有關(guān)新鮮事五年級(jí)作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的新鮮事五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新鮮事五年級(jí)作文 篇1
暑假快要結(jié)束了，我的小學(xué)生涯又要開(kāi)始了。不知道學(xué)校里又有什么新鮮事。
今天早上一到學(xué)校，大老遠(yuǎn)就能看到每個(gè)班外面都有一個(gè)新黑板。當(dāng)時(shí)，充滿好奇心的我們習(xí)慣的用手摸了摸它，感覺(jué)很舒服。幾天后，教室內(nèi)的新黑板安上了。因?yàn)槲覀冊(cè)谏险n時(shí)用的是新黑板，即不怕反光，又不怕寫不下內(nèi)容，比以前的黑板好多了，可以完整記錄老師的講課內(nèi)容，所以我們的學(xué)習(xí)進(jìn)展得很快。聽(tīng)說(shuō)以后老師還會(huì)用黑板后面的多媒體來(lái)教學(xué)。這個(gè)黑板可真神奇呀！
有一天，我們?cè)谧霾贂r(shí)清楚地可以看到那后操場(chǎng)上的‘‘一座山’’沒(méi)有了，我們都很感興趣，便到處打聽(tīng)消息。據(jù)可靠消息說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)校的人數(shù)太多了，所以打算再建一棟樓，給我們?cè)O(shè)計(jì)成教室和圖書室。我們都很期待這棟樓和圖書室的樣子。
過(guò)了幾天，學(xué)校為了安排我們?cè)诰o急情況下可以快速的疏散開(kāi)，就又發(fā)生了一件新鮮事:四、五、六年級(jí)原來(lái)在前操場(chǎng)做操，不知道因?yàn)槭裁丛颍急徽{(diào)到后操場(chǎng)做操了；一、二、三年級(jí)本在后操場(chǎng)做操，現(xiàn)在在前操場(chǎng)做操。第一天，老師們?yōu)榱税才盼覀兊奈恢�，所以我們的體操只做了一半。回到班里，老師說(shuō)以后我們都在后操場(chǎng)做操。第二天，老師在做操之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們別跑錯(cuò)位置了�？墒牵行┩瑢W(xué)就是把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，結(jié)果還是站錯(cuò)了位置。站錯(cuò)了位置也就罷了，還和低年級(jí)同學(xué)為做操位置鬧得一塌糊涂。最后，在老師的協(xié)調(diào)下，他們才肯停止吵鬧。他們一回到班里，就被我們大笑一通，都紅著臉跑出去了。
來(lái)到學(xué)校，新鮮事情接二連三的發(fā)生。這些新鮮事情能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的一份份愛(ài)和關(guān)心。要沒(méi)有這些愛(ài)的根源，難道會(huì)有學(xué)校里的變化嗎？
新鮮事五年級(jí)作文 篇2
一天放學(xué)回家，學(xué)校辯論賽的余韻尚未退去，我興沖沖地向剛下班回家的老爸喊：“老爸，快!我們要展開(kāi)一場(chǎng)轟轟烈烈的家庭辯論賽!”老媽也解下圍裙，坐在桌子另一邊。
經(jīng)過(guò)一番熱火朝天的討論，辯論賽的方案很快定下來(lái)了：主題為“誠(chéng)信與善意的謊言”，由我和老爸分別代表正反辯方，老媽既當(dāng)主持人，又當(dāng)裁判。
說(shuō)干就干，辯論賽馬上開(kāi)始。我先聲奪人，闡明觀點(diǎn)“誠(chéng)信誠(chéng)可貴，但善意的謊言也是必要的，盡管是謊言，但是因其以善為出發(fā)點(diǎn)，故而可諒可取!”
老爸寸步不讓：“人無(wú)信不立。誠(chéng)信是中華民族的美德，失去誠(chéng)信，你的人生就會(huì)一片黑暗，你就難以在社會(huì)上立足�！�
我立刻反擊：“是的，誠(chéng)信是美德，但是，能不分場(chǎng)合，任何時(shí)候都講誠(chéng)信嗎？如果想要在這個(gè)世界上立足，不學(xué)會(huì)變通行嗎!只講誠(chéng)信是行不通的”。
老爸撓撓頭，略一沉思，就滔滔不絕地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)只講誠(chéng)信，不講變通，確實(shí)很吃虧，有時(shí)被人誤解甚至招致打擊報(bào)復(fù)，但即使這樣，也不應(yīng)該失去誠(chéng)信這一做人之根本。不能以善掩謊，這是‘讀書人竊書不為偷’的邏輯，不能成為不講誠(chéng)信的`理由，謊言就是謊言，你說(shuō)不是嗎�！�
老爸這一招夠狠，把我給難住了。如果我說(shuō)是，就等于投降認(rèn)輸；如果我說(shuō)不是，又覺(jué)得站不住腳。我立刻曲線救國(guó)，大聲辯解道：“老爸說(shuō)的是有道理，真話總比謊言好，但是，有時(shí)候講真話反而會(huì)使情況變得更糟。面對(duì)一位身患絕癥的病人，你能跟他說(shuō)真話，讓他對(duì)生命失去信心，過(guò)快走向死亡嗎？這樣的真話你不覺(jué)得是一種不負(fù)責(zé)任嗎？此時(shí)的謊言你不覺(jué)得很有意義嗎？”
這一招還真管用，老爸萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我會(huì)這樣回答。老媽給我助陣：“verygood!好一招借力打力呀!”
