新鮮事五年級作文

時(shí)間：2021-10-16 15:30:48 五年級我要投稿

【精選】新鮮事五年級作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的新鮮事五年級作文7篇，歡迎大家分享。

【精選】新鮮事五年級作文匯編7篇

新鮮事五年級作文篇1

　　一走進(jìn)我們的校園，映入我們眼簾的是又小又矮的石榴樹、又高又大的木瓜樹，飄灑著香味的桂花樹，還有那依依多情的垂柳……，進(jìn)了校門，兩旁都是花壇，花壇里盛開著鮮艷的月季花、紫薇花…..特別的漂亮，校園里整天都有學(xué)生開心的笑聲。

　　走，我領(lǐng)你再去我們班看看，我們班在二樓，一進(jìn)到教室里，我大喊，喂：“你們干什么呢！怎么又打起來了呢！看你們把教室給弄的，那么亂，筆和紙滿天飛，哎……真沒辦法！”

　　快看，那是誰在那撿垃圾，那么仔細(xì)，一小片紙、一片樹葉都不放過，我有點(diǎn)驚訝，旁邊的同學(xué)說：“那是天天上課打瞌睡的王晨，那個(gè)天天上課從來被老師罰的王晨，從來不好好寫作業(yè)的王晨，每次老師獎(jiǎng)勵(lì)別人，鼓勵(lì)都與他擦肩而過的王晨！現(xiàn)在居然這么勤快，真新鮮！

　　哦！我知道了，那他今天怎么會(huì)這么勤快，還幫別人撿東西呢！真意想不到他還能幫別人撿東西。

　　真沒想到從那次幫別人撿東西以后，他的學(xué)習(xí)成績明顯提高了，還得到了老師的夸獎(jiǎng)，在以后的學(xué)習(xí)中，他更加努力，作業(yè)按時(shí)完成了，上課認(rèn)真聽講了，不打瞌睡了，而且上課經(jīng)常都得到老師的好評，而且當(dāng)每次別人東西掉地，他都主動(dòng)的幫別人撿起來，而且每次勞動(dòng)他都去。真沒想到他變了，同學(xué)們都說真新鮮，可我知道這才只是新鮮的開始，我相信，今后**會(huì)帶給我們更多的驚喜，更多的新的改變。

　　一個(gè)人一天一個(gè)摸樣，就像太陽每天都是新的。

新鮮事五年級作文篇2

　　圣誕老人，同學(xué)們見過嗎？你們一定會(huì)回答：當(dāng)然沒見過呀！圣誕老人是神話里的人物。嘁，這么低級的問題你怎么還問呀！真是的。哎，同學(xué)們，你們相信嗎，我不但見過圣誕老人，還收到過圣誕老人的禮物呢！

　　那是一個(gè)圣誕節(jié)的前一天的晚上，也就是平安夜。我早早上了床，睡的正香甜的時(shí)候，忽然，我感覺床邊好像有東西在動(dòng)，我睜開眼睛，朦朧中趁著月光，天哪，“圣誕老人”出現(xiàn)了，他輕手輕腳地在我的床頭放了一盒精致的巧克力，便轉(zhuǎn)身遁去！頓時(shí)，我的睡意全無。我一腳把被子踢到一邊，翻身下地直追“圣誕老人”。我一直追到老爸老媽的臥室門口，只見這個(gè)“圣誕老人”往陽臺(tái)上一閃，我仿佛還聽到了陽臺(tái)門的聲響，但卻不見了“圣誕老人”的蹤影。難道是我在做夢？我又回到了屋里，床頭那盒金燦燦的巧克力正向我招手呢！我使勁地捏了一下自己的臉，很納悶，百思不得其解。

　　第二天，我把這件奇怪的事告訴了媽媽，媽媽說：“小傻瓜，那是你爸爸！”

　　這就是我家的“圣誕老人”，我知道了真相，這是我生命中最快樂的一天！

新鮮事五年級作文篇3

　　校園里的新鮮事

　　——語文老師變、變、變

　　今天早上，我正在認(rèn)真的讀書，突然門外有一個(gè)老師跑了進(jìn)來，我的同桌說：“這是誰呀！”我抬頭一看說：“這是一位新老師吧！”我同桌說：“不對，這位老師是我們原來的老師，”我仔細(xì)看了又看，這還真的是，我真的一點(diǎn)都不敢相信，這是我們原來的語文老師。

