實(shí)用的五年級幸福作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級幸福作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級幸福作文 篇1
我們不會(huì)失去，因?yàn)槲覀円恢睋碛小?/p>
“天冷了，多穿幾件衣服！這么熱的天，你穿這么厚干嘛！該起床了，不然會(huì)遲到的……”這不用問便知道，這是媽媽的嘮叨聲，從小到大，我們抱怨過，為什么媽媽的嘴一整天再說啊說；為什么媽媽不會(huì)啞一天呢；為什么我們必須聽媽媽的呢。小時(shí)候我幻想著，有個(gè)外星人把我抓走，我就不用再嘮叨聲中度過了�，F(xiàn)在長大了，我為兒時(shí)的幻想感到可笑�，F(xiàn)在我知道了，媽媽每一句的嘮叨都是對我們滿滿愛。
當(dāng)幸福來敲門時(shí)，我不會(huì)愚蠢，因?yàn)槲疑钪�，這種幸福是每個(gè)孩子的從小到大的必備課程。媽媽的嘮叨，我們必須有，沒有媽媽的嘮叨，我們會(huì)更加幸福嗎？不是的，我想，對于年少的我們來講，父母的愛在我們心中是無比偉大的，這種愛會(huì)是一種不斷讓我們奮進(jìn)的動(dòng)力。父母給我們的愛像一只無形的大手，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，把我們扶起，讓我們繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)我們成功時(shí)，拍拍我們的肩膀，給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，用那雙無形的大手教育我們要謙虛做人。幸福呀，就是如此的美妙！
我們是一只小帆船，前進(jìn)的路不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)跌倒，會(huì)忽搖不定，但有了幸福著雙手，我們前進(jìn)的路即使冰冷無比，也會(huì)是幸福的，會(huì)是溫暖的……
當(dāng)幸福再次來敲門，我會(huì)毫不猶豫讓它進(jìn)來。因?yàn)槲覀冎挥袚碛辛耍挪粫?huì)失去…… 。
五年級幸福作文 篇2
要說幸福是什么？那么我第一個(gè)想到的就是我美麗的校園！這是為什么呢？因?yàn)�，我那美麗的校園就是我的第二個(gè)家。我們都知道：家是溫馨的；家是和諧的；家是幸福的！沒錯(cuò)，家就是這樣的美好，而我美麗的校園就是我成長的搖籃，我幸福的家！
當(dāng)初升的太陽籠罩著大地時(shí)，幸福的一天開始了。在我踏進(jìn)校門的那一刻，我發(fā)覺到處都洋溢著幸福的味道。絲絲柔風(fēng)卷著花瓣兒飄向遠(yuǎn)方，縷縷幽香鉆進(jìn)了我的心里。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，太陽不再是那么的刺眼，天空不再是那么的深沉，一切都是那么的美好，那么的和諧！
轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，時(shí)光老人總是走得那么快，從不停下那急促的腳步。回想當(dāng)初剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場景，如今還歷歷在目，那時(shí)的我們還不知道會(huì)有分別的一天，臉上總是掛著幸福的笑容，經(jīng)常鬧出一些讓人笑掉大牙的事情。而現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，但是在這幸福的校園里，我們依然像以前一樣天真、活潑、可愛！
