五年級(jí)上冊(cè)作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
閱讀,可以豐富我們的知識(shí),更能使我們變得富有智慧。
人們常說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!贝笤(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!边@些話都告訴我們,要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。如果小時(shí)候不努力讀書(shū),等長(zhǎng)大的時(shí)候再意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題就晚了。
讀書(shū)有很多好處,最明顯的可以提高我們的寫(xiě)作水平,我們?cè)陂喿x時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)句可以運(yùn)用在平時(shí)的作文中,使自己的作文更優(yōu)美,而且這些積累的句子可以靈活運(yùn)用于各種類型的作文中。
讀書(shū)也可以讓我們明白許多人生道理。書(shū),教會(huì)我們?cè)趺礃幼鋈耍趺礃幼鍪,怎么面?duì)和解決困難,怎么樣走向成功的道路。
但是,并不是所有的書(shū)都是有益的。比如說(shuō),一些內(nèi)容并不健康的漫畫(huà)書(shū),同學(xué)們可一定要注意喲!而且,讀書(shū)要注意勞逸結(jié)合,不能太過(guò)疲勞,更不能沉迷于課外書(shū)中而影響了學(xué)習(xí)。
書(shū),是我們成長(zhǎng)的必備之物。書(shū),使我們的知識(shí)更豐富,帶領(lǐng)我們走向成功之路,如果我們離開(kāi)了書(shū),長(zhǎng)大就會(huì)一事無(wú)成。因此,讀書(shū)有益,讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧!
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
我姓李,名敬錕。我長(zhǎng)著一副胖嘟嘟的大臉,一雙有神的大眼睛,經(jīng)常留著小平頭,個(gè)子不高也不矮,今年我九歲了,上二年級(jí),這就是我。
我第一個(gè)愛(ài)好就是喜歡聽(tīng)音樂(lè),只要看到爸爸、媽媽的手機(jī)放在桌子上,我就偷偷的拿過(guò)來(lái)開(kāi)始聽(tīng)歌曲,我最愛(ài)聽(tīng)小沈陽(yáng)的大笑這首歌,有時(shí)我也能唱幾句就是不過(guò)發(fā)音不太準(zhǔn)。
我的第二個(gè)愛(ài)好就是喜歡看電視,不過(guò)媽媽有規(guī)定必須在作業(yè)完成以后,方可看電視。記得有一次星期天,我的作業(yè)沒(méi)有做完,趁媽媽不在我吧電視打開(kāi)了,電視里是喜羊羊和灰太狼,我看得正津津有味時(shí)媽媽回來(lái)了,批評(píng)了我一頓,也沒(méi)看完電視。
我的第三個(gè)愛(ài)好就是喜歡讀課外書(shū)。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)花背小烏龜,還有關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū),大概五六本。有的時(shí)候作業(yè)寫(xiě)完了或睡覺(jué)前隨便翻翻看看,書(shū)上的小故事挺有意思的,從中也能學(xué)到點(diǎn)東西。
以上都是我的愛(ài)好,我希望在以后的生活和學(xué)習(xí)中有更多更多的愛(ài)好。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
總以為,他的蠻橫;總以為,他對(duì)我漠不關(guān)心;總以為,他每次吼我的聲音是那么大,那么可怕。眾多的負(fù)面因素將我蒙蔽,當(dāng)我揉揉雙眼,再看他時(shí),發(fā)現(xiàn),原來(lái)他也是很溫柔。
傍晚,他的態(tài)度早已讓我習(xí)慣,漸漸埋沒(méi)在他的“冷漠”中。今天測(cè)驗(yàn)全對(duì),他聽(tīng)了后一定會(huì)高興吧?心里這樣想,我推開(kāi)他的房門(mén)!鞍,今天我的測(cè)驗(yàn)全對(duì)耶!”我手里拿著試卷,在他眼前揮舞!芭,不錯(cuò)。”什么!我自認(rèn)為很好的一次測(cè)驗(yàn),卻只換來(lái)一句“哦”?我正在書(shū)房寫(xiě)作業(yè),心中是對(duì)父親的無(wú)比“怨恨”,我正在氣頭,這時(shí),一陣濃郁茶香飄過(guò):“客官,這是你的上好茶……”爸爸模仿著服務(wù)員的樣子說(shuō)道。我“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
