精選五年級班級作文匯總10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級班級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級班級作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，每每想起班級里那些事，就不禁讓人笑掉大牙。
就說說昨天的事吧，中午的時候，陳文哲跟駱潤澤上演了一出“偶像劇”。事情是由駱同學(xué)引發(fā)的，小陳正在欄桿邊感嘆生活時，駱同學(xué)便上去調(diào)侃道：“干嗎呢？陳小豬？”這不講不知道，一講嚇一跳！小陳就最恨別人叫她豬了，于是，“偶像劇”開演了！先是他們兩人互相追逐，然后小陳逃到我們這，并作號啕大哭狀：“媽媽，有人欺負(fù)我！”何昭也來勁了：“女兒，是誰？”小陳指指駱同學(xué)，本來這出戲應(yīng)該由何昭痛扁駱同學(xué)而謝幕的卻因?yàn)樽繛募尤攵t遲沒有結(jié)束�！澳闳绻蛔否槤櫇赡悄憔吞珱]用了！哈哈哈哈……”卓灝的這句話可把小陳激怒了，之后，就是我們所說的“三角戀”了！駱—陳—卓—？這樣一個復(fù)雜的關(guān)系式使得許多人都參加了進(jìn)來，我們一邊觀看“偶像劇”，一邊捧腹大笑，結(jié)果我和何昭被孫男楠說成了兩個“阿”，一個“阿姨”，一個“阿婆”�？礋狒[的人越來越多，可那三連反應(yīng)都沒有，依然忘我的“演”著。直到大家拍手叫好，他們才反應(yīng)過來，陳文哲臉紅了，駱潤澤裝著若無其事，卓灝卻是一臉茫然。許多雙眼睛看著他們，連駱同學(xué)都被看得不好意思了。正當(dāng)他們處于這個尷尬的境界時，值日生在教室門口大叫道：“進(jìn)教室了！”總算給他們找了個臺階下，這場“鬧劇”也結(jié)束了。
怎么樣？是不是很有趣呢？如果你想進(jìn)一步了解關(guān)于我們班的事，我隨時奉陪！
五年級班級作文 篇2
23個男孩、18個女孩，加上一位富有魅力、幽默風(fēng)趣的班主任，就組成了我們這個大集體——四（4）中隊(duì)。
或許在某些人眼里，我們班并不是一個好的班級，可能是因?yàn)槲覀儼嗷钴S的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀(jì)律。但我覺得我們班是一個最優(yōu)秀的班級！
這是一周的第一天，早上的陽光十分舒服。早讀時一開始有點(diǎn)亂，但徐老師來了，大家就認(rèn)真早讀了，提醒李潤琦。晨會上邵逸梵和張笑寒講話，批評一次。第一節(jié)數(shù)學(xué)課大家都很好。第二節(jié)課是語文課，有許多同學(xué)積極舉手發(fā)言，但孫凱文和李潤琦在讀課文時笑嘻嘻。陽光體育批評邵逸梵、李潤琦、陳逸凱、和鄭丞屹在講話，表?xiàng)钍┟�。第三�?jié)課還是語文課，有些同學(xué)有有所松懈，但總體不錯，表?xiàng)钊唷５谒墓?jié)課是科學(xué)課，羅老師給我們做了有趣的試驗(yàn)，課堂里有李潤琦、章珺杰、許蘊(yùn)川、蔡昊哲、鄭丞屹，重點(diǎn)批評孫凱文。
中午時大家都在自修，很安靜，表揚(yáng)全班。
下午到了，陽光似乎更你和了些，灑在身上很舒服。第一節(jié)課是音樂課，老師讓我們復(fù)習(xí)，表?xiàng)钊~亭君、各周嗥，批評孫凱文、張笑寒、李潤琦、沈乾天下等人。第二課英語課讓我們很興奮，因?yàn)槔蠋熞计谥锌荚嚦煽兞恕Ｎ覀儼喑煽兎浅２诲e，平均分95。2分，人年級第三，困難班不表?xiàng)�，批評李潤琦。
五年級班級作文 篇3
在我們這一班，有活潑的、有安靜的，還有平常都不講話，跟某些同學(xué)在一起才會聊天的，各種個性的人都有。但是我們都快樂的一起生活，很少爭執(zhí)吵架，在對外競賽時也會全力以赴。