　　我們的語文老師變了，變化太大了，我們班同學(xué)的嘴巴都張成了一個(gè)大大的“0”,甚至英語課代表李格格還情不自禁的來了句“Howbeautiful!”。語文老師的變化太大了，變得漂亮了，變得年輕了，變得讓我們都驚呆了。

　　仔細(xì)地看一看，哦，語文老師的發(fā)型變了�。�

　　語文老師原來是淡黃的卷發(fā)，現(xiàn)在一夜之間竟然變成直的了，葡萄紫的顏色非常漂亮。直直的頭發(fā)，比原來那卷卷的頭發(fā)乖巧多了！臉型也顯得清瘦了許多。

　　我喜歡語文老師現(xiàn)在的樣子，因?yàn)槲矣X的語文老師現(xiàn)在像一位大學(xué)生，像十八歲的小姑娘一樣漂亮、瀟灑，有魅力。不，我覺得語文老師一定是昨天晚上喝了返老神童藥水。

　　語文老師已經(jīng)開始講課了，我心里還在想：老師你真美呀！你真可愛呀！剛一開始我還有一點(diǎn)兒不習(xí)慣，可能因?yàn)槲铱磻T了原來的發(fā)型。我和同桌還趁老師不注意時(shí)，小聲爭吵了一番呢。因?yàn)樗X得語文老師原來的發(fā)型漂亮，我喜歡現(xiàn)在的。

　　我越來越喜歡現(xiàn)在語文老師那漂亮又可愛的發(fā)型了。

新鮮事五年級作文篇4

　　校園生活是多么地豐富多彩和愉快呀！在校園里也會(huì)有許多新鮮的事，下面就聽聽我們學(xué)校舉辦的為“迎奧運(yùn)建和諧校園做自己力所能及的事”的活動(dòng)。

　　這天，我剛剛來到學(xué)校，就看見有好幾個(gè)同學(xué)一手拎著一個(gè)塑料袋，一手撐著一個(gè)塑料袋，在彎腰拾撿校園內(nèi)的`垃圾。只見一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)小紙團(tuán)，馬上輕輕地?fù)炱饋矸胚M(jìn)拎著的塑料袋里。另一個(gè)同學(xué)蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務(wù)勞動(dòng)呢，還是被老師罰的？

　　我看他們十分認(rèn)真，每拾一個(gè)垃圾，臉上都表現(xiàn)出嚴(yán)肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環(huán)境被老師罰的。于是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不，！”“那為什么這樣做呢？”他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個(gè)秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關(guān)心地走開了。

　　我剛要走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，突然看見一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著，一不小心，幾個(gè)本子掉了。有一位小同學(xué)立馬跑了過來，向老師道了個(gè)好，然后蹲身下來，撿起那些地上的本子。后又主動(dòng)要求幫老師抱本子。老師感動(dòng)地說：“謝謝你！小同學(xué)。你還小，我自己抱�！钡悄俏恍⊥瑢W(xué)很堅(jiān)決，執(zhí)意要幫老師抱。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學(xué)跟著老師走了。過了一會(huì)兒，那個(gè)小同學(xué)恰好和我相遇。當(dāng)我問她為什么這么做時(shí)，幼小的臉像花開了似的，告訴我說：“這是個(gè)秘密！”哎！怎么大家都這個(gè)樣子？

　　當(dāng)我走進(jìn)教室問我的同學(xué)時(shí)，他們也是微微一笑�！皣槨彼牢伊恕４蠹以趺醋兊眠@么好，這么和善。后來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為迎奧運(yùn)建和諧校園做自己力所能及的事。”聽到這句話后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個(gè)迎奧運(yùn)建設(shè)和諧校園的隊(duì)伍，和同學(xué)們一起從小事做起，保護(hù)環(huán)境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，為奧運(yùn)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

新鮮事五年級作文篇5

　　最近學(xué)校有什么新鮮事？

　　對于天天忙于學(xué)習(xí)的我們來說，當(dāng)然是體育比賽了！

　　比賽，調(diào)節(jié)著我們的學(xué)習(xí)生活，是我們枯燥學(xué)習(xí)的點(diǎn)綴。同時(shí)，也增加我們團(tuán)體的凝聚力。

