【推薦】五年級(jí)感悟作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)感悟作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)感悟作文 篇1
你可曾在一個(gè)悶熱的夏日午后看蜻蜒的飛翔？你可曾于某個(gè)寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠(yuǎn)山？那你有是否曾恍惚間感到飛翔的蜻蜒突然變得非常沉靜，而冷靜的群山卻在一瞬間放射出無(wú)限的活力？于是我們得到了一種完全不同于前的風(fēng)景，這就是只有用心靈才觀察得到的大自然，它能輕易地超越一切真相的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，只要懂得感悟，我們就定會(huì)相信夾竹桃也能跳舞，風(fēng)尾蝶也會(huì)歌唱。
初春去郊外踏青，滿目稚嫩的新綠！“遙看卻近無(wú)”。想起孩提時(shí)的我們樂(lè)于與每一株植物交談，看見(jiàn)一顆茁壯的小草就仿佛覺(jué)得一個(gè)嬰兒在成長(zhǎng)。我想，那就是由于孩提時(shí)的我們有一顆無(wú)比純凈的心靈，能不含任何雜念地感受自然中的每一個(gè)生命。閉上眼，我能感受到春天的大地在振動(dòng)，有無(wú)數(shù)綠色的草芽發(fā)出簌簌的聲響玻土而出。這世界上還能有哪一種聲音比這更令人心醉而振奮呢？。
盛夏，我跟爸爸到嘉峪關(guān)，在那里真正震懾了我們的不是號(hào)稱“天下第一雄關(guān)”的城樓，而是那仿佛蔓延了整個(gè)世界的漫漫黃沙，天高土厚，眼前的沙海，翻滾著、粗礪著、渾厚著幾千年滄海桑田的變換。站在無(wú)邊的沙中，我的被震撼著的微渺的心仿佛看到了沙們神奇的幻舞，聽(tīng)到沙們厚重的低吟。他們有廣袤之地的粗獷與不修邊幅，他們又有大西北所特有的萬(wàn)種風(fēng)情，每一張面孔都無(wú)比奇異又無(wú)比自然，使我感到目眩，不知道哪一個(gè)才是真實(shí)的�，F(xiàn)在想來(lái)，用眼看到的固然實(shí)實(shí)在在，但用心感悟到的奇景最豈非更多了些真誠(chéng)？
秋日校園落葉紛飛，鋪滿了小徑，踏在上麗一路走去，有沙沙的摩擦聲在腳下響起。我聽(tīng)著，一如聽(tīng)到了“葉落歸根”的長(zhǎng)久而欣慰的嘆息。不由想起曾聽(tīng)老農(nóng)說(shuō)起，秋天莊稼成熟的時(shí)候，他們能在田里聽(tīng)到谷穗壓彎桿子時(shí)輕微卻滿溢著喜悅的“啪啪”聲。于是我開(kāi)始明白，無(wú)淪我們生活在哪里，無(wú)論我們擁有過(guò)怎樣的人生歷程，我們都一樣懂得熱愛(ài)欣賞
自然、感悟自然。這是人類的一種與生俱來(lái)的神奇本領(lǐng)，雖然有些人至今還不曾意識(shí)到它的存在，但在我們的生命中，正是由于有了善于感受自然的心靈，才使得我們了解了“美妙”“奇跡”“珍惜”的含義……
五年級(jí)感悟作文 篇2
許多人都不喜歡那寒風(fēng)徹骨的冬天，在以前的時(shí)候，我也與他們有著相同的想法，可逐漸的，我喜歡上了冬天，因?yàn)樵诙煊心墙o人溫暖的柔和的冬陽(yáng)。
有事一年的冬天，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，這是一場(chǎng)多年罕見(jiàn)的大雪，大雪下了很長(zhǎng)時(shí)間，幾乎堆積成沒(méi)腿深，而之后的幾天時(shí)間，太陽(yáng)都是無(wú)影無(wú)蹤，那光與熱不知是被云彩擋住了，還是被積雪那無(wú)盡的寒冷吞噬了，這樣一來(lái)，猖狂的積雪便更加肆無(wú)忌憚，似乎一切都要被它凍結(jié)，我感覺(jué)到周圍的一切都在瑟瑟發(fā)抖。
而在這一天，積雪的狂妄結(jié)束了，因?yàn)樵诮裉�，那久違的冬陽(yáng)終于擺脫了冰雪的鎖鏈，重新降臨于人間，綻放出自己的活力，也就在這時(shí)，我也終于邁出了家門，吮吸著冬陽(yáng)的光與熱，我深吸一口戶外的.空氣，吐出了一股白色的煙。
冬陽(yáng)的光熱撒向整個(gè)大地，一顆顆小草在積雪的重壓下，依然感覺(jué)到了那溫暖的冬陽(yáng)，在冬陽(yáng)的支撐下，小草頑強(qiáng)地?fù)纹鹆朔e雪，挺起了那嫩綠的身軀，小動(dòng)物同樣也為這冬陽(yáng)的到來(lái)而喜出望外，小貓與小狗都在溫暖的冬陽(yáng)下歡快地奔跑，跑累了，并在冬陽(yáng)下面伸個(gè)懶腰，然后再舒服地趴了下來(lái)，此時(shí)，一位拿著掃帚的老爺爺借著冬陽(yáng)的光熱，用掃帚仔細(xì)地掃開(kāi)地上的積雪，掃出了一片孩子們的樂(lè)園，一群頑皮的孩子在上面跑來(lái)跑去，追逐嬉戲著，好不快樂(lè)。此時(shí)此刻，在冬陽(yáng)的照射下，我感到冬天不再寒冷了。
