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春天的校園五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-09-29 16:55:25 五年級(jí) 我要投稿

精選春天的校園五年級(jí)作文匯編6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的春天的校園五年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選春天的校園五年級(jí)作文匯編6篇

春天的校園五年級(jí)作文 篇1

  校園的春天真是太美了!青的草,綠的葉,紅的花,各色鮮艷的蝴蝶。都像趕集似的聚攏來(lái),形成了一幅春天那美麗的圖畫(huà)。

  一跨進(jìn)校門(mén),郎朗的讀書(shū)聲,就伴隨著絲絲暖暖的春風(fēng)傳來(lái)。那幽幽的花香讓人如癡如醉。使人心曠神怡。

  竹林里停滿了鳥(niǎo),它們一直不停的叫著,唱著,仿佛在歌頌著春天的美好。一陣風(fēng)吹來(lái),竹葉“沙沙”地作響,彈奏出一曲美妙又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,就像在位鳥(niǎo)兒們伴奏。

  教學(xué)樓樓頂整齊地排列著許多燕子,好似在召開(kāi)春天的盛會(huì)。春風(fēng)與花朵跳起了雙人舞,那優(yōu)美的舞姿吸引了那身穿潔白禮服的白云,好像在說(shuō):“你們跳得真好看啊!”

  則靈池旁,柳樹(shù)姑娘終于找到了她們那些綠色的發(fā)卡,梳理好了它們的頭發(fā),又開(kāi)始對(duì)著池水清洗起她們的長(zhǎng)發(fā),真愛(ài)美!

  校園的春天最漂亮的就要數(shù)小花園了。一朵朵迎春花綻開(kāi)了笑臉,小草們也紛紛從地下探出了好奇的腦袋,一對(duì)對(duì)蝴蝶在花叢里比翼齊飛,仿佛在比賽誰(shuí)飛得快。老樟樹(shù)撐開(kāi)了他們那綠色的大傘,給人們遮風(fēng)擋雨。這時(shí),同學(xué)們來(lái)到了小公園,在這里散步,盡情地沐浴著溫暖的陽(yáng)光。下棋,碰撞著智慧的火花;扔沙包,展開(kāi)精彩的比賽……

  我愛(ài)校園,更愛(ài)春天的校園。愛(ài)那青的草,愛(ài)那綠的葉,還愛(ài)那紅的花……

春天的校園五年級(jí)作文 篇2

  春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇、冰雪融化,我們的校園進(jìn)入了春季。

  春天校園是美麗的。草地上都是美麗的花朵,有許多美麗的野花開(kāi)了:有紅色的、有黃色的、有紫色的,五顏六色,美麗極了;紫色的紫藤花開(kāi)了,它的香味芬芳撲鼻,有許多小蜜蜂被紫藤花的香味吸引,紛紛前來(lái)這里采蜜,嘴里好像在說(shuō):“這里的花真香啊!這里的蜜真甜!”白色的櫻花也開(kāi)了,櫻花的美麗,深深地吸引住了我,好像是花仙子展現(xiàn)在我的面前;油菜花也開(kāi)了,它金黃金黃的,一陣風(fēng)拂過(guò),油菜花這時(shí)就像在向我招手。除了這些花,校園里還有許多形態(tài)各異的花朵,都十分美麗。

  春天的校園是生氣勃勃的,地上的小草探出頭來(lái),樹(shù)上抽出嫩芽,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。草地上有螞蟻在捉迷藏,偶爾會(huì)有瓢蟲(chóng)趴在草地上面吹風(fēng)。草地就像給大地鋪上了一層地毯,讓地上的生命活潑起來(lái)。在學(xué)校的公園里面,有許多生機(jī)勃勃的大樹(shù),它們就像一位位士兵,身有重大的使命!在我們教學(xué)樓的后面是一片竹林,春天到來(lái)了,在竹林了長(zhǎng)了許多竹筍,那些竹筍脫了一層層衣服,長(zhǎng)成了一棵棵小竹子。

  春天的校園是快樂(lè)的,一下課,我們就會(huì)在操場(chǎng)上玩耍。我們?cè)谝煌嫠5臅r(shí)候,好像在身旁的一切生命都跟著我們一起在玩耍。春風(fēng)撫摸著我們的臉,我們?cè)谝鄣年?yáng)光下玩耍,讓校園里充滿了快樂(lè)。

  春天的校園真的美麗,一片生氣勃勃,春天的校園就像我的家。

春天的校園五年級(jí)作文 篇3

  春天到了。

  春姑娘來(lái)到了校園里,她帶來(lái)了希望,帶來(lái)了綠色,帶來(lái)了陽(yáng)光。你看,春天在花園里,春姑娘播撒著溫暖,招來(lái)了太陽(yáng)。太陽(yáng)光柔柔的,照射在同學(xué)們身上、頭上,舒服極了,照射在樹(shù)上,照射在小草上……花兒在陽(yáng)光的照耀下競(jìng)相開(kāi)放,白的像雪,紅的像火,粉的像霞……她們擁擠在一起,好像在比美呢!柳樹(shù)發(fā)芽了,柳條兒綠油油的、怯生生的,像一位少女輕盈的頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩。操場(chǎng)上,一朵朵小花姹紫嫣紅,引來(lái)了一只只漂亮的蝴蝶。

