有關(guān)五年級(jí)寫(xiě)景作文七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級(jí)寫(xiě)景作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
雨后的天空顯得比平時(shí)更明朗，一望無(wú)際的天幕給人帶來(lái)一種清新的心境。
金秋的陽(yáng)光溫馨而又恬靜。曾經(jīng)深邃的銀杏的身影，在涼風(fēng)的吹拂下顯得孤清而又飄逸，為草坡添了幾分神秘感。我所站立的地方是市郊的一片清水湖岸，沒(méi)有人煙，沒(méi)有喧囂。大人們?cè)趯?duì)岸釣魚(yú)，我則在草坡上躺下，仰望天空。
幾時(shí)不見(jiàn)這明澈的天空了，瓦藍(lán)的晴空上飄著幾朵淡淡的云，卻十分素凈。仿佛是夢(mèng)中的海洋，天空純凈得如一潭凈水，舒暢，漫長(zhǎng)。秋陽(yáng)光芒四射地掛在天空，輝煌，卻不灼熱，淡淡的霧氣撲面而來(lái)，帶著清澈的微笑，為太陽(yáng)蒙上輕紗，影影綽綽，如夢(mèng)如幻。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間，漏下無(wú)數(shù)斑斑駁駁的細(xì)碎的藍(lán)天。不禁抬起手，仿佛手指也被這天空渲染成天藍(lán)色，遠(yuǎn)處群山的影子愈加清晰，似乎也是被這天穹所迷惑，想更清楚地看見(jiàn)它吧。
帆布鞋輕輕巧巧跨過(guò)一條小水溝，走在吱吱咯咯響的木板橋上，到湖上平平仄仄的小丘上坐下。清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)絲絨般的溫暖滿(mǎn)懷；掬一捧溫柔的湖水，灑向天空下一場(chǎng)霡霂……晴空讓山林充滿(mǎn)年輕的光彩，濺起的飛雪般的水花，每一朵都似夢(mèng)非夢(mèng)。
自由散漫的空氣里，浮動(dòng)著無(wú)數(shù)細(xì)小的灰塵顆粒，就像所有小星星都圍繞著自己一樣，好幸福。
秋天，是一個(gè)令人懷舊的季節(jié)。那些曾經(jīng)嬌嫩了一個(gè)春天，蔥郁了一個(gè)盛夏的生命，如今卻已輕盈地落在地上，行人走過(guò)，就像踏過(guò)一個(gè)個(gè)灰黃色的舊夢(mèng)。然而枯葉滿(mǎn)地，楓樹(shù)卻正茂，另一個(gè)土坡上種滿(mǎn)了楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，倒有一番“香山紅葉”的曼妙感覺(jué)。
風(fēng)卷著山澗的溪，飄蕩著晶瑩的水花。被水沖擊的圓溜溜的石頭，在秋天的筆墨下，也成了一件件光潔的'藝術(shù)品，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著花開(kāi)花落。金秋，多美！
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
太陽(yáng)在一天中開(kāi)始不一定最美，結(jié)束才讓人陶醉。
一朵一朵的潔白的云嵌在蔚藍(lán)的天幕中，太陽(yáng)則用它最后的一點(diǎn)光輝為云朵鑲上一條火紅的邊，有些則被印上了橙色。漸漸地云都向太陽(yáng)靠攏，形成厚厚的“布”將太陽(yáng)遮在身后，“布”印成了紫紅色，好似要遮住它美麗的面孔，可太陽(yáng)又忍不住把它一天中最后的優(yōu)美身影展現(xiàn)給大家，于是它撕開(kāi)那層厚厚的“布”，但它好似又害羞，又為它自己遮上那霧般的面紗，它那羞紅的臉，將那層霧般的紗印得紅了起來(lái)。漸漸那紅色淡了，天空的顏色也由西向東的漸漸深了起來(lái)。
天空那最后的一點(diǎn)余輝也不見(jiàn)了，云和太陽(yáng)溶為了一體變成了深紫色。街道上的人漸漸少了，一盞盞的燈也亮了。在這不知不覺(jué)中夜姑娘已穿著它那紫色的睡衣，唱著最自然，動(dòng)聽(tīng)的歌聲“哄”著世界萬(wàn)物入睡。夜靜了。
涼涼的風(fēng)輕撫著我的臉龐，黃昏到底是衰老還是一種成熟?
