【熱門】五年級(jí)科學(xué)作文合集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)科學(xué)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇1
昨天,我做了一個(gè)鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn),非常開心。
我準(zhǔn)備了這些實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來你知道我會(huì)怎樣做嗎?
首先,我拿一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中,只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了,于是我把一勺鹽放入水中,咦?怎么沒動(dòng)靜呀!然后我再連續(xù)入了5勺鹽,鹽進(jìn)入水的一瞬間,我發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一厘米,我興奮極了!可是很快的雞蛋又沉了下去。后來我干脆把雞蛋拿出來放在桌子上,再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想:等到鹽融解了,雞蛋一定要浮起來呀,要不然實(shí)驗(yàn)可能就失敗了。最后,我把雞蛋再次放入水中……!雞蛋終于浮起來了,而且還露出了一個(gè)小“頭”呢!我高興極了:“爸爸媽媽!快來看呀,我成功了!”爸爸媽媽跑來一看,異口同聲說:“兒子,你真棒!”
“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)真是妙不可言呀!
五年級(jí)科學(xué)作文 篇2
在未來,我成為了一名科學(xué)家,我成功的研制了納米機(jī)器人、無人機(jī)、無人駕駛車等各類高科技。
看看我設(shè)計(jì)的房子,外面看著和普通房子沒什么兩樣?且慢,待我詳細(xì)道來。這座房子都是由特別材料做成,冬暖夏涼,還可以利用太陽能、風(fēng)能自動(dòng)補(bǔ)充能源。并且,房子是自動(dòng)成型的,只要描述出你想要的房子形狀、功能、布局,電腦就會(huì)自動(dòng)設(shè)計(jì)并立即成型,分分鐘由無人機(jī)擺放至規(guī)定地點(diǎn),即時(shí)入住。另外,如果發(fā)生地震、洪水,房子還會(huì)在屋頂上生出螺旋漿,把家搬到安全的地方。再看看房子里面吧,房子里有我設(shè)計(jì)的智能家具,如果你想要好吃的,大聲說出來,機(jī)器人很快就給你端上來了,主食、點(diǎn)心、水果……隨你所愿。
機(jī)器人已經(jīng)是普及了,這個(gè)世界充斥著各種類型的智能機(jī)器人?瘩R路上的清掃機(jī)器人,不光清掃,還自動(dòng)分類和回收垃圾。寵物機(jī)器人是你的好伙伴,不光陪你聊天解悶,更是可以陪你逛街、打球,服務(wù)不要太好哦!當(dāng)然,幫助我們進(jìn)行體力勞動(dòng)的工業(yè)機(jī)器人,有了他們,我們就可以安心創(chuàng)造了。數(shù)不勝數(shù)的各類機(jī)器人讓這個(gè)世界更加美好。
未來的科技是你想象不到的發(fā)達(dá)。納米蟲可以迅速吃掉對(duì)人體有危害的細(xì)胞,使得病人很快痊愈;3D打印技術(shù),讓我們可以隨時(shí)隨地獲得想要的東西;智能無人飛行器便捷地帶我們到宇宙各處……只有你想不到,沒有科技做不到的。
“千里之行,始于足下”,我知道,我現(xiàn)在掌握的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要更加努力地學(xué)習(xí)和提升,打好基礎(chǔ),終有一天我的科學(xué)夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,努力吧同學(xué)們!
五年級(jí)科學(xué)作文 篇3
自古至今,科學(xué)家的手為我們付出了多少?
