責(zé)任五年級作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的責(zé)任五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責(zé)任五年級作文1
在我們身邊有許許多多的平民英雄，但是有一給司機卻讓我久久不能忘懷，他那種負責(zé)人的精神讓我為之震撼。
那天，他正駕駛著一輛大巴車。突然一個鐵塊擊碎了車子的前擋風(fēng)玻璃沖向了他，就在他被車子砸中的那一剎那，他整個人都隨之彈了幾下，足以可見那鐵快有多快，力量有多猛，果然他用手揉著傷口。他為了車上乘客的安全，手穩(wěn)穩(wěn)的控制著方向盤。但他的身子卻仰在了椅子上，似乎想借此減輕痛苦，可他并沒有把寶貴的第一時間留給自己，而是給了車上的二十四名乘客。同時他又一名司機驚人的毅力，努力坐直身子，一只手緊抓著方向盤，用另一只手艱難的換檔剎車。
剎車過后，車子也隨之緩緩地停了下來，在車子還沒停穩(wěn)時，他的一只手始終抓著方向盤，而另一只手不停的撫摸著傷口。就在我以為他快要堅持不住時，他卻以快速的動作拉起手剎，又將身子向左挪了挪，騰出左手艱難的開啟了雙跳燈。做完這一系列動作后，他的手又回到了傷口處。最后他用手支撐著身體，搖搖晃晃的站了起來，告訴乘客要安全下車，就在最后的那一瞬間他倒了下去。
再那么疼痛的時刻，他的內(nèi)心卻把乘客的安全放在了第一位，他就是這樣一個負責(zé)人的司機，他也是一個讓我敬佩的司機，他便是“最美司機”——吳斌！
責(zé)任五年級作文2
在我看過的書里，有像《三國演義》這樣的歷史小說、有像《柳林風(fēng)聲》這樣的外國著作、有像《格林童話》這樣的童話故事……而我最喜歡的書卻是陳磊著的《家里有我》。
這本書主要講的是家長與同學(xué)之間發(fā)生的事，再現(xiàn)了下崗工人的抗?fàn)幟\，傾訴了人與人之間的摯愛親情。這本書講的都是一些平凡而又感人的故事，主人工鬼馬星、小憨豆、劉毅然等，他們用自己的行動體現(xiàn)了一個不可思意的做法——我也是家里的一個成員，我也能承擔(dān)一部份家庭責(zé)任。
看完這本書我懂得了一個道理：感動=愛心+奉獻。也就是說感動，頃刻間，汶川這個美麗的縣城變成了廢墟。山谷里山崩地裂，十分凄慘。可是，有這么一些人，不畏艱險，舍己為人——自己的性命快不保了，可是還轉(zhuǎn)身相救。有的活了下來，有的犧牲。地震結(jié)束了，又有這么一群人，不顧個人安危，全力投入到救災(zāi)當(dāng)中。有的病倒了，有的也堅持不住——永遠離開了。難道這不是奉獻嗎？這是偉大的奉獻，這是最值得學(xué)習(xí)的精神。那么，你就必須懂得，責(zé)任是一種無私、真摯、勇敢、善良、堅持的偉大奉獻精神。
民族精神之火需要傳遞，奉獻精神之火亦需要傳遞，傳遞下去，便是我們對它的責(zé)任。在世風(fēng)日下，人心不古的社會中，還有多少個叢飛？多少個任長霞？使他們傳遞著這個火把，用生命作為薪柴去留住星星之火，然后傳遞給我我們以及子孫后代！
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
責(zé)任五年級作文3
一個人生活在這個繁榮的社會，都有自己的責(zé)任。軍人的責(zé)任是保衛(wèi)祖國；老師的責(zé)任是讓我們學(xué)到知識；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷……那么，我們的責(zé)任該是什么呢？