我覺(jué)得，我們也應(yīng)該做一抹冬陽(yáng)，在別人心寒時(shí)帶給他們溫暖。
五年級(jí)感悟作文 篇3
平時(shí)，我就喜歡看書(shū)，朗讀。我喜歡用自己的聲音去朗讀優(yōu)美的文章，這個(gè)過(guò)程很有趣，也能讓我更快、更深入地了解文章要表達(dá)的情感。我不僅讀有趣的小說(shuō)故事，還讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文。
很幸運(yùn)，我參加了市“親子誦讀活動(dòng)”，這個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得誦讀更有意思了。以前參加各種講故事、演講比賽時(shí)，都是媽媽指導(dǎo)和幫助我，這次她也和我一起來(lái)參加，我覺(jué)得很有趣，也更有信心了。
最終我們選擇了一篇與我和媽媽生活十分貼近現(xiàn)代小詩(shī)歌——《媽媽，您知道嗎》，這首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，讓我認(rèn)識(shí)到自己從生命的由來(lái)，到自己的出生、說(shuō)話、走路、上學(xué)……每一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)媽媽的辛苦付出與關(guān)愛(ài)。剛開(kāi)始朗讀它時(shí)，我并沒(méi)有太大的感覺(jué)，可是在我反復(fù)回味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它寫(xiě)得那么細(xì)膩而又有深情。尤其，在每次練習(xí)時(shí)，我都能從媽媽看我的目光中看到她似乎在回憶我一天天長(zhǎng)大的樣子，她比我更加投入和感動(dòng)。為了讓我體會(huì)到詩(shī)歌中的感情，媽媽還給我講了許多我小時(shí)的事情，看了許多我小時(shí)候成長(zhǎng)的照片，讀了媽媽為我寫(xiě)的《成長(zhǎng)日記》……
我覺(jué)得參加這次活動(dòng)不僅讓我讀了一篇詩(shī)歌，而且使我明白了父母的辛苦。我要學(xué)會(huì)感恩爸爸媽媽，也要學(xué)會(huì)感恩所有給予我們幫助的人們。
五年級(jí)感悟作文 篇4
螞蟻，原本是我最不喜歡的，他經(jīng)受不起手指頭一捻，可是有一件事情讓我改變了對(duì)弱小螞蟻的看法。
中秋節(jié)那一天，我坐在院子里吃月餅，由于不專心有一些餅屑掉在了地上，我無(wú)意間看見(jiàn)一只螞蟻跑過(guò)來(lái)，用觸角碰了碰餅屑，在確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，馬上回到了巢洞里。我猜測(cè)那只螞蟻是個(gè)偵察兵，果然不出我所料，過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻后面就跟著一大群螞蟻，它們爬的爬，咬的咬，搬的搬，分工明確�？墒�，有一塊餅屑太大了，我想他們肯定搬不了，正準(zhǔn)備幫他們一下時(shí)，卻看到一只螞蟻爬到了上面，指揮著螞蟻搬餅屑，如同軍人的指揮官，許多螞蟻都在都在下面搬餅屑。終于功夫不負(fù)有心人，他們把餅屑搬到了巢洞口，可是，餅屑太大，洞口較小，怎么辦呢！我想螞蟻肯定會(huì)放棄，然而就在這時(shí)，又有一群螞蟻出來(lái)了，最前面的那個(gè)個(gè)頭最大，我估計(jì)那是他們的蟻后，他們把蟻后請(qǐng)出來(lái)是為什么呢！我認(rèn)真的觀察起來(lái)，只見(jiàn)蟻后爬到上面大吃起來(lái)，下面的螞蟻也都吃了起來(lái)，哦，我漸漸的明白了，原來(lái)螞蟻覺(jué)得餅屑太大，所以請(qǐng)所有的螞蟻都出來(lái)，一同分享食物。
看到螞蟻的這番舉動(dòng)，我深深的震撼了：連小小的螞蟻都具有孔融讓梨的品質(zhì)，我們?nèi)祟悶槭裁淳筒荒苓@樣呢！
五年級(jí)感悟作文 篇5
現(xiàn)在流傳著這樣一句話：勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。的確，現(xiàn)在的一切都是由勤勞所收獲得到的。但是，我從來(lái)就是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“少爺，”沒(méi)有真正去領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的意義。
