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橡皮五年級作文（通用40篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的橡皮五年級作文，希望能夠幫助到大家。
橡皮五年級作文 1
每天，我都會匆匆地經(jīng)過一棵巨大的橡皮樹。到了學校我遠遠望去那棵樹像大傘一樣撐在小區(qū)門口。
每天，我慢慢地走在回家的路上，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)地上掉落了許多葉子，我拿一片葉子仔細觀察，顏色正面濃綠反面淺綠，形狀是橢圓形看起來像一把大芭蕉扇，摸一摸又粗又厚像一件牛皮革還帶有閃亮的光澤度，聞起來有清香味。
橡皮樹枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里，縱橫交錯就像街道一樣，真是雄偉壯觀，向上的枝干長得粗壯直沖云霄，地上的根互相纏繞擁抱在一起，像麻繩一樣。
一部分樹枝上的根垂在半空中，有細又長，微微彎曲像一位老爺爺?shù)拈L胡子，所以這些根也叫作“須”。這紅紅的像辣椒是什么�。≡瓉硎窍鹌涞男∮籽堪�！
橡皮樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的`眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹啊！
你肯定想象不到它過去的樣子。它曾經(jīng)在一場大臺風中遭遇受重創(chuàng)，變得光禿禿的，再也沒有鳥聲沒有鳥影也沒有花朵。它是多么的堅強，不怕風吹雨打，這美麗茂盛的樹��！
此時，我受到了啟發(fā)：橡皮樹不怕困難，堅強地生長著，作為人類當我們遇到困難的時候，我們也應該勇敢去面對！
橡皮五年級作文 2
我是主人常用的一塊橡皮，我的外表是白色的，我住在主人的鉛筆袋里，那里有鉛筆姐姐，尺子哥哥，鋼筆妹妹，還有我這塊橡皮，主人的“伙伴”可真多呀！
我是主人學習的伙伴，主人用我擦掉寫錯的筆跡，這使我變得一塊黑，一塊白的，因為主人一次一次擦掉寫錯的`筆跡，我變得越來越小，不過這些印跡，也變成了我生命中的一部分，它證明了主人并沒有拋棄我，而且讓我有了一次又一次的學習機會，每當我擦掉一些筆跡時，我知道了主人的小秘密，我雖然是一塊小小的橡皮，但我也有自己的獨特之處――根據(jù)主人用我擦掉的字跡，我知道了許多事，這就是我的“特長”我在主人的鉛筆袋里有了一個“大家庭”它們就是各種各樣的文具，同樣也是我的“親人”主人有時常把我從“家”拿出來，把我當成一個玩具，隨便的扔來扔去，假如我可以和主人對話，我一定要讓主人好好的愛惜我們這些文具，不要把我們當成“玩具”來玩。
我是主人的好朋友，好伙伴，希望主人好好珍惜我們這些文具。
橡皮五年級作文 3
一天深夜，小主人小花睡覺了，鉛筆盒里響起了吵鬧聲。
鉛筆說：“今天真把我累壞了�！卑〉南鹌庌q說：“你累壞了，我才不信，我常常給小花擦去錯別字，我的功勞最大。”轉(zhuǎn)筆刀搶著說：“我的功勞可最大了，無時無刻地飛速旋轉(zhuǎn)著，使我的`外表都弄臟了，沒有以前那樣漂亮�！毕鹌ふf：“我也是呀！被小主人擦得臟臟的，這里一塊黑，那里一塊黑�！便U筆笑著說：“噢！原來你們倆這么可憐呀！，而我這瘦小的身體卻安然無事。”橡皮說：“鉛筆，你的身體不是矮了嗎？還說安然無事�！鞭D(zhuǎn)筆刀兇惡地說：“鉛筆，我以后要把你刨成越不越短，讓你消失。”鉛筆說：“你真想得美呀，想讓我消失，真難了，你想想怎樣對付橡皮吧�！毕鹌ふf：“鉛筆，如果我不幫你擦去錯別字，你們倆可沒什么作用了�！彼鼈円恢睕]睡，它們一直爭吵著……
有一天，筆盒里來了一位新朋友——尺子。尺子對它們說：“你們?yōu)槭裁匆衬�？你們這多年的友誼就這樣毀掉了，這值得嗎？你們還是和睦相處吧，如果大家不相互幫助，是克服不了重重的困難�！贝蠹衣犃顺咦拥膭窀妫荚俅巫龌亓撕门笥�。
橡皮五年級作文 4
周一，晴日，數(shù)學老師回來了。
她去了云南山中的一所小學�！澳莾旱暮⒆哟液芎�，”老師說，“請我吃了樹葉、樹皮。
他們平時吃的，是花，樹上的花。把各種能找到的花搗成泥，加幾粒米，一碗水，做成‘稀飯’。對他們來說，那邊最好吃的'東西是樹上的一種果子。他們請我吃了一顆，我還以為有多好吃呢，居然是酸的，酸的我口水都出來了，可那些孩子們卻吃得津津有味。我不敢吐——別人把自己最愛的食物給你吃，你卻吐了，他們會多難受��！”
老師頓了頓，又說：“那里的老師說，家離學校最遠的一個孩子，要走28公里的山路來上學。山上水少，他們要每天早上自己爬到山腳下去搬水，然后自己做飯、洗衣服。由于家離的遠，他們要一周回一次家，平時都住在學校里。一間宿舍才五個平方，卻要睡六個孩子。周五兩點便放學了，背著被子等各種東西，回到家往往要十一二點�！�
最令我難忘的，是這樣一個故事：
“和我一起去的一位老師，在這之前來過一次。她為這些孩子們準備了許多學習用品，這當中，少不了橡皮。上海的橡皮都是一塊塊彩色的，有香味，包裝好的。孩子們一拿到禮物，都不知道是什么，還以為是好吃的，竟然往嘴里放。
那位女老師看到孩子們在嘴橡皮，還啃得有滋有味，當場就哭了，邊哭邊阻止他們。這是貧困到什么程度了啊，連橡皮都沒見過！”
相比之下，我真的太幸福了。
橡皮五年級作文 5
大家好，我是一只普通的橡皮，我穿著一件花花綠綠的衣裳，我右邊這位是鉛筆大叔，左邊的是鋼筆妹妹，還有尺子兄弟，我們一起生活在主人的鉛筆盒里，一起幫助主人學習。
我們橡皮的用處可大哩。當主人寫錯字時，我們就可以出動了，主人輕輕地捏著我們的一角，輕輕擦一擦，不一會兒，錯字就被我“驅(qū)逐出境”了。我的小主人雖然才上三年級，但已經(jīng)開始用黑筆寫字了，就算有時候一定要用鉛筆寫時，她也會很小心，她一定是舍不得我離開她呢，她還每個月用尺子弟弟給我量身高，看看我變小了多少。
我的小主人從來不把我亂丟，不像小明，每次找不到了就買新的`，買來了又亂丟。我希望他像我的小主人一樣，愛護文具，愛護橡皮，不要把橡皮亂丟。
