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五年級(jí)讓座作文

時(shí)間:2021-10-31 19:09:57 五年級(jí) 我要投稿

有關(guān)五年級(jí)讓座作文匯編5篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)讓座作文5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)五年級(jí)讓座作文匯編5篇

五年級(jí)讓座作文 篇1

  今天是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子,我和媽媽一起去海寧玩。為了環(huán)保,我們決定座公交車(chē)去的海寧玩。

  我和媽媽有說(shuō)有笑,開(kāi)心極了。剛剛過(guò)了1、2個(gè)站,公交車(chē)上來(lái)了一位老人。那老奶奶看上去已有七十多歲,背彎著,嘴里還不停的咳嗽。我不忍心看到她這樣,就把頭歪向另一端看風(fēng)景。過(guò)了那么多的時(shí)間,車(chē)子上沒(méi)有一個(gè)人讓座,好像對(duì)老人視而不見(jiàn),都在各自做各自的事情。一路上顛顛簸簸,車(chē)子搖搖擺擺,老人的身體搖搖晃晃,就像身體不受自己控制似的。我心里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小人,一個(gè)小人說(shuō)不讓座,另一個(gè)小人說(shuō)讓座,他們搞的我心里煩煩的。但到最后,我“戰(zhàn)勝”了那個(gè)說(shuō)不讓座的小人。我連忙起開(kāi)身子,大步走向老奶奶站的位置。我溫柔的說(shuō):“老奶奶,我們快要到站了,您去座我的位置吧�!崩夏棠逃悬c(diǎn)兒耳背,聽(tīng)不太清楚。我又放大了聲音對(duì)她說(shuō)了一遍。老奶奶聽(tīng)了,笑著說(shuō):“真是個(gè)乖孩子,你可真懂禮貌啊�!蔽覔狭藫夏X袋,連忙說(shuō):“哪里哪里,幫助別人,快樂(lè)了自己,也快樂(lè)了別人啊�!蔽曳鲋夏棠�,來(lái)到了我坐的位置上。我站在一旁,看著老奶奶舒服的靠著椅子上、嘴里笑著夸我。我心里啊,是比吃了蜜還要甜。

  原來(lái),幫助別人是多么的快樂(lè)。身邊的每一件小事都可以使我們快樂(lè)!

五年級(jí)讓座作文 篇2

  一個(gè)星期五的下午放學(xué)后,我和同學(xué)田珂?zhèn)ヒ黄鹱?chē)回家。那天天氣炎熱,火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地。我倆都熱得汗流浹背,在公交車(chē)站臺(tái)焦急地等車(chē),大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來(lái),真希望車(chē)早一點(diǎn)開(kāi)過(guò)來(lái)。

  “車(chē)來(lái)了!”田珂?zhèn)ヅd奮地喊起來(lái),我倆像看到救星似的一陣風(fēng)上了車(chē),趕緊找了空位置坐下來(lái)。車(chē)來(lái)了,(我坐在車(chē)窗邊,一陣陣涼風(fēng)吹來(lái),心里舒服多了),我倆終于按下心來(lái)。(剛過(guò)一站,車(chē)上就已經(jīng)座無(wú)虛席了。)當(dāng)車(chē)行駛到五一廣場(chǎng),在一位青年的攙扶下,一位白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的老爺爺拄著拐杖上了車(chē)。老爺爺望了望,發(fā)現(xiàn)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位置了,很失望,只好走向扶手,一手拄著拐杖,一手拉著扶手,(艱難地站著),身旁的年輕人緊緊地扶著他。

  我驚呆了,為什么此時(shí)車(chē)?yán)锬敲炊嗳硕既魺o(wú)其事地坐著,而沒(méi)有人去讓座呢?這時(shí),我下定決心,準(zhǔn)備給老人讓座。突然,車(chē)子一陣劇烈地?fù)u晃,老爺爺差點(diǎn)摔倒了。于是,我趕緊站起來(lái),扶著座椅走了過(guò)去,跟那位青年一起把他扶起來(lái),然后說(shuō):“爺爺,去我那兒坐吧�!痹谇嗄甑膸椭�,老爺爺坐了下來(lái),和藹地對(duì)我說(shuō):“謝謝。謝謝你,小朋友�!蔽倚α诵φf(shuō):“爺爺,不用謝。您別客氣!”