我們這一班，活潑的人很多，其中一位能使原本枯燥的課，變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎，有時有同學(xué)亂講話，他就會模仿老師的口氣來罵他，逗得全班哈哈大笑。只是有時上課因此變得有些吵，而他也曾為了取悅?cè)�，模仿老師的口頭禪，被老師處罰。
還有一個功課很好，不愛講話，可是和一些同學(xué)在一起，她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的時候，都要把頭低下來偷笑，可大部分的人都不知道，她其實(shí)也很活潑，只是在家中或是一些同學(xué)面前，才會把她的個性表現(xiàn)出來。
全班這么多不同個性的人聚集在一起，難免會經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊(duì)接力，我們班在一次都沒有練習(xí)的情況下去比賽，雖然每個人都很盡力地去跑，可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐，但有一群人還是很生氣，不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯，而且大家都盡力了，不用那么生氣�？赡苁俏覀儼嗟膫�性太好強(qiáng)了，又愛班心切，贏了很高興，輸了就生氣！
每個人的個性都不同，“不過相逢就是有緣”，人家不是說：“十年修得同船渡”嗎？何況我們要在一起三年呢！其實(shí)我們班一直都是一個快樂班，平時很少吵架，只要比賽時學(xué)著不要太在意輸贏，我們班是向心力很強(qiáng)，時時洋溢歡笑的班級。
五年級班級作文 篇4
我們的班級就像一個巨大的萬花筒，往里一瞧，五彩繽紛，變化莫測，什么樣的同學(xué)都有。
飛毛腿瘦竹桿
課間，老師抱著一打作業(yè)本走進(jìn)教室。突然，一個瘦瘦的身影閃到了老師面前，熱情的接下了本子，大聲地說：“老師，我?guī)湍l(fā)本子吧！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個“瘦竹竿”百米賽跑的速度飛快地在桌椅間穿梭，不一會兒就把三十幾本本子全都物歸原主了。上課鈴響了，體育老師帶我們到操場上進(jìn)行跑步比賽�！笆葜窀汀痹谄鹋芫�上做出了準(zhǔn)備動作�！邦A(yù)備——跑！”，老師一聲令下，“瘦竹竿”便像離弦的箭一樣沖了出去一下子超過了周圍的所有對手。他飛奔過終點(diǎn)線，換來了同學(xué)們的陣陣掌聲。你想知道這個“飛毛腿瘦竹竿”是誰嗎？他就是我們班的任洲昊。
“活”字典
課間，教師的一角開始變得吵吵嚷嚷，原來大家在一起討論作業(yè)中的難題。坐在“人堆”中心的人正是我們班的“語文小博士”——陳譯萱。小陳悠閑自得地坐在座位上看書，任憑身邊的人在那兒口若懸河，講的唾沫橫飛，她始終都是一副鎮(zhèn)定自若的樣子。每當(dāng)有人遞上了一本本子，問小陳某個字該怎么讀或怎么寫，她只是側(cè)過頭，淺淺的瞥一眼，就能馬上知道答案，并對答如流。上課了，人群散去，老師再教新課的過程中在黑板上寫下了一個生字。全班一時竟沒有一個人能說出這是什么字。小陳低下頭思索著什么，忽然，她的眼睛一亮，舉起手報出了答案。同學(xué)們對小陳豎起了大拇指，老師也向小陳投來了贊許的目光。好一個“活字典”啊！
一條在書海里游泳的魚
課間，教室里的同學(xué)們有的開始打打鬧鬧，組成了“打鬧派”；有的安安靜靜地坐在座位上看書或做作業(yè)，組成了“文靜派”。而我們班的“小書蟲”高歆然當(dāng)屬“文靜派”的代表之一。你看，這會兒她正在看書哩！小高捧著一本文學(xué)名著，正津津有味地看著。她時而皺起眉頭，仿佛發(fā)現(xiàn)了故事中的疑點(diǎn)；時而憤怒地一拍桌子，好像在為主人公的遭遇而打抱不平；時而傷心地抽動鼻子，被書中的某個情節(jié)所觸動；時而嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑，好像對故事的圓滿結(jié)局而感到滿意。小高在無窮無盡的書海里暢游著，完全沉迷于其間，連同學(xué)叫她都沒有聽見。他如饑似渴地從書海中汲取知識，汲取一行行文字的精華，真是一條在書海里游泳的魚！