主人把我安排在尺子哥哥的樓上。晚上，夜深人靜的時候，紅筆爺爺就會給我們講鬼故事。那樣的生活，別提有多高興了，真希望永遠地沉浸在這歡樂時光中啊。
離別的日子到了，我正在一點一點地縮小，如今，經(jīng)過歲月的洗禮，我已經(jīng)快要離開這個美麗的世界了。
再見，我的主人，以及所有的文具們，再見了！
橡皮五年級作文 6
“這些孩子不珍惜時間，不會有好未來�！闭f著，我把這群孩子的未來改變了。作為時光老人的后代“時光女神”，我必須要吸取爺爺?shù)慕逃�，并不給人們一點兒機會，要不然他們是永遠不會改過的。
我的'爺爺——時光老人最喜歡帶我散步。一次，我和爺爺在街邊走著，看見了一個大叔，特別可憐，不斷地向路人請求施舍，爺爺心底子軟，便給了他一次機會，讓他重新翻開這一生�？伤耘f不改變，依舊是少年時玩玻璃球，青年時玩紙牌，中年時打麻將，老年時還是在街頭乞討。他的運氣還真不錯，又一次碰到了爺爺，乞求再給他一次機會，爺爺生氣地說：“哼，機會是有限的，你這次不珍惜，下次也更不會！”這件事在我心底萌了芽，又加上爺爺經(jīng)常給我澆灌“不給人類機會”思想的水，這種信念便越長越高，越來越堅定。
你曾想，時光女神也會后悔，那就是我違背了我對爺爺許下的承諾，又一次幫助了人類，而那人卻在我的恩惠下又一次浪費了時間，他的舉動撥開了我堅定的執(zhí)著，人類是最最不講信用的，但至于為什么要這樣，我想是上帝在懲罰他們。在他們出生的那一瞬間，他的未來就已成定局，又有人搬回了局面，把自己的未來改變。在人間，我看見過太多太多，有的讓我為他高興，有的讓我為他感到兩個字：活該！因為你不珍惜，所以會變成現(xiàn)在這樣：一無所有。
我，時光女神，把握著所有人類的時間，這些不在于我，而在于人類自己。我做錯了事，試著用橡皮擦掉，但是沒有用，你們，人們，一樣不能！
橡皮五年級作文 7
有一天，小紅考試取得了一百分，她興高采烈地背著書包，回到了家中�！皨寢專铱荚嚳剂艘话俜�！”小紅歡快地說道，“真的嗎？你真能干�！眿寢屖治枳愕傅卣f，“來，快坐下，我給你燉雞湯喝。”
夜幕降臨，太陽公公落下了山坡，美麗而皎潔的月亮和小星星開始站崗了。小紅在溫暖的床上進入了夢鄉(xiāng)。
“我才是！”“我才是！”……從小紅的文具盒里傳出了一陣喧嘩聲，原來是鉛筆、卷筆刀和橡皮擦在爭奪著誰才是小主人最好的幫手�！爱斎晃也攀切≈魅俗詈玫膸褪�，要是沒有我的話，小主人就不能寫出漂亮、工整的字了。”鉛筆氣沖沖地說道。“才不是呢！”橡皮擦說道，“如果沒有我的話，小主人寫錯了字該怎么辦？不可能涂黑吧，那多難看哪！”卷筆刀不知從哪里冒了出來，說：“你們都別吵了，其實我才是小主人最好最好的幫手。如果沒有了我，鉛筆斷了，小主人就不能寫字了，橡皮擦也派不上用場了�！�
它們的'喧鬧聲吵醒了正在熟睡的文具盒，他們見文具盒睡醒了，便叫它評一評，可文具盒卻說：“大家都是小主人最好的幫手，缺了一個小主人都不可能取得滿分。我們應該盡心盡力地幫助小主人，而不是向現(xiàn)在這樣大吵大鬧�！便U筆 、文具盒和卷筆刀都低下了頭，羞愧的說道：“我們都知道錯了�！�
新的一天又開始了，鉛筆 、文具盒和卷筆刀便又一次又一次地為小主人取得了更多滿分。
橡皮五年級作文 8
青天有命，皇帝詔曰�？龋�，歡迎掌管命運與生活的上帝講話！“咳，大家好！嘿嘿……我并不是上帝，我是上帝手下的一員女將‘生活’。怎么樣？熟悉吧！我是來代替上帝講話的'喲！”那上帝叫你來說啥子呀？咦——別那么著急嘛！待我這位可愛的美女，向你慢慢說來！
“切！撒謊，這世界上哪有上帝呀！”噓……你可別這樣想！要么后果可是很嚴重的喲！你聽過時光老人與流浪漢的故事吧！你們聽到的事情大概是這樣的：我老爸，“什么？你老爸！”就是時光老人啦，奉上帝之命，去拯救那些少壯不努力的人，我爸看到那個流浪漢很可憐，便讓他返老還童，誰知他卻不珍惜。惹惱了我爸，所以流浪漢徹底絕望了。透露一下，內(nèi)幕是：他說了上帝壞話，無意被上帝聽見了，所以才……好了，你知道就行，千萬別告訴其他人！要么你就慘了�！八哉f我是冤枉的呀！”啪，給我掌嘴，讓你當初說上帝，你傻了吧你！反正上帝已經(jīng)聽到了，再怎么說也沒用了，就算你用橡皮也擦不掉了，悲慘呀！
所以說，在人生里是沒有橡皮擦的，你說的話，做的事，都像你扔下的一片片羽毛隨風飄散一樣，如果你想收回，沒門！還想用橡皮擦掉，那我只能說你白癡嘍！唉，該怎樣度過自己的人生……祝你好運吧！
橡皮五年級作文 9
我，多么希望有一塊神奇的橡皮擦呀！這個橡皮擦能擦去鉛筆寫的、鋼筆寫的、油畫棒 ……什么都能擦去的。
在一個夜晚，外面下著傾盆大雨，一家文具店正要關門。突然，在雨中跑來一個小女孩，小女孩說：“老爺爺，您這兒有橡皮擦嗎？”老爺爺說：“有，我這兒有一塊什么都能擦點的橡皮擦�！毙∨⒁苫蟛唤獾貑枺骸半y道我心中的.憂傷也能擦掉嗎？”老爺爺點點頭。
小女孩繼續(xù)說：“我….我的貓貓每天給我一起玩，一起睡覺，可----現(xiàn)在它得了重病，死了。小女孩說著就流下了淚，我想去和我的貓貓告別，可以嗎？”“這個簡直就是小菜一碟。”說完老爺爺便拿來了一張紙用筆畫了一幅畫，然后拿著橡皮擦，橡皮擦一下子就變成了一副眼鏡。老爺爺把眼鏡給小女孩，小女孩戴上了眼鏡。
頓時，小女孩的身體如霧一項輕飄進了那幅畫中，小女孩在畫中的田野里走動，邊走邊喊著貓貓的名字。在一棵樹下，小女孩看到了自己的貓貓。貓卻在睡覺，她正準備去抱住那只貓貓。貓卻一下子躲開了。貓貓越跑越遠，小女孩一直追趕著那只貓貓。
追到了盡頭，貓貓竟從地上飛了起來，越飛越遠，小女孩揮著手，給貓貓道別。小女孩取下眼鏡，又回到了老爺爺?shù)奈葑永锪耍蠣敔攩枺骸霸趺礃�，你和你的毛毛道別了嗎？”小女孩點點頭，“非常感謝您老爺爺，我和我的貓貓已經(jīng)道了別�！毙∨⒋鸬�。之后，小女孩也就消失了。
這就是我想擁有的一塊橡皮擦，它是一塊神奇的橡皮擦。
橡皮五年級作文 10
語文課上，老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學們一聽，個個躍躍欲試，我更是摩拳擦掌。
老師宣布完比賽規(guī)則，雙手抱胸，站在桌子兩旁，同桌拿出一塊橡皮放在桌子上，只見這塊橡皮身著一件藍色的“外套”，“臉”上還長滿了許多難看的“雀斑”，因為同桌給它做了“毀容手術”。