瓦特的手發(fā)明了蒸汽機(jī),諾貝爾的手發(fā)明了炸藥,愛迪生的手發(fā)明了電燈,伊恩·維爾莫特研究出了克隆羊多利,詹姆士·活森與法蘭西斯·克里克的手發(fā)現(xiàn)了dna結(jié)構(gòu)……
科學(xué)家的手發(fā)明了各種東西,發(fā)現(xiàn)了人類進(jìn)步的階梯,造福了人類。
人類有一個(gè)個(gè)未解之謎等待科學(xué)家解開。
科學(xué)家的手是神圣的手,為人類發(fā)明創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、探索。
科學(xué)家的手為我們創(chuàng)造了許多,我們還小,現(xiàn)在只能用手來寫字、讀書、學(xué)習(xí),將來有一天我們也會(huì)用自己的手建造起高樓大廈,制造出通向太陽的電梯,由此走向成功,貢獻(xiàn)出自己的一份力。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇4
路旁,一群螢火蟲在飛舞著,活像一盞盞會(huì)活動(dòng)的小路燈。螢火蟲為什么會(huì)亮呢?我的心中不禁出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)。
于是,我趕緊跑回家,從書架上拿出《十萬個(gè)為什么》開始翻找。不一會(huì)兒,一行大字:螢火蟲為什么會(huì)亮赫然出現(xiàn)在我的眼前,終于找到了!我開始尋找答案,原來螢火蟲的尾部有一個(gè)“發(fā)光點(diǎn)”,外面包著一層薄而透明的膜,里面充滿了熒光素和熒光酶這兩種物質(zhì),如果螢火蟲身體里的氧氣充足,就會(huì)與這兩種物質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng),然后發(fā)出亮光;如果螢火蟲體內(nèi)的氧氣不足,也就不會(huì)發(fā)出亮光了。
同時(shí),這小小的螢火蟲還給科學(xué)帶來了巨大的啟示?茖W(xué)家通過對(duì)螢火蟲的研究,發(fā)明了既省電又明亮的白光燈,還發(fā)明了柔和不會(huì)燒傷人的“人工冷燈”。如果把“人工冷燈”放在公園里的話,那么公園里的花草即使在晚上也會(huì)有明亮的光彩。
大自然給了我們?cè)S多啟示,我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取長大后為人類做貢獻(xiàn)!
五年級(jí)科學(xué)作文 篇5
我好想成為一名科學(xué)家,發(fā)明能夠造福于人類的東西。
如果我能成為一名科學(xué)家,我一定要發(fā)明一種萬能克隆機(jī)。復(fù)我們地球母親上的各種稀少的資源,比如:我們生活中必不可少的水、可以造紙的樹木等等。使我們我們地球母親上的資源不怕那些不懂得保護(hù)環(huán)境的人的破壞,使我們的地球處處都是綠洲。
如果我能成為一名科學(xué)家,我一定要發(fā)明一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。看到未來,阻止各種意外的發(fā)生。讓大家永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橛H人和朋友被各種意外所傷而傷心。
如果我能成為一名科學(xué)家,我一定要發(fā)明一種老實(shí)藥丸。讓那些因?yàn)榉缸锒蔚娜瞬辉匍L壞心眼,讓那些因?yàn)榉缸锒蔚男』镒映隽死魏螅侠蠈?shí)實(shí)創(chuàng)事業(yè)。讓我們不論走在哪個(gè)城市的'街道和小巷上都不會(huì)再遇上小偷與搶錢的壞蛋。
如果我能成為一名科學(xué)家,我一定要發(fā)明一只細(xì)心鋼筆。它能探測(cè)主人的學(xué)習(xí)情況,可以判斷小主人是馬虎還是根本不會(huì),根據(jù)小主人的學(xué)習(xí)情況啟動(dòng)反粗心裝置,從而提示小主人,達(dá)到防馬虎的作用。讓所有考生都不會(huì)因?yàn)轳R虎而失分。
我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家,可是空想是不可能將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的,只有好好學(xué)習(xí)天天向上才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
五年級(jí)科學(xué)作文 篇6
“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來了,老師神秘地走進(jìn)教室,好像要給我們變一個(gè)魔術(shù)似的。老師拿出了一個(gè)透明的杯子、一瓶水和一個(gè)鑷子,還有若干枚硬幣。同學(xué)們都很好奇,這些東西有什么用呢?
首先,老師將水倒進(jìn)杯子里,直到杯子滿了為止,之后又問我們放進(jìn)什么東西,水才不會(huì)溢出來,同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,說放什么的都有。有的說放頭發(fā),有的說放羽毛,還有的說放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來一枚硬幣,放入水中,同學(xué)們驚訝極了,說:“水怎么沒溢出來呢?”老師接著又問:“放多少枚水才能溢出來呢?”同學(xué)們自信滿滿的說1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時(shí),水才鼓起來,像座小山似的,于是,我們給這次實(shí)驗(yàn)起了個(gè)好聽的名字——水山實(shí)驗(yàn)。瞬間水溢出來了,同學(xué)們歡呼起來:“哇!原來能放這么多啊!”
我明白了,水分子是有張力的。當(dāng)壓力過大,水就會(huì)溢出來?茖W(xué)就在身邊,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。
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