關(guān)于五年級優(yōu)秀作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
前幾天，爸爸帶我去花鳥市場買了兩條小金魚。我給它們?nèi)∶小凹t云頭”和“黑豌豆”�！凹t云頭”顧名思義，頭上長著個紅色的“大包”，非常像紅色的云彩。它的魚鰭和尾巴都是透明的，全身雪白，像抹了一層面粉�！昂谕愣埂庇袃深w豌豆大小的眼睛，全身烏黑發(fā)亮，像是被墨汁染過，魚鰭和尾巴都是由黑色漸變成深棕色的。
“紅云頭”可是個“貪吃鬼”。每一次我給它們喂食時，“紅云頭”都會敏捷地游過去，把食物吃完，揚長而去。這時“黑豌豆”才懶懶散散地游過來。有時候我真擔(dān)心“豌豆”會不會餓死。
“黑豌豆”是個名副其實的“大懶蟲”，連游泳都不愿意。游兩下，就停下來休息�？墒且坏接螒驎r間，“黑豌豆”就像一下子變了個人似的，和“紅云頭”一起你追我趕，你頂我一下，我碰你一下，玩得不亦樂乎。
我喜歡我的小金魚。在我驕傲?xí)r，“黑豌豆”慢條斯理的樣子給了我警告，千萬不要得意忘形;在我傷心時，“紅云頭”活潑可愛的樣子，告訴我不要悲傷，要在逆境中自強。它們是我生活中的好伙伴。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
她有著紅撲撲的蘋果臉，看上去可愛極了。濃眉大眼的周思源多才多藝，尤其喜愛國畫、水墨畫，她畫的鳥兒栩栩如生，花兒仿佛正在陽光的沐浴下綻放。
她，有著很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)干凈整潔，字跡大方漂亮，正確率無人能及。她在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績幾乎從未低于95分。她在學(xué)校中有很大的名聲，每一位老師、主任和學(xué)生見到她幾乎都叫得出名字。
周思源對學(xué)校了如指掌，什么大隊部呀，某某主任辦公室呀，某某班哇.......她三拐兩拐就找到了，我呢，雖然不至于迷路，可大概早就分不清東西南北了........
周思源辦事能力異常強，這取決于下述�！霸磧�，去把這單子給徐主任，徐主任在.......!"這時，周思源總能以最快捷的路，走最高速的步子，不久就送到了。
此外，周思源有個好媽媽在教育局。常關(guān)心我們學(xué)校，但從未包庇，有其母必有其女，周思源，希望我向你看齊!
喔，對了。有一次，周思源考了93分。她很傷心，回家哭了一場�？傻诙欤芩荚丛谡n上積極舉手，回答非常正確。作業(yè)甚至比平時更好!好像93分沒有出現(xiàn)一樣。常說好學(xué)生心理承受能力差，可這在周思源身上便不奏效了.......
周思源一直保持良好的心理狀態(tài)，這隨隨便便能做到嗎?
五年級優(yōu)秀作文 篇3
三年三年，轉(zhuǎn)眼間，一年就過去了。
想想這三年，我們能干些什么。在現(xiàn)在這個時代，只有學(xué)習(xí)能改變生活，改變前途。
在很多學(xué)校，總會有這么一些人，圍著一群，打群架、抽煙等。我想說，同學(xué)，你這個年紀(jì)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要覺得超社會很酷、很棒。到時候考不起好學(xué)校才是丟人。我想說，同學(xué)，初中這三年，很快，很快，你能干些什么，該干些什么，那就是學(xué)習(xí)。
在課堂上，跟老師唱反調(diào)，不認(rèn)真聽講。知道嗎？你現(xiàn)在正在給你的人生留下遺憾！尤其是上課吃零食這一現(xiàn)象，我更想說，你來學(xué)校是來認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的，不是來混吃混喝的。若你就是來蹭飯的，那我只想說，你把你顯得更沒價值！學(xué)校，多么一個莊嚴(yán)的地方！為什么就不能為自己想想呢？還有你的父母。別忘了。我想說，別不要以為自己很了不起，別人都說：學(xué)習(xí)好就是王道！像現(xiàn)在這些混混在以后會為自己后悔，自己也會留有遺憾，有句話說得好：少壯不努力，老大徒傷悲！正是學(xué)習(xí)的黃金時期，為什么你就不能趁年輕時加把力呢？那些不求上進(jìn)，不學(xué)無術(shù)的人，最終后悔的是自己，還能怪誰呢？最終，他們只能在社會最底層里生活。