今天，我卻深刻的感受到勞動(dòng)帶給我的不僅是財(cái)富，而且還帶給我許多的快樂(lè)。
早上，媽媽叫我拖地。我認(rèn)為拖地是一件多么容易啊，便爽快的答應(yīng)了。可是拖把怎么也不聽(tīng)我的使喚。我拖完后，一回頭，天啊房子被我打掃的更加凌亂了。唉，我真是十指不沾陽(yáng)春水，一點(diǎn)家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。只好重新再來(lái)，這次經(jīng)過(guò)媽媽的提醒和教導(dǎo)。我對(duì)拖地越來(lái)越嫻孰了。但是我的經(jīng)驗(yàn)少，拖得不是很干凈。拖完后，我躺在沙發(fā)上休息。媽媽對(duì)我說(shuō)：“干這么一點(diǎn)小事就已經(jīng)氣喘吁吁了。那父母，不是更加辛苦嗎？”
是啊，一年365天，有那一件事不是父母去完成的嗎？難道他們就不辛苦嗎？父母?jìng)儽澈笃D辛的汗水和委屈的淚水。都是為我們而操心。 勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。讓我們?nèi)ンw會(huì)父母背后的汗水，體會(huì)勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè)激情吧�。�！
五年級(jí)感悟作文 篇6
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的事。成長(zhǎng)，可以是身體上的一些變化，也可以是心理上的一些變化。
早晨醒來(lái)發(fā)現(xiàn)以前的衣服、褲子變短了，不能再穿了，必須要買新的。這是成長(zhǎng)。去到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)男同學(xué)回答問(wèn)題或和別的同學(xué)交談時(shí)，嗓音不再像以前一樣腔調(diào)好聽(tīng)了，而是變得沙啞低沉，說(shuō)明這是到了變聲期，也是一種成長(zhǎng)。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，體育上都比以前好；變得愛(ài)幫助別人，熱愛(ài)集體；懂得體諒父母，幫他們做事；熱愛(ài)勞動(dòng)，在競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)等，這些都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)可以是多種多樣，充滿色彩。有時(shí)成長(zhǎng)也會(huì)給我們帶來(lái)一些煩惱，讓我們覺(jué)得消極，不想成長(zhǎng)。像生理期的一系列麻煩，讓我們還沒(méi)有來(lái)得及去適應(yīng)，去接受，它就已經(jīng)來(lái)告訴你，你長(zhǎng)大了，并不管你是否接受。不過(guò)該來(lái)的總會(huì)來(lái)。
有人說(shuō)：成長(zhǎng)是一瞬間的事。我想是的，長(zhǎng)大就意味著承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容別人，學(xué)會(huì)體諒父母。成長(zhǎng)這一階段是艱難的，不會(huì)給你任何準(zhǔn)備。就好像頃刻間你覺(jué)得父母變老了，不能再像以前一樣牽著你的手到處玩；你會(huì)覺(jué)得肩上的擔(dān)子很重，就靠你來(lái)?yè)纹鸺依锏囊黄臁８改感枰阏疹�，牽起父母的手帶他們�(nèi)ヂ糜�，就像他們以前你還小的時(shí)候，他們牽著你的手教你走路一樣。這些已經(jīng)成為你的責(zé)任。
成長(zhǎng)的道路是美好的，每個(gè)人都會(huì)有長(zhǎng)大成人的那一天。沒(méi)有任何預(yù)兆，沒(méi)有任何時(shí)間給你去適應(yīng)，去準(zhǔn)備。它的到來(lái)悄無(wú)聲息，但久而久之我們就能適應(yīng)了。不管怎樣，不要覺(jué)得成長(zhǎng)是負(fù)擔(dān)，這一過(guò)程，就如蝴蝶破繭般美好，痛苦掙扎換來(lái)的是生命的光彩，美麗的蛻變。
五年級(jí)感悟作文 篇7
一上課，周老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，一聽(tīng)玩游戲，我便來(lái)勁了。 這個(gè)游戲的名字叫“心有靈犀”。規(guī)則也很簡(jiǎn)單，就是十人寫(xiě)一句話，聽(tīng)起來(lái)不難，于是，我滿懷信心的舉了手。