  此時(shí),車(chē)內(nèi)一片熱鬧,掌聲連片。車(chē)上的叔叔阿姨們紛紛對(duì)我翹起大拇指贊不絕口。一位老奶奶笑呵呵地說(shuō):“這小孩真好!懂得尊敬老人�!贝藭r(shí),雖然我不得不站著,(而且車(chē)內(nèi)也沒(méi)有涼風(fēng),)可我心里卻喜滋滋的,樂(lè)開(kāi)了花。

  (田珂?zhèn)_我喊道:“廖鵬舉,過(guò)來(lái),我們擠著點(diǎn),一塊兒坐吧�!蔽覔u搖手,說(shuō):“沒(méi)事兒,一會(huì)兒就到了�!保�

  到站了,我們下了車(chē)。走到回家的路上,我十分開(kāi)心,早已忘記了炎熱。我心里豁然開(kāi)朗,原來(lái),給老人讓座這件小事,也能給人帶來(lái)快樂(lè)。

五年級(jí)讓座作文 篇3

  佘召臣昨天下午,我去青少年宮學(xué)電腦.在回家的路上,我在一部很擠的車(chē)上座了一個(gè)位子,準(zhǔn)備回家,突然,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老奶奶,她扶著拐杖一搖一晃的上了車(chē)。我坐在座位上向四周看了一看,居然沒(méi)有一個(gè)人讓位給老奶奶。

  我的心理大戰(zhàn)開(kāi)始了,壞心理說(shuō):“如果你讓位了,你去扶她的時(shí)候,別人會(huì)說(shuō)你出風(fēng)頭”好心理說(shuō):“老奶奶站也站不穩(wěn),我應(yīng)該讓座給她的�!比缓髩男睦碚f(shuō):”我也是小孩子,為什么大人們不讓呢?”好心理說(shuō):”別人做得不對(duì),難道我也和他們一樣嗎?”

  好心理和壞心理不停地吵了起來(lái).最后。我走到老奶奶跟前,扶著她走到位子前,請(qǐng)她坐,她笑著對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝你,好孩子”,然后就慢慢地坐了下去。雖然她只對(duì)我說(shuō)了聲短短的“謝謝”,我卻覺(jué)得這一聲謝謝,比蜜還甜。過(guò)了幾站,老奶奶下了車(chē),我又坐上了這個(gè)位子,不知道會(huì)不會(huì)又上來(lái)一位老人呢?我又會(huì)怎樣對(duì)她(他)呢?是繼續(xù)讓座,還是自己坐呢?正在這時(shí),真的又上來(lái)一位老人,我的好心理和壞心理會(huì)不會(huì)又打仗呢?……媽媽佘召臣同學(xué)經(jīng)常坐公共汽車(chē)上學(xué),在車(chē)上總會(huì)遇到一些老人和抱小孩子的婦女.他經(jīng)常給他們讓座,每次讓了座,他都很自豪地跟我們說(shuō)他的'經(jīng)過(guò),并引以為榮,我作為一個(gè)成人,在公共汽車(chē)上有時(shí)候也不能做到經(jīng)常讓座給需要座位的人。

  所以我為佘召臣同學(xué)的行為而驕傲,看了他寫(xiě)的日記,我才知道他的想法,原來(lái)他也有思想斗爭(zhēng),他也需要人鼓勵(lì),需要人稱贊,需要人認(rèn)可。而這正是我們家長(zhǎng)該做的。

五年級(jí)讓座作文 篇4

  暑假,我踉踉蹌蹌走出跆拳道學(xué)院的大門(mén),腿一直像灌了鉛一樣,趕到站臺(tái)已經(jīng)上氣不接下氣,兩腿發(fā)軟等公交車(chē)。夏天,太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔,像火球火辣辣地照著大地,似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路,曬紅了行人的臉膛,曬得大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng),更曬裂了大地。

  潑一盆水到地上,干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿街都是背心、赤膊,人恨不得鉆到冰箱里。很快,車(chē)來(lái)了。我坐在一個(gè)小妹妹的身旁,(我在外,她在里)此時(shí),車(chē)上的座位都坐滿了人。到了第二站,有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)。老奶奶一手提著一包蔬菜,一手拄著一根拐杖,一搖一晃的上了車(chē)。我打量著她:她個(gè)子不高,頭發(fā)花白,飽風(fēng)霜的臉上,刻滿了歲月留下的皺紋。穿著一件藍(lán)色的上衣、黑色的褲子。一看就給人留下深刻的印象。售票員扯著聲音問(wèn):“誰(shuí)給老奶奶讓位?”讓座是常實(shí),我也知道。要是平時(shí)也就讓了,可……,到底是讓還是不讓呢?正當(dāng)我思考的時(shí)候,一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思路,只見(jiàn)身旁的小妹妹從座位上站起身來(lái)說(shuō):“老奶奶,您坐吧!”老奶奶臉上露出慈祥的笑容,感激的說(shuō):“謝謝你啊,小朋友。”“不用謝,這是我應(yīng)該做的�!背丝蛡兌枷蛐∶妹猛断蛄速澰S的眼神。