黃昏是一天中最美好的時(shí)刻，那自然，寧?kù)o的風(fēng)景讓人陶醉。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
我覺(jué)得，在世上有兩個(gè)人間仙境。一個(gè)在我心中，一個(gè)在---昆明。
我愛(ài)昆明，我愛(ài)人間仙境，因?yàn)槟莾河写禾�。可以說(shuō)，昆明四季如春。那兒的花李白桃紅、杏雨梨云；那兒的草春暉寸草、寸草春暉；那兒的樹(shù)枯木逢春、柳暗花明；那兒的鳥(niǎo)鶯吟燕儛、下喬入幽；那兒的魚(yú)鸞翔鳳集、鶼鰈情深。你一定意想不到，那是一番怎樣的美景。用人間仙境這個(gè)詞來(lái)形容昆明，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
我愛(ài)昆明，我愛(ài)人間仙境，因?yàn)槟莾河续澴�。那兒的個(gè)子可不一般，就連品種都會(huì)讓你眼花了亂。有體形較大的白王鴿，有體型短胖的銀王鴿，有體型結(jié)實(shí)的卡奴鴿，有……但這些都是國(guó)外流傳來(lái)的。我最喜歡本地的鴿子，瘤鼻鴿。體型無(wú)法形容，個(gè)體大。而且，它具有在惡劣氣候條件下飛翔的本領(lǐng)。用人間仙境這個(gè)詞來(lái)形容昆明，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
有一個(gè)人間仙境是不能看到的，因?yàn)樗谀阈闹�。但有一個(gè)人間仙境是能看到的，因?yàn)樗诶ッ鳌?/p>
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
我家位于祖國(guó)的西南方向，大家都知道，西南是基本不下雪的吧？但有一次我卻真正體會(huì)下雪的樂(lè)趣！
那是一個(gè)寒假，爸爸媽媽就把我送到思念已久家鄉(xiāng)了。我家鄉(xiāng)是個(gè)村莊。冬天到來(lái)了，那些在田埂上擾人的蚊子和飛蟲(chóng)都不見(jiàn)了；人們都披上了一層厚厚的羽絨服；小貓小狗也窩在溫暖的家里睡覺(jué)了。我把作業(yè)做完了以后，想出去邂逅一下，結(jié)果，沒(méi)想到，一場(chǎng)讓人有點(diǎn)興奮的小雪來(lái)了。啊，上天啊，您這是給我們一場(chǎng)早已排好的好戲嗎？最先開(kāi)始是清新淡雅的小雪，緩緩的落在了屋檐上，我的頭發(fā)上，把我的頭發(fā)弄得到處都是晶瑩剔透的小水珠，但這絲毫不影響我玩雪的心情。接著，雪就下大了。我用紅彤彤的小手去接雪花，起先感覺(jué)手冰冰的，接著是一陣灼燒感和痛感。我想著，雪堆積到一定程度，我就開(kāi)始堆雪人�？呻S著時(shí)間的推移，雪花還是老樣子，落在地上之后，就融化了。唉，真可惜！
雖然沒(méi)有堆到雪人，但我也經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)讓人珍惜的雪！
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
當(dāng)夏姑娘漫步離去后，秋姑娘以樸實(shí)無(wú)華的笑容和無(wú)私的給予為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)。
我慢慢的在田野上走著，前面出現(xiàn)了片果園。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果，像個(gè)個(gè)孩子的笑臉，蘋(píng)果樹(shù)的腰都被蘋(píng)果壓得彎彎的。石榴高興得笑破肚皮，露出顆顆晶瑩的核兒。梨樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了黃澄澄的梨。
遠(yuǎn)看，農(nóng)民伯伯使用機(jī)器收割，下子把原本是金黃色的稻谷變得無(wú)影無(wú)蹤。近看，秋風(fēng)吹來(lái)，些未收割的稻谷被秋風(fēng)吹的像層層波浪。小草還堅(jiān)強(qiáng)地站在田基上，昂首挺胸。田野上還種了各種各樣的蔬菜，有白菜、油菜、菜花……白菜的莖像牛奶樣白，油菜花黃黃的，很漂亮。菜花排排地種在田里，遠(yuǎn)看，像片棉花。這就是人民培育的無(wú)公害蔬菜，我想：吃起來(lái)定很鮮美。玉米亭亭玉立地站在那里，農(nóng)民把玉米摘下來(lái)，堆成堆堆，像座座黃色的小山坡。大人們忙著摘，孩子們忙著裝，青年們忙著抬，個(gè)個(gè)都面帶笑容，好副繁忙熱鬧的景象在我眼前。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的田野。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