　　隨著下午上課鈴的打響，激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來臨。

　　先從一班開始，跳小繩，雙搖，盤踢毽子的同學(xué)們陸續(xù)上場了，看他們矯健的身影，不俗的技術(shù)，我開始為我們班擔(dān)心，心情也慢慢的沉重起來。

　　校園里到處是同學(xué)們的加油聲和歡聲笑語，和我的期待的心情形成了鮮明對比。

　　其他幾個(gè)班，我也觀察和比較著，感覺三班和四班應(yīng)該是我們最大的敵對手，因?yàn)樗麄兯哂械某林�，冷靜，是我們八班所缺乏的。

　　終于輪到我們班了，觀察踢毽子和小繩雙搖的我，驟然發(fā)現(xiàn)我們的巨大問題——驕傲和緊張輕敵——為什么？因?yàn)轵湴寥菀鬃詽M，緊張容易失敗，輕敵容易忽略對方優(yōu)勢……看著分?jǐn)?shù)平平的我班，我如同熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　不過，一個(gè)消息讓我們這群在“熱鍋”上的“螞蟻”有了絕處逢生的希望——跳大繩的開始！

　　同學(xué)們一聽跳大繩開始了，高興的一蹦三尺高！跳大繩是我們班自“古”以來的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在看來，跳大繩的同學(xué)們精神抖擻，做好了比賽的準(zhǔn)備，那么，我們班進(jìn)入前三名也不是沒有可能的�。�

　　“噓——”開始！

　　“加油！加油！一定不能輸！”同學(xué)們使勁兒的助威著、吶喊著，跳大繩同學(xué)的動(dòng)作也越來越協(xié)調(diào)、越來越連貫了！隨著同學(xué)們出色的表現(xiàn)，我們班的分?jǐn)?shù)也慢慢回升！

　　可就在這個(gè)回升分?jǐn)?shù)節(jié)骨眼兒上……！

　　……斷繩了！有同學(xué)銜接不上，后面的的同學(xué)都被這突如其來的變故嚇呆了，就像本來拼好的拼圖被打亂了順序，隊(duì)伍頓時(shí)亂作一團(tuán)，我的心好像被一只隱形的大手揪緊了……

　　幸好，有一位同學(xué)反應(yīng)迅速，帶頭起跳，其他的同學(xué)也從驚嚇中恢復(fù)了以往的精神充沛，開始跟著跳了起來……

　　“噓——”

　　比賽結(jié)束了，我也松了一口氣。

　　哦！這是一場多么有趣的比賽！我們從中彌補(bǔ)了不足，增加了團(tuán)結(jié)心，也是激勵(lì)我們以后做得更好，難道不是嗎？

　　吃一塹，長一智，那輕敵、驕傲緊張下降了我們的一些分?jǐn)?shù)，相信這次錯(cuò)誤，絕不會(huì)再下次同樣的比賽中犯兩次！

新鮮事五年級作文篇6

　　發(fā)生在校園里的新鮮事很多，可以說是數(shù)不勝數(shù)，不論是在課堂上，還是操場上，只要你有一雙擅于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那就有舉不完的例子�，F(xiàn)在就聽我給你講講這些好玩的事吧……

　　語文課上我們會(huì)猜謎語，每位同學(xué)都要準(zhǔn)備精彩的字謎，課前三分鐘我們先猜謎語。我們猜過的有“左邊三十一，右邊一十三，兩邊合起來三百二十三”（非），“古貌一變，綠蔭一片”（葉）“客來脫帽，門前握手”（擱）“抽水泵”（石）“潑水節(jié)”（發(fā)）……最值得一提的是這樣一個(gè)字謎——“原始森林”，我們在猜這個(gè)的時(shí)候花費(fèi)的時(shí)間最多了�！澳尽薄皹洹薄傲帧庇腥苏f是枝，有人說是柿，有人說是樸，還有人說是植……“是枯�！饼徍朴钭屑�(xì)思考后說。“你怎么猜到的呢？”同學(xué)們疑問。龔浩宇自豪地說：“我是根據(jù)意會(huì)法來猜的。你想，原始是古老的意思，森林就是樹木的意思，木和古合到時(shí)一起兒，就形成了枯�！薄疤袅耍　闭n前三分鐘讓我學(xué)會(huì)了一些能快速把字謎猜出來的方法：把字的筆畫或部件作加減，湊成一個(gè)字這叫做組合法；把漢字的筆畫比擬成事物，需要想象力這叫做象形法；根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想這叫做意會(huì)法。