  校園里的春天可真美。

春天的校園五年級(jí)作文 篇4

  懷舊的人,總是覺(jué)得逝去的比今天擁有的美好。

  想念校園,想念校園的春天,想念我人生中的春天。

  校園的春天是從南院門(mén)口那簇招搖盛開(kāi)的迎春花開(kāi)始的,忽然有一天,你發(fā)現(xiàn)了它,而它已然盛開(kāi)成那般艷麗的'模樣,才倏然感覺(jué)到春天的腳步近了,近到就在觸手可及的距離。因?yàn)榉髅娑鴣?lái)的風(fēng),已有了幾分溫柔。

  北院小操場(chǎng)周?chē)臋鸦ǎ藭r(shí)已含苞待放,成為校園最為亮麗的一道風(fēng)景,這樣的日子極短,也就是幾天的時(shí)間,然后,仿佛一夜之間,粉白嬌嫩的花朵開(kāi)了一樹(shù),安安靜靜的,引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂,在花叢中肆意飛舞。操場(chǎng)上熱火朝天的喧囂,明朗的笑聲,和這燦爛的春花,明媚的春光,忍不住讓人心旌飄搖,感覺(jué)自己也融入了春天之中,成為春天的一部分。

  而在細(xì)雨霏霏的課間,和好友一起,采一捧帶著雨珠的紫丁香,成為春天最為詩(shī)意的一種回憶。那時(shí)候初讀羅蘭的《雨中的紫丁香》,單單這標(biāo)題,就讓我們喜歡,更何況它確實(shí)是一篇美文,所以,直到現(xiàn)在,閑的時(shí)候還會(huì)翻出來(lái)讀。想起當(dāng)初朝夕相處的同學(xué),十幾年竟沒(méi)有謀面的機(jī)會(huì),才知道,人生聚散無(wú)常,更應(yīng)珍惜今天的際遇才是。

  而今校園已改做中學(xué),已沒(méi)有多少當(dāng)初的風(fēng)貌,后悔沒(méi)有多回去看幾次,但即使去了,物是人非,不過(guò)更會(huì)覺(jué)得傷感。

  校園美麗的春光,永遠(yuǎn)留在我的印象里,也許只有在夢(mèng)里才會(huì)再見(jiàn)吧……

春天的校園五年級(jí)作文 篇5

  不知不覺(jué)中,春天來(lái)了了校園里,校園里的春天格外快樂(lè)!

  春風(fēng)在操場(chǎng)上跑步,吹笑了小朋友的臉蛋,它有時(shí)去和五、六年級(jí)的同學(xué)打籃球,“耶,進(jìn)了”大家歡笑著;它和一位護(hù)理花草的爺爺保護(hù)幼小的樹(shù)木,爺爺笑了,春風(fēng)也笑了。

  春雨來(lái)了,柔和的雨水打在學(xué)校大門(mén)上“嘀嗒!嘀嗒”,好聽(tīng)極了,就像莫扎特彈的鋼琴一樣優(yōu)美;它配合春風(fēng)護(hù)理花草,花草渴了,春雨給它們甘露,花草累了,春風(fēng)為它們按摩;“哈,下雨羅!下雨羅!”幾個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)叫了起來(lái),他們伸出雙手,讓雨水打濕,再摸到別人的臉上,他們嘻嘻在笑了起來(lái),別人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),他們就揮揮小手跑開(kāi)了......

  啊,校園里的春天是最美、最好、最快樂(lè)的時(shí)候......

  

春天的校園五年級(jí)作文 篇6

  春姑娘悄悄地走進(jìn)了我們的校園,小草們爭(zhēng)先恐后地鉆了出來(lái),想看看春姑娘的模樣。

  花壇里,一陣芬芳撲鼻的清香迎面而來(lái);▔镉懈叽蟮难┧桑袆傞L(zhǎng)出嫩芽的桃花,也有包在雪松周?chē)牟杌ā敲炊嗟幕ǎ欢浔纫欢浜每,在這些花里,唯獨(dú)桃花最小,不過(guò),桃花小得可愛(ài),小得美麗。

  好像春姑娘也喜歡我們的校園,不過(guò),更喜歡我們的花壇!花壇的正右方,有一個(gè)小小的涼亭,涼亭被綠葉包裹著,仿佛涼亭也變成綠色的了。涼亭旁邊有花、有草叢,草叢里面隱藏著幾朵小花,好似幾位仙女藏在草叢里,正在躲貓貓呢!

  走出涼亭,到了教學(xué)樓樓下,從樓下就可以清晰地聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,還有老師耐心的解讀聲。下課了,同學(xué)們趁這大好春光,玩耍游戲、打籃球、打乒乓球……連小鳥(niǎo)都嘰嘰喳喳,好像在說(shuō):“春天真好,春天真好!”

  出了教學(xué)樓,我們走到了池塘邊,池塘里有小魚(yú)、有烏龜、有小蝌蚪。如果是夏天,池塘里會(huì)開(kāi)出荷花,荷花有粉的、白的……還有噴泉呢!

  春天的校園是多彩的、是可愛(ài)的,我要好好學(xué)習(xí),以后成為祖國(guó)的棟梁之材!

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