還記得四年級時(shí)，學(xué)校舉行跳長繩比賽，而我們班是年年體育上的倒數(shù)，所以在這次比賽之前，我們做了充分的準(zhǔn)備，天天只要一有時(shí)間就下樓練習(xí)長繩，一直到比賽的前一天，我們懷著信心做好第二天比賽的準(zhǔn)備�！邦A(yù)備開始！”隨著哨聲的吹響，我們開始了激烈的比賽，這不僅僅是在跟別的班比，還是證明我們實(shí)力的時(shí)候！又伴隨著哨聲的響起，比賽結(jié)束了！趙老師大聲報(bào)著獲獎(jiǎng)班級，當(dāng)報(bào)到五年級時(shí)，我們班每一個(gè)人的心都揪了起來，“第一名五一班”隨著趙老師雄厚的聲音發(fā)出，緊接著便是我們班沸騰的吶喊聲、歡呼聲！有的人甚至流下了激動(dòng)的眼淚。這時(shí)我們每一個(gè)人都嘗到了幸福的味道！
我們手拉著手微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下童年最快樂的時(shí)光，而當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首我們走過的路，我相信，我們有的是對校園、對同學(xué)戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬！
在那許多個(gè)日日夜夜，你，美麗的校園，給了我童年最大的快樂與幸福！在我離開你的日子里，請不要忘記，你曾經(jīng)是一個(gè)女孩最幸福的家！哦，美麗的校園！哦，幸福的家！我相信，這段難忘的校園生活一定會(huì)成為我們生命中最美好的回憶······
五年級幸福作文 篇3
叮鈴鈴，放學(xué)鈴終于響了。我在繁多的作業(yè)中探出頭來，這種感覺就像陽光終于從云層中掙扎出來，眼前一片光明。這時(shí)，老師在黑板上寫著語文回家作業(yè)：古詩詞三首抄一默一。
從眾多的書中找出語文書，呀！我的書，原來語文課本已經(jīng)被我用鉛筆畫得亂七八糟的。這時(shí)，我便想起語文老師說過的話：我們是從書中得到知識和靈感，還可以讓我們的求知欲得到滿足。但我的課本早已不成書樣了。我怎么能從書中學(xué)到知識呢？我又怎么能從書中得到靈感創(chuàng)作呢？我又怎么能讓我的求知欲得到滿足呢？想完這些。突然，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了。在黑板上寫道：數(shù)學(xué)，課本上P55、P56完成。這時(shí)，我想起來數(shù)學(xué)課本也是臟臟的。我剛遭受被針扎的心又遭受了狂風(fēng)暴雨般的襲擊。這時(shí)，我就像掉在了無底洞里，越陷越深，難受極了……
當(dāng)天晚上，我夢見了。課文課本、數(shù)學(xué)課本、英語課本……變成了一只只怪獸，來找我“報(bào)仇”。他們更狠狠對我說：“謝良同學(xué)，為什么要把我們涂得那么臟！為什么……”我突然從夢中驚醒。一轉(zhuǎn)眼，看見書桌上那臟臟的，四角向上翹起還有破損的課本，想起剛才夢中怪獸說的話：“我是你們用來學(xué)知識的，應(yīng)該好好地保護(hù)才行，可你卻把我們涂得那么臟！那么破！為什么！”我不禁在心中問自己：“是啊，書是我的‘長生果’，我怎么能這么對待它們呢？”書一定傷心透了。它還能讓我獲得知識嗎？一位小學(xué)生連最起碼的愛護(hù)課本都做不到，又怎能去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？于是，我立刻拿出橡皮，把課本擦得干干凈凈的，再將翹起的四角壓平整……
上學(xué)了，我走在小路上，忽然間對自己充滿了信心。從今天起我將以一個(gè)全新的面貌面對同學(xué)，面對課本，面對學(xué)習(xí)，面對一切……
有人會(huì)問幸福是什么？不錯(cuò)。我也懂幸福是什么？我從“愛課本”這件小事中領(lǐng)悟到了：幸福是畫家得到靈感；幸福是學(xué)者得到知識；幸福是饑餓的人得到滿足。幸福是從課本中得到靈感，得到知識，得到滿足……這就是我們小學(xué)生的幸福。
五年級幸福作文 篇4
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店看到了《擁抱幸福的小熊》這本書，便隨手拿了起來。誰知這一拿我卻不愿再放下來！
我把它買回家，就如饑似渴地讀起來。它的魅力非同凡響，我的眼淚都被引了出來。
