五年級(jí)快樂(lè)作文匯總六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
“書是我們真實(shí)的朋友”�！伴喿x”是我們每天必不可少的一件事情。閱讀的好處是多之再多了。
閱讀就像吃飯，讀的書越多，消化的越多。如果有一天不想閱讀，那自己在想一下，為什么一日三餐，每天都要吃飯。既然每天必須吃飯，當(dāng)然也要一日三次的讀書，多讀幾回。只有這樣，才會(huì)對(duì)自己有幫助，知識(shí)會(huì)記得更加牢固，在腦海中，熟之又熟。
在我的生活當(dāng)中，書簡(jiǎn)直是我的全部。我經(jīng)常到書店去看書，但我很少買書。店里的老板和服務(wù)員習(xí)慣了，也不再跟我介紹新書了。我自己感覺(jué)不好意思再去看了。為了這，我父親知道了以后，就開始幫我在網(wǎng)上找書，找到后，就下載下來(lái)，讓我不出門就可以看到各種各樣的好書籍好文章。我真的要好好感謝我的父親��！你們知道嗎？最讓我癡迷的書籍是什么嗎？那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它，那是因?yàn)楦柲λ箤?duì)付那些煩人的罪惡，有多么的機(jī)智勇敢，而且能嘗試新事物的精神。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也掌握了好多佳句。
在假期和平常有空的時(shí)間里，我大部分時(shí)間是在看書。這使我在寫作文時(shí)能起到了很大的作用。書看多了，就積累了很多好詞語(yǔ)佳句，可以用到作文里來(lái)。這些要?dú)w功平常多看書讀書��！而且我從書里面還可以學(xué)到很多生活上的道理。
在以后的時(shí)間里，我會(huì)全身心地去閱讀每一本書，理解每一個(gè)漢字，讓閱讀成為我最快樂(lè)的一件事。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
踏著春天的腳步，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，同學(xué)們期待已久的綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆風(fēng)箏節(jié)開幕了，學(xué)校為了這次盛會(huì)準(zhǔn)備了很久，同學(xué)們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了自己的參賽風(fēng)箏。
三月份最后一周的一次課外活動(dòng)課，我們小學(xué)部全體師生來(lái)到學(xué)校里美麗寬闊的操場(chǎng)，各種風(fēng)箏五顏六色，形狀也是千變?nèi)f化，大家的臉上都洋溢著歡樂(lè)的微笑，彼此還交流著放風(fēng)箏的心得。我們首先在指定的位置坐下，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)講解了本次活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)，然后宣布比賽開始，頓時(shí)，整個(gè)校園都變成了歡樂(lè)的海洋，各個(gè)參賽選手都是摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在比賽中獲得好名次，為班集體爭(zhēng)光。
終于輪到我出場(chǎng)了，小心翼翼地拿出我的風(fēng)箏，插上風(fēng)箏的支架，心中默默祈禱今天能有好運(yùn)氣。比賽開始后，我首先觀察了風(fēng)向，從逆風(fēng)位置開始慢慢跑動(dòng)，同時(shí)邊放線，一陣小風(fēng)把我的風(fēng)箏帶上了藍(lán)天，我一邊放線，風(fēng)來(lái)了的時(shí)候我用力往上提線，于是風(fēng)箏越飛越高。可是，好景不長(zhǎng)，突然一陣旋風(fēng)刮來(lái)，原本在空中平穩(wěn)飛行的風(fēng)箏開始劇烈搖晃，并且開始下降，我想此時(shí)情況緊急，趕緊收線，由于放出的線很長(zhǎng)，想要很快收線也不是容易的事，我不慌不忙慢慢收線，風(fēng)箏也就不再搖晃，飛行也跟以前一樣平穩(wěn)了。一陣大風(fēng)刮來(lái)，我繼續(xù)放線，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到變成一個(gè)黑色的小點(diǎn)。比賽結(jié)束，我放飛的風(fēng)箏取得了第二名的好成績(jī)，我想成績(jī)都是次要的，關(guān)鍵在于比賽第一，友誼第二，這種活動(dòng)讓我們放松了心情，親近了大自然。
通過(guò)這次比賽，我明白了很多道理：人生也像放風(fēng)箏，任何順利和逆境都可能遇到，關(guān)鍵是我們用怎樣的'心態(tài)和辦法去應(yīng)對(duì)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
“言由心生”，語(yǔ)言記錄了一個(gè)人的修養(yǎng)、品行等，從一個(gè)人的語(yǔ)言可以看見這個(gè)人的內(nèi)在。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就有這樣一部語(yǔ)錄——《論語(yǔ)》，從中，我們看出了孔子的人格修養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等。
