關(guān)于五年級(jí)伙伴作文錦集6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)伙伴作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)伙伴作文 篇1
她，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我曾去過(guò)她的房間，當(dāng)時(shí)嚇了一跳，書(shū)桌上堆滿了一張張畫(huà)，墻壁上也是貼滿了畫(huà)。她畫(huà)得還當(dāng)真不錯(cuò)：這邊的花兒躍然紙上，那邊的魚(yú)兒栩栩如生……倒是省掉了她媽媽買墻紙的錢。不過(guò)，這一點(diǎn)也不影響她的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以她的媽媽不阻止她畫(huà)畫(huà)。
超級(jí)歌唱家≥
“超級(jí)歌唱家”這個(gè)名稱是她自己取的，因?yàn)樗?jīng)常對(duì)我說(shuō)： “我的歌聲猶如剛出谷的夜鶯�！备杪暣_實(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)，不過(guò)她唱起來(lái)歌來(lái)就一個(gè)“煩”字，她做作業(yè)也唱，害得我熟背的內(nèi)容都被她搞亂了。
哈哈，她就是朱爽爽，我的表姐，一個(gè)超級(jí)自戀的人。
五年級(jí)伙伴作文 篇2
我有一個(gè)形影不離的好伙伴，她是我的小伙伴。她有一雙烏黑烏黑的眼睛，透露出優(yōu)雅不凡的氣質(zhì)。圓圓的臉上總是掛著她特有的微笑。她就是助人為樂(lè)的王X。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我來(lái)到奶奶家�？吹洁従蛹业男』锇槎简T著自行車，悠閑地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真是羨慕極了。于是我靈機(jī)一動(dòng)，便把院子里的一輛自行車推出來(lái)，想在美麗的鄉(xiāng)村的小路上學(xué)騎自行車。剛把車子推到小路上，正好碰到了王英，王英高興地說(shuō)：“怎么你也想學(xué)騎自行車？來(lái)我教你�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)我興奮的說(shuō)：“那太好了！”
首先王英給我做示范。只見(jiàn)她雙手握緊車把手，坐在車位上，右腿輕輕地放在踏板上，雙腿交叉運(yùn)動(dòng)這樣，自行車穩(wěn)穩(wěn)上前了。我看她騎得這么輕松，覺(jué)得學(xué)騎自行車太容易了。于是迫不及待的說(shuō)自己要騎。
我學(xué)王英的樣子，坐上了自行車，但自行車好像和我作對(duì)，東倒西歪，根本掌握不了平衡，沒(méi)騎幾下就摔倒了，王英馬上跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，幫我扶著自行車。我看她在烈日下面，曬得汗流浹背了，便說(shuō)：“你歇會(huì)兒吧！我再試試�！蔽倚⌒囊硪淼纳狭塑�，害怕再次摔倒，緊張了起來(lái)。眼睛看著前方，腳用力蹬，手穩(wěn)住車把。騎了一段路后，沒(méi)有摔倒，就大膽的騎開(kāi)了。她看我騎的很好，臉上露出了微笑。
王英樂(lè)于助人的品質(zhì)，一直留在了我的心中。我很感謝她，教我學(xué)會(huì)了騎自行車。
五年級(jí)伙伴作文 篇3
《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書(shū)是由重慶出版社出版，是教育部關(guān)工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)指定讀本，從這本書(shū)里可以激勵(lì)和激發(fā)我們小學(xué)生找來(lái)一種相信自己的信念。