比賽開始了。同桌圓睜雙目，銳利的目光直逼著我。我把牙咬得緊緊的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。
第二局開始了，因為第一局的獲勝，我有點兒得意忘形，所以稍慢了一步，誒，真可惜！
第三局馬上就要開始了，這一局非常重要，因為它決定了我們的勝負。我吸取前面兩局的經(jīng)驗和教訓，全神貫注地盯著橡皮。在看看同桌那得意的樣子，我想，同桌，等著我，我是不會輸給你的！只聽老師一聲令下，只聽“啪”的.一聲，我的手落在橡皮上，雖然手拍在桌子上有點兒痛又有點兒麻，但是我還是很高興，因為我贏了。
緊接著歡呼聲響在整個教室。同桌很不服氣地說：“現(xiàn)在的成績只屬于過去，你等著，‘君子報仇，十年不晚’�！蔽倚呛堑卣f：“我等著你！”
該篇作文，開頭簡明扼要，激起了讀者讀下去的欲望，小作者想象力極豐富，語言活潑明快，富有情趣，事例敘述得生動具體，字里行間，充滿了童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
橡皮五年級作文 11
今天晚上，我的作業(yè)做完了，沒事可干，于是我和爸爸一塊兒玩彈橡皮。
戰(zhàn)斗開始了，爸爸了一開始就氣勢洶洶，對我發(fā)起了暴風雨般的攻擊，可是因為我的橡皮很扁，所以我的橡皮一直像一座堅固的大山一樣紋絲不動。爸爸一著急，導致橡皮飛出了戰(zhàn)斗區(qū)。我信心十足地應戰(zhàn)，第一局十分輕松地打敗了爸爸。第二局，爸爸一改上一局的威猛霸氣，總是圍著我轉(zhuǎn)，就是遲遲不攻擊。我有些丈二和尚摸不著頭腦了，不知道爸爸葫蘆里賣的是什么藥。我心想：“不管你出什么招數(shù)，也不可能打敗我固若金湯的防御。”忽然，爸爸用力一擊，我的`橡皮竟然飛出了戰(zhàn)斗區(qū)。接著爸爸連續(xù)攻擊，幾分鐘就贏得了比賽。
我很好奇，便問爸爸的橡皮怎么會突然變得這么厲害呢？爸爸告訴我：“你的橡皮整體很薄，找不到攻擊點，但后面比較厚一些，是個致命的弱點，并且由于你的橡皮很薄，非常輕，只要攻擊得當，就很容易撞出戰(zhàn)斗區(qū)。”
這件事情讓我明白：只有善于觀察，積極地想辦法，才會取得最終的勝利。
橡皮五年級作文 12
鉛筆、橡皮和紙是三個好朋友，它們從來沒有爭吵過。
可是有一天，和和睦睦的三個好朋友不知什么原因開始爭吵起來。
目中無人的鉛筆說：你們看我的身材多苗條，我都可以去參加選美大賽了。哼紙不服氣的說：看我的皮膚多白，你們誰能比得上我？橡皮接著說：我的變化多端，有時有時變成小白兔、有時變成小花貓、還有時變成大灰狼。你們誰能比我美！
它們你一言、我一語的爭執(zhí)不下。鉛筆的肺都要氣炸了，氣呼呼的`說：我能寫出好多字，還能畫畫呢！你們誰有我的本領大。紙說：沒有我你寫哪兒？難道寫到臉上，再說了小主人的課本、課程表，哪能離開我？橡皮也不服氣地說：沒有我小主人的作業(yè)早被撕一萬遍了。
就在這時，小主人急匆匆的回來了，說：呀，今天老師布置作業(yè)超多，要抓緊時間寫呀。小主人拿起筆開始寫作業(yè)，紙和橡皮一看小主人喜歡的是鉛筆，它們火冒三丈，各自跑到角落里。小主人急忙說：紙呢、紙呢？紙從角落跑出來，開始讓小主人寫字，不久小主人寫錯了字又著急大喊，橡皮聽見了小主人的喊聲，急忙從角落里跑了出來，小主人如獲珍寶，把錯字改了過來，不一會就把作業(yè)完成了。小主人自言自語地說：你們這幾件學習用品，我誰也離不開呀！三個好朋友聽了，慚愧地低下了頭。
從此，它們再也不爭吵了。
橡皮五年級作文 13
那天上完體育課，我回到教室，大口大口地喝水時，哎呀！什么東西在我腳下，低頭一看，“什么？橡皮！沒用的東西�！蔽乙荒_吧它踢出了窗外，突然，它在空中一動不動，緊接著它就成為了一枚導彈向我射來，我立馬就跑出教室奔向操場，它又變成了一輛汽車來追趕我，我拼命地跑啊跑啊，一轉(zhuǎn)眼又來到了辦公室門口，它又變成老師來教導我。我被橡皮耍的團團轉(zhuǎn)，“噢！橡皮老兄，對不起，我錯了，我不該把你踢出窗外�！毕鹌ぢ犃宋业脑捰肿兂闪俗约涸瓉淼腵模樣，我伸出手，橡皮跳到我的手里。我們成了形影不離的好朋友。
它是一個有魔力的橡皮，記得又一次上美術課，我在畫畫，畫完后我準備交上去時，那一塊橡皮，毫不留情地把我畫的不好的地方檫得干干凈凈，讓我重畫，它一邊教導我，一邊說我的不好之處。讓我得了一個優(yōu)加星。還有一次，我在借書時，我愛看的《加菲貓》怎么也找不到，左翻翻右瞧瞧急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我的朋友橡皮用它的“火眼金睛”幫我找到了《加菲貓》這本書。讓我記憶猶新的是這一次，我去鄭和公園抓小魚，來到池塘邊一不小心，腳沒站穩(wěn)，一滑，快要落入水中時，那一塊橡皮用嘴一吹，我的身子又仰了回去，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣局�，那瞬間，是它挽救了我。這就是我的橡皮，一塊神奇而又有魔力的橡皮。
橡皮五年級作文 14
在一個美麗而獨特的鉛筆盒里，有三個常年生活的好兄弟，他們是鉛筆大哥、橡皮小弟和卷筆刀妹。他們互相幫助。如果鉛筆大哥搞錯了，就讓橡皮小弟來擦。如果鉛筆很粗，他讓卷筆刀把它削了。多虧了他們兄弟姐妹的共同努力，少爺?shù)拿恳豢贫荚诎嗬锍鲱惏屋汀?/p>
有一天，鉛筆哥得意了，他以為所有的.功勞都是自己的。它給橡膠男孩——起了個綽號叫“清潔工”。被鉛筆刀妹妹戲稱為——“小時工”。大哥犯了錯，就喊：“清潔工，快來打掃！”。鉛筆粗了，他就喊：“小時工，給你服務我！惡作劇一步步升級，有時鉛筆被故意寫錯，或者在師傅嶄新的本子上亂涂亂畫，鉛筆頭被故意折斷折磨弟弟妹妹。
就這樣，日復一日，哥哥的橡膠身體越來越薄，小姐姐的卷筆刀也不再鋒利。
有一天，小主人打開鉛筆盒，找到一支鉛筆，說：“這支鉛筆應該扔掉！”鉛筆一聽，趕緊跑到鏡子前，啊！鏡子里的鉛筆又短又丑，鉛筆傷心地哭了。
第二天，小主人把那支太短不能用的鉛筆扔進了垃圾桶。
橡皮五年級作文 15