那天晚上，媽媽拖著疲憊的身軀回到家中。我興高采烈地去迎接，可媽媽的臉色不太好。我問：怎么了？不舒服嗎？老毛病了，眩暈癥又犯了。這是媽媽總犯的病了，所以我已經(jīng)習(xí)慣了。后來想想：爸爸上夜班了，媽媽又病了，我是不是該做點什么呢？想起了我生病時，媽媽對我的照顧。我先給媽媽拿了藥，又把毛巾泡在熱水里再擰干。給媽媽擦了擦臉，然后把腳盆端到床邊，給媽媽洗了腳。之后，就一直陪伴在媽媽身邊，她想吐就扶她去衛(wèi)生間，幫她拍背。就這樣，直到深夜媽媽穩(wěn)定了，我才睡下了。第二天，媽媽好了，說：多虧了女兒的細心照料，謝謝你！我說：媽媽，不用說謝，我已經(jīng)長大了，照顧你和孝敬你是我的責(zé)任。媽媽高興地撫摸著我的頭，開心地笑了。
我們的責(zé)任除了好好學(xué)習(xí)以外，保護環(huán)境是我們的責(zé)任；助人為樂是我們的責(zé)任；最重要的還是要孝敬父母。如果你每天都能幫媽媽捶捶背，掃掃地，給父母講個笑話，那他們也會非常開心的。雖然這些事都是微不足道的小事，但就是因為這些小事，才能讓他們感受到我們的愛，感到幸福。讓我們?yōu)槲覀兊呢?zé)任負責(zé)吧！
責(zé)任五年級作文4
隨著我們的成長，我們要擔(dān)負越來越多的責(zé)任。從懂事起，我們常被老師們、家長們說成是二十一世紀的主人。二十一世紀的主人，就要擔(dān)負起二十一世紀的責(zé)任。這話大概聽太多了，也太空了。那就從小的說起：每天，我們要上學(xué)，上學(xué)是一種責(zé)任;到了學(xué)校，就要遵守校規(guī)，這是對同學(xué)的責(zé)任，對集體的責(zé)任，當(dāng)然也包含了對自己的責(zé)任;中午吃飯，要保持餐廳衛(wèi)生，這是對他人的責(zé)任，對環(huán)境的責(zé)任;放學(xué)回家取車不亂擠;難道我們就沒有一點想法嗎？打掃自已的家園，維護自己的家園，不是份內(nèi)的事嗎？
多數(shù)情況下，“責(zé)任”這個詞聽起來似乎是個負擔(dān)，但實際上它并不是負擔(dān)，而是義務(wù)。而且做起來也并不難，只是舉手之勞。還是剛剛那個例子：微笑面對每個同學(xué)，讓大家都有個好心情，難嗎？吃飯時自己帶勺，吃完飯順便將碗筷放到指定地方，難嗎？走在校園，把捏在手里的面紙隨手扔進垃圾桶，難嗎？上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這些都很容易呀，可為什么我們不這樣做呢？因為我們沒有想到，這是責(zé)任——是屬于我們自己的責(zé)任。比如：你最后一人離開教室，不隨手關(guān)門，因而發(fā)生的被盜事件，你就難逃其責(zé);你今天不認真學(xué)習(xí)知識、提高自己的綜合能力,你一生都難逃責(zé)任時時對你的懲罰……
同學(xué)們，我很欣賞這樣一句話：“不求這個世上有誰對自己負責(zé)，但是自己必須對自己負責(zé)�！痹诤芏嗳说难劾�，責(zé)任是沉重的，然而，在我們所說的責(zé)任中，或許最容易也是最難做到的就是正確對待自己。我們需要自己提醒、自己告誡、自己控制。責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責(zé)任五年級作文5