盡管這樣,他對(duì)我的冷漠度一直沒(méi)有下降,這使我十分郁悶,晚飯時(shí),爸爸仍捧著電腦工作著;盡管晚飯如此豐盛,我還是沒(méi)有胃口,媽媽見(jiàn)此狀,立刻端一碗走來(lái)了。媽媽問(wèn)我:“吃不吃?”我望著湯,那湯里彌漫香氣,白菜、胡蘿卜擁簇著牛肉一起浸在紅色的湯汁里。我賭氣般地說(shuō):“不餓!”“那你永遠(yuǎn)都別吃!”爸爸聞?dòng)嵹s來(lái),摸著我的頭,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,去吃飯吧!薄翱瓤取卑职衷诓煌5乜人灾,我鼻子一酸,抑制不住的淚水終于涌出,滑進(jìn)嘴里卻是甜絲絲的味道。其實(shí)冷漠不是他的錯(cuò),是我的任性掩蓋了他的溫柔。
他的溫柔其實(shí)無(wú)處不在,只是我不曾發(fā)現(xiàn);叵攵焖偸前盐业氖址胚M(jìn)他的口袋里取暖,回想起他為我遮擋風(fēng)雪。
他其實(shí)有時(shí)也像個(gè)孩子,在父親節(jié)我只是給他一句問(wèn)候,他便一直念叨著什么時(shí)候再過(guò)父親節(jié);他之所以發(fā)怒,是因?yàn)槲易鲥e(cuò)事了;他這么不高興,是因?yàn)樗X(jué)得應(yīng)該全對(duì)。
老爸,他是一個(gè)平凡的人,但在我眼里他是不平凡的,他對(duì)我的愛(ài)都是藏在心底的,他的愛(ài)是默默無(wú)聞的,像空氣一樣,無(wú)聲又無(wú)形,卻又是必不可少的……老爸!我愛(ài)你!
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
目標(biāo)確定的依據(jù)
1. 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
基于寫(xiě)作:
。1)懂得習(xí)作是為了自我表達(dá)和與人交流;
。2)珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要,分段敘述;
(3)修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要,正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2. 教材分析
《推薦一本書(shū)》是部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的第八單元的習(xí)作,本冊(cè)書(shū)的前七單元習(xí)作練習(xí)過(guò)結(jié)合具體事物抒發(fā)感情;結(jié)合具體事例寫(xiě)人物特點(diǎn);提取主要信息縮寫(xiě)故事;學(xué)習(xí)列提綱,分段敘述;體會(huì)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情等等,本篇作文的要求整合前幾單元的目標(biāo),但又有所提升,重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)在于根據(jù)表達(dá)需要,把握內(nèi)容要點(diǎn),分段表述,突出重點(diǎn)。把內(nèi)容要點(diǎn)寫(xiě)具體是本課訓(xùn)練的難點(diǎn)。
3.學(xué)情分析
綜合性的習(xí)作目標(biāo)的達(dá)成是對(duì)學(xué)生前七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的檢驗(yàn),也是對(duì)本期所有讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)效果性展示。五二班的孩子在進(jìn)行單元習(xí)作之前,已經(jīng)具備了一定的寫(xiě)作分段表述,突出重點(diǎn)的能力,也有了每天晚上讀書(shū)的習(xí)慣,所以本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)的目標(biāo)在于怎么把重要理由寫(xiě)具體,怎么通過(guò)自己的推薦激發(fā)他人的閱讀興趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.列好習(xí)作提綱,確定寫(xiě)作自然段,寫(xiě)作重點(diǎn)
2.全面具體地了解自己推薦的這本書(shū),能把重要的理由寫(xiě)具體。
3.激發(fā)他人對(duì)自己的推薦的書(shū)產(chǎn)生閱讀期待,以閱讀更多好書(shū)。評(píng)價(jià)任務(wù):