春天，如同一位時(shí)髦女郎，毫無(wú)保存地展現(xiàn)著綽綽風(fēng)姿，早春的校園像一個(gè)“T”型舞臺(tái)，任春姑娘在臺(tái)上展示出風(fēng)情萬(wàn)種。
你看，校園門(mén)口那雪白的小白鴿雕像在東風(fēng)的感召下，展翅欲飛，雕塑下的草兒，花兒們開(kāi)了，她們歡笑的鬧春呢！簧色的太陽(yáng)菊刺眼奪目，它的花瓣一層一層，像觀(guān)世音手中的蓮花，它的花盤(pán)像一個(gè)播音機(jī)，似乎在提醒著校園里的小朋友說(shuō)“同學(xué)們，一年之計(jì)在于春……！”
在百花叢中，唯迎春花獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷了，當(dāng)你漫步在校園連心橋上，更是春色盎然。橋邊的迎春花在風(fēng)中搖搖擺晃，在碧綠的枝條中，特別刺眼。東風(fēng)一吹，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，花兒眨巴眨巴的，如同綠波中的小魚(yú)燈，使你有身臨水鄉(xiāng)的感覺(jué)。梧桐樹(shù)是最趕潮流的，只要春天一到，她來(lái)不及發(fā)芽就先開(kāi)花了，你看教室兩旁的梧桐樹(shù)，那掛滿(mǎn)枝頭上的喇叭花迫不及待的吹響了春天的號(hào)角，歡呼雀躍般地喚著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了
英峻瀟灑的雪松急了，他不會(huì)開(kāi)花就象不會(huì)生孩子的小伙子，他有什么辦法報(bào)春呢？看！他靈機(jī)一動(dòng)，趕緊長(zhǎng)出又嫩又綠的葉子，跑向春天的大舞臺(tái)上，向春天報(bào)告：“我來(lái)了
你看學(xué)校后門(mén)口的雪松，深綠的老葉子中，夾雜著一層新綠，形成綠色多層次，成了校園又一道風(fēng)景。
看著這滿(mǎn)目的鮮花，滿(mǎn)園的綠色，我想：假如沒(méi)有了春天，就沒(méi)有含苞欲放的花朵，就沒(méi)有這蒼翠的枝條綠葉，也就沒(méi)有這姹紫嫣紅的校園。
五年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7
春天來(lái)了，大地上的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了，生活變得更美好了。
看！柳樹(shù)是第一個(gè)來(lái)到春天的，她像個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，想早點(diǎn)看看這美麗的春天，于是早早就探頭探腦地發(fā)芽了。小嫩芽慢慢變成嫩綠的小葉子，小葉子長(zhǎng)在她那頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)上，好像是許多新的生命在玩耍。
瞧，冬天干枯燥黃的草坪上現(xiàn)在到處都是一種生機(jī)勃勃的綠色了。白居易曾經(jīng)這樣贊美小草：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
現(xiàn)在小草在春風(fēng)的吹拂下已經(jīng)重新生長(zhǎng)起來(lái)了，小草的生命力多么頑強(qiáng)��！
白玉蘭也開(kāi)花了，從遠(yuǎn)處望去，一朵朵白色的花朵就像一只只白色的蝴蝶在樹(shù)枝間舞動(dòng)，又像一朵朵白云落在了樹(shù)枝間，把白玉蘭樹(shù)點(diǎn)綴得非常漂亮。
桃樹(shù)上也拱出了許多枸杞大小的花骨朵，不到兩厘米長(zhǎng)，周?chē)�配上了一點(diǎn)點(diǎn)的小嫩葉，真可愛(ài)！
人們穿的衣服也有了變化，冬天都穿著厚厚的棉衣，現(xiàn)在都有人穿裙子了，還有的穿短褲，短袖呢！人們的心情也變開(kāi)朗了。走進(jìn)春天，他們盡情的玩、笑、唱、跳，一切都使人感到無(wú)比的舒適。
春天是個(gè)美好的季節(jié)，讓我們來(lái)一起保護(hù)她，守護(hù)住這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的美麗季節(jié)吧！
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