別人以前老是說，自己以前學(xué)習(xí)好，但因為家境的問題，還沒讀成好大學(xué)呢！那看啊，我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呀？有些人覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，沒意思，對吧？那我告訴你，老天在給你一個驚喜時，你必須得經(jīng)歷重重困難。
我想說，趁自己還年輕，還有時間，多多學(xué)習(xí)。別把自己的一生浪費了，別把自己的青春揮霍了。到頭來，還竹籃打水兩場空！好好學(xué)習(xí)吧，對自己的要求嚴(yán)格些，不要時時都放松警惕，因為你一放松，在你后面的人就追上來了。是的，人生正像一場賽跑，即使你先領(lǐng)先了，但后來者會漸漸超過你，所以你必須全力以赴地去努力、拼搏，不論經(jīng)歷再大的風(fēng)雨，都要贏得這場比賽！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
期末考試快要到來了，同時，期末考試前夕的“交響樂”也奏了起來，下面，就讓我們來聆聽這首“美麗”的曲子吧。
前奏：笛音唱出忐忑心情
期末考試，誰不緊張呢？但是我們卻依然輕松著，似乎除了作業(yè)比以前增多了之外就沒什么了，事實上誰心里有底呢，即便是學(xué)習(xí)再好的學(xué)生，看著老師們整天一副如臨大敵的表情，自信的也被他們給整的七上八下的了。
隨著班里每天的考試成績一次次出來，那差別是明顯的——學(xué)習(xí)好的成績?nèi)聛砹�，學(xué)習(xí)差的成績卻蒸蒸日上，只有少數(shù)幾個人比較穩(wěn)定……就連我，也被卷入了這場心情“風(fēng)暴”，成績嘩的就下來了。
每天看似玩得不亦樂乎的我們，心里其實都揣著一只小兔子，一只比一只蹦得快，把我們腦子里本來牢固的思維和知識全給弄亂了，心里只剩下忐忑，忐忑，忐忑……就像笛聲一樣，哀怨，急促，緊張。
高潮：大鼓敲出快節(jié)奏生活
星期二下午上輔導(dǎo)班，星期三下午寫輔導(dǎo)班作業(yè)；星期四下午上輔導(dǎo)班，星期五下午寫輔導(dǎo)班作業(yè)；星期六下午上輔導(dǎo)班，星期天下午寫輔導(dǎo)班作業(yè)；星期一預(yù)習(xí)所有課程……還有，還有學(xué)校老師布置的雪花一般多的卷子和練習(xí)題，還有，還有，還有上課時的一次次考試……天哪，我這過的是什么生活啊，簡直就是在題海中掙扎，在書山中奮斗嘛！每天放學(xué)，同學(xué)們都不再歡呼，因為放學(xué)還沒上學(xué)輕松。每次上自習(xí)課，同學(xué)們不再高興，因為肯定有一大堆沒來得及完成的任務(wù)等著我們。就連上副科，也避免不了被主科老師侵占或者副科老師要考試。這樣下去，我懷疑我那可憐的神經(jīng)系統(tǒng)受得了嗎？
每天睡眠不會超過五個小時；每次晚飯都不能按時吃；每天上課都要考試；作業(yè)加起來至少有三張卷子；甚至連做夢，都夢見自己在做題……這樣的快節(jié)奏生活，讓我喘不過來氣，不允許我有一分一秒在浪費時間，就像轟隆隆的大鼓聲，敲出緊張的節(jié)奏，一天下來，只有疲倦，疲倦，疲倦。
尾聲：小號奏響幸福之歌
期末考試臨近，雖然要考個好分?jǐn)?shù)也許會很難，可是我更不想在這最后一刻放棄，好不容易堅持了過來，在這一刻放棄，不就等于否認(rèn)了自己的努力？我不要！
于是，在數(shù)學(xué)模擬考上，我認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，終于考了一個還勉強看得進(jìn)去的分?jǐn)?shù)——96分。雖然還是有一個馬虎造成的錯誤，可是我覺得很幸福，至少，我沒有令自己太失望，過度的放松自己沒有造成我的墮落，接下來，就看我的吧！
我一定要努力再努力，在這最后的一刻，我不能放棄，我要讓所有人看清我的分?jǐn)?shù)，認(rèn)清我自己，我不要否認(rèn)我自己，我要發(fā)揮到極致！這種信念駐扎了我的心房，心里一直以來的陰云立刻無蹤無影，所有的忐忑不安也都變成了信心百倍，加油，為這首曲子畫一個完美的句號，我要用響亮的小號聲，奏響我幸福的成功路！考試，我來啦！
自評：一連幾天，班里都彌漫著一種奇奇怪怪的氣息，那是一種忐忑和緊張，哀怨和疲倦混合交織的氣味，而期末考試，就是散播氣味的“罪魁禍?zhǔn)住�。這幾天的忙碌和疲倦，造就了這篇文章的前半部分，而我心中那個隱隱約約的信念與期盼，就是這篇文章的結(jié)尾，我一定不會否認(rèn)自己，一定要盡自己所能！期末考，我不怕你，我來啦！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
書籍是治療傷痛的良藥，書籍是創(chuàng)造快樂的源泉。
-----題記
