩吧�！敝宦爠⒑阏f；“不，我還要寫作業(yè)�！闭f著便趴在桌子上寫起作業(yè)來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節(jié)課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我和劉恒站了起來，我環(huán)視了一下了四周，只有我和劉恒站起來了。老師當(dāng)著同學(xué)們的面表揚了我們。
劉恒學(xué)習(xí)方面不僅優(yōu)秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學(xué)習(xí)園地”需要一幅精美的圖畫，于是，劉恒毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的筆，勾勒了一個輪廓，當(dāng)他還沒有涂彩色的時候，同學(xué)們就開始議論紛紛，其中的一個同學(xué)說：“這是什么畫啊明明是亂畫的�！闭f完，教室里哄堂大笑，我看恒錦很傷心，我很難過，但是，劉恒并沒有理同學(xué)們，只是不以為然的繼續(xù)畫畫。第二天，那張圖畫涂上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恒開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恒的畫貼在我們班的“學(xué)習(xí)園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。
我的伙伴劉恒，他生活方面，學(xué)習(xí)方面，才藝方面都非常好，我要學(xué)習(xí)劉恒，把自己的缺點全部改掉。
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