我有一塊橡皮，本來長的眉清目秀，現(xiàn)在卻變的面目全非。我的橡皮是五顏六色、色彩斑斕。原來它是淡黃色，可是經(jīng)過我的改造，已經(jīng)變的很美麗了。它原本是長方形，經(jīng)過我的強力摩擦，現(xiàn)在以變成奇形怪狀的橡皮了。我的橡皮沒有圖案，不過我用十色油筆把橡皮畫成了一個生動有趣的樣子。一面畫了一個活潑可愛、笑容滿面的 孩子，另一面畫了小雞這個詞，旁邊畫了許多鮮艷的花朵，非常逼真。我的橡皮很普通，操作方法特別簡單。只需你隨便擦，沒有什么特別的方法。它的.用途很多，比如：我們用鉛筆寫字時寫錯了橡皮就挺身而出。橡皮不斷的犧牲自己，當我們每寫了一個錯字，橡皮也犧牲了自己身體的一部分�？墒�，許多人不愛護自己的橡皮，把橡皮弄的五馬分尸，仿佛有時我聽見橡皮在抱怨說：“我為你們勞動。為你們犧牲自己，幫助你們，你們卻對我如此殘忍�！毕氲竭@里，我的心好象被一塊巨大的石頭壓了下去。橡皮象一只蠟燭，幫助別人，犧牲自己。這種精神值得我們學習。
聽到這些話，你們想不想破壞自己的橡皮了呢？
橡皮五年級作文 16
農(nóng)歷八月十五，月亮圓得像個胖娃娃的臉。
小剛做完作業(yè)，打了個哈欠，心想：“現(xiàn)在終于可以睡覺了！”他睡不睡都無所謂。鉛筆盒里的罐子爆炸了。鉛筆說：“我最有用。沒有我，小主人不會寫字！”橡皮擦和小刀反駁道：“你寫錯了字，我得給你擦下來。你的筆要是禿了，我得給你剪！”這時，他們的“大哥”鉛筆盒說：“別吵了！每個人都有每個人的優(yōu)點和作用。你們要互相幫助，取長補短�！便U筆不滿地說：“橡皮擦只能擦掉我寫的.字跡，簡直是在破壞我的勞動成果。還有一把刀，他只會剪掉我漂亮的外套，別的什么都不會。一堆沒用的東西！滾出去！"
橡皮和刀怒氣沖沖地走了，心里想：“如果我們不看好你！”“老板”鉛筆盒對鉛筆說：“雖然他們沒有你有用，但是他們也可以幫你服侍你的小主人！”傲慢的鉛筆根本聽不進他說的話，說：“別擔心！”
第二天，鉛筆把筆記本弄得亂七八糟，小主人找不到橡皮擦和小刀。直到那時，鉛筆才意識到橡膠和小刀的重要性。他后悔當時說的話，趕緊找到刀和橡皮，向他們道歉。刀子說：“我當時并沒有真的生氣，但我想讓你明白一個道理——光有樹不成林！”
于是他們又成了一家人。
橡皮五年級作文 17
一天晚上，小華小師傅上床睡覺了，鉛筆盒里有響聲。
鉛筆說：“今天真的累壞了。”短橡皮擦辯解道：“你累壞了，我不信。我經(jīng)常給小花擦掉錯別字，貢獻最大�！本砉P刀忙不迭地說：“我做出了最大的貢獻。我一直全速旋轉(zhuǎn)，讓我的外表變得骯臟，不像以前那么漂亮了。”橡皮說：“我也是！它被小主人弄臟了，這里黑，那里黑。”鉛筆笑著說：“哦！原來你們兩個這么窮！而我瘦弱的身體安然無恙�！毕鹌げ琳f：“鉛筆，你的身體不矮嗎？”還說安然沒毛病。”卷筆刀惡毒地說，“鉛筆，我以后會讓你越來越短，讓你消失�！便U筆說，“你真的'想變漂亮。真的很難讓我消失。想想怎么處理橡皮？”橡皮擦說，“鉛筆，如果我不給你擦掉錯別字，你們兩個就沒用了�！八麄儧]睡，他們一直在爭吵。
一天，一個新朋友，——尺子，進了鉛筆盒。統(tǒng)治者對他們說：“你們?yōu)槭裁粗圃爝@么大的噪音？你們多年的友誼就這樣毀了。值得嗎？你們應該和睦相處。不互相幫助，很多困難都克服不了�！贝蠹衣爮牧私y(tǒng)治者的建議，又成了好朋友。講師：曾東蓮
橡皮五年級作文 18
星期五下午，許老師帶著我們玩了一個游戲叫----“搶橡皮�！� 游戲規(guī)則是，兩個玩家雙手要放在胸前，當老師喊“一二左手”或“一二右手”時，兩個玩家要深處同樣的手，搶到橡皮就算勝利，要是出錯手的話，搶到也算輸。我的對手是我的同桌，楊佩欽。
許老師叫我們站在桌子兩旁，雙手放在胸前，許老師說：“準備發(fā)口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，渾身上下都在發(fā)抖。而我的對手楊佩欽一直得意洋洋，一點都不緊張。
許老師突然喊：“一！”我早已將目光盯住了橡皮，而我的同桌卻一點意識都沒有，就像沒有聽到。當許老師喊：“二！”我已經(jīng)做好了搶橡皮的準備，我的同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊：“右手！”我用箭一般的`速度揮向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。
我大聲喊：“我勝利了！” 我滿面笑容、手舞足蹈。而我的對手楊佩欽低頭不語、垂頭喪氣的。
玩了這個游戲，我知道了一個道理：表面強大的人不一定強大，千萬不要低估自己的實力，要有勇氣去拼搏。
橡皮五年級作文 19
在我的粉色筆袋中，靜靜地躺著一個橡皮。她雖沒有小草碧綠的可愛；牡丹傲人的高貴；梅花可貴的不屈，卻有著一個純潔的心，以及一身寶貴的精神。
當你以其他與某個臟兮兮的角落時，你可曾想起過它？不，沒有。在寫作業(yè)的時候，手中緊握的鉛筆，不小心地劃錯了一筆，你心急地將早已等候多時的橡皮拿出來，用力地擦來擦去。橡皮并沒有故意地脫離你的手，以示反抗，而是一遍一遍地告訴自己：“沒關系，一點兒也不疼，為主人效勞我很榮幸，努力吧！”他支持著你的學習上進，看著漸漸變黑變小的自己，毫無怨言。如今，你又將它放入筆袋，樣子難看的它，慘遭幾支筆的奚落。它沒有大聲為自己爭辯，只是聽著他們的話語，一聲不吭。當你買回來那些外表美麗卻毫無內(nèi)涵可言的裝飾賓品時，厭惡地看著那個丑陋的.橡皮，二話沒說將它拿出，丟在一旁，轉(zhuǎn)身看著那些飾品，燦爛一笑。
橡皮的一生就這樣結束了。在默默里將自己全部奉獻給他人，無怨無悔，這不正是現(xiàn)下人類所缺少的重要一樣嗎？一種“默默、無私的奉獻精神”，我要把這種精神永留心間，將它繼承并發(fā)揚下去，讓中國有更多具有這種精神的人！
橡皮五年級作文 20
老師讓我們玩過這樣一個游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個跟鉛筆差不多粗的'洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)暮舆�要多。