  此時(shí)的我既像電視中的定格,又像被仙人施了石化法——一動(dòng)不動(dòng)。臉發(fā)燒起來(lái),我和小妹妹同樣都是少先隊(duì)員,小妹妹還比我小,而她卻主動(dòng)讓座給老奶奶,我這個(gè)高年級(jí)學(xué)生實(shí)在感到很羞愧……突然,一陣稚嫩的聲音在我耳邊響起:“哥哥,請(qǐng)你把腳收一點(diǎn),老奶奶過(guò)不去!”我被它從思想中拉了回來(lái)。強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容:“對(duì)不起!對(duì)不起!”把腳縮了縮。過(guò)后,我一直不敢看老奶奶和小女孩,覺(jué)得對(duì)不起。

五年級(jí)讓座作文 篇5

  秋日的一天,天空中飄著綿綿細(xì)雨。我和媽媽看完恐龍展后,在東區(qū)廣場(chǎng)等公交車(chē)。等了好久都沒(méi)車(chē),等車(chē)的人卻越來(lái)越多。終于來(lái)了一輛,我們費(fèi)了好大的勁才擠上了車(chē)。運(yùn)氣不錯(cuò),還有座位。我一邊和媽媽聊天,一邊欣賞車(chē)窗外的風(fēng)景。

  到了中醫(yī)院這站,上來(lái)了一對(duì)老夫婦。老奶奶臉色蒼白,站都站不住。天不算太冷,老奶奶已經(jīng)穿上了大棉襖,脖子上已經(jīng)圍上了圍巾,頭上也已經(jīng)戴上了帽子,手上還帶了手套,走路時(shí)還要老爺爺扶著,看上去身體很虛弱。老爺爺攙扶著老奶奶在擁擠的車(chē)上艱難地走著。

  我想:老奶奶一定是生病了。我和媽媽連忙站起來(lái)請(qǐng)他們坐到我們的座位上。媽媽還幫老爺爺一起把老奶奶扶到座位上。老奶奶直夸我是個(gè)懂事的好孩子,我心里美滋滋的。正在我得意時(shí),車(chē)窗外傳來(lái)一陣歌聲:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間......”

  聽(tīng)著這首歌,我羞愧地低下了頭。

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  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)讓座作文5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)五年級(jí)讓座作文匯編5篇

五年級(jí)讓座作文 篇1

  今天是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子,我和媽媽一起去海寧玩。為了環(huán)保,我們決定座公交車(chē)去的海寧玩。

  我和媽媽有說(shuō)有笑,開(kāi)心極了。剛剛過(guò)了1、2個(gè)站,公交車(chē)上來(lái)了一位老人。那老奶奶看上去已有七十多歲,背彎著,嘴里還不停的咳嗽。我不忍心看到她這樣,就把頭歪向另一端看風(fēng)景。過(guò)了那么多的時(shí)間,車(chē)子上沒(méi)有一個(gè)人讓座,好像對(duì)老人視而不見(jiàn),都在各自做各自的事情。一路上顛顛簸簸,車(chē)子搖搖擺擺,老人的身體搖搖晃晃,就像身體不受自己控制似的。我心里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小人,一個(gè)小人說(shuō)不讓座,另一個(gè)小人說(shuō)讓座,他們搞的我心里煩煩的。但到最后,我“戰(zhàn)勝”了那個(gè)說(shuō)不讓座的小人。我連忙起開(kāi)身子,大步走向老奶奶站的位置。我溫柔的說(shuō):“老奶奶,我們快要到站了,您去座我的位置吧�!崩夏棠逃悬c(diǎn)兒耳背,聽(tīng)不太清楚。我又放大了聲音對(duì)她說(shuō)了一遍。老奶奶聽(tīng)了,笑著說(shuō):“真是個(gè)乖孩子,你可真懂禮貌啊�!蔽覔狭藫夏X袋,連忙說(shuō):“哪里哪里,幫助別人,快樂(lè)了自己,也快樂(lè)了別人啊�!蔽曳鲋夏棠�,來(lái)到了我坐的位置上。我站在一旁,看著老奶奶舒服的靠著椅子上、嘴里笑著夸我。我心里啊,是比吃了蜜還要甜。

  原來(lái),幫助別人是多么的快樂(lè)。身邊的每一件小事都可以使我們快樂(lè)!