萬花筒有色彩斑斕的圖案，班集體也有各種各樣的同學(xué)�！鞍嗉壢f花筒”的精彩還在繼續(xù)，請不要錯過哦！
五年級班級作文 篇5
在一個“風(fēng)和日麗”的下午，為了應(yīng)對即將到來的衛(wèi)生檢查，我們班展開了史無前例、最大規(guī)模的大掃除。而一開始就被拉拉小同學(xué)奪去了清潔工具的我，推完桌子后就站在講臺上觀看這無比熱鬧的大掃除。
雖然人多，但每個人的分工卻井然有序，接水的接水，清理垃圾的清理垃圾，掃水的掃水，當(dāng)然還有像我一樣的，旁觀的旁觀。
大掃除的同時，當(dāng)然少不了同學(xué)們的一句句吐槽：
“我的鞋子已經(jīng)濕透了！”
“別提了，我襪子都濕了！”
“不要往我腳上倒��！”
“哎呀不好意思我沒看到。”
……
在大批人馬中，你總能看到一兩個小巧的身影，一只手拎著褲子，一只手拿著掃把，看著自己濕透的鞋子，在教室里跳來跳去，躲避地上無數(shù)個隨時都可能向你襲來的掃把和地上泛濫成災(zāi)的污水。
也總有那么幾個男生拎著水桶，“無意”的往別人的腳上進(jìn)攻，隨著水落到地上的聲音，還時不時傳來幾聲受害者的尖叫和怒吼。
當(dāng)然，在教室外面辛苦奮斗的同學(xué)也功不可沒，他們一人拿著一個搓子，將走廊上的污水，全部趕進(jìn)窄窄的一個下水道里，如果沒有他們的勞動，走廊里可以瞬間變成一條烏黑的、散發(fā)著立白皂液的香味的小河。
在大掃除快結(jié)束的時候，所有人都累得直不起腰來，但這卻是我們唯一感到開心的一次大掃除。
五年級班級作文 篇6
今天是星期三，9月23日，已經(jīng)快到9月27日中秋節(jié)了，在中秋節(jié)，廈門有一個習(xí)俗叫“博餅”，博餅的起源是當(dāng)時鄭成功為了鼓舞士兵的氣勢而發(fā)明的一種娛樂項(xiàng)目，然后慢慢地在民間傳開了，成了廈門民間慶祝中秋節(jié)到來的一種習(xí)俗。今天，我們也要用博餅迎接中秋節(jié)的到來，現(xiàn)在就讓我講講我們博餅的故事吧！
我盼星星盼月亮終于盼到了學(xué)校博餅的到來，從早上我就在想：狀元是什么？我會不會博到狀元？。一個個問題如氣泡似的冒上來，讓我興奮不已，直到下午的第三節(jié)課，終于等到了開博的時刻了，全班像炸開了鍋似的，有在猜誰會博到狀元，有在研究怎樣才能博到狀元的，這時，老師和家委會的幾位學(xué)生家長進(jìn)來了，大家目光刷地全部聚到老師和家長的手上，看著一袋袋博餅的獎品，齊聲說道：“好豐富的獎品��！”一下子都圍了過去，有書包、筆、水壺等等，真是目不暇接啊�！鞍察o啦！”老師一聲令下，教室立馬鴉雀無聲了，于是，老師開始指揮同學(xué)們拼桌子、分發(fā)獎品，不一會兒功夫，博餅準(zhǔn)備工作就緒了，于是老師開始宣布博餅規(guī)則，一秀是木紋水筆，二舉是青花瓷水筆，狀元是書包�！伴_博啦！祝你們都博到狀元！”老師笑著說道，伴隨著一陣陣叮鈴鈴的骰子跳動的聲音，劉鑫一秀、邱欣茹二舉、一陣陣清脆骰子聲連綿不斷，終于流到我啦，我捧起骰子，使勁搖了一搖，然后往碗里一擲，大聲喊道：“狀元！”叮鈴鈴，骰子在碗里轉(zhuǎn)個不停，我心里一直喊著：狀元！狀元！“楊東杰二舉�！贝蠹引R聲喊道，一個青花瓷筆，我收下獎品，心里有點(diǎn)不甘心，一輪又一輪，怎么全部都是出一秀二舉，大家都有點(diǎn)著急了。