我一得意，立刻乘勝追擊：“謊言是個(gè)貶義詞，在大眾眼中，確實(shí)不值得推崇。但是世界絕對(duì)很公平，有誠(chéng)信就有謊言。謊言就一定是不好的嗎？沒(méi)有謊言就會(huì)天下太平嗎？沒(méi)有謊言所有的事情就能順利解決嗎？”老爸一時(shí)語(yǔ)塞!
老媽哈哈一笑，總結(jié)收?qǐng)觯骸昂⒆又v得不錯(cuò)!但是你爸的話也有道理!不是情勢(shì)所迫、萬(wàn)不得已，是不可以說(shuō)謊話的!”
新鮮事五年級(jí)作文 篇3
圣誕老人，同學(xué)們見(jiàn)過(guò)嗎？你們一定會(huì)回答：當(dāng)然沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀！圣誕老人是神話里的人物。嘁，這么低級(jí)的問(wèn)題你怎么還問(wèn)呀！真是的。哎，同學(xué)們，你們相信嗎，我不但見(jiàn)過(guò)圣誕老人，還收到過(guò)圣誕老人的禮物呢！
那是一個(gè)圣誕節(jié)的前一天的晚上，也就是平安夜。我早早上了床，睡的正香甜的時(shí)候，忽然，我感覺(jué)床邊好像有東西在動(dòng)，我睜開(kāi)眼睛，朦朧中趁著月光，天哪，“圣誕老人”出現(xiàn)了，他輕手輕腳地在我的床頭放了一盒精致的巧克力，便轉(zhuǎn)身遁去！頓時(shí)，我的睡意全無(wú)。我一腳把被子踢到一邊，翻身下地直追“圣誕老人”。我一直追到老爸老媽的臥室門口，只見(jiàn)這個(gè)“圣誕老人”往陽(yáng)臺(tái)上一閃，我仿佛還聽(tīng)到了陽(yáng)臺(tái)門的聲響，但卻不見(jiàn)了“圣誕老人”的蹤影。難道是我在做夢(mèng)？我又回到了屋里，床頭那盒金燦燦的巧克力正向我招手呢！我使勁地捏了一下自己的臉，很納悶，百思不得其解。
第二天，我把這件奇怪的事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“小傻瓜，那是你爸爸！”
這就是我家的“圣誕老人”，我知道了真相，這是我生命中最快樂(lè)的一天！
新鮮事五年級(jí)作文 篇4
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”，喲，那是在干什么呢？我來(lái)告訴你吧，原來(lái)是我們學(xué)校舉行的“誦讀弟子規(guī)”比賽，目的是為了提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。
這次比賽分年級(jí)進(jìn)行，一個(gè)年級(jí)幾個(gè)代表組成一隊(duì)，你瞧，在比賽前他們還是真用功��！只要一有空閑，他們就拿起書，時(shí)不時(shí)地看一看。
比賽開(kāi)始了，首先，主持人介紹了誦讀比賽的評(píng)委們和到場(chǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，然后，宣讀了比賽規(guī)則和上場(chǎng)次序，接著比賽就正式開(kāi)始誦讀了。
先上場(chǎng)的是一年級(jí)，他們上場(chǎng)之后，馬上拉開(kāi)陣型，這時(shí)，優(yōu)美的音樂(lè)響了起來(lái)，他們也隨著音樂(lè)開(kāi)始了誦讀表演�？�，他們表演的多賣力啊！他們誦讀的時(shí)候，聲音響亮，整齊一致，抑揚(yáng)頓挫，為此他們贏得了觀眾的一致好評(píng)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是二年級(jí)，二年級(jí)的上場(chǎng)后，先不慌不忙擺好陣型，音樂(lè)響起之后，他們就開(kāi)始朗誦起來(lái)。本來(lái)二年級(jí)比一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富，他們表演的卻比一年級(jí)稍差，但是，由于他們表演的比較認(rèn)真，所以還是贏得了不少掌聲。
輪到三年級(jí)上場(chǎng)了，他們上場(chǎng)站好隊(duì)形，整齊地向大家敬了個(gè)隊(duì)禮，然后就開(kāi)始表演了，他們表演的很有激情，相互之間也很默契，因此，也贏得了觀眾和評(píng)委的陣陣掌聲。
然后，四、五、六年級(jí)也分別做了表演，他們也都獲得了一陣陣掌聲。
大家都表演完后，經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)的評(píng)分，公布了前三名，不出意外，一年級(jí)得了第一名，哈，對(duì)前三名還頒發(fā)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
最后，校長(zhǎng)對(duì)本次比賽做了總結(jié)，對(duì)參加本次比賽的同學(xué)都提出了表?yè)P(yáng)。