《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)終生要“好學(xué)不厭”，所謂“好學(xué)不厭”就是學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，樂(lè)觀、快樂(lè)、輕松地面對(duì)學(xué)習(xí)。
邁進(jìn)初中的大門，圍繞我們的總是做不完的作業(yè)和上不完的課，于是伴隨而來(lái)的就是不斷的抱怨和無(wú)盡的煩躁，作業(yè)潦草，上課瞌睡成為了生活的常態(tài)，可是越抱怨越煩躁就越不想學(xué)習(xí)。如果我們換個(gè)角度想想：作業(yè)和課堂充實(shí)了我們，我們不再是以前懵懂的小孩子了，我們有了更廣闊的知識(shí)，現(xiàn)在的我們可以給比我們小的小孩子上課了，成就感與日俱增，心胸頓時(shí)開闊了，學(xué)習(xí)興趣就提高了，態(tài)度也就端正了。
其實(shí)，只要快樂(lè)面對(duì)，學(xué)習(xí)并不枯燥，而且，學(xué)習(xí)還可以互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成績(jī)也會(huì)逐步提高，自信心就會(huì)逐步提升。
《論語(yǔ)》曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？”這種“樂(lè)”建立于互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，建立于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的樂(lè)趣中，是一種增長(zhǎng)知識(shí)，“學(xué)而優(yōu)“的樂(lè)趣�，F(xiàn)在的我們，同學(xué)間的交流越來(lái)越少，有的也只是拉幫結(jié)派的現(xiàn)實(shí)交流，真而樂(lè)的交流已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，但是如果我們能過(guò)互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，自信心共同提升，友誼也會(huì)逐步穩(wěn)固。
堅(jiān)固的友誼是學(xué)生時(shí)代的我們非常難能可貴的，有些后進(jìn)生總是不敢和優(yōu)秀生交朋友，也不敢向優(yōu)秀生請(qǐng)教問(wèn)題，擔(dān)心別人會(huì)嘲笑自己，會(huì)對(duì)自己不屑一顧，這也就要求我們要有“不恥下問(wèn)”的精神，要相信“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
“不恥下問(wèn)”，要求我們虛心要他人請(qǐng)教，不要顧及他人怎么說(shuō)，也不要顧及自己會(huì)丟面子，“三人行，必有我?guī)熝伞保瑩瘛吧啤倍皬闹�，擇“不善”而“改之”，只有不恥下問(wèn)、擇善而從，才能獲得真正的提高，提升自己，才能完成由后進(jìn)生向優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)換。
品《論語(yǔ)》，品學(xué)習(xí)，品人生，讀了論語(yǔ)，讓我們明白了學(xué)習(xí)并不是枯燥的接收模式，“樂(lè)而學(xué)，學(xué)而優(yōu)”，好的學(xué)習(xí)來(lái)自于快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，讓我們一起因快樂(lè)而學(xué)習(xí)吧！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
“這個(gè)玉米給你，看你餓成啥樣了�！�
“油翻了，怎么這么不小心……”
“著火了！著火了！快來(lái)滅火��！”
這是咱們五(10)班在昨天上午的時(shí)候到大空地去野炊的情景。來(lái)到目的地后，我們這一組在急忙之中找到了10號(hào)地點(diǎn) 。我們一下子忙開了：卞雅麗和班長(zhǎng)去鋪臺(tái)布，王詩(shī)澤去洗菜，而我去燒烤。大家把油、海鮮醬、刷子、小刀拿出來(lái)，然后用竹簽將肉塊串起來(lái)。我把錫紙放好后，再在肉串上涂上一層油，就把肉串拿來(lái)考。
過(guò)了一陣，肉香撲鼻。施成龍說(shuō)： “肉應(yīng)該熟了吧�！�
“應(yīng)該吧，我也不知道�！�
“我試試就知道了�！彼f(shuō)著就拿了一串，咀嚼著�！皼](méi)熟呢！”說(shuō)完就把肉放回去烤了。 又過(guò)了一會(huì)兒，肉香更濃了。我們一人吃了一塊，是真熟了。沒(méi)多久，我們就像餓狼一樣把它們?nèi)枷麥缌恕３酝炅�，我們�(cè)倏灸旮�、烤腸。
我遞一串給王詩(shī)澤，他用舌頭一碰，說(shuō)“呀！燙死了！燙死了！”這讓我們笑得好一會(huì)兒。
陽(yáng)光下，大家你一口我一口的分享著勞動(dòng)成果，每個(gè)人的臉上都很快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
星期六‘我們大山外語(yǔ)組織的“新鄭始子祖山野炊活動(dòng)”正式開始了！