這幾天暴雨下個不停，好不容易有一天沒下雨，我爸卻要帶我去我哥家玩，我很不想去，但在我爸的強迫下，我還是去了。他住在中梁山，所以我們很早就出發(fā)了。
現(xiàn)在是上班高峰期，我靠在桌位旁被擠得不能動彈。換乘一號線，比剛才好多了。過了幾站，我找到了一個位子坐下了。這時我注意到了我前面的一家人，一個小女孩和一個小男孩在座位上打鬧，小女孩圍著一條粉圍巾，這時，她的圍巾掉下來了。母親用一雙發(fā)抖的無法伸直的雙手把小女孩的圍巾圍上，但小女孩一直在動，那雙不靈活的手遲遲圍不上去。這時，那位父親伸手幫她圍上圍巾。圍上之后，小女孩太累了就躺在爸爸手里睡了。我爸爸說可能小時候得了小兒麻痹癥。我將所有注意力都轉(zhuǎn)到那位父親身上了，他并不高還有點胖，可就是這樣一個人承擔(dān)了比普通人更大的責(zé)任。當(dāng)我還在發(fā)呆時他們已經(jīng)下車了，車開了，他們的身影漸漸消失在我的視線里。我不禁想到了我爸爸，他平時對我很嚴厲，他每天早出晚歸去上班，我還惹他生氣，我真是后悔莫及��！我們下了車，因為我們第一次來這里不知道路，所以我們坐出租車上山。
上山的路十分陡峭，太陽直直的曬在公路上。從山上往下看，一片片綠像漩渦似的旋轉(zhuǎn)而下，一棟棟高聳的樓房就像縮水了一樣。到了那里，天空下起了暴雨，我們玩了一會就不得不回家了。在回家途中，太陽又出來了，路旁的菜地閃著晶瑩的露珠，天空中還有一道絢麗的彩虹，薄薄的霧籠罩在山間。
責(zé)任五年級作文6
“你給我站在這兒，好好反思一下，想想怎么才能改掉這個毛病�！皨寢層檬种笓v著我的腦門，怒氣沖沖地說。
我有一個壞毛病，就是在寫作業(yè)時，邊寫便偷偷地玩，因為這沒少惹媽媽生氣，有時打也挨了，罵也受了，我多次也想改掉這個毛病，可都無濟于事。
今天，我又重蹈覆轍，受此懲罰。站在那兒，我想起了媽媽對我的愛：一有好吃的.她就往我的碗里夾，每次吃魚，媽媽都是吃魚尾；我生病時，她寸步不離，照顧我；為我的學(xué)習(xí)，付出太多的心血，從早期教育抓起，教我識字，講故事，背詩歌，為了我，她每天中午都從近二十里的工作單位騎電動車回來給我做飯，輔導(dǎo)我功課；為了她從未看過電視，從未有過自己的空閑時間，和她同年齡的人比，媽媽蒼老了好幾歲，頭上的白發(fā)越來越多。而我竟是這么不懂事，常常和媽媽犟嘴，每次都和媽媽頂牛，每次都惹得媽媽不高興。有次媽媽都被我氣哭了，當(dāng)時我也很害怕，下決心改正，可事后又忘了。媽媽經(jīng)常說：“人都是要有責(zé)任的，作為一個人，就要擔(dān)負起你應(yīng)盡的責(zé)任�，F(xiàn)在爸爸媽媽的社會責(zé)任是干好自己的工作，為社會建設(shè)添磚增瓦，我們的家庭責(zé)任就是掙錢，擔(dān)負著養(yǎng)育你成人成才的責(zé)任。你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，不惹父母生氣�！毕氲竭@兒，我心里真是慚愧。我不由得想起今天早上背過的《論語》中的“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與。”臉上火辣辣的，我真是不孝子呀。
經(jīng)過反省，我認識到這個毛病的危害，對我長大成材非常不利。我一定要改掉這個毛病，不惹父母生氣。給父母愛，就要承擔(dān)自己的責(zé)任。媽媽，我愛您！