老師喊了起來：“1！2！……”老師還沒有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的同桌也“學”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒有動手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。
第二局，老師還是繼續(xù)說了上一局的“臺詞”。老師一說完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒有失望，下一局誰輸誰贏還不一定呢！
決勝局開始了，可是我們兩個卻一起走了神，沒有聽到老師喊搶的聲音。突然，我聽到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒有反應過來。
終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無險��！
橡皮五年級作文 21
在生活中，一塊小小的橡皮雖然很不起眼，但是，它們的作用卻非常大。
每當，它的小主人寫錯了字，它都會毫不留情地“吃掉”這些錯別字。它毫無一絲怨言地為它的小主人服務，每工作一次，它就磨損一層皮。但是，錯別字就奇怪了，它鼓起勇氣問橡皮：“你為什么老是跟我們過不去呢？我們怎么招你惹你了？你為什么老是把我們殺掉?”橡皮看了錯別字一眼，高冷地說：“因為這是我的.天職�！卞e別字聽橡皮這么一說，感到更奇怪了，于是它繼續(xù)追問道：“可是你不應該這樣做呀？”橡皮冷笑一聲，說：“為什么我不應該這樣做？”錯別字害怕了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“因為這樣只能讓你離死亡更走近一步��！”橡皮還是一副冷冰冰的樣子，說：“人類發(fā)明制造我就是讓我消滅你們這些錯別字，是他們給了我生命，我們就要用自己的生命回報他們，幫助他們消滅錯別字！”錯別字只好無奈地說：“好吧。”
就這樣，橡皮每天兢兢業(yè)業(yè)地工作，毫無一絲怨言地工作，然后，慢慢地走進了死亡。
這就是我們的橡皮，它為了我們，奉獻了自己的一生。
橡皮五年級作文 22
我有一塊橡皮。它很小，1厘米寬，2厘米高，2厘米長。它有一只胖乎乎的可愛的熊，背著一個像蘑菇一樣的籃子。它散發(fā)著桃子的`香味，是淡綠色的。
這塊橡皮不是用錢買的，也不能用錢買。是老師頒給我的，這是我的榮譽。以前數(shù)學考試粗心，好幾次差點得了100分。經(jīng)過我的努力，我改掉了粗心的壞習慣。我數(shù)學考試得了100分。老師獎勵我這塊橡皮。我覺得很難。上臺領獎的時候，我很緊張，也很開心。學生們既羨慕又鼓掌。老師對我說：“希望你不要驕傲，你要繼續(xù)努力，爭取下次再考100分�！庇幸淮危艺也坏竭@塊橡皮。我把書包翻了個底朝天，但一直沒看到。下課后我又問同學，還是沒找到在哪里。我急得快要哭了，卻想不出什么辦法。我問同桌她有沒有看到。她幫我找到了，終于找到了。我高興極了，對她說：“謝謝你幫我找到了我珍貴的橡皮擦”。
雖然它很小，但它很珍貴，因為它對我來說很重要。每次看到都有一種動力。我想：“上次我考了100分，下次我一定會考100分。”
橡皮五年級作文 23
我是一塊橡皮，一塊普普通通的橡皮，有一天我睡在了工場，當我醒來時我是在一個叫文具店的地方，突然，有一個漂亮的小女孩走了進來，我一看到這個小女孩就想讓她做我的主人，沒想到小女孩真的把我買走了。
回到家，我的主人就把我從書包里拿出來了，正好我的后面有一把小鏡子，一轉(zhuǎn)身我發(fā)現(xiàn)我長的真帥，全身白，還有一個黃金黃金的上衣，四個角尖尖的，我真是一個帥氣的小橡皮呀！
突然，我的小主人把我拿了起來，把我在主人的`作業(yè)本上擦了擦，我想：“我為什么可以擦掉字呢？原來我可以擦橡皮寫的字啊！我又去照鏡子，發(fā)現(xiàn)我尖尖的一只腳沒了，嗚嗚……”
早上，主人把我放進書包里，就去了學校，當上課的時候主人把我拿了出來，把我放到桌子上，熱死我了！我發(fā)現(xiàn)其他同學他們的橡皮都沒我長得帥，除了腳，嗚嗚，主人覺得我的上衣沒用，就給他扔了，主人的同桌沒帶橡皮，兩人一起用，把我變的更小。
有一天，主人買了一塊新橡皮，把我給扔了，我的人生結束了。
橡皮五年級作文 24
“哎，字又寫錯了……”我嘆了口氣，接著說：“又要用我那所剩無幾的橡皮了�！�
我打開了鉛筆盒，搜尋著橡皮。只見那塊兒傷痕累累的橡皮正安安靜靜的躺在那兒。而我又沒有多余的橡皮，我就只好自己想辦法。突然，我發(fā)現(xiàn)我是那么的`愚昧——我竟然沒想到我可以用我的錢買橡皮！就這樣，我獨立買了一塊兒由黑、白、紅三種顏色混在一起的橡皮。可惜的是，無論我怎么用這一塊兒橡皮，都總是感覺少了什么東西。我想了想，這才想起來我少了什么東西一種獨特的幸福感。是啊。雖然我的那塊兒橡皮已經(jīng)用的干干凈凈了，可是，在這個使用的過程中，它教會了我不少東西。但是，凡是橡皮都有消耗殆盡的一天。而這種感覺，是因為這塊兒橡皮。
我以為世界上的萬物都是有靈魂、有生命的。當然，也包括這塊兒橡皮。它寧愿陪我到它的“生命”結束的時候，也不愿拋下我，對我不離不棄。不然的話，它早就遠走高飛了。因此，這種感覺，只有它讓我感受到了。除了它，再也沒有一個橡皮這樣對待我了。
如果再給我一次機會，我一定會好好珍惜它的。
橡皮五年級作文 25
鉛筆和橡皮是一對互相扶助、和睦相處的很要好的好朋友，它們生活得非�？鞓�。可是有一天，鉛筆和橡皮這對很要好的朋友突然之間就吵起來了，這是怎么一回事呢？
原來，日子一天天過去了，小主人的字一天比一天漂亮了，常常受到大家的稱贊。一天，學校舉辦了一場書法大賽。小主人馬上報名參賽，書法大賽上獲得了冠軍。別提鉛筆有多高興啦，可是橡皮卻在教室里悶悶不樂，心里想：明明是我的功勞嘛，為什么卻是他（鉛筆）在外面聽大家的稱贊呢？要不是我?guī)托≈魅瞬恋翦e別字，小主人怎么能獲得書法冠軍這個稱號呢？不公平，不公平，不公平！所以，沒過幾天鉛筆和橡皮就吵起來了。鉛筆說：“明明是我的'功勞，要不是我，小主人寫的字能被評為書法冠軍嗎？”橡皮說：“不是我?guī)托≈魅税彦e的字擦掉，他會得獎嗎？”說著說著，橡皮就不高興地離家出走了。