一大早‘我們就把各自的食物準(zhǔn)備好了，開始出發(fā)！我們坐的是“007”號(hào)車，11輛車排成了長(zhǎng)龍，依次前行。我們車上的同學(xué)由隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)著，一路歌聲飛揚(yáng)。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)，我們終于到了新鄭市，離始祖山還有一段距離。同學(xué)們興致勃勃，一個(gè)勁兒地唱呀、樂(lè)呀。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了始祖山下，抬頭往上看，始祖山好高好高。也顧不上那么多了，同學(xué)們排成一排，一隊(duì)連著一隊(duì)，排成一條長(zhǎng)龍，向山頂出發(fā)。我們“007“隊(duì)的女隊(duì)員一起唱著‘五星紅旗迎風(fēng)飄----揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮--------”不知不覺(jué)就到了半山腰。再往上走，山路越來(lái)越崎嶇，但同學(xué)們還是一個(gè)個(gè)爬了過(guò)去。
行走越來(lái)越艱難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們終于到達(dá)目的地——小樹林。同學(xué)們把大包小包的東西統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)，放在地上。開始分工了，你來(lái)拾柴火，你來(lái)生火，你來(lái)炒菜，你來(lái)看包，你來(lái)……差不多分完了，開始各自干各自的工作吧！說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們累得滿頭大汗，一會(huì)兒火滅了，一會(huì)兒油少了，一會(huì)兒柴火不夠了，一會(huì)兒炒糊了，唉，這個(gè)炒的又太熟了，那個(gè)又有點(diǎn)兒生，想不到做飯這么難。
不過(guò)有付出總是有回報(bào)的。我們的十樣菜都做好了，另加一份“水果沙拉”呀！香，我們圍在一起，饑腸轆轆的我們像一匹匹餓狼爭(zhēng)著吃。雖然菜有的咸，有的淡，但我們還是把它吃了個(gè)精光。收拾完?yáng)|西，有的同學(xué)都下河摸魚了，有些同學(xué)不想下去，只想在上面玩拔河，、便玩了起來(lái)。
太陽(yáng)漸漸西沉，同學(xué)們都下山了，坐上大巴，勝利返回。一路上，我們又唱了起來(lái)：“大河向東流哇，天上的星星參北斗呀……”
��！這美好的一天就在這里畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
星期四，我們班一起舉行了一次聊書吧的活動(dòng)。我們班聊的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書，這本書講述的是：蟋蟀從沒(méi)想過(guò)離開各州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃，跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方，紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。這個(gè)情節(jié)，我們很喜歡，所以，我們就把這本書《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》辦了一次聊書吧的活動(dòng)。
星期四下午，我們2:00就到了現(xiàn)代教室，去后臺(tái)。我們?cè)诂F(xiàn)代教室等了幾分鐘后，好多同學(xué)來(lái)到了現(xiàn)代教室，再過(guò)了幾分鐘，人都來(lái)齊了，所以，我們的聊書吧活動(dòng)就開始了。我們先是主持人講這本書的大概意思。然后，就是4個(gè)講故事的人上去講故事了。他們講的很好，臺(tái)詞也背的很熟，感情也很好。然后，就是2個(gè)講讀后感的人上去講讀后感，他們也講的很好，聲音也很洪亮。然后，就是小品，小品也演的很好，中間有一些很搞笑的地方，他們都演的很好，我們?nèi)嗯浜系囊餐�。然后，本身是演史麥德利先生的，因�(yàn)橛袃蓚�(gè)小品，不好排練，所以，就換成了關(guān)于《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的詩(shī)歌朗誦，這個(gè)詩(shī)歌朗誦的名字叫做：《我喜歡你》。詩(shī)歌朗誦也挺好的，大家的聲音也很洪亮，然后，就是問(wèn)答題，問(wèn)答題他們問(wèn)的很好，別人答錯(cuò)或答對(duì)的時(shí)候，他們都會(huì)用很多不同的方法來(lái)告訴他們對(duì)錯(cuò)，不過(guò)，我覺(jué)得他們有一個(gè)缺點(diǎn)，就是：他們光請(qǐng)低年級(jí)和三年級(jí)的，都不請(qǐng)高年級(jí)的。不過(guò)，他們還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是沒(méi)有請(qǐng)我們班的同學(xué)，因?yàn)樗麄內(nèi)绻庹?qǐng)我們班的同學(xué)，不請(qǐng)其他同學(xué)，那我們這次聊書吧活動(dòng)就沒(méi)有意思了，聊書吧活動(dòng)就是要多歡迎其他人參加的么。等問(wèn)答題問(wèn)完后，我們就紛紛的回教室了。
聊書吧活動(dòng)真好玩兒，我希望我們班以后多舉行一下聊書吧活動(dòng)。
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