1.通過(guò)寫(xiě)習(xí)作提綱和修改習(xí)作提綱,確定寫(xiě)作自然段,寫(xiě)作重點(diǎn)
2.通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善自己推薦這本書(shū)基本信息及推薦的重點(diǎn)理由。
3.通過(guò)學(xué)生分享交流和教師指導(dǎo),怎么把推薦書(shū)的重點(diǎn)理由寫(xiě)具體。
4.通過(guò)好書(shū)推薦活動(dòng),激發(fā)他人對(duì)自己的推薦的書(shū)產(chǎn)生閱讀期待,以閱讀更多好書(shū)
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
引入重點(diǎn)
(2′)復(fù)習(xí)本單元前面講的一本好書(shū)的標(biāo)準(zhǔn),確定自己的'習(xí)作重點(diǎn),列提綱重點(diǎn)段。
通過(guò)寫(xiě)習(xí)作提綱重點(diǎn)段,確定寫(xiě)作重點(diǎn)。
。ㄔu(píng)價(jià)任務(wù)一)環(huán)節(jié)二
交流補(bǔ)充
列好提綱(12′)
環(huán)節(jié)一:請(qǐng)同學(xué)自由讀習(xí)作,明確習(xí)作題名,完善習(xí)作提綱(5′)
環(huán)節(jié)二:全班交流,補(bǔ)充提綱,同桌交流,修改(7′)通過(guò)寫(xiě)習(xí)作提綱和修改習(xí)作提綱,確定寫(xiě)作自然段,寫(xiě)作重點(diǎn)通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善自己推薦這本書(shū)基本信息及推薦的重點(diǎn)理由。(評(píng)價(jià)目標(biāo)一、評(píng)價(jià)目標(biāo)二)
環(huán)節(jié)三
交流展評(píng)
細(xì)化重點(diǎn)(13′)
環(huán)節(jié)一:以學(xué)生的好書(shū)推薦段導(dǎo)入,交流怎么把重點(diǎn)段寫(xiě)具體?(5′)
環(huán)節(jié)二:小組交流,修改自己的重點(diǎn)段。(8′)
通過(guò)學(xué)生分享交流和教師指導(dǎo),怎么把推薦書(shū)的重點(diǎn)理由寫(xiě)具體(評(píng)價(jià)目標(biāo)三)環(huán)節(jié)四
交流推薦
升華文本
(13′)
環(huán)節(jié)一:小組交流,把自己推薦書(shū)目講給大家,選出小組最佳推銷(xiāo)員。(8′)
環(huán)節(jié)二:請(qǐng)最佳推銷(xiāo)員來(lái)推銷(xiāo)自己的書(shū)籍(5′)通過(guò)好書(shū)推薦活動(dòng),激發(fā)他人對(duì)自己的推薦的書(shū)產(chǎn)生閱讀期待,以閱讀更多好書(shū)(評(píng)價(jià)目標(biāo)四)
教學(xué)過(guò)程:
和潤(rùn)開(kāi)啟:導(dǎo)入激趣,引入重點(diǎn)
和樂(lè)善思:交流補(bǔ)充,列好提綱
和諧互動(dòng):合作交流,明確重點(diǎn)
和美展現(xiàn);自助修改,細(xì)化重點(diǎn)
和順通達(dá):交流推薦,升華文本
板書(shū)設(shè)計(jì):
一、書(shū)名、作者、出版社等
二、情節(jié)
小說(shuō)人物
懸念、線索
重點(diǎn)細(xì)節(jié)
科普讀物有趣的知識(shí)
獨(dú)特的想法
轉(zhuǎn)述精彩片段,引用別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)三、與你的生活、成長(zhǎng)有幫助;你對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)、對(duì)話的感悟。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
我是誰(shuí)?我就是春天的小雨點(diǎn)。現(xiàn)在我正在飛行器上享受假期,但是雷boss卻通知我們要去工作了,我只好負(fù)著重任,降落在大地母親身上。
我去了公園,被眼前的景象驚呆了:花園里百花全部躲在了泥土里不肯出來(lái),小草也消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我郁悶了,為什么呢?原來(lái)是缺水了!于是我們鉆進(jìn)泥土,把小花小草喚醒了。看著花草在吮吸著甘露,我別提有多開(kāi)心了!不一會(huì)兒,小花小草都抬起了小小的頭,挺直了腰板,展開(kāi)了枝葉,張開(kāi)了笑臉,異口同聲地對(duì)我們說(shuō):“謝謝你們,春天的小雨點(diǎn)!”