又輪到我了，我想：換個方式準(zhǔn)能博到狀元。于是，我兩手拿起骰子，一搓擲下，一秀，一根木紋筆，“看來我是博不到狀元啦”我暗暗嘀咕著，輪到下一位同學(xué)，是孫翔，只見他雙手合攏，拿起骰子拜了一下，往碗里一擲，狀元帶七！大家頓時歡呼雀躍起來，“終于出狀元啦。”大家喊道。這下，我的信心又來了，你能博到，我也可以，于是我又躍躍欲試，一輪輪過了，四進(jìn)沒了，三紅沒了，看著大獎一樣樣被同學(xué)們博走了，我還是一秀二舉的，連個四進(jìn)都沒有。這時，只剩下一個一秀和狀元啦，我泄氣啦，心想：看來是沒希望博到狀元啦！“一秀”，大家喊道，最后一個一秀被丘欣如博走啦，“狀元就是我的啦”孫翔喊道，劉鑫最后一個，他也覺得沒希望，于是單手抓起骰子，隨手一扔，就開始收拾戰(zhàn)利品了，突然，大家異口同聲喊道：“六博黑！”劉鑫一下子歡呼起來，“狀元被劉鑫搶走啦。”，大家興奮地喊道，劉鑫高興地拿起了書包跳了起來，臉上掛滿了喜悅。終于博完了，大家忙著數(shù)著自己的戰(zhàn)利品，我看了下自己的戰(zhàn)利品，“雖然只有一秀二舉，但也不少，總算有點(diǎn)安慰�！弊约簯c幸到。
沒過一會，其它幾桌也都博完了，大家高興地收拾著自己的戰(zhàn)利品，還沉浸在剛才的博餅興奮中，邊走邊炫耀自己的戰(zhàn)績。啊，這真是一次有趣的博餅啊！
五年級班級作文 篇7
如果你不知咱莫愁湖小學(xué)五年級（3）班是個出名的“動物班級”，這怎么行呢？就讓俺這名“動物學(xué)生”給你介紹介紹！
當(dāng)你站在俺們班級門口想問作業(yè)時，不必朝里張望，只要喊一個動物名，準(zhǔn)有個動物學(xué)生從天而降，笑瞇瞇地問你有什么難處。你可別誤會，動物學(xué)生可不是真的動物，而是俺們的光榮綽號：
大眼睛、小個子的郁超同學(xué)，是俺們班的小青蛙;耳朵靈、聲音尖的`孫潔雯同學(xué)，是俺們班的大貓咪；圓鼻子、大眼睛的張宥娟同學(xué)，是俺們班的狗狗；蘑菇頭、小眼睛的莊程培同學(xué)是俺們班的章魚妹；胖乎乎的田入星同學(xué)，是俺們班的田鼠先生；瘦小機(jī)靈的王亞超同學(xué)，是俺們班的鴨子；油嘴滑舌的謝英俊同學(xué)，是俺們班的小螃蟹……可愛活潑的俺，就是小倉鼠妹子。
俺們動物班級可熱心啦，那家伙，那是相當(dāng)熱心！喲喲喲喲喲，那個（2）班同學(xué)怎么吐了？跑，誰有俺們動物同學(xué)快！小螃蟹第一個沖進(jìn)“空調(diào)區(qū)”（辦公室），向劉老師大人把事一說，得，大人趕到那時，小鴨子和另外幾個動物同學(xué)早把（2）班那同學(xué)送醫(yī)務(wù)室了，大人急得直跺腳：“這同學(xué)，跑那么快！”醫(yī)務(wù)室老師還表揚(yáng)俺們一通呢！
俺不是跟你們吹，俺們動物班級就是好，俺愛俺們班的小動物，就算分開我也不會忘了你們的！
五年級班級作文 篇8
各小組都抽到了賀卡，也收到了不同的新年祝福！
愉快的時光總是那么短暫，聯(lián)歡結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)匀徊辉鸽x去。我看著手中的賀卡和大家一樣高興，除了激動，興奮，心里還涌出一種酸酸的感覺。因?yàn)榻衲暌苍S是我們最后一次集體聚會，明年這個時候，同學(xué)們都會在不同的學(xué)校，不同的班級上課。愿這張?zhí)貏e的賀卡給大家?guī)砻篮米８＃步o我們留下永久的紀(jì)念。
讓我們記住這次聚會，為美好的明天加油！
五年級班級作文 篇9
今天離報名還有一天的時間了，下午天氣突然變得陰云密布，看來有大事要發(fā)生了。我不安的拿起手機(jī)，查看五（2）班娃娃群，果然，大事真的發(fā)生了。