一天，小主人拿起筆來寫字，突然寫了一個錯別字，小主人正想找橡皮，可是他卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。他找哇找哇，終于找到橡皮了，他問橡皮為什么要躲在暗格里？橡皮把那天的事情跟小主人說了一遍。小主人聽了說：“每個人都有長處和短處，正視自己的短處善于看到別人的長處，要謙虛不要驕傲�！�
橡皮五年級作文 26
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來我們班這次是游戲課呀！
游戲規(guī)則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的`同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛的鋼筆送給你�！眲⑺兼疾桓适救酰骸澳憬裉煊龅搅宋业扔龅搅怂郎瘛！�
接下來裁判員開始喊口令了：“三、二”，就在這關鍵時刻，裁判突然問我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽，都傻眼了。此時，裁判突然發(fā)出指令：“右手。”張文急忙伸出像鷹爪般的手，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時情急，伸錯了手。劉思婕一聽自己贏了，哈哈大笑起來。全班同學也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開了。我走到他面前對他說：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲�！�
怎么樣，想不想加入我們一起玩��？
橡皮五年級作文 27
鉛筆、橡皮、尺子
一天，鉛筆、橡皮和尺子聚在一起，好像在討論什么。這是什么？聽著。
哦，他們在談論主人如何對待他們。
鉛筆憤怒地跺著腳說：“好吧，我的主人，我無話可說，對我一點好處也沒有�！毕鹌こ吡⒓簇Q起了耳朵�！八静粣畚�。每次他都故意把我扔到地上，用腳踩上去。我也把頭伸進他嘴里使勁咬。你看，他把我的`頭咬扁了。沒關系，但是對他身體不好！”
橡皮擦還說：“嗯，我主人也不關心我。他還是很惡毒的。他用刀把我切開，有時還會把我切成四五段。疼死我了，血都流下來了。”
統(tǒng)治者很得意，高興地說：“哦，你師父一點都不好�？纯次业闹魅耍亲钸m合我的。只要她把我弄臟了，她每天都會幫我洗澡�！闭f到這里，鉛筆和橡皮羨慕不已�！耙驗槲�?guī)土怂芏唷＠蠋煴頁P了她的好畫和整潔的連接。所以她把我當寶貝，很愛我。
說到這里，他們的主人都回來了，他們已經(jīng)匆匆回家了。
就這樣，一天過去了。
謝謝大家的支持。
橡皮五年級作文 28
一天，鉛筆正站著一疊厚厚的稿紙上，“刷刷”地“走”著，它回過頭來，想欣賞一下自己的杰作。突然，它發(fā)現(xiàn)自己身后居然沒有字跡，只有一些零散的橡皮屑和一塊橡皮。鉛筆立馬生氣地嚷道：“橡皮老弟，我費盡心血寫的文章就這樣被毀了，你不覺得自己很調(diào)皮嗎？“橡皮滿不在乎地說：“你重新寫一篇不就得了？”鉛筆氣得滿臉通紅：“你還有臉說。我寫這篇文章已經(jīng)花了好幾小時了！”橡皮毫不示弱：“那又怎么樣？哼！”他們越吵越激烈。
這時候，鉛筆盒爺爺發(fā)話了：“孩子們，要不你們來比比誰寫的文章好？”鉛筆和橡皮異口同聲地說：“好呀�！�
鉛筆馬上跳到稿紙上，“刷刷”地寫起字來�？蓪懙揭话�，鉛筆不小心把“胖”寫成了“肥”，它急得跳了起來。橡皮在一旁哈哈大笑：“我就知道你不行，哈哈哈”鉛筆生氣地反問：“你行，你來呀！”橡皮在稿紙上賣力地“走”著，可是，稿紙上越來越干凈，橡皮急得直跺腳。
鉛筆盒爺爺捋著長長的.胡須走了過來，笑呵呵地說：“你們都看到了，光靠自己的力量是不夠的，要團結起來，才能完成大業(yè)呀！”
于是，鉛筆和橡皮一起完成了這篇文章，最終在作文大賽上獲得了一等獎。
橡皮五年級作文 29
大家好！我是一塊橡皮，我是被原來的主人交換來的。
我長得像一個乒乓球拍，顏色大體是黃色的，中間夾著粉紅色。是用橡膠做成的。中間畫著一個小女孩，頭發(fā)是金黃色的.，剪成了妹妹頭，像一朵蘑菇；她的眼睛大大的、藍藍的，活像一顆水晶珠，眼睫毛忽閃忽閃的；眼睛下面是一個高挺的鼻子；鼻子下面是一張櫻桃般的小嘴，這里正是她最可愛的地方，只見她面帶微笑，似乎在對你說：“歡迎你使用我！”當主人驕傲的時候，她好像在冷笑，不服氣地對你說：“哼！你不就做了一件好事受表揚了嘛，有什么可驕傲的！” 主人總會不耐煩地回答：“知道了！”
我不但美麗，而且還可以幫助主人呢！
記得有一次，主人在考試的時候?qū)戝e了一個字，不禁有點慌張。這時，我神氣地“跳”了出來，我想對主人說：“用我吧！我能幫你改正錯別字！”主人好像看懂了我的心思，立刻使用了我，對我說：“謝謝你啦！”我聽了，很自豪，決心一定要幫主人改正錯別字。
你們瞧！我是一個神氣的橡皮，我會一如既往地幫助主人改正錯別字，提高正確率
橡皮五年級作文 30
在未來，沒有什么是不可能的。當然，未來的橡皮也不在話下。
未來的橡皮由白橡皮和黃橡皮融合在一起，再往里面加入特質(zhì)膠水，熱水加固。橡皮里的原子融合在一起，再用膠水再次加固，使原子擁有兩種“細胞”是一個名副其實的“混血”。別人多說混血的人好，“混血的橡皮”也不在話下。它結合了黃橡皮輕擦清潔度強和白橡皮光潔度的能力，幾乎讓白紙煥然一新。當然，它還加了“海綿”進去，這樣的話，水筆剛寫下不好的字，就用“混血橡皮擦”擦掉了。因為海綿吸收筆墨。
當然，未來橡皮還有一個特點，自動從床下出來。這時為什么呢？原來未來橡皮有輪子，上方有個監(jiān)控。當?shù)暨M床底時，監(jiān)控通過亮度來測量自己在哪，再用輪子滾出來。你肯定會問我：“沒電了會怎么辦？”不用擔心，它是太陽能電池。在外面吸收太陽散發(fā)的光，在黑的`地方——床下，利用之前儲存的電再出來——完美！