　　我們的音樂課上會(huì)做這樣一個(gè)游戲——小熊在哪里，你不知道吧，那就聽我講講吧。它的玩法類似擊鼓傳花。我們一起唱兒歌《小熊在哪里》，老師給我們伴奏，娃娃小熊在我們當(dāng)中傳……真不知究竟會(huì)停落在誰手上。歌唱完了，小熊偏巧落在我的手中。大家的目光都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快上去表演節(jié)目。我上臺(tái)走到小箱前，心里激起了小鼓，想“老天保佑，千萬別讓我抓到跳舞的條子！”我左摸右挑，真是天不保佑我，到底還是摸著“請君起舞”的條子。大家又是一陣起哄。沒辦法，只好被趕鴨子上架，硬著頭皮跳起舞來。僵硬的動(dòng)作讓全班同學(xué)都哈哈大笑，只要能給大家?guī)須g樂就好。

　　再看看操場上的精彩活動(dòng)，這邊低年級的在玩老鷹抓小雞�！袄销棥币粫�(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又連繞幾圈，尋找機(jī)會(huì)捕捉獵物。“雞媽媽”連忙張開翅膀保護(hù)自己的“孩子”們。那邊高年級的在跳大繩，掄繩的同學(xué)把繩子搶得“嗡嗡”直響，跳繩的同學(xué)步子一點(diǎn)兒也不亂，又蹦又跳，活像一只活潑的小喜鵲，連老師都參與進(jìn)來了呢。

　　發(fā)生在我們校園里的新鮮事還有很多呢，有空來這里參加一下，說不定會(huì)有意想不到的驚喜哦！

新鮮事五年級作文篇7

　　最近，美麗的校園里發(fā)生了很多新鮮事，現(xiàn)在就讓我向大家說說吧。

　　校園里的文明舉止有了很大的變化，美麗的校園里，再也看不到一粒紙屑，再也聽不到同學(xué)們的大聲喧嘩，大家都在有秩序的默默的信守自己的諾言，要讓文明之風(fēng)吹遍校園，要從我做起，從一件小事做起。誰也不想因?yàn)樽约旱牟晃拿鞫尠嗉壞ê凇Ｍ招[的校園變得平靜起來。

　　看，那邊一個(gè)小同學(xué)摔倒了，我正想跑過去，可是還是晚了，只見一個(gè)大一點(diǎn)的同學(xué)飛快的跑過去用雙手用力的把小同學(xué)扶起來，幫他拍拍身上的灰塵，還關(guān)心的問一聲，“同學(xué)，你還好吧？”我看見那位小同學(xué)眼里感激的目光。那一刻，我也很感動(dòng)。往日的一幕又浮現(xiàn)在我眼前，記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，由于路滑，不小心摔了一跤，身邊走過一個(gè)個(gè)大同學(xué)，他們裝著沒看見一樣，害的我半天才起來。滿眼都是淚水�；厥淄�，此情此景，怎能不讓人感動(dòng)。

　　更讓我感到新鮮的是我們班主任崔老師，這學(xué)期，我們換了新班主任，她不僅教課認(rèn)真，更重要的是她記得我們班每一位同學(xué)的生日。與別人不同的是每個(gè)同學(xué)過生日的時(shí)候，他不是向以往的老師那樣送書呀筆呀等等之類的學(xué)習(xí)用品。而是，用心，根據(jù)她自己對同學(xué)的了解，寫一首詩給要過生日的同學(xué)，這可夠新鮮的。當(dāng)要過生日的同學(xué)打開老師寫的詩的那一刻，那種感動(dòng)真是無法形容。告訴你吧，就連我們班以前最調(diào)皮的學(xué)生那天也變得安靜了許多。

　　當(dāng)然，我們美麗的校園每天都在發(fā)生著很多意想不到的新鮮事，只是，無論發(fā)生什么，我相信大家的目標(biāo)都只有一個(gè)，那就是讓自己的校園更美麗更和諧。

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