打開五（2）班娃娃群，5張醒目的圖片映入我的眼簾。打開第一張，看了一眼，原來是六年級的分班情況。我大概看了一眼，就直接翻到了第2張，可是我找了很長時間，仍然都沒有找到我的名字。我心里一陣失落：我肯定是被分到別的班級了，萬一我和好朋友分開了怎么辦？我忐忑不安地翻到了第一張圖片。哇，有我的名字，原來我被分到六（1）班了，可我怎么找也找不到好朋友的名字，我的心里像少了什么似的，久久不能平息。第二天早上，我和爸爸媽媽去六(1)班報名,三位老師陌生而又溫柔的面孔令我感到有一絲涼意，其中印象最深的便是那位穿著紅色連衣裙的老師了，她剛一開口，我就被驚到了：哇！這位老師的聲音怎么會這么好聽，簡直就像是百靈鳥的叫聲，既清脆又溫柔。可即使是這樣，我依然開心不起來：同學(xué)都換了，為什么連老師也要換�。靠墒寝D(zhuǎn)念一想，換個班級，換個老師也未必是件壞事，反倒可以在不同的環(huán)境里看到自己的不足，還可以和別的同學(xué)比一比學(xué)習(xí)。想著想著，我的心里沒那么涼了。
雖然換了班級，換了同學(xué)，但是能更加的體現(xiàn)出自己的不足并改正，還可以交到新朋友，這樣一想，換班也是件好事啊。
五年級班級作文 篇10
我們班是一個名副其實(shí)的“武林”班級。
現(xiàn)在，我們班有四大門派。分別是“毽子派”、“乒乓拍”、“藍(lán)球派”、和“書呆派”。他們的這些幫派，也挺講究的，都各有掌門�！半ψ优伞钡牡恼崎T不用說了也知道，這非學(xué)習(xí)委員何香莫屬；喂，宋老師的那對乒乓球拍藏在后出動了。不用猜疑了，“乒乓派”掌門的重任就落在了宋老師的肩上了；瞧！籃球場中間，站著一個高大威勇的家伙——“猛男”晨亮，他當(dāng)“籃球派”的掌門，誰敢不服？“宋老師來了�！庇腥撕傲艘宦�。教室里鴉雀無聲。那當(dāng)然了，“書呆派”的掌門——副班長 心怡還沒有發(fā)話，那個敢動？
現(xiàn)在，請隨著我，去看看那些門派吧！
你看——“毽子派”出動了。一群同學(xué)正在踢毽子。“毽子派”通常分成兩撥進(jìn)行“對壘”。樓梯拐角處和走廊都是她們的“領(lǐng)地”。五花八門的毽子，在她們的腳下顯得十分順從，說一不二。哪些低年級的小朋友，帶著羨慕的眼光�！半ψ优伞钡摹罢崎T”踢得更起勁了，左腳一個，右腳又接了上去。鶴立雞群的符立進(jìn)也擺著架勢迎戰(zhàn) 門，踢得進(jìn)入了白熱帶狀態(tài)。由于“毽子派”都是一些爭強(qiáng)好勝的家伙，通常會聽到一陣辯得不可開交的爭吵。對雞毛毽子癡迷的人，竟然把雞毛插在毽子上。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了“乒乓派”的“高手”蜂擁而出，跑到乒乓桌上來一場“巔峰對決”周圍圍滿了“五湖四�！北紒淼挠^眾，簡直就是人山人海。瞧！“乒乓派”的“第一高手”——符同超vs“掌門”宋老師。只見同超彎了下腰，腿呈半蹲形，一個金黃色的乒乓球在他的右手里滾來滾去，左手拿著乒乓球拍，正準(zhǔn)備發(fā)球似乎想說：“師傅，讓您‘嘗嘗’我的最新‘必殺技’，接球吧！”“ 掌門”擺好姿勢，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)同超，仿佛在說，就你那三角貓的功夫也想打敗我，況且還是我教的，簡直是癡人說夢……”多有趣的對仗。
你瞧！一場籃球比賽正在緊張而有序地進(jìn)行著。他們個個都摩拳擦掌，嚴(yán)陣以待；如同一只只要向獵物發(fā)起攻擊的豹子。“籃球派”的“ 掌門”——符晨亮，他倆眼直瞪著球的方向，那姿勢就像盯著羚羊的獅子，恨不得馬上就把球搶過來，然后又了一個三分球。“籃球小將”——符靖，他目轉(zhuǎn)睛地望球，大概他是想以身體靈巧的優(yōu)勢，截下球，為后方隊(duì)員投籃而準(zhǔn)備。這真是一場激動人心的籃球比賽！
課間，班級里有幾尊羅丹的“雕像”，這些“雕像”前都放著一本厚厚的書。不用說了，肯定是“書呆派”。他們正在練習(xí)“神功”呢！看樣子，他們已經(jīng)練得出神入化了，就連喊叫聲都聽不見�！皣u——小點(diǎn)兒聲。不然他們會‘走火入魔’的�！薄皶襞伞笨烧骒o呀！
H ，我們的武林班級還夠有勁的吧!