當然，這只不過是一個猜測�？茖W家表示，人類有百分之九十的潛能未開發(fā)。我們雖不知道未來是怎么樣的，但我相信未來，人類全部潛能開發(fā)之后必將擁有一個全新的世界！
橡皮五年級作文 31
我有一塊普通的小橡皮，雖然它其貌不揚，但是它卻是我形影不離的好朋友。
它大約有三厘米長，兩厘米寬，一厘米高，像一個迷你小磚塊。渾身上下土黃色，這讓我想到它還真是個樸素的孩子，不喜歡花里胡哨的.打扮。小橡皮沒有什么奇特的味道，只有一股樸素的橡膠味道隱隱能被人問到，這再次證明它有多樸素！用手輕輕摸下它的皮膚，滑滑的，不粗糙。但是用力一搓的話，倒是會搓掉一些橡皮屑，真有趣。掂一掂它的體重，不重，這讓我內(nèi)心有些愧疚，是我不挺地磨損它的皮膚，它才會越來越輕。
把橡皮在紙上摩擦，會聽到很輕的沙沙聲，就像小橡皮在哭訴：“我的身體好疼�！币蚕袷切∠鹌ぴ谇那牡亟逃遥骸吧賹扅c錯別字哦，要認真呀！”仔細一瞧，我的小橡皮身上干干凈凈，沒有被我損壞的痕跡，說明我還是挺注重保護它的。不像有些調(diào)皮的孩子，把橡皮身上戳的都是小黑洞。
在消滅錯別字的“戰(zhàn)場”上，小橡皮為我立下了汗馬功勞，我要對小橡皮說：謝謝你！我也會在接下來的日子中，更加珍惜愛護你！
橡皮五年級作文 32
今天，在我身上發(fā)生了一件復雜的事。在高少洋的游戲里，我是“秘密間諜”。所以，有“秘密間諜”的“身份證”——黃金AK47橡皮槍。我愛不釋手，上課時也把它放在桌上（不會影響聽課的）。朱鵬偉看到了以后，覺得我很喜歡這種小橡皮，就把他的.“三明治”、“薯條”、“漢堡”全送給了我。
其中，我最喜歡“漢堡”。它有兩塊土黃色的面包，一塊巧克力甜甜圈似的肉和一片很嫩的生菜。當然，這都是用橡皮做的。把它最上面的那層面包拔出來仔細看，發(fā)現(xiàn)它單獨一個看起來很像個棕色陀螺。上面有一些小小的豆豆。根據(jù)我多年吃“KFC”的經(jīng)驗，這叫“芝麻”。再把它下半部分拆開，這才發(fā)現(xiàn)“陀螺”的柄是用來鑲到“食物”里面的。這個漢堡共有四個部分，上面凹凸不平的花紋雕刻的惟妙惟肖。先說牛肉吧！它把牛肉身上的皺紋都顯示出來了。再說生菜吧！桿長莖、莖分叉、叉生丫……極像一片薄薄的葉子。我抹了抹情不自禁流出來的口水，把它裝了起來。
我不會用它的，因為它太可愛了！
橡皮五年級作文 33
鉛筆和橡皮是一對好朋友，他們每天形影不離的在一起。
有一天，鉛筆和橡皮吵架了，他們都認為自己對小主人來說是最重要的。鉛筆說：“我是對小主人最重要的，沒有我他就寫不了字”。橡皮生氣地說：“我才是最重要的，沒有我，你一個字都不能錯”。他們吵來吵去，誰也不服氣。晚上的'時候，鉛筆偷偷地從小主人書包里溜了出來，躲在了桌子底下。小主人第二天上學，發(fā)現(xiàn)沒有帶鉛筆，做不了作業(yè)，也記不了筆記，被老師狠狠地訓了一頓。
第二天，小主人認真地檢查了書包，確認鉛筆在書包里，高高興興地去上學了�？墒�，小主人卻沒有發(fā)現(xiàn)，橡皮偷偷地從書包里跑了出來，藏在了椅子下面。小主人只有鉛筆，沒有橡皮，寫錯了的地方改不了，又被老師批評了。
小主人悶悶不樂地回到家里，飯也不想吃，水也不想喝，就生病了。鉛筆和橡皮看到小主人生病了，都很著急，橡皮對鉛筆說：“我們都是一樣重要的，沒有誰都不行，我們和好吧！”鉛筆說：“好吧”。于是，他們又成為了形影不離的好朋友，小主人的病也漸漸好了。
橡皮五年級作文 34
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從教室里傳出來，呀！他們在干什么�。吭瓉碓谕鎿屜鹌さ挠螒�。
游戲規(guī)則是這樣的：兩名選手雙手不能觸碰到桌面，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”，兩名選手分別去搶橡皮，搶到橡皮即可勝利，如果出錯手，算失敗。
游戲開始了，參賽選手分別是我和小明，裁判這時說：“你們想對對手說什么？”小明皮笑肉不笑地對我說：“來吧！”我也不甘示弱地瞪著他：“放馬過來！”裁判突然說：“三、二、一�！闭斘移料⒁源龝r，裁判突然說了句：“我想睡覺了”，我想這裁判大人太調(diào)皮了，“左手”我剛放松一會兒，突然被這聲大叫嚇破膽子，左手僵硬地伸向了桌子，一看，我傻了眼，桌子上空空如也，再看小明，呀，橡皮已經(jīng)被小明握在手中，他怪聲怪氣地說道：“哎呦，你的.手好遲鈍呀！”這時，裁判公布成績，小明勝券在握，而我垂頭喪氣，“黎陽勝！”我不敢置信地張大了嘴巴，小明剛剛那副驕傲的面容一下子僵住了。原來，小明抓錯了手。“嘻嘻，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，而小明卻在一旁灰聲嘆氣。
這節(jié)課真有趣，至今還令我回味無窮呢！、
橡皮五年級作文 35
我們文具家族很大，是人類不可缺少的學習好伙伴，我們?yōu)槿祟惙⻊�，毫無怒言，無私奉獻。我就是當中的一員——橡皮。
可別看我是個不起眼的小個兒，每當人們寫錯字時，我可就派上大用場啦！我們的小主人都把我們打扮得漂漂亮亮，瞧，哪個身上沒有一件“小外套”呢？有的甚至把我們做成一只可愛的小白兔，一只機靈的小猴，一只威武的獅子，一位美麗的`少女，一位帥氣的小伙……漂亮吧！
有一次，我小主人的老師讓他畫一幅畫，并用鉛筆在畫的右上方寫上班級、姓名。估計是他寫好了作業(yè)再畫畫有點累了，一不小心把江沐陽寫成了江沭陽，當時我看到了，想將它改正，可它不發(fā)現(xiàn)，我也無能為力呀！我心想：如果小主人他就這樣糊里糊涂地交了作品，那不就成了天大的笑話嗎？我為這事整整擔心了一夜。第二天早上，他交作品時還得意地看了一眼，無意中發(fā)現(xiàn)自己竟然把自己的名字都寫錯了。我看見他發(fā)現(xiàn)了，頓時非常興奮，立即跳到他手中，用了一秒鐘的時間就解決了。作品交了以后，他回到坐位上第一件事就是拿起我親了一口說：“謝謝你，我的好伙伴，要不是你，我今天可就要出大洋相了！”
你看，雖然我是個不起眼的小不點兒，但也會發(fā)光�？梢煤美梦覇眩�
橡皮五年級作文 36
