精選五年級(jí)理想作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)理想作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)理想作文 篇1
想必大家都有自己的理想，我同樣也有自己的理想，那就是當(dāng)一位老師。老師？你一定會(huì)問(wèn)我了，當(dāng)老師干什么？為什么不做科學(xué)家呀？
對(duì)此，我的解答是：當(dāng)老師的志向不算是遠(yuǎn)大，但是我想干這門(mén)職業(yè)就一定會(huì)把它做到最好。與其對(duì)工作厭煩，不如干一門(mén)自己最喜歡的職業(yè)，你說(shuō)呢？
如果我是老師，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女，彼此用心來(lái)交流。當(dāng)然，我也能收獲許多東西，比如和學(xué)生常常溝通，能使我在與別人交流這方面的能力有所提高。而學(xué)生之所以表現(xiàn)優(yōu)秀，也是因?yàn)橛辛宋业慕逃�，是我教他們學(xué)會(huì)知識(shí)，是我讓他們學(xué)會(huì)自立……當(dāng)學(xué)生們紛紛前來(lái)感謝我時(shí)，我不免也會(huì)為他們的成長(zhǎng)而喜悅。當(dāng)他們畢業(yè)離開(kāi)我時(shí)，我肯定也會(huì)有些舍不得，但是，更多的是對(duì)他們的祝福！祝福他們帶著我送給他們的知識(shí)走遍海角天涯。
當(dāng)他們個(gè)個(gè)成為科學(xué)家時(shí)，一定會(huì)想起，他們的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)來(lái)源于哪里——老師！那些知識(shí)不都是從老師那里學(xué)來(lái)的嗎？如今，老師的偉大你不會(huì)不知道了吧？如果你還沒(méi)有感覺(jué)，我建議你去瞧瞧老師頭上的皺紋。那一道道皺紋哪一道不是為學(xué)生起的？或許你永遠(yuǎn)不理解老師的辛苦，因?yàn)槟憧吹降挠肋h(yuǎn)都是上課時(shí)她露出的微笑。老師辛苦的一面也只有他自己才能體會(huì)，可能比我想象中還要辛苦，因?yàn)楫吘刮覜](méi)有當(dāng)過(guò)老師。但是我知道老師的責(zé)任也很重大。
我的理想就是當(dāng)一位老師，因?yàn)槔蠋熢谕瑢W(xué)的心里永遠(yuǎn)是那么美好，同時(shí)，老師又是那么的偉大！
五年級(jí)理想作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)一名堅(jiān)守崗位的人民警察……我也有一個(gè)理想：那就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職業(yè)�！薄敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師。”于是，使我的心里播下了一顆種子。小時(shí)候的我就十分向往做一名誨人不倦的老師。每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名優(yōu)秀的人民教師，那該多好�。�
我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)的大道理，而是由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往會(huì)影響孩子們的一生。繁婚遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。
我知道，雖然我離我的理想實(shí)現(xiàn)還很遠(yuǎn)，但是，為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要為我的理想打好基礎(chǔ)。首先，我要從課堂上的一次次小測(cè)驗(yàn)中做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，積極發(fā)言，好好學(xué)習(xí)。
五年級(jí)理想作文 篇3
理想和夢(mèng)想是一對(duì)近義詞，但絕不是同義詞。如果夢(mèng)想是五彩斑斕的泡泡，那么理想就是無(wú)比堅(jiān)固的城墻。夢(mèng)想可以為生活增加色彩，但真正決定你未來(lái)的往往是理想。那么，怎樣將夢(mèng)想轉(zhuǎn)換成理想呢？
答案說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單：行動(dòng)。很多人看到這個(gè)答案，可能會(huì)覺(jué)得這就是一件蠻簡(jiǎn)單的事。如果你也這樣想了，就請(qǐng)你再思考一下，你為自己的理想——或者說(shuō)是夢(mèng)想——做過(guò)什么？以前看過(guò)一本叫《管好自己就能飛》的書(shū)，書(shū)中提到了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要做思想的巨人，行動(dòng)的矮子。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。作為學(xué)生，我們最主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)，但在不影響學(xué)習(xí)的情況下，也要為自己的夢(mèng)想做目前能做的最大努力，不能只說(shuō)空話(huà)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都可能是你將夢(mèng)想變?yōu)槔硐氲年P(guān)鍵一步，是你對(duì)理想的擔(dān)當(dāng)。
