五年級(jí)感悟作文

時(shí)間：2021-11-16 20:43:00 五年級(jí) 我要投稿

【精選】五年級(jí)感悟作文錦集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)感悟作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】五年級(jí)感悟作文錦集五篇

五年級(jí)感悟作文篇1

　　皓月當(dāng)空，皎潔的月光把我和爸爸不約而同地來(lái)到了窗前，開(kāi)始了漫無(wú)邊際的對(duì)話(huà)。

　　“什么事情都有得與失嗎？”我問(wèn)。

　　“當(dāng)然了！”老爸答到。

　　“如果我是神仙，得到了什么？又失去了什么呢？”

　　“你得到了超脫清凈，失去了人間樂(lè)趣！”

　　“如果我是皇上，得到了什么，又失去了什么呢？”

　　“你得到了國(guó)家，失去了安寧�！�

　　“如果這兒有一把椅子，我坐下了，而你卻站著，我得到什么，又失去了什么呢？”

　　“你得到了板凳，卻失去了站著所看見(jiàn)的風(fēng)景。”

　　“如果我努力了很久，還是沒(méi)有得到冠軍，我得到了什么，又失去了什么呢？”

　　“你失去了獎(jiǎng)牌，但得到了下次成功的經(jīng)驗(yàn)！”

　　“如果別人送我一個(gè)大西瓜，又有什么得失呢？”

　　“你得到了西瓜，失去了一杯清涼的水�！�

　　“那乞丐呢？”

　　“得到了食物，失去了尊嚴(yán)呀！”

　　“如果我每天都很快樂(lè)，要什么有什么，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！�

　　“得到了快樂(lè)，失去了很多悲傷。”

　　“這么說(shuō)，有得就有失嘍？”

　　“那當(dāng)然了�！�

　　“好了，不跟你鉆牛角尖了，我去看書(shū)了�！卑职中πφf(shuō)。

　　爸爸走了，我站在窗前，沐浴著習(xí)習(xí)的晚風(fēng)，思緒萬(wàn)千。

　　是呀！如果我們努力了，付出了，難道還有必要在意這生活中的得與失嗎？

　　正所謂：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。

五年級(jí)感悟作文篇2

　　雨灑青山鳥(niǎo)啼聲，千家萬(wàn)戶(hù)過(guò)清明。

　　墳前跪拜兒孫滿(mǎn)，素紙焚香祭祖靈。

　　靜夜里陪伴我的，是一杯新沏的茶，思緒又在亂飛。今日清明，心里濕漉漉的。這個(gè)時(shí)節(jié)是一個(gè)復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，自然萬(wàn)物，如天上明月，山間清風(fēng)，耳得之為聲，目遇之為色，大自然對(duì)于人，無(wú)論窮富貧賤，盡敞胸露懷。

　　這幾天，在煙雨彌漫的山野中，在泥濘難行的小路上，人們頂風(fēng)冒雨或溶入暖陽(yáng)，或三五成群，扶老攜幼，或一二孤影，跚跚獨(dú)行去祭祖。特別是聽(tīng)聞歙縣鄉(xiāng)下一車(chē)主趕回家祭祖，卻被塌方而發(fā)生意外而去，頓覺(jué)人是多么脆弱啊。在這個(gè)時(shí)節(jié)，我們的心情多半被已故親朋好友所占。所謂的死者長(zhǎng)已矣，存者永懷悲！

　　父親走了整整三十年了。拔凈一片亂草，燒上一把紙錢(qián)，點(diǎn)上一柱香火，掛上一串紙錢(qián)，每年給父親上完墳，離開(kāi)后，我都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地抬頭偶望：哀思悠悠，悲情渺渺。先父容顏，歷歷在目，昔日種種，猶言在耳。一切，仿佛還如昨天。

　　人生有代謝，往來(lái)成古今。生者總是會(huì)不斷地成為逝者。天下事，人間情，活的時(shí)候做，生的時(shí)候悟吧。

　　在春天這個(gè)美好的季節(jié)，難道不是讓人更加珍惜眼前的美景，留戀這美好的時(shí)光嗎？假如風(fēng)和日暖，百花盛開(kāi)，楊柳蔥翠，流鶯嬌啼的景象都不能讓世人覺(jué)得這是人間美景，那么“人生看處幾清明”？

　　我們每每在體會(huì)人世間的愛(ài)心與溫暖，微笑著揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，總是感慨世事無(wú)常人生苦短。其實(shí)，曾經(jīng)真正擁有過(guò)，生命便不在遺憾；只要心中有愛(ài)，愛(ài)就會(huì)沒(méi)有遺憾，人生永遠(yuǎn)是美麗的春天。

五年級(jí)感悟作文篇3

　　今天，老師在《生命與安全》課上，給我們介紹了兩個(gè)小故事。其中一個(gè)講的是：有一個(gè)伐木工人，孤身一人來(lái)到人跡罕見(jiàn)的森林里伐木。當(dāng)他快要把一棵大樹(shù)據(jù)倒時(shí)，不幸的事發(fā)生了，大樹(shù)突然倒下把他的腿給壓住了。任憑他怎樣用力也扒不出來(lái)。這時(shí)，天色漸漸暗下來(lái)，他想：決不能在森林里過(guò)夜，不是餓死，就是被野獸吃掉。怎么辦呢？他不想死，在一瞬間作出了一個(gè)驚人的決定：用電鋸據(jù)掉壓在大樹(shù)下的這條腿！于是，他忍著劇痛一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)身體，最后，終于爬出森林…...