責(zé)任五年級作文7
一眨眼，我已經(jīng)12歲了，是時候給自己一份責(zé)任了。4月5日，“上天”給了我一次鍛煉的機會。
清明節(jié)那天，我們所有親人、親戚歡聚一堂。吃完午飯，我有一個叔叔要和我大伯去辦一件事情，臨走前，叔叔對我說：“楊語蕙，我知道你是個聰明伶俐的孩子，待會兒我不在，你一定要幫我管好弟弟呀！”我聽了連連點頭。
弟弟比我小一歲，我本以為他能自己管好自己，就去小姐姐房間寫作業(yè)了，他自然屁顛屁顛地跟過來了。幾分鐘后，我就知道“我錯了”，弟弟不但沒有安靜地吃他的零食，反而活蹦亂跳得，而且他似乎對這間屋子里的東西“充滿了好奇”：一會兒摸摸鋼琴，一會兒又摸摸修正帶，一會兒又摸摸小姐姐的語文書，害得地上掉滿了亂七八糟的東西。幸好他還是聽了，并且自己把地上的東西撿了起來。
又過了幾分鐘，他居然玩起了小刀，我連忙上前阻止，可他趁我不注意，還是把手割破了。這時，一股做姐姐的責(zé)任用上了心頭，我連忙跑過去，問他：“沒事吧，傷得嚴重嗎？”他把手伸了出來，幸好傷口不大，我松了口氣，我拿餐巾紙把他受手上的血擦干：“叫你瞎玩東西，吃虧了吧！”
受傷后的弟弟的確安穩(wěn)了點，不過嘴上還是噼里啪啦說個不停，吵得我無法寫作業(yè)。我?guī)状稳雽λ蠛�，可都克制住了�?/p>
終于，叔叔回來了，我也算完成了一項任務(wù)。突然，我的心里比吃了蜜還甜······
今天，我終于給了自己一份責(zé)任，換種說法來說，我又向成功邁進了一步。
責(zé)任五年級作文8
親愛的朋友，你們好！首先問大家?guī)讉�問題：
當(dāng)你早晨起來時，你有沒有發(fā)現(xiàn)首先聽到的不是小鳥嘰嘰喳喳的歌聲，而是汽車那刺耳的喇叭聲？當(dāng)你上街購物時，有沒有發(fā)現(xiàn)風(fēng)帶著沙子吹的你睜不開眼睛？當(dāng)你去野外游玩時，有沒有發(fā)現(xiàn)樹上掛滿了白色的塑料袋？當(dāng)你觀賞景色時，是否發(fā)現(xiàn)天空不再蔚藍，水不再清澈，樹不再翠綠，風(fēng)不再柔和，甚至連陽光都是那么刺眼呢？這些，每時每刻的提醒著人們“要保護環(huán)境了”。
地球是人類的母親，我們應(yīng)該保護她。你是否想過，多種一棵樹，少開一輛車，就會 是沙塵暴不再出現(xiàn)，天空不再黑暗；你是否想過，多用一個不帶，少用一個塑料袋，樹上便減少了一個難看的“帽子”。人類啊，你們是否想過只要不讓煙囪想空中排放烏黑的氣體，就會是可愛的天空變得蔚藍，臭氧層漸漸變厚，陽光不再刺眼。這些，大家都想過嗎？
不，你們沒有想過，如果想過，就不會是臭氧層便的千瘡百孔；不會是一種有一種生物滅絕；不會讓清澈的小溪便的黑暗。
其實，只要大家同心協(xié)力，還可以將失去的東西收回一些，比如：
1．少用塑料袋，多用環(huán)保布袋；
2．盡量步行，騎車上學(xué)或坐公共汽車，節(jié)約汽油資源；
3．隨手關(guān)燈，不浪費電；
4．利用課余時間植樹，保護環(huán)境；
5．將廢品回收利用。
寫了這篇文章后，不知會對人們產(chǎn)生什么影響。也許有，也許沒有，不過，我想告訴大家的是，地球的環(huán)境，是要我們齊心協(xié)力才能保護的，保護環(huán)境，人人有責(zé)。
最后，我就用一句廣告詞來結(jié)束我這篇作文吧：“舉手之勞，我們能做的還有很多......”