這本書(shū)主題有五個(gè)，主題一是我能行、主題二是你真棒、主題三是一起做、主題四是我?guī)湍�、主題五謝謝你。書(shū)中也有很多圖片告訴我們要和同學(xué)們友好相處，還有很多關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的圖片，也有非常多的精美文章。
書(shū)里面有很多打動(dòng)我的文章，最打動(dòng)我的文章是平等在我心中，人人都平等，對(duì)于我們爸爸媽媽有錢或者沒(méi)有錢，在同學(xué)們面前也都是平等，而認(rèn)為自己低一等等等問(wèn)題，全部真正的問(wèn)題都在自己身上。陽(yáng)光是為了某些人才照亮世界，風(fēng)雨不是針對(duì)某些人才激烈發(fā)生。平等在我心中不能因?yàn)樽约旱臋?quán)利破壞別人的利，平等在我心中對(duì)某個(gè)人都要有禮貌，理解其他人的感受，和別人朝夕相處，平等在我心中應(yīng)該迅速找到自己的缺點(diǎn)，趕快把不足彌補(bǔ)，今后行動(dòng)中一定要激勵(lì)自己改掉缺點(diǎn)。成長(zhǎng)是我們方向的指南針，知道什么是善、惡、真、美，什么是人生意義的最大觀點(diǎn)！
不僅這篇文章打動(dòng)了我，還有其他類的文章，例如謝謝你。我們不僅要把謝謝你傳遞下去還要有集體的心。在路上掃地的環(huán)衛(wèi)工人把路上的大街掃了一個(gè)遍，每天都早上四五點(diǎn)起床，甚至有的為了掃一片紙把自己的生命都投入了進(jìn)去，我們必須要為這些掃地的爺爺奶奶由衷地說(shuō)聲“謝謝您，為我們服務(wù)！”我們也離不開(kāi)建筑工人的辛勤勞動(dòng)，為我們建造了美麗而溫暖的'校園，為我們建造了家園，我們真誠(chéng)地給他們說(shuō)聲謝謝您！我們還離不開(kāi)校工每天都在學(xué)校門口站著維護(hù)我們安全，在學(xué)校內(nèi)維修我們的桌椅……從你到我，從我到他，從他到人人……只要愛(ài)在傳遞，我們就能生活在一個(gè)人人都有無(wú)限可能的世界，我們這樣把愛(ài)傳遞下去，我為人人，人人為我，一定要取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答這個(gè)有愛(ài)的社會(huì)。
我今后一定要做一個(gè)四有好少年，以后一定多讀書(shū)，讀好書(shū)，增加對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)，將來(lái)用知識(shí)去幫助社會(huì)需要的人。
五年級(jí)伙伴作文 篇4
朋友。當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，可能會(huì)認(rèn)為我的“小伙伴”是一個(gè)人。其實(shí)，它是一窩啄木鳥(niǎo)。一個(gè)星期天的早晨，我和伙伴們一起到山上鋤花生草時(shí)，看見(jiàn)在一棵樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩。大家都爭(zhēng)先恐后地往樹(shù)上爬，想早點(diǎn)兒把鳥(niǎo)窩掏到手。沒(méi)想到鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。他們搖下來(lái)的鳥(niǎo)窩正好落在我的懷里。這個(gè)鳥(niǎo)窩跟碗口一般大，里面住著四只小鳥(niǎo)。瞧：他們?nèi)黹L(zhǎng)著絨毛，嫩紅的皮膚。光滑的小腦袋下長(zhǎng)著一張帶鉤的長(zhǎng)嘴，嘴的兩側(cè)嫩黃嫩黃的。尖尖的爪子抓得我的手癢癢的�？梢钥闯鍪且桓C剛出殼不久的小啄木鳥(niǎo)。我馬上把它們摟在懷里用衣服半掩著，飛速地奔回家。