完成了第一個(gè)任務(wù),我又乘著飛行器——就是你們所說(shuō)的白云到了第二個(gè)目的地——沙灘。我到了沙灘上空,望著沙灘上干旱的沙粒,我和伙伴都動(dòng)了心,紛紛跳下飛行器拼命地往沙灘里鉆。一場(chǎng)大雨過(guò)后沙灘被變的又松又軟引來(lái)了一大群游客。
游客踏上了又松又軟的沙灘,紛紛和張開(kāi)笑臉的沙粒一起說(shuō):“謝謝你們,春天的小雨點(diǎn)!”
這最后一站我降落在了城市的街道上。我本已為城市晴空萬(wàn)里,但是實(shí)際卻是布滿霧蒙蒙的灰塵。
看到這個(gè)景象時(shí),我們就立刻開(kāi)工,紛紛拿起掃帚清理街道。經(jīng)過(guò)我們一天的清掃,本來(lái)布滿灰塵的城市馬上變得清晰了!
小鳥(niǎo)開(kāi)始?xì)g快地唱歌,大樹(shù)發(fā)出新的綠芽,小草抬起了頭……向遠(yuǎn)處一望,真是一碧千里。∵@個(gè)城市的萬(wàn)物都變得那么生機(jī)勃勃,都向我們投來(lái)感激的目光,真心地對(duì)我們說(shuō)“謝謝你們,春天的小雨點(diǎn)!”
我完成了任務(wù)一路順道看了一遍勞動(dòng)成果:花園里百花齊放,不少人前來(lái)觀賞,都紛紛攢美花朵。
沙灘引來(lái)了很多游客玩耍、嬉戲。
最讓我驕傲的是我們把城市打掃得干干凈凈,讓人們過(guò)上了有新鮮空氣的生活。到了家以后我好好地想了一下這幾天做過(guò)的事,決定以后一定做一個(gè)樂(lè)于助人的人,一定要盡自己的力量,讓人們過(guò)上幸福生活!
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他終于明白,什么公園,什么鮮花,什么球場(chǎng),還有什么一排排的商店,根本就不存在。
他掙扎著躺下,眼睛盯著天花板,這是,沒(méi)有人陪他聊天,沒(méi)有人給他講故事,他感受到了一種前所未有的孤獨(dú)感。
這種感覺(jué)再次讓他徹夜難眠,這種孤獨(dú)感漸漸變成了一種恐懼感,結(jié)果,病情非但沒(méi)有轉(zhuǎn)好,反而更嚴(yán)重了。
幾天沒(méi)有休息室病人疲憊不堪,終于,他太累了,睡著了,而且,再也沒(méi)有醒來(lái)……
那一聲又一聲的痛苦的咳嗽聲中,那個(gè)被他“間接殺死”的近窗人走了進(jìn)來(lái),近窗人看到同伴被痛苦的折磨著,坐在另一個(gè)病床上,被同伴講著自己的經(jīng)歷,還有窗外那堵墻后面的事物。很普通的事物,在他心中,就變得十分美好。但他并不知道,此時(shí)的另一個(gè)人,早已咽了氣。
第二天早晨,醫(yī)護(hù)人員驚奇的發(fā)現(xiàn),原創(chuàng)人直挺挺的坐在床上,雙眼微微睜著,望著窗外,身體僵硬,冰涼。另一個(gè)病床上,出現(xiàn)了一個(gè)人做過(guò)的痕跡,而且,還保存著溫度。更離奇的是,窗外的那堵光禿禿的墻不見(jiàn)了,公園、鮮花、球場(chǎng),還有商店,盡收眼底……
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡屑(xì)一推敲,這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感興趣,那“開(kāi)卷有益”就未必有益,F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)書(shū)刊,有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書(shū)中的“角色”便走火入魔,那他們上課便一心只想著書(shū),沒(méi)心思學(xué)習(xí),成績(jī)一落千丈。更有甚者,被書(shū)中的角色所吸引,模仿書(shū)中人物,有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆。為什么“開(kāi)卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書(shū)。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū),那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū),我們一定要提高警惕!這樣的書(shū)雖然情節(jié)絲絲入扣,但越是好看就越使你陷得深,所以我們必須在茫茫書(shū)海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書(shū),這樣才叫真正的“開(kāi)卷有益”!