責(zé)任五年級作文9
每個人都有自己的責(zé)任，而又有多少人能夠承擔(dān)自己的責(zé)任呢？
我也有自己的責(zé)任。在班集體里，我的責(zé)任是維護集體的榮譽，團結(jié)友愛；在家里，我有責(zé)任，孝敬父母，關(guān)心父母；在社會里，我有責(zé)任，我的責(zé)任是保護環(huán)境，爭當(dāng)社會的小主人；在國家里，我有責(zé)任，我的責(zé)任是把自己的祖國建設(shè)得更美好；在世界上————假如要把我的責(zé)任一一數(shù)給大家，那就一定數(shù)不完了。
在集體里，我們只是一個個平凡的"老百姓"。但是少了哪一個人都是不能夠成為一完整的集體。我們要和睦相處，男女平等，每個人都是班集體的一份子。不能把責(zé)任推給別人。
在家里，我們是家庭里的一份子，少了誰這個家就不完整的了。我們的責(zé)任是孝敬父母，關(guān)心父母。你的責(zé)任誰能幫你承擔(dān)呢？在家里，要干一些力所能及的家務(wù)，不要以為這是幫媽媽做的，我這個家，你也有份。
在社會里，我們是其中的一部分，所以必須幫社會做些有意義的事情。假如，你在街上看到了一團垃圾紙你一定不理它，但我會對你說，其實你錯了，在社會里，你是其中的一部分，所以這也是你的家，你要把這家打掃得更干凈。
在國家里，我們都說："我是中國人。"所以我們在國家里也有著不能推御的責(zé)任。在路上撿了錢，你會怎么做呢？我這時會告訴你，你把這一點點錢獻給國家吧！你是中國人，你是國家的一份子。
只要你活在這世上，你就有責(zé)任，即使是你不認識的人，語言不同的人，甚至膚色不同的人，我們都應(yīng)該伸手去把他們扶起，互相幫助。這就是我們的責(zé)任。
人，一定是有責(zé)任的，那你又承擔(dān)了多少呢？我們應(yīng)該竭盡全力地去承擔(dān)起自己的責(zé)任。
責(zé)任五年級作文10
“課代表給我站起來，你又不是不知道我們班的同學(xué)懶散慣了，你就只說說算了啊，你以為課代表是這么好當(dāng)?shù)陌�，一點責(zé)任心都沒有，。去給我把這一課抄十遍給我，還有你們幾個，安排了任務(wù)不積極！”。還沒開始上課，老師給開始了瘋狂的掃射，不就是沒有催他們寫字詞嘛，不至于吧！
我們幾個人在后面嘀嘀咕咕，他們幾個都在怪我，可他們積極一點，可不會這樣啊，真是的，人怎么能這么沒有責(zé)任心呢？好不容易抄完了那十遍課文，手都麻木了，“看樣子老師都下班了，只好明天再交了”
第二天，還沒起來就有一陣寒風(fēng)吹過，好冷。到了學(xué)校，慎重的把罰寫的課文放到老師的桌上，看到了九班的課代表在交作業(yè)，是在紙上的默寫，就隨隨便便的放在了桌。這時，一陣風(fēng)吹過，桌上的紙撲騰了幾下，差點就掉了下來，我也虛驚一場，把我的課文放在桌面上，字典壓著。剛走出辦公室，想到了九班的作業(yè)，我不能向他們那樣，沒有責(zé)任心，于是回去把他們的作業(yè)用另外一本書壓住，長舒了一口氣，“吃力的”走出了辦公室，可沒注意辦公室的老師看到了這一幕，告訴了語文老師。
“你到我辦公室來一下�！蔽壹{悶了，我沒犯什么事啊，怎么又叫我去辦公室呢？“你把課文交了知道我為什么還叫你到辦公室來嗎？”這不是明知故問嘛，我肯定不知道��！“因為你不僅僅重新的做回了一個課代表，還找回了一樣重要的東西”是什么呢？我苦思冥想，還是沒想出來“那就是責(zé)任心�！蔽一腥淮笪�，我謝謝了老師，輕松的的走出了辦公室。
我大叫了起來，找回責(zé)任心的感覺，真的很好！
責(zé)任五年級作文11
你們說責(zé)任是什么？是一個人犯了錯，對自己的所作所為“清理后局”還是是對自己的工作負責(zé)？有一件事讓我感到了責(zé)任的存在。
