老師來(lái)了五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師來(lái)了五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師來(lái)了五年級(jí)作文1
時(shí)光長(zhǎng)河中，小學(xué)生活無(wú)疑是最長(zhǎng)的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級(jí)了，老師的聲音，你們還記得嗎？
——題記
上課鈴聲響起，可老師并沒有來(lái)上課。這下可好，有的同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)了，情不自禁在那里手舞足蹈起來(lái)；有的同學(xué)則是靜觀其變，其實(shí)內(nèi)心就像洪水一樣，隨時(shí)翻堤而出。過(guò)了一會(huì)兒，見老師還未來(lái)上課，大家徹底放下了心中的石頭：有的同學(xué)開始自?shī)首詷菲饋?lái)；有的同學(xué)相互切磋，總之熱鬧的場(chǎng)面好像進(jìn)入了孫悟空的花果山一般，真到了老虎不在家，猴子稱霸王的一種境地。畢竟自覺性強(qiáng)的同學(xué)還是按兵不動(dòng)，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。
可是當(dāng)事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展時(shí)，就會(huì)有一位正義的使者現(xiàn)身。這不，班長(zhǎng)出手了，再不出手，估計(jì)烏紗帽不保了。只見他環(huán)顧四周，高聲吶喊道：“大家靜一靜。”可班長(zhǎng)不知道人多力量大嗎？?jī)H憑一己之力，也無(wú)法改變現(xiàn)狀。最后他不得已而為之使出殺手锏一根棍子，狠狠拍了兩下桌子，可是收效甚微，被軟硬不吃的家伙們硬是逼回座位。
這時(shí)，已經(jīng)上課十來(lái)分鐘了，一直在門口負(fù)責(zé)警戒的同學(xué)彎著腰，躡手躡腳向教室門口走去。只見他右手扶著門框，左手輕輕拉開教室的門，探著小腦袋向走廊盡頭望去，那里空空如也，一切正常，同學(xué)們又開始繼續(xù)嗨起來(lái)。
可讓同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)沒想到的是，高興過(guò)頭，必會(huì)難受。只聽見一陣急促的“噔”聲，負(fù)責(zé)警戒的同學(xué)邊跑邊帶著顫抖的'聲音喊道：“老師來(lái)了�！边@時(shí)，這群花果山的“猴兒”老老實(shí)實(shí)回到了“樹上”，教室也是秒靜下來(lái)。
老師一進(jìn)教室，大聲怒吼道：“我就去接了一位新同學(xué)，看把你們激動(dòng)的，連整棟樓都在跟著你們抖，下次如果我要去再接幾位新同學(xué)來(lái)，估計(jì)這棟樓就會(huì)被你們拆了。班長(zhǎng)，下課帶那些拆遷隊(duì)員一起來(lái)辦公室。”這次可真是幾家歡喜幾家愁了！預(yù)知結(jié)局如何，且聽他們?cè)V說(shuō)。
老師來(lái)了五年級(jí)作文2
“大消息，大消息！”開學(xué)報(bào)到的第一天，剛到教室門口，就聽見有些同學(xué)大聲呼喊著，我的好奇心上來(lái)了，到底是什么大消息呢？
還沒走到座位上大消息就傳入了我的耳朵：什么？岳老師不再教我們班，要去教別的班了？我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)事實(shí)，陪伴了我們整整四年的岳老師，要離開我們了，一位新老師要踏入我們班了，我的鼻頭一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，充滿了不舍。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，望望門口，還沒有出現(xiàn)新老師的身影，我有點(diǎn)緊張，但更多的是期盼，這時(shí)，教室里閃進(jìn)了一個(gè)身影，中等身材，大眼睛，衣著樸素，風(fēng)度翩翩，沒錯(cuò)，這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——孫老師。
說(shuō)起孫老師，一個(gè)微笑便會(huì)從臉上浮起，孫老師可是個(gè)既幽默又風(fēng)趣，還帶有嚴(yán)厲的老師，第一節(jié)課他就出語(yǔ)不凡，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言完美的概括了第一課，在他的指導(dǎo)下，我們很快懂得了重點(diǎn)，當(dāng)要回答問題的時(shí)候，剛放松下的心又浮起來(lái)，要是回答錯(cuò)了怎么辦，他會(huì)不會(huì)批評(píng)我們，我全身充滿了緊張感，沒想到，孫老師為了讓大家記憶更深刻，讓全班同學(xué)一起回答，這對(duì)我們可有點(diǎn)兒意外，但還是做好了準(zhǔn)備。
老師讓我們回答書上人物的位置，大家略顯緊張，生怕跟不上大家的步伐，老師越說(shuō)越有節(jié)奏，當(dāng)大家正在興致勃勃的回答的時(shí)候，孫老師突然蹦出了一句：“同學(xué)們，小黑在哪個(gè)位置呢？”一聽到這一句話，我們都懵了，什么？小黑？頓時(shí)聽見了一片翻書聲，“哪有小黑呀！”大家?guī)缀跏钱惪谕�，可孫老師卻不以為然：“小黑是條狗，今天沒上學(xué)�！本瓦@一句話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，原本嚴(yán)肅的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，第一節(jié)課的印象，深深地刻在了我的腦海中。
孫老師不僅幽默，還很嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)他在給我們看作業(yè)時(shí)，一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，生怕有漏掉的地方，每一次做對(duì)的人數(shù)，做錯(cuò)的人數(shù)，他都熟記于心，真讓人敬佩。
孫老師就是這么個(gè)怪老師，既幽默有嚴(yán)厲，既嚴(yán)謹(jǐn)又能像朋友一樣和我們玩在一起，我們喜歡這個(gè)新老師。
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