回家后，我鉆進(jìn)房間，把被子弄成“鳥(niǎo)窩”一樣，把小鳥(niǎo)放下去，看著鳥(niǎo)兒直發(fā)呆。心想：得給它們安個(gè)“家”才好。于是我用較硬的紙板卷成碗的大小粘好，再剪了一些爛布撒下去，它們的窩就搭好了。然后爬上屋后那棵大葉楊，把鳥(niǎo)窩釘放好，把啄木鳥(niǎo)安放上去后用布遮蓋好。不一會(huì)兒，天空烏云密布，不好，要下雨了，得給小鳥(niǎo)兒的家加個(gè)屋頂才行。于是，我偷偷地把家里的木梯搬出來(lái)，找來(lái)材料幫小鳥(niǎo)加蓋屋頂。剛剛弄好，一場(chǎng)大雨就嘩啦啦地下了起來(lái)，把我淋成一個(gè)落湯雞。看著小伙伴們?cè)诩依锸娣靥芍�，我心里美滋滋的。風(fēng)過(guò)了，雨住了。我來(lái)到樹(shù)下，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)窩里傳來(lái)一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲。我猜想它們肯定是餓了。
我馬上跑到山上，在玉米花生地里捉了一些蟲(chóng)子，然后爬到樹(shù)上去喂它們。喂鳥(niǎo)真有趣，先用手輕輕地碰了一只小鳥(niǎo)的嘴，沒(méi)想到，餓極了的它頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把另兩只正在睡覺(jué)的鳥(niǎo)兒也吵醒了。三只鳥(niǎo)一齊張開(kāi)饑餓的嘴巴，朝著我要吃的，一時(shí)間，我不知道喂哪只好。只好按順序一個(gè)一個(gè)來(lái)，等把三個(gè)饑餓的小伙伴喂飽了，我才想起我自己還沒(méi)吃飯，肚子正“咕咕”叫呢。從此以后，我都這樣照顧我的小伙伴。每天一放學(xué)，我就到山上去捉蟲(chóng)子，然后回家喂給它們，等喂飽它們后，自己才進(jìn)屋吃飯。日子一天一天地過(guò)去，啄木鳥(niǎo)慢慢地長(zhǎng)大，身上長(zhǎng)出了灰黑色的羽毛。我在喂它們的時(shí)候，總會(huì)想起老師的話：保護(hù)瀕危野生動(dòng)物，人人有責(zé)。鳥(niǎo)類是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們。我想：等“小伙伴”長(zhǎng)大后，我應(yīng)該把它們放歸大自然，讓它們自由自在地生活。它們肯定不會(huì)忘記我這個(gè)朋友，一定會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看望我的……
五年級(jí)伙伴作文 篇5
我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好伙伴，它人人都有，在文具店或超市也常常有它的身影。它是所有學(xué)習(xí)文具最佳的“息生之地”，它就是我學(xué)習(xí)的好伙伴一一文具袋。
我的文具袋外表做工精致，里面更是精美絕倫。外表是粉藍(lán)相配的花邊，加上白色的小格子，整體看起來(lái)清爽無(wú)比。封面印有Hellokitty的圖案，惟妙惟肖，像一個(gè)童話世界。我的文具袋大約21厘米長(zhǎng)，橫寬3厘米，高約8。5厘米。外表精巧可愛(ài)的文具袋絲毫不比文具盒遜色，甚至比文具盒還要好，硬邦邦的文具盒摔幾下就壞了。相比之下，文具袋則更實(shí)用，摔幾次也安然無(wú)恙。
文具袋的里面也做的像外表一樣精巧、惹人喜愛(ài)，不信？那就看著吧！文具袋的里面不像文具盒那樣空蕩蕩的，在文具袋里，每一位學(xué)習(xí)文具都可以找到自己合適的“地盤(pán)”，不像文具盒那樣隨意擺放。作為“文具之家”的文具袋有三層。第一層是尺子兄弟的“棲息之地”，把拉鏈拉開(kāi)，映入眼簾的是一層尺子專用的袋子，每把尺子都有自己合適的位置，用來(lái)放尺子剛剛好，簡(jiǎn)直是為尺子兄弟們的量身訂制。
第二層是鉛筆橡皮“兩姐弟”的地盤(pán)，只見(jiàn)有幾個(gè)n形狀的藍(lán)色皮筋，是用來(lái)綁筆的，無(wú)論你怎么弄，也絕不會(huì)掉出來(lái)，這就是鉛筆絕佳的棲息之地！最邊上有一個(gè)不起眼的長(zhǎng)方凹槽，那是橡皮弟弟的“臥室”，長(zhǎng)約3。5厘米，寬約2。5厘米。鉛筆、橡皮兩姐弟就是和諧地居住在第二層。