那一天，天氣晴朗，我和外婆出來買菜。來到了菜場，遍地都是人們擺出來的攤子，非常熱鬧。突然有一輛摩托車疾馳而來，沖向一個白菜堆，白菜堆前有一個老人，老人趕緊跑走。只聽見“支——”的一聲，白菜全壞了，破的破，臟的臟，爛的爛，都不能賣了。我們里三層，外三層地把那塊地“包”了起來，想看個究竟。我真為那個白菜攤主——老爺爺擔(dān)心，擔(dān)心那些白菜賣不掉。我也為那個穿著黑色皮夾克，戴著墨鏡的中年男子捏了把汗，要是打了起來怎么辦，也為他后悔開車開得那么快。怎么辦呢？大家都等待著結(jié)果，誰都沒有站出來說一句話。
“來，老人家”中年男子拿起所有壓壞了的白菜問，“這些白菜一共多少錢？我買了�！彼f話的那一刻，我們都驚呆了，中年男子怎么會要一些爛菜呢？只見他拿了爛菜，付了錢，把一棵棵爛菜扔進垃圾桶。這件事情被中年男子的舉動給大而化小，小而化了了。望著他遠去的背影，我的心中突然涌出一種敬佩之情。
我感到了責(zé)任的存在，是責(zé)任讓中年男子做出這種舉動，是責(zé)任讓我深深地被感動了。
你現(xiàn)在知道了什么是責(zé)任了吧。是對自己做錯了的事情負責(zé)。我也要學(xué)會負責(zé)。
責(zé)任五年級作文12
毛主席說：“彈指一瞬間，十五年過去了�！鼻敢凰悖艺眠^了十五年又五個月，該是揮揮手，向想偷懶的日子說“再見”了。
“左手鑼，右手鼓……”伴隨著《鳳陽花鼓》的鬧鈴聲，我一天的生活將從這里開始。勉強睜開一只朦朧的眼睛，一看窗外的天空還灰蒙蒙的，于是又一頭栽倒在床上。直到爸媽輪翻上陣喊我起床，我才如夢初醒。一看時間已經(jīng)七點十五，打了個寒顫，頓時睡意全消，以最快的速度———梳頭、整理書包，扒了兩口飯又開始飛奔。
趕到學(xué)校已氣喘如牛，一邊喘氣，一邊卻想著“幸運”兩字。今天的天很藍很藍，白云如透明紙一般鋪在藍天上。這樣的日子很好很好，本應(yīng)該是一個讓人心曠神怡的天氣，我的心里卻已陰云密布。原因是今天有一節(jié)體育課800米測試。這個突如其來的消息猶如當(dāng)頭一棒，把我的好心情全都打散了。唉，誰讓我每次只能當(dāng)墊底的呢！我的同桌把星期五稱為“黑色星期五”。據(jù)我倆長期觀察的實踐得出，每個星期五必有個人會“倒霉”。就像今天，我非常不幸地“中獎”�？茖W(xué)的化學(xué)方程式、語文的默寫古詩都由于我的一時粗心，與100分失之交臂。數(shù)學(xué)課上被“某些”曾被我記上班級史冊的人看見我趴在桌上而被上報到班主任那里，于是要自己“大公無私”地記上一筆。
也許，我都在逃避，但現(xiàn)實已不容許我這樣做。少年，應(yīng)該背起責(zé)任的包袱，下定決心，向灰暗的昨天說拜拜，迎接更美好的明天。“
責(zé)任五年級作文13
在日常生活中，隨處可見浪費和污染水資源的現(xiàn)象。我們常�？梢钥吹�，洗完手水龍頭還在滴著水；隨意倒掉瓶子里未喝完的水；工業(yè)廢水和生活污水的隨意排放等等。水是人類生存不可或缺的一種資源，我們的生活與水息息相關(guān)。水資源的浪費和大量工業(yè)廢水的排放，導(dǎo)致水資源嚴重短缺和污染。這些，都危害著人類的生存和發(fā)展。
我國城市供水不足現(xiàn)象始于２０世紀７０年代，以后逐年擴大，并且有愈演愈烈之勢。當(dāng)前全國農(nóng)村還有３０００多萬人和數(shù)千萬頭牲畜吃水困難。全國有１/４的人口飲用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水，直接影響到人民的健康水平。在水資源本已短缺的情況下，我國水環(huán)境也日益惡化，其主要表現(xiàn)在：水體污染十分嚴重。黃河斷流頻繁發(fā)生，使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受損失，城鄉(xiāng)居民飲水困難，嚴重地破壞了生態(tài)平衡，惡化了河口地區(qū)的生態(tài)與環(huán)境。水是生命的重要組成部分。人和動物的生存都離不開水。工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展也都離不開水。水資源對我們?nèi)绱酥匾�，我們�?yīng)該怎樣保護水資源呢？