看到這里，可能有人會(huì)說(shuō)：“你憑什么質(zhì)問(wèn)我？難道你不是在空談嗎？”對(duì)此，我可以很肯定的說(shuō)，我為我的理想負(fù)責(zé)了。我的理想是當(dāng)一名作家，對(duì)于身邊沒(méi)有任何有利條件的我來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然是困難的，但我一直在為此努力。從四年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)故事投稿，那時(shí)的我還沒(méi)有這樣強(qiáng)烈的行動(dòng)意識(shí)，第一篇短篇小說(shuō)拖了很久才寫(xiě)完。雖然并不是一個(gè)很出色的故事，卻讓我開(kāi)啟了寫(xiě)作的大門(mén)，讓我沉醉其中。在六年級(jí)的下半學(xué)期，我接連完成了近三個(gè)短篇故事，并以較為優(yōu)異的成績(jī)向大家證明我能做到不影響自己的學(xué)習(xí)。不僅如此，隨著時(shí)間的推移，我在看書(shū)時(shí)也會(huì)不由自主的觀察這個(gè)作者的寫(xiě)作習(xí)慣、用詞、對(duì)話(huà)和敘述方式，同時(shí)思考自己能在什么地方用到它們，從而提高自己的寫(xiě)作水平。我自認(rèn)為，我對(duì)我的理想做出了較好的擔(dān)當(dāng)。
“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷大家都知道，但仍有不少人像趙括那樣只會(huì)高談闊論，比如有的孩子會(huì)說(shuō)我要當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、宇航員等等，可很多只是接受完大人們“有志向”的贊美，并沒(méi)有做什么實(shí)質(zhì)性的努力，空有一個(gè)所謂的理想，又怎么能成功呢？
理想并不是那么遙遠(yuǎn)，只要為之而努力，就能縮短你和它的距離。我在此祝愿每一個(gè)人都能成為思想與行動(dòng)的“巨人”，實(shí)現(xiàn)自己！
五年級(jí)理想作文 篇4
理想是燈，照亮人生之路；理想是火，溫暖我的心窩；理想是歌，優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)。每個(gè)人都有自己的理想，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，一起為它奮斗吧！
我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家，這源于我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。我喜歡欣賞畫(huà)家們畫(huà)出的一幅幅圖畫(huà)，有的引人深思，有的讓我們開(kāi)懷大笑，有的則是美麗動(dòng)人，這引起了我對(duì)畫(huà)畫(huà)這門(mén)藝術(shù)的熱愛(ài)，讓我想當(dāng)一名畫(huà)家。
我在揚(yáng)起理想風(fēng)帆的路上經(jīng)歷了很多。記得以前，我買(mǎi)了一本專(zhuān)門(mén)學(xué)畫(huà)畫(huà)的書(shū)，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，都按著書(shū)上的方法，一步一步地來(lái)畫(huà)。剛開(kāi)始還不是畫(huà)得很好，后來(lái)畫(huà)多了以后，就快能趕上書(shū)上的畫(huà)了，我每天都為我的理想而奮斗著，希望能成為一個(gè)真正的'畫(huà)家。
還有一次放暑假，家人們都出去了，只有我在家中寫(xiě)作業(yè)，等他們走了，我就拿出我的畫(huà)畫(huà)本來(lái)編我的漫畫(huà)。我把一個(gè)個(gè)小人畫(huà)得栩栩如生，動(dòng)作、神態(tài)都畫(huà)得有模有樣，心里真是高興。等著家人快回來(lái)的時(shí)候，我趕緊把畫(huà)的畫(huà)藏到很隱蔽的地方，裝模做樣地趕緊寫(xiě)幾道題。家人回來(lái)了，我生怕被發(fā)現(xiàn)我假裝畫(huà)畫(huà)的事情，就把畫(huà)本放在作業(yè)本下面偷偷摸摸的畫(huà)畫(huà)。聽(tīng)到腳步聲后，立刻用作業(yè)本一遮看不出來(lái)我在畫(huà)畫(huà)。
在為理想奮斗的道路上，我努力地在向前進(jìn)著，只要我用心了，相信我最后一定會(huì)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！
五年級(jí)理想作文 篇5
我是一只小小鳥(niǎo)，我想飛向高山之巔，感受一覽無(wú)余的奇妙；我想飛臨大海的上空，感受波瀾壯闊的神圣。有位名人說(shuō)，“沒(méi)有理想就達(dá)不到目的，沒(méi)有勇敢就得不到東西�！蔽乙灿形业睦硐搿�
我的老師是一位漂亮的女老師，她大學(xué)畢業(yè)后到我們學(xué)校教書(shū)，我有幸成了她的學(xué)生，她有高深的學(xué)問(wèn)，豐富的學(xué)識(shí)，什么都知道，簡(jiǎn)直就是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我從心底里敬佩她，羨慕她，我愛(ài)上了她，我也想成為一名像她一樣的老師。
每天我總想第一個(gè)看到她，聆聽(tīng)她柔美的聲音，每天上課我總是專(zhuān)心致志，認(rèn)真思考她提出的每一個(gè)問(wèn)題；每次我都積極參與到小組活動(dòng)中去，漸漸地我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，當(dāng)上了班長(zhǎng)；每次的作業(yè)我都認(rèn)真去做，卷面總是最整潔、最工整，題目都是紅勾，總是全優(yōu)，作業(yè)本的下面總是老師一句句殷切的話(huà)語(yǔ)。每當(dāng)這時(shí)候我心里像喝了蜜一樣的甜美、快樂(lè)。每一次的考試前我總是認(rèn)真復(fù)習(xí)，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，每次考試我都名列前茅。老師看到我時(shí)總是在微笑，我知道老師十分喜歡我，那微笑是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)和希望。每當(dāng)這時(shí)候我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！” 漸漸的，我長(zhǎng)大了，我更堅(jiān)定了這當(dāng)老師的理想，我一定去努力，去加油。
理想是一盞明燈，是照亮你的人生道路的燈，通向成功的燈，通向未來(lái)的燈，通向幸福的燈�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針�！� 我將用這盞明燈將照亮我的人生道路，插上理想的翅膀，放飛我堅(jiān)定的夢(mèng)想。
界頭鎮(zhèn)仁和完小五年級(jí)李秋
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