三年級的那個秋天，黃昏放學(xué)的時侯，我漫無目的地在中山公園的操場上繞圈。天邊最后一抹即將消逝的晚霞映照著被風(fēng)吹得搖搖欲墜的黃葉，令我的心頭更加傷心，淚水無法控制地墜落，將我痛苦的面容劃得支離破碎。我甩甩頭，想晃去滿臉的淚水，但腦中的悲傷確越來越多。我伏在老榕樹的樹干上放聲大哭，下午教室里發(fā)生的一幕一直在腦海里盤旋……
“原來是你偷的！小偷！”同學(xué)小麗滿臉鄙夷地盯著我，手里拿著那支從我書包里搜出來的.筆，“我找了一下午，到處都找不到，原來被你偷了！”“沒有啊……”“沒有？那怎么會跑到你書包里去？難道它會長腳走進(jìn)去？”“可能是我中午不小心放書包里了”我小聲而急切地解釋著。但急性子的小麗說怎么也聽不進(jìn)去。全班同學(xué)都盯著我，那神情，都相信小麗所說屬實。我百口莫辯，臉色蒼白，傷心、羞愧與難過之下，我沖出教室。
大哭一場，心里的難過減輕了一些，但心頭的郁悶仍揮之不去�；氐郊依�，我坐在沙發(fā)上，沙發(fā)最上面的一本書《完美的花朵》落進(jìn)了我的眼睛。我曾看過這本書，而且記得里面的文章寫得很美。這本書好似一張旅行票，曾帶我領(lǐng)略了一場甜蜜而又震撼的心靈之旅。我輕輕地翻開書一頁頁的讀下去。心頭的不快漸漸消失，我覺得自己就像一只在花從中飛舞的蝴蝶，時而駐足在高貴的牧丹花叢中，時而又在清雅的茉莉上歇息，時而欣賞著“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”的荷花。我終于忘記了所有的不快，心情慢慢地被閱讀的愉悅所占據(jù)。
“抱緊花蕊，我想開得更完美。”書中的點睛之語。我反復(fù)誦讀著這個句子，也反復(fù)品味咀嚼著其中的奧妙。一朵花，倘若沒有抱緊花蕊時的痛苦與漫長的等待，就不會有后來的完美綻放。我心情平復(fù)下來，情不自禁地想起下午不高興的事。如果，我不那么粗心，把筆當(dāng)成了自己的，塞到書包里，或者小麗在我書包里找到時，我能誠心地及時道歉，也許小麗就不會那么生氣。我也有錯。我慢慢地思考著，最后下定決心，明天我要向她誠懇地道歉。
第二天上學(xué)，我誠懇地向小麗道歉，小麗也不好意思地向我說對不起。我們之間的裂痕悄無聲息地彌合了，友誼又恢復(fù)了以前的親密。高興之余，我想這一切應(yīng)該歸功于書，是書神奇的力量幫我治療了傷痛，是書神奇的力量幫我平復(fù)了情緒，也是書神奇的力量給了我快樂的源泉。
從今以后，只愿遨游在書的世界里，享受著書籍帶給我的快樂。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
我至今還記得，那是夏天，吃完午飯，一只經(jīng)常到我家來偷東西吃的老貓竄到我家樓上，走到一個箱子前，然后竄到了里面，而里面則發(fā)出一些細(xì)微的聲音，好像好像……里面有小貓。
我走到箱子前，頭往里張望了一下，發(fā)現(xiàn)母貓警惕地看著我，有幾只小貓依偎在母貓的懷抱里，母貓施展著母愛，它的眼睛卻直勾勾地盯著我看，好像隨時做著防備一樣，可它表現(xiàn)地十分自然，或許是它不想引起不必要的恐慌吧。我連忙去跟爸爸說了這件事，爸爸表情厭惡地說等會兒就把貓扔掉。過了一會兒，母貓走了，爸爸隨即起身，把小貓一個一個抓了出來，然后把它們?nèi)拥胶舆吥怯行┯倌嗟牡胤�，讓它們自生自滅。我輕輕嘆氣，畢竟這也是幾條小生命，白白可惜了。
之后，我覺得它們才剛出生，眼睛都沒睜開，還沒有欣賞著片蔚藍(lán)的天空，在那沒有奶，活不長久，就帶著饑餓和遺憾死去，那多悲劇，于是我和我朋友小盼商量著去解救小貓，然后收養(yǎng)它們，小盼也大力贊同，她十分喜歡小貓小狗。
我和小盼一同去河邊那塊地方救小狗，我小心翼翼地踩在那些淤泥上的磚頭上，一步一步走進(jìn)去，看到裝小貓的袋子，然后伸手去撿，里面有兩只小貓。還有兩只去哪了呢？我和小盼東找找西找找，看到有片西瓜皮邊上有只閉著眼，邁著蹣跚的步伐走著小碎步的小貓，我心中大喜，立刻張開雙手要去捧它，但又猶豫了一會兒，它太臟了，小盼便過來幫忙把小貓抱到了袋子里。還有一只小貓沒有蹤影呢？我們又找了一會兒，最后只找到了三個，有一個有可能掉到河里淹死了吧，在那時，我認(rèn)為我是罪惡的，心中有無限的愧疚。
小盼和我精心地為三只小貓洗了個澡，給它們?nèi)×嗣�，本來想收養(yǎng)它們的，但我們想到了它們的老母親，甚至可一想到母貓現(xiàn)在焦急的面孔，焦慮的神情，于是我把它們裝在了一個小箱子里，把它們還給了母貓。
那時，我相信我們都是辛福的。
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