首先，我們要倡導(dǎo)全民提高節(jié)水意識，不讓一滴水從我們的手中浪費。在生活中，我們要充分利用水資源，比如，將洗菜的水收集起來，用它澆花，還可以洗碗筷；用養(yǎng)魚的水澆花，還能促進花木的生長。其次，要禁止工廠直接將工業(yè)廢水排入江河湖泊，排放之前要先將污水進行處理，使之符合安全環(huán)保要求。
一滴水，雖然很渺小，它卻關(guān)乎一份沉甸甸的責(zé)任。讓我們從小事做起，從你我做起，節(jié)約水資源，保護水資源，守護我們生命的源泉！
責(zé)任五年級作文14
自古以來，讀書似乎就是青少年人的必修課，臂如我們。
一個書生的學(xué)業(yè)是否有成就，亦決定著全家人心情變化，或是勞動的積極性，甚至于命運。
讀書是發(fā)掘夢想的起點。
儒家的言行是書，這種書影響著幾千年來中華民族所有人民的思想方式和語言行為；佛家的思想精粹是書，這些書似乎時刻徘徊在人們的嘴邊，如“苦海無崖，回頭是岸”“一葉一菩提，一花一世界”“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過”等；老師們的諄諄教導(dǎo)和生活中每個對我們充滿希望，曾對我們施與幫助的人這也是書，這讓我們不斷的修正人生的道路，或許某件小事就能改變我們的一生。
書，不單單是課本，資料，或是詩集小說，它無形卻有聲。
我們讀書不單單是為了考試，也是為了健身體，培養(yǎng)道德，提高素質(zhì)。曾經(jīng)，有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體？
讀書是一種責(zé)任。
這個責(zé)任只有在“非強迫”條件下完成才能達到最好效果。
讀書的歷程撰刻著人生的辛酸勞苦，亦有清甜倫樂。
愿意認真負起讀書這個責(zé)任的人會說，讀書陶冶著人，給人無盡的樂趣。對讀書滿懷抱怨的人會認為讀書是件苦差事。
天下間最美之事莫過于讀書。
古人以詩會友，我們以書會友。
肩負著讀書的責(zé)任，我們就應(yīng)該堅定不移的走下去。學(xué)校就是我們完成這項任務(wù)的引路燈。
讀書的責(zé)任不是一次考試測驗就算完成的，它是一個漫長而坎坷多折的歷程，影響著人的一生。
責(zé)任五年級作文15
我是一名組長，所以我肩上的責(zé)任重大，這讓我多了許多煩惱和疲憊。這是為什么呢？你很快就知道了。
我們組里之前有個不聽指揮的搗蛋鬼6號——韓辰杞。剛開始，我都快被他搞瘋了，他有時在午睡是唱歌，現(xiàn)在沒有午睡了，我們大家都以為解脫了。想不到，他在上課時唱歌。把我弄得焦頭爛額。平時作業(yè)沒幾次交齊的，我的任務(wù)相當(dāng)于沒完成。哎！我真是苦惱到極點了，愁眉苦臉地想：天哪，我怎么會遇上這種人呀！終于在漸漸地相處下，他有點兒聽勸告了。我們組像列車終于上軌道了。
每天早上一到教室，我的課桌肯定被書本淹沒了，連椅子都沒辦法搬下來。我放下書包交好作業(yè)，盡量在我布滿同學(xué)的作業(yè)的課桌上擠出那么一點兒位置放我要看的書，當(dāng)催命般的交作業(yè)鈴響起時，我就要準(zhǔn)備“沖鋒”去了，剛交完作業(yè)，就要升國旗了。真是一點兒喘氣的機會也不給�。∮袝r，我們組長要快馬加鞭地改作業(yè)，有時要催作業(yè)，真是漫長的等待呀！我還要盡量管住我們組的組員，必須先管住自己，盡量不讓自己上課開小差、說閑話，要積極舉手發(fā)言、及時提出問題，這樣在去管別人。我作為組長還要對自己要求高，看得更遠一點。一天下來還不是滿頭大汗，氣喘吁吁的。真是責(zé)任重大呀!
聽了我的述說，你有沒有明白一點呢？如果你還不明白，也許等你體驗過后就會領(lǐng)悟了。
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