小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。一次并非偶然的機(jī)會(huì)，林醫(yī)生送給小念一個(gè)泰迪熊和溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”經(jīng)歷了許多磨難和通過小念的不懈努力，她最終擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。
這個(gè)故事真實(shí)感人，讀完時(shí)，我的淚水把書都濕透了。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，父母的離異，親人病故，他人陷害，家境貧寒……讓人覺得幸福遙不可及，小熊看來是多么地近，但實(shí)際卻是多么遙遠(yuǎn)，讓人永遠(yuǎn)都追趕不上它的步伐�？墒�，小念做到了。她忍氣吞聲，受到挫折勇敢地去面對，去挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝它。她像野火燒不盡的小草，向著太陽，勇敢地成長！因?yàn)樗幸活w真誠、善良的心。
再看我們現(xiàn)在這些小，有多少不是衣來伸手飯來張口，有多少不是溫室里的花朵，家里的小公主小皇帝？碰到一點(diǎn)挫折便一蹶不振，這樣有怎能擁抱辛福的小熊呢？
再如，我們的校運(yùn)會(huì)快到了，很多同學(xué)因?yàn)樯硇螁栴}或被同學(xué)的忠言逆耳而沒有了自信心從而放棄了參加校運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，他們大多數(shù)都適合一些項(xiàng)目的，可是卻對自己沒有信心。如果他們肯下工夫去練習(xí)，肯定可以為自己爭光，為班爭光，讓別人對你刮目相看的。
我們?nèi)绻霌肀粮５男⌒埽瑥默F(xiàn)在開始就站起來吧！從現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)起來吧！讓我們一起去努力，去擁抱辛福的小熊吧！因?yàn)�，辛福要努力才可以得到。不是嗎�?/p>
五年級幸福作文 篇5
偶遇一把枯黃憔悴的韭菜，病懨懨的面容。原來它被人連根拔起，而后又被扔在這里，置之不理。烈日幾乎榨干了它的血液，再無往日一線蔥綠，連根也少了半截。我憐惜它的命運(yùn)，胡亂掀開幾塊土疙瘩，灑了點(diǎn)水，慢慢浸濕，我把它栽了下去。
一日清晨，我正為作業(yè)郁悶、煩躁。我在紙上胡亂涂鴉，用力之大劃破了好幾張，心海還是蓄滿烏云。散散步吧，或許能解除心頭擠壓的怒氣。外面是灰蒙蒙一片，遠(yuǎn)山也抹上了濃墨。
我漫不經(jīng)心地走著走著，突然猛地一驚，停下腳步。一叢嫩綠，擦亮我無神的眼睛，那不就是我上次撿到的一把韭菜么？兩個(gè)星期未見，它竟然活得如此幸福，絲毫不存病美人蠟黃的容貌。根部還冒出幾抹淺綠，微攏著兩片嬉戲的韭芽。水靈靈的，多招人喜愛啊。我彎下腰，伸出手指，輕輕碰了碰它們的裙裾，那里面是生命的依靠。我出神地盯著這一家，它們是如何生存下來的呀？因?yàn)樗鼈兩戏骄褪强妹懿煌腹獾氖翗�。這棵枝繁葉茂的柿樹不僅遮住了它們生命的陽光，也剝奪了它們雨水的滋潤。
我想，有一天，它們或許要忍受更痛苦的干旱。它們肯定想擋住匆匆的.雨水，雨水卻不屑一顧；它們肯定也想挽留過晶瑩的露珠，露珠或許能輕輕吻一下，再也不能尋尋覓覓。為了心中蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，為了心中飽滿的激情，它們拼命扎下深根，從地下汲取生命的源泉。這是它們生存的戰(zhàn)術(shù)，也是生存的策略。是的，不管生活怎樣艱難，總得去面對，去努力活下來。只要活著，就會(huì)有綻放的希望，這就是生命的本色。
我情不自禁站起來，仰望星空，呼出長長的一口氣。天際有一束光沖出了云層，大地頓時(shí)一片璀璨。
五年級幸福作文 篇6
參加了小記者“猜燈謎·鬧元宵·親子樂”活動(dòng)。對于我來說，這還是第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢，心里真是那個(gè)開心啊。