菲爾丁說(shuō)過(guò):“不好的書(shū),像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了!钡拇_,我們應(yīng)該讀一本好書(shū),叫個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂!由此看出,“開(kāi)卷有益”必須有個(gè)前提,就是讀“益卷”,取其精華,只有這樣勤奮讀書(shū),拓寬視野,那你才能真正悟出“開(kāi)卷有益”的本意,終身受益無(wú)窮!在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助。我們的知識(shí)就像水庫(kù),大量的閱讀使我們的水庫(kù)能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí),而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí),知識(shí)也在不停的往外泄漏。這時(shí),如果我們停止讀書(shū),或者讀的書(shū)少了,水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識(shí)見(jiàn)見(jiàn)豐富,而不會(huì)大量流失。大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材,不然你憋半天也就才寫(xiě)出那么幾句毫無(wú)疑義且重復(fù)羅嗦的話。世事無(wú)絕對(duì)的,關(guān)鍵在開(kāi)卷人的心了。
“開(kāi)卷有益”是出自宋太宗的一句話。因?yàn)樗x的《太平御覽》是當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年,精選多種書(shū)籍匯編而成的,經(jīng)過(guò)了慎而又慎的選擇,書(shū)中的內(nèi)容當(dāng)然是有益的,因此稱為“開(kāi)卷有益”。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
小花:
你好!
昨天收到了你的來(lái)信,我真是高興極了。你在信中感謝我為你寄去了這學(xué)期的學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi),其實(shí)根本不用這樣客氣,既然我們是“手拉手”的朋友,這點(diǎn)事也是我應(yīng)該做的嘛!你現(xiàn)在功課怎樣?寫(xiě)作文還吃力嗎?需要哪些學(xué)習(xí)材料,你就寫(xiě)信告訴我,我會(huì)盡力去辦的。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很緊張,但是課外活動(dòng)也相當(dāng)豐富,上周剛剛結(jié)束的跳繩比賽中,我們班男生獲得了第一名,女生獲得了第二名,成績(jī)還不錯(cuò)吧!遺憾的是我缺少“體育細(xì)胞”,沒(méi)能參加。不過(guò),下周學(xué)校要搞一個(gè)隊(duì)報(bào)設(shè)計(jì)比賽,這可是我的強(qiáng)項(xiàng),我一定會(huì)努力去為集體爭(zhēng)光的,你也在遠(yuǎn)方為我加油吧!
對(duì)了,還有一個(gè)好消息要告訴你,我媽媽被公司評(píng)為勞動(dòng)模范了。那天,公司里的小青年們敲鑼打鼓地把喜報(bào)送到我家,鄰居們都圍過(guò)來(lái)你一言我一語(yǔ)地夸獎(jiǎng)媽媽,媽媽總是不好意思地?cái)[擺手,而我爸爸卻得意地笑著,笑得眼睛瞇成了一條縫。你是不是也為我們家感到高興呢?