五年級(jí)讓座作文 篇2

  一個(gè)星期五的下午放學(xué)后,我和同學(xué)田珂?zhèn)ヒ黄鹱?chē)回家。那天天氣炎熱,火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地。我倆都熱得汗流浹背,在公交車(chē)站臺(tái)焦急地等車(chē),大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來(lái),真希望車(chē)早一點(diǎn)開(kāi)過(guò)來(lái)。

  “車(chē)來(lái)了!”田珂?zhèn)ヅd奮地喊起來(lái),我倆像看到救星似的一陣風(fēng)上了車(chē),趕緊找了空位置坐下來(lái)。車(chē)來(lái)了,(我坐在車(chē)窗邊,一陣陣涼風(fēng)吹來(lái),心里舒服多了),我倆終于按下心來(lái)。(剛過(guò)一站,車(chē)上就已經(jīng)座無(wú)虛席了。)當(dāng)車(chē)行駛到五一廣場(chǎng),在一位青年的攙扶下,一位白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的老爺爺拄著拐杖上了車(chē)。老爺爺望了望,發(fā)現(xiàn)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位置了,很失望,只好走向扶手,一手拄著拐杖,一手拉著扶手,(艱難地站著),身旁的年輕人緊緊地扶著他。

  我驚呆了,為什么此時(shí)車(chē)?yán)锬敲炊嗳硕既魺o(wú)其事地坐著,而沒(méi)有人去讓座呢?這時(shí),我下定決心,準(zhǔn)備給老人讓座。突然,車(chē)子一陣劇烈地?fù)u晃,老爺爺差點(diǎn)摔倒了。于是,我趕緊站起來(lái),扶著座椅走了過(guò)去,跟那位青年一起把他扶起來(lái),然后說(shuō):“爺爺,去我那兒坐吧�!痹谇嗄甑膸椭�,老爺爺坐了下來(lái),和藹地對(duì)我說(shuō):“謝謝。謝謝你,小朋友�!蔽倚α诵φf(shuō):“爺爺,不用謝。您別客氣!”

  此時(shí),車(chē)內(nèi)一片熱鬧,掌聲連片。車(chē)上的叔叔阿姨們紛紛對(duì)我翹起大拇指贊不絕口。一位老奶奶笑呵呵地說(shuō):“這小孩真好!懂得尊敬老人�!贝藭r(shí),雖然我不得不站著,(而且車(chē)內(nèi)也沒(méi)有涼風(fēng),)可我心里卻喜滋滋的,樂(lè)開(kāi)了花。

  (田珂?zhèn)_我喊道:“廖鵬舉,過(guò)來(lái),我們擠著點(diǎn),一塊兒坐吧�!蔽覔u搖手,說(shuō):“沒(méi)事兒,一會(huì)兒就到了�!保�

  到站了,我們下了車(chē)。走到回家的路上,我十分開(kāi)心,早已忘記了炎熱。我心里豁然開(kāi)朗,原來(lái),給老人讓座這件小事,也能給人帶來(lái)快樂(lè)。

五年級(jí)讓座作文 篇3

  佘召臣昨天下午,我去青少年宮學(xué)電腦.在回家的路上,我在一部很擠的車(chē)上座了一個(gè)位子,準(zhǔn)備回家,突然,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老奶奶,她扶著拐杖一搖一晃的上了車(chē)。我坐在座位上向四周看了一看,居然沒(méi)有一個(gè)人讓位給老奶奶。

  我的心理大戰(zhàn)開(kāi)始了,壞心理說(shuō):“如果你讓位了,你去扶她的時(shí)候,別人會(huì)說(shuō)你出風(fēng)頭”好心理說(shuō):“老奶奶站也站不穩(wěn),我應(yīng)該讓座給她的�!比缓髩男睦碚f(shuō):”我也是小孩子,為什么大人們不讓呢?”好心理說(shuō):”別人做得不對(duì),難道我也和他們一樣嗎?”

  好心理和壞心理不停地吵了起來(lái).最后。我走到老奶奶跟前,扶著她走到位子前,請(qǐng)她坐,她笑著對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝你,好孩子”,然后就慢慢地坐了下去。雖然她只對(duì)我說(shuō)了聲短短的“謝謝”,我卻覺(jué)得這一聲謝謝,比蜜還甜。過(guò)了幾站,老奶奶下了車(chē),我又坐上了這個(gè)位子,不知道會(huì)不會(huì)又上來(lái)一位老人呢?我又會(huì)怎樣對(duì)她(他)呢?是繼續(xù)讓座,還是自己坐呢?正在這時(shí),真的又上來(lái)一位老人,我的好心理和壞心理會(huì)不會(huì)又打仗呢?……媽媽佘召臣同學(xué)經(jīng)常坐公共汽車(chē)上學(xué),在車(chē)上總會(huì)遇到一些老人和抱小孩子的婦女.他經(jīng)常給他們讓座,每次讓了座,他都很自豪地跟我們說(shuō)他的'經(jīng)過(guò),并引以為榮,我作為一個(gè)成人,在公共汽車(chē)上有時(shí)候也不能做到經(jīng)常讓座給需要座位的人。