　　無(wú)獨(dú)有偶，還有一個(gè)講地是一個(gè)十二歲地小男孩，在地震發(fā)生時(shí)，當(dāng)他跑到教室門(mén)口時(shí)，他的左臂被水泥板壓住了，此時(shí)，同學(xué)們唯一能逃生的通道被他堵住了，當(dāng)他聽(tīng)到后邊的同學(xué)喊“救命”時(shí)，這個(gè)十二歲的少年作出了一個(gè)偉大.驚人的舉動(dòng)——把胳膊拽斷，給同學(xué)們讓出一條逃生之道。而這少年并沒(méi)有放棄生命，而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，還用獨(dú)臂苦練乒乓球基本功，希望長(zhǎng)大后能在殘奧會(huì)上奪得金牌，為國(guó)爭(zhēng)光！

　　從這兩則小故事中，我領(lǐng)悟到：活著真好！生命屬于我們只有一次，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二.與眾不同的。活著，才有希望！活著，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！聽(tīng)，森林里的鳥(niǎo)兒在鳴唱，金黃的樹(shù)葉沉醉在山腰。深深地吸一口氣，可以聞到田野的芬芳，風(fēng)兒撫過(guò)耳畔，歌聲與歡笑在身邊繚繞愛(ài)。來(lái)吧，讓我們一起分享生活中的快樂(lè)，一起來(lái)感受活著的美好，一起來(lái)品嘗活著的甜蜜吧！

五年級(jí)感悟作文篇4

　　400字習(xí)作幸福是什么？一位作家曾說(shuō)過(guò)：幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)幸福又是什么呢？

　　無(wú)意中看到一篇文章，說(shuō)：“如果今天早上你起床時(shí)身體健康，沒(méi)有疾病，那么你比其他幾百萬(wàn)人更幸運(yùn)；如果你從未嘗試過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，牢獄的孤獨(dú)，酷刑的折磨和餓的滋味，那么你的處境比五億其他人更好；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75％的人更富有；如果你父母雙全，沒(méi)有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人······”剎那間，我頓覺(jué)被幸福緊緊的包裹著。我有一個(gè)幸福的家：在我生病的時(shí)候有父母為我拿藥端水、噓寒問(wèn)暖；在我高興的時(shí)候有父母與我分享；在我傷心的時(shí)候有媽媽溫暖的懷抱；我能坐在寬敞明亮的`教室讀書(shū)學(xué)習(xí)，當(dāng)一篇篇作文被老師當(dāng)成了范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，一道道數(shù)學(xué)題經(jīng)過(guò)自己的努力找到了解決的方法，你說(shuō)我不幸福嗎？當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀貼滿(mǎn)家里墻壁，當(dāng)一篇篇作品在《皖南晨刊》發(fā)表······看到父母、老師欣慰的笑容的時(shí)候，你說(shuō)我不幸福嗎？

　　原來(lái)，換了一種思維方式，幸福竟如此簡(jiǎn)單，但一定要懂得身在福中要知福，一定要有感恩之心。

五年級(jí)感悟作文篇5

　　誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)今天，我讀了一本名是《魯濱遜漂流記》的書(shū)，它讓我感受到了成長(zhǎng)的信念——不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。

　　這本《魯濱遜漂流記》主要寫(xiě)了魯濱遜因喜歡航海卻因一次意外不幸置身于野外，使年齡不到25歲的他只能孤身在野外渡過(guò)了幾十個(gè)春秋，終于在近60歲的時(shí)候重歸故鄉(xiāng)，與他每日朝思暮想的親人團(tuán)圓了，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我是多么的激動(dòng)啊!

　　當(dāng)我讀到魯濱遜拋在荒郊野島，與野獸搏斗，艱苦的找著食物，與困難拼搏，與食人族相遇險(xiǎn)些遇難……時(shí)，我陷入了沉思，我們的成長(zhǎng)不也應(yīng)該如此的拼搏嗎?回想過(guò)去，小時(shí)候，我走路走不好跌倒了，那只是表面的跌倒，而現(xiàn)在被人們引身的跌倒的意義是失敗，是后退，我們要是跌倒了卻一定站起來(lái)，從哪跌倒，從哪站起，永不后退。

　　成長(zhǎng)，就是不斷的進(jìn)步，不斷的向前。

　　成長(zhǎng)，就是不畏堅(jiān)險(xiǎn)，永往直前。

　　成長(zhǎng)，就是從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。

　　成長(zhǎng)，當(dāng)然也是不怕失敗，不怕困難，永往直前。

　　《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的拼搏的精神，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的;《紅巖》中江姐的堅(jiān)強(qiáng)，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的;各個(gè)偉大的科學(xué)家、文學(xué)家的奮斗，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　讓我們學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)的成長(zhǎng)，將自已的成長(zhǎng)也描繪得多姿多彩，意義深刻，值得回憶吧!

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