第三層是最大的，里面住著我們高段學(xué)習(xí)的�？停核P和膠帶紙。這兩位可謂是我們中高段的必備學(xué)習(xí)用品了。第三層里面還有一層“夾層”，把水筆和膠帶紙隔開(kāi)來(lái)，這樣要用膠帶紙時(shí)不必把膠帶紙和幾只水筆一同掏出來(lái)了。
文具袋的拉鏈頭也頗具匠心，在拉鏈的頭上掛著一個(gè)橡膠蝴蝶結(jié)，這樣我們要用學(xué)習(xí)用品時(shí)，很方便地拉開(kāi)來(lái)。你可能會(huì)問(wèn)：“其他那些拉鏈怎么就不方便呢？”這個(gè)橡膠做成的蝴蝶結(jié)長(zhǎng)2厘米，寬1厘米，手感剛剛好，而且橡膠做成的蝴蝶結(jié)不會(huì)像其他那些鐵的拉鏈，稍不留心，那些鐵的拉鏈就有可能劃破你凝滑如脂的皮膚。所以橡膠做成的蝴蝶結(jié)拉鏈既美觀又安全。
這就是我的學(xué)習(xí)好伙伴，我喜歡它，更會(huì)好好愛(ài)惜它，也請(qǐng)各位同學(xué)好好愛(ài)護(hù)你們的文具，不要讓它們?nèi)备觳矓嗤鹊摹?/p>
五年級(jí)伙伴作文 篇6
我有一個(gè)好伙伴，它就是我心愛(ài)的唐老鴨小鬧鐘。
這個(gè)小鬧鐘是我去年暑假里，爸爸送給我的生日禮物。雖然我跟它做朋友還不到一年，但卻對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情！你看，這只唐老鴨身穿淺蘭色的外套，頭戴一頂水手帽，胸前還系著一根蘭色的領(lǐng)帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去英姿颯爽，顯得格外威風(fēng)。從外表看，在它圓圓的表盤(pán)上有著三個(gè)兄弟，他們分別是時(shí)針、分針和秒針。工作的時(shí)候這三兄弟在各自的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揮著各自的價(jià)值。老三秒針跑得最快，它匆匆得跑完一圈，老二分針只走了一小格，老二走完一圈，老大才跨了一步。表盤(pán)上1-12的刻度十分醒目，每根指針在這些刻度的指示下，目標(biāo)明確，從不迷失方向，而且每個(gè)刻度和每個(gè)指針上都鑲著淺綠色的熒光片，使我在看時(shí)間的時(shí)候能夠做到一目了然，準(zhǔn)確掌握時(shí)間。
小鬧鐘一天的工作是非常繁重的：每天早晨六點(diǎn)半的時(shí)候，它用清脆悅耳的聲音叫醒我：快起床，快起床！我聽(tīng)到它親切地呼喚就按時(shí)起床，上學(xué)從沒(méi)有遲到過(guò)。中午，小鬧鐘指向十一點(diǎn)的時(shí)候，催媽媽去做午飯。放學(xué)后，小鬧鐘提醒我做作業(yè)，如果我在做作業(yè)的時(shí)候，邊做邊玩，小鬧鐘又會(huì)發(fā)出滴答滴答的響聲，就像一位和藹可親的老師在提醒我：上壯不努力，老大徒傷悲我聽(tīng)了，似乎也懂得了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句名言所蘊(yùn)涵的人生哲理。
晚上，小鬧鐘走路也放輕了走路的腳步，催我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！但是當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它卻還堅(jiān)守在自己的工作崗位上，毫不疲倦地為我們服務(wù)著！每當(dāng)我凝望小鬧鐘時(shí)，不禁被它永遠(yuǎn)向前，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我將以它的精神來(lái)激勵(lì)自己，在學(xué)習(xí)上還是生活上，一往無(wú)前，奮發(fā)向上！
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