早早地我就到了會(huì)場，見到所有的小記者都戴著紅帽子，穿著采訪服，那個(gè)神氣十足的樣子。在每個(gè)桌子上， 還 放著一盤豆沙餡和一盤面粉，讓我們躍躍欲試，早就想動(dòng)手了。
終于等到搓元宵比賽了。家長們的任務(wù)只能是和面，不準(zhǔn)幫小記者們搓元宵。別看我們只是把面搓圓然后再壓扁，接著放入豆沙餡，最后搓成圓圓的元宵，但這份活還真夠難的，何況又有時(shí)間限制，大家還在比賽呢。
5分鐘時(shí)間內(nèi)，我只搓好了7個(gè)元宵，速度自然談不上是最快的。雖然自己做的元宵不是很好看，但把元宵帶回家里，吃起來應(yīng)該有一種特別幸福的味道。
猜燈謎的活動(dòng)開始了，這些燈謎真讓人傷腦筋。輪到我了，我抽到的題目是“此音只應(yīng)天上有（打一個(gè)音樂用詞）”我隨口說了一句：“答案是高音”，結(jié)果我答對了，真有趣！
這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅有趣，還可以讓小記者們學(xué)會(huì)獨(dú)立做家務(wù)，體會(huì)家長的辛苦。
五年級幸福作文 篇7
快點(diǎn)，來不及了！學(xué)校今天要舉行藝術(shù)節(jié)，我是重要演員，傍晚時(shí)分，匆匆吃完飯，我就趕緊向化妝室飛奔而去。
一到化妝室，一片慘狀！哇！我們堂堂五尺男兒，涂口紅！畫眼線！抹亮粉……經(jīng)過一系列女生式流程，周圍的男生一個(gè)接一個(gè)升華成了“美男子”。瞧，平時(shí)臉白的顯程此時(shí)早已被粉底液涂抹了厚厚一層，白得徹徹底底，仿佛“太白金星”下凡。更無敵的是，此時(shí)，偏偏又畫了個(gè)無敵的血紅大唇，紅白相間，忽閃忽閃的多彩眼影還能射傷他人。看，偉恒也成了仙！他扮演先生，粘著黑白相間的胡子，穿著黑灰相間的古裝，戴著全黑的帽子，臉白，嘴紅，眉毛特別翹，有哪個(gè)朝代的教書先生這么“妖艷”的？這會(huì)教出什么樣的學(xué)生？
我呆了！一旁早注意我的黃老師一把把我拉到了“變裝流水線”。我也成仙得道了！帥氣的男子漢們，開始互相取笑，有的干脆變成了金老師，兩邊手分別蘭花指一翹，向外一攤：“完美！”“差評！差評！”“啊哈，瀟涵，你也有今天！”“顯程，你也好不到哪兒去！”“至少比你強(qiáng)！”“你看你，鬼不像鬼，人不像人，跟個(gè)啥似的！”雖然大家互相諷刺，但大家臉上都洋溢著幸福的笑容！笑聲淹沒了化妝室。
準(zhǔn)備表演了，我們的節(jié)目是倒數(shù)第四個(gè)。我坐在臺下，心急如焚，哪有心思去看其他的精彩節(jié)目。我心中暗暗嘀咕：臺上一分鐘，臺下十年功。為了準(zhǔn)備六一節(jié)目，我們曾經(jīng)頂著烈日，冒著風(fēng)雨排練隊(duì)形，忘記了打傘；我們曾經(jīng)和老師在寂靜的校園里錄音，忘記了校園里伸手不見五指的黑；我們曾經(jīng)擠在一個(gè)狹小的舞臺上排練，忘記了回家的路。此時(shí)此刻，我的心情是激動(dòng)的。今天晚上，將是我們展示碩果的時(shí)候，可千萬別出任何差錯(cuò)啊!
終于到我們啦，大家都很賣力地表演，發(fā)揮出最好的水平，我當(dāng)然也不能拖后腿。我既清晰又快速，充滿激情地說好每一句臺詞，做好每一個(gè)動(dòng)作。舞臺上，我們完美演繹著心中的《弟子規(guī)》。一種文字與經(jīng)典帶來的幸福感正彌漫在整個(gè)沸騰的校園。
謝幕時(shí)，我望了一眼臺下，人山人海，掌聲雷動(dòng)，無數(shù)根熒光棒在來回晃動(dòng)，像一群會(huì)發(fā)光的蝴蝶在夜晚的校園里跳舞。那有規(guī)律的閃動(dòng)，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星般耀眼。此刻我的心中更多了一份輕松的自信與自豪。
我瞧了瞧身邊列好隊(duì)的戰(zhàn)友們，耀眼的燈光下，每個(gè)人的笑容都已表示著，幸福已經(jīng)滲透進(jìn)了內(nèi)心。