第一個(gè)人寫(xiě)下了個(gè)“我”字，我心想：“太簡(jiǎn)單了，這句話肯定好接�！钡诙䝼�(gè)人一定會(huì)寫(xiě)“是”字。果然不出我所料，第二個(gè)人飛快的寫(xiě)下了“是”字。為什么他會(huì)如此飛快的寫(xiě)下這個(gè)“是”字？這可要?dú)w功于第一個(gè)人。俗話說(shuō)，好的開(kāi)始就是成功的一半，真是一點(diǎn)也不假。今天，我才明白這句話真正的含意。第三個(gè)人毫不猶豫的寫(xiě)下了“一”字。看來(lái)今天會(huì)成功的，真是為后人著想。
可是，后來(lái)就不太樂(lè)觀了。誰(shuí)會(huì)料到第四個(gè)人會(huì)寫(xiě)“只”，這句話似乎有了很大的轉(zhuǎn)變。這個(gè)一點(diǎn)也沒(méi)有給后人思考的余地，就象前面走在大街上，后面卻走在一條小巷里，情形一點(diǎn)也不樂(lè)觀�？墒�，第五個(gè)人竟然錯(cuò)上加錯(cuò)，寫(xiě)了個(gè)“大”字。我想：“后面一定不好接了，這全要看第六個(gè)人寫(xiě)得如何了。”第六個(gè)人走了上去，我摒住了呼吸，兄弟，生死在你手中，加油呀！“象”，這個(gè)字似乎把生命垂危的句子救了過(guò)來(lái)。后面只要打一個(gè)頓號(hào)就可以了。頓號(hào)，好，下面看我的了。 慢，寫(xiě)什么字好呢？“重”？NO NO NO，“很”？不行，“我很重”，對(duì)了，寫(xiě)“我”字，后面就好接了�？墒恰Ｎ以谂d奮之余忘記了后面兩人一人寫(xiě)一個(gè)字，句號(hào)就沒(méi)了。此時(shí)此刻，我真想上去把它改了，但是，來(lái)不及了。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：人生只有一次，要把握住自己容易，把握好難。有的時(shí)候，你一時(shí)疏忽，將會(huì)毀了自己的一生，有時(shí)，甚至還會(huì)毀了別人，要走好人生的每一步，走穩(wěn)了，不要掉下來(lái)。生死關(guān)頭，第九個(gè)人考慮了許久，才寫(xiě)下了“大”字，我后悔極了。我使這個(gè)句子完全死了，真是智者千慮，必有一失��！“大”字，使我們的句子以失敗告終，我有些自責(zé)。
但是，我們十人都沒(méi)有放棄，這正是我們的可貴之處，也是優(yōu)點(diǎn)。雖然這次敗了，但我從中學(xué)到了許多道理，難道不對(duì)嗎？
五年級(jí)感悟作文 篇8
400字習(xí)作 幸福是什么？一位作家曾說(shuō)過(guò)：幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。 那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)幸福又是什么呢？
無(wú)意中看到一篇文章，說(shuō)：“如果今天早上你起床時(shí)身體健康，沒(méi)有疾病，那么你比其他幾百萬(wàn)人更幸運(yùn)；如果你從未嘗試過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，牢獄的孤獨(dú)，酷刑的折磨和餓的滋味，那么你的處境比五億其他人更好；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75％的人更富有；如果你父母雙全，沒(méi)有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人······”剎那間，我頓覺(jué)被幸福緊緊的包裹著。我有一個(gè)幸福的家：在我生病的時(shí)候有父母為我拿藥端水、噓寒問(wèn)暖；在我高興的時(shí)候有父母與我分享；在我傷心的時(shí)候有媽媽溫暖的懷抱；我能坐在寬敞明亮的教室讀書(shū)學(xué)習(xí)，當(dāng)一篇篇作文被老師當(dāng)成了范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，一道道數(shù)學(xué)題經(jīng)過(guò)自己的努力找到了解決的方法，你說(shuō)我不幸福嗎？當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀貼滿家里墻壁，當(dāng)一篇篇作品在《皖南晨刊》發(fā)表······看到父母、老師欣慰的笑容的時(shí)候，你說(shuō)我不幸福嗎？
原來(lái)，換了一種思維方式，幸福竟如此簡(jiǎn)單，但一定要懂得身在福中要知福，一定要有感恩之心。