今天，小桔燈的湯老師帶領我們舉行了一場快樂的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
第一輪開始了，是我和徐佳然進行pk，我雙手叉腰，他把手背在身后，可我一點兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過來吧�！彼�.眉毛皺起來，反擊道：“我不怕你�！辈门幸呀�(jīng)開始倒計時了，我心里非常著急，到底是左手，還是右手呢？裁判發(fā)出口令：“右手。”我立馬伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接著，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。
第二局開始了，老師向我發(fā)起挑戰(zhàn)，由于上一局的勝利，此時的我有些得意，便放松了警惕。這次由徐佳然當裁判，他開始從一數(shù)到三，突然問我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了�！闭f是遲，那時快，只聽：“左手�！蔽疫�沒有回過神來，老師已經(jīng)伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來。
通過這次游戲，我知道做什么事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。
橡皮五年級作文 37
我的橡皮是一塊非常好用的橡皮，它四四方方，全身上下都是雪白雪白的，就像一塊雪糕。我十分珍惜它，從來沒有讓它身上有過一粒臟東西，它也沒有讓我找不到它一次。
可是，隨著期末考試的臨近，我找不到橡皮的次數(shù)卻越來越多。有時它會跳高似地落在了地上，有時它好像長了腿一樣跑到我同桌的桌肚里。可能是最近我讓它累著了，它想出去玩玩吧。但也不能這樣��！每次我把它找到時，它總是傷痕累累，渾身都是腳印子，真不知道它去哪里調(diào)皮搗蛋了。我心里很著急：明天就要考試了，如果我的橡皮又出去找樂子，那可怎么辦？突然，我靈機一動，把橡皮關在口袋小屋里不就好了，這回看它還能逃到哪兒去�？晌胰f萬沒想到，我的口袋小屋居然有個小洞。當我在整理書包的時候，我的`橡皮就奮力鉆出小洞，跳進了我的書包里。最不幸的是，我的書包里落滿了鉛筆屑，橡皮一跑進書包里，就快樂地在鉛筆屑上打滾，把自己雪白的身體一下子就搞得灰不溜秋的，就像披了一件黑衣服�！鞍ィ趺崔k？明天要是帶你去考試，我的整潔分一定沒了！”
橡皮五年級作文 38
從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是三個形影不離的朋友。他們整天在一起玩，過得很開心。
但是有一次，鉛筆對它的兩個好朋友說：“讓我們比較一下誰的技術更好，好嗎？”誰的能力最大，誰就被稱為“王”�！昂�，好�！毕鹌ぞ砉P刀說。比賽開始時，鉛筆先說了自己的優(yōu)點：“看我，我的小主人經(jīng)常用我寫漂亮的字。小師傅也是上一屆金筆寫作大賽一等獎！”橡皮擦不同意，說：“萬一寫錯別字，你不來找我?guī)湍阆e別字嗎？”卷筆刀甚至不同意，說：“師傅的鉛筆粗了或者斷了怎么辦？你不是讓我磨一磨再寫嗎？”他們一說完，就互相爭論起來。正當他們激烈爭論的'時候，他們的鄰居統(tǒng)治者先生走過來問：“你怎么了？你們是時不時的好朋友嗎？”橡皮告訴了統(tǒng)治者先生到底發(fā)生了什么。統(tǒng)治者先生聽后說：“你只看到自己的優(yōu)點，卻看不到自己的缺點。這是不可能的。只有大家互相幫助，才能把事情做好�！甭犃私y(tǒng)治者先生的話，他們突然意識到，他們都羞愧地低下了頭。他們一起說：“我們知道我們錯了，我們絕不能再吵架了�！�
之后他們?nèi)齻�一起玩，過著幸福的生活！
橡皮五年級作文 39
今天下午第一節(jié)課，我們PK了一次非常有趣的搶橡皮游戲。
老師給我們說了一下規(guī)則：把橡皮放在桌子的正中間，然后我們每位同學都把兩只手抱在胸前，不能挨著桌子。老師說用哪只手去搶橡皮，我們就用哪只手搶。比如老師數(shù)完一二三，說左手，我 們就要左手搶，如果用錯了手，那也算失敗。同桌之間是比賽對手。
游戲第一輪開始了。我們?nèi)嗝课煌瑢W都端正的坐好，開始準備。我和同桌都緊盯著橡皮， 老師說一的時候，教室里鴉雀無聲，老師說二時，每個人心里都緊張起來，老師該說三了，可是老師 卻說要再數(shù)一次�！币弧啊倍啊比啊庇沂帧�！在那一瞬間，我的`手像箭一樣，郁！贏了！教室里七嘴八舌亂哄哄，有的興高采烈，的有唉聲嘆氣。
第二輪又要開始，”一“”二“”三“”左手“，這一輪我又贏了！老師說全班五十二位同學，每次贏的人數(shù)都是二十六個。
后來，老師準備讓我們再來一次，這次讓我們把手放在背后，可是因為我們太興奮了，怕熱鬧聲吵了別班的同學，所以老師說先不玩了。
這個游戲不便考我們的眼力，而且還鍛煉我們的反應能力。
橡皮五年級作文 40
在一個暑假，媽媽見明明每天專心致志地預習下一年要學習的知識，認認真真地復習這一年的課文、生字、單詞，媽媽獎勵他一個寶藍色的'、米奇圖型的筆袋。從此以后，明明更加地勤學好問，努力學習了……
一天晚上，夜幕降臨，鉛筆和橡皮正恰好放在了一起，鉛筆望了那既皎潔，又明亮的月光，驕傲地說：“橡皮啊橡皮，你竟有這么笨拙，連一幅畫都不會畫，一個點也點不來，真可謂——大笨蛋。”
“如果我是大笨蛋，你也升官一下，成超級大笨蛋！”
鉛筆和橡皮你一言，我一句，爭論不休，把正在夢鄉(xiāng)中的筆袋先生吵醒了，他戴上藍色的眼鏡，詢問了情況，對他們說：“你們誰先寫好一篇文章，誰就贏！”
鉛筆首先動了起來，“刷刷刷，刷刷刷”鉛筆把這篇文章一揮而就，檢查時卻發(fā)現(xiàn)有12個字寫錯了，還有10個標點用錯，急得滿頭大汗；再說橡皮因為寫不了字，像熱鍋上的螞蟻——七上八下。
正在這時，筆袋先生和顏悅色對他們說：“你們兩個都有自己的本領，但要團結合作，才能寫出優(yōu)秀的文章�！�
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