學(xué)校里以前還從來(lái)沒(méi)有這樣熱鬧過(guò)呢，同學(xué)們都感學(xué)到既興奮又新鮮，同時(shí)也加深了對(duì)“弟子規(guī)”的理解，校園里講文明、講禮貌的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
新鮮事五年級(jí)作文 篇5
在我們美麗的校園里,常常會(huì)有一些新鮮的事發(fā)生。
我上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里有個(gè)大新鮮事。大學(xué)生要來(lái)給我們上課，有英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等，同學(xué)們都興高采烈地歡迎他們的到來(lái)。第一節(jié)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師幫我們復(fù)習(xí)了第一單元；第二節(jié)是音樂(lè)課.老師教我們唱《彩色中國(guó)》；第三節(jié)是體育課，老師教我們隊(duì)列，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等，真有意思。這些大學(xué)生教給我們的知識(shí).就好像我們飽嘗了一頓大餐一樣，又好像在我心里長(zhǎng)了根、發(fā)了芽，我們至今都不會(huì)忘記。
冬天漸漸來(lái)臨了，那天是支教老師來(lái)給我們上的最后一節(jié)體育課，我們班的學(xué)生和老師一起堆雪人，我們和老師配合得很好。一會(huì)兒就推出了一個(gè)大雪人，老師對(duì)我們豎起大拇指。同學(xué)們注視著雪人，然后我們滾了一個(gè)較小的雪球作為雪人的頭部，再在頭部略微修改一下，弄一個(gè)胡蘿卜的鼻子，黑乎乎的眼睛和掃把似的手，我們把雪人頭上戴上了一個(gè)細(xì)細(xì)的柳枝編成的頭環(huán)，雪人看上去可愛(ài)極了，好看極了！過(guò)了一會(huì)兒，我們班的同學(xué)就和老師一起打雪仗。我們打雪仗是有分配的，女生呢拿雪球，男生負(fù)責(zé)打雪仗，真有意思啊。打得正有趣的時(shí)候，下課鈴聲響了起來(lái)，老師要走了，有的人很傷心，有的人舍不得，有的人卻淚落如下，老師站在雪人后和同學(xué)們合影留念，留下那精彩的一瞬間。這是我們學(xué)校里第一次讓大學(xué)生給我們上課，也是我們最開(kāi)心的一段日子。
所以這是我們學(xué)校里的新鮮事，也是我最難忘的事。
新鮮事五年級(jí)作文 篇6
大家一定知道，家里的一家之主不是爸爸就是媽媽，但是我們家卻不同，我們家的一家之主就是我。這真是一件新鮮事，讓我來(lái)跟你講講吧！
事情發(fā)生在今天的中午，我們一家三口吃完午飯就一起跑到了客廳，坐在沙發(fā)上，準(zhǔn)備打開(kāi)電視觀看節(jié)目。但是我們都有各自所喜愛(ài)的電視節(jié)目要看，但電視只有一個(gè)，于是我們?nèi)齻�(gè)人爭(zhēng)吵了起來(lái)。爸爸先說(shuō)了幾句話：“因?yàn)槲沂且患抑�，所以你們�?yīng)該聽(tīng)我的，再說(shuō)了，我們因該看看新聞、看看足球比賽，多多關(guān)心一下我們的國(guó)家，了解了解我們的國(guó)家”
說(shuō)完之后，爸爸情不自禁的開(kāi)心地笑了一笑，感覺(jué)自己說(shuō)得非常有道理。但媽媽不甘示弱，也說(shuō)了幾句：“我才是我們家的一家之主，你們還是應(yīng)該聽(tīng)我的，看電視劇比較好，因?yàn)殡娨晞±镉性S許多多的知識(shí)讓我們學(xué)習(xí)，其他那些亂七八糟的電視節(jié)目有什么好看的？”
說(shuō)到這兒，我就想起我最愛(ài)看的《國(guó)際精靈藍(lán)多多》已經(jīng)到了，也隨口說(shuō)了幾句話：“真正的一家之主才是我，”爸爸媽媽愣了一下，異口同聲地說(shuō)：“你什么時(shí)候變成了一家之主了呢？”我又接著說(shuō)：“因?yàn)槟銈兤綍r(shí)經(jīng)常說(shuō)，一切都為了我，再說(shuō)，我是你們的希望，是祖國(guó)的花朵，我當(dāng)一家之主最合適，你覺(jué)得呢？”爸爸媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，又異口同聲地說(shuō)道：“對(duì)，你才是我們家的一家之主�！甭�(tīng)到這句話時(shí)，我不由自主的笑了。
當(dāng)了一家之主的感覺(jué)可真好呀！每到休息時(shí)間，我就可以隨意地看自己喜愛(ài)看的電視節(jié)目和電影。
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