  所以我為佘召臣同學(xué)的行為而驕傲,看了他寫(xiě)的日記,我才知道他的想法,原來(lái)他也有思想斗爭(zhēng),他也需要人鼓勵(lì),需要人稱贊,需要人認(rèn)可。而這正是我們家長(zhǎng)該做的。

五年級(jí)讓座作文 篇4

  暑假,我踉踉蹌蹌走出跆拳道學(xué)院的大門(mén),腿一直像灌了鉛一樣,趕到站臺(tái)已經(jīng)上氣不接下氣,兩腿發(fā)軟等公交車(chē)。夏天,太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔,像火球火辣辣地照著大地,似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路,曬紅了行人的臉膛,曬得大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng),更曬裂了大地。

  潑一盆水到地上,干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿街都是背心、赤膊,人恨不得鉆到冰箱里。很快,車(chē)來(lái)了。我坐在一個(gè)小妹妹的身旁,(我在外,她在里)此時(shí),車(chē)上的座位都坐滿了人。到了第二站,有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)。老奶奶一手提著一包蔬菜,一手拄著一根拐杖,一搖一晃的上了車(chē)。我打量著她:她個(gè)子不高,頭發(fā)花白,飽風(fēng)霜的臉上,刻滿了歲月留下的皺紋。穿著一件藍(lán)色的上衣、黑色的褲子。一看就給人留下深刻的印象。售票員扯著聲音問(wèn):“誰(shuí)給老奶奶讓位?”讓座是常實(shí),我也知道。要是平時(shí)也就讓了,可……,到底是讓還是不讓呢?正當(dāng)我思考的時(shí)候,一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思路,只見(jiàn)身旁的小妹妹從座位上站起身來(lái)說(shuō):“老奶奶,您坐吧!”老奶奶臉上露出慈祥的笑容,感激的說(shuō):“謝謝你啊,小朋友。”“不用謝,這是我應(yīng)該做的�!背丝蛡兌枷蛐∶妹猛断蛄速澰S的眼神。

  此時(shí)的我既像電視中的定格,又像被仙人施了石化法——一動(dòng)不動(dòng)。臉發(fā)燒起來(lái),我和小妹妹同樣都是少先隊(duì)員,小妹妹還比我小,而她卻主動(dòng)讓座給老奶奶,我這個(gè)高年級(jí)學(xué)生實(shí)在感到很羞愧……突然,一陣稚嫩的聲音在我耳邊響起:“哥哥,請(qǐng)你把腳收一點(diǎn),老奶奶過(guò)不去!”我被它從思想中拉了回來(lái)。強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容:“對(duì)不起!對(duì)不起!”把腳縮了縮。過(guò)后,我一直不敢看老奶奶和小女孩,覺(jué)得對(duì)不起。

五年級(jí)讓座作文 篇5

  秋日的一天,天空中飄著綿綿細(xì)雨。我和媽媽看完恐龍展后,在東區(qū)廣場(chǎng)等公交車(chē)。等了好久都沒(méi)車(chē),等車(chē)的人卻越來(lái)越多。終于來(lái)了一輛,我們費(fèi)了好大的勁才擠上了車(chē)。運(yùn)氣不錯(cuò),還有座位。我一邊和媽媽聊天,一邊欣賞車(chē)窗外的風(fēng)景。

  到了中醫(yī)院這站,上來(lái)了一對(duì)老夫婦。老奶奶臉色蒼白,站都站不住。天不算太冷,老奶奶已經(jīng)穿上了大棉襖,脖子上已經(jīng)圍上了圍巾,頭上也已經(jīng)戴上了帽子,手上還帶了手套,走路時(shí)還要老爺爺扶著,看上去身體很虛弱。老爺爺攙扶著老奶奶在擁擠的車(chē)上艱難地走著。

  我想:老奶奶一定是生病了。我和媽媽連忙站起來(lái)請(qǐng)他們坐到我們的座位上。媽媽還幫老爺爺一起把老奶奶扶到座位上。老奶奶直夸我是個(gè)懂事的好孩子,我心里美滋滋的。正在我得意時(shí),車(chē)窗外傳來(lái)一陣歌聲:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間......”

  聽(tīng)著這首歌,我羞愧地低下了頭。

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