你那里有什么新鮮事,能寫(xiě)信講給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?時(shí)間關(guān)系,我不再多寫(xiě)了。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
劉莉
20xx.3.15
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
教室里成了歡樂(lè)的海洋,有的哈哈大笑,有的欣喜若狂,有的激動(dòng)萬(wàn)分……
游戲開(kāi)始了,我和費(fèi)俊深對(duì)戰(zhàn)盧熾峰和龔岱青。每人拿了一塊紙板,我們都非常緊張,就等老師一聲令下。我先把紙板鋪在地上,踏了上去,費(fèi)俊深緊接著踩了上來(lái),并把一塊紙板遞給了我,我迅速把紙板鋪在地上,踩了上去,費(fèi)俊深又跟著踩了上來(lái)……就在這時(shí),費(fèi)俊深一不小心,腳沒(méi)有踩穩(wěn),一腳踩在了地板上。原來(lái)他求勝心切,踩錯(cuò)了,我們被淘汰了。
第二次,老師又把我們叫了上去,并把小紅和小明也叫了上來(lái)。老師一聲令下,我們又“搭”起橋來(lái)了。搭著搭著,正當(dāng)快到終點(diǎn)的時(shí)候,小明摔了下去,摔了一個(gè)四腳朝天。我們都幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了起來(lái),小明狼狽地爬了起來(lái),又投入到“戰(zhàn)斗”了,我們兩隊(duì)你追我趕,不相上下。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇10
近日,我的書(shū)桌上新加入了一位客人——地球儀。它的樣子滾圓滾圓的,用手輕輕一碰,它就會(huì)像在宇宙中一樣緩緩轉(zhuǎn)起來(lái)。
這個(gè)地球儀真可謂是知識(shí)淵博!它的身上有許多一條條的線,那些橫貫?zāi)媳钡木叫經(jīng)線,繞著地球一圈圈的線是緯線,其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。 地球儀上還一一注明了每處是哪大洲,哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)地方,大陸上的礦藏也能一目了然,并且,這個(gè)地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線、赤道的 周長(zhǎng),世界各時(shí)區(qū)內(nèi)的主要城市等。啊,小小的一個(gè)地球儀,竟有這么多地理知識(shí),真是令我大開(kāi)眼界!
我是個(gè)喜歡看書(shū)的人,看見(jiàn)書(shū)中哪個(gè)生疏的國(guó)名,哪個(gè)陌生的島嶼,就會(huì)請(qǐng)教這位“無(wú)聲的老師”,地球儀會(huì)毫不保留地告訴我答案。在它上面,我看見(jiàn)了蒸蒸日上 的祖國(guó)。我還認(rèn)識(shí)了世界上赫赫有名的美國(guó)、法國(guó)。不多久,我又尋找到了大名遠(yuǎn)揚(yáng)的亞馬遜河、尼羅河,浩瀚無(wú)邊的太平洋,天寒地凍的南北極,烈日炎炎的撒哈 拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書(shū)中說(shuō),中國(guó)礦藏資源豐富,我馬上證實(shí),因?yàn)榈厍騼x上清楚的把煤、石油、金等礦藏標(biāo)了出來(lái),多方便! 我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因,那就是:地球是我們的家園。在地球儀上,似乎可以看到美麗的廣袤大地,高聳入云的山峰,連綿起伏的山脈,這引發(fā)了我濃厚的興趣,要知道,我最愛(ài)研究這個(gè)了。地球儀成了我課余的好伙伴。 思路剖析:小物品各有特色,來(lái)歷不同,形態(tài)各異,作用上也有區(qū)別,可是小作者的喜愛(ài)惜之情卻是相同的。小小地球儀,大家并不陌生,作者信手拈來(lái),成為寫(xiě)作題材。文章很好地寫(xiě)出了地球儀的用處——給作者帶來(lái)了許多知識(shí),表達(dá)了喜歡地球儀的感情。
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