【精選】我的五年級(jí)作文匯總七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的五年級(jí)作文 篇1
我是班中的一名普普通通的女孩。我有一雙水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛。
我的愛(ài)好很單一，我就喜歡玩。我覺(jué)的玩是一件很開(kāi)心的是，在你痛苦的時(shí)侯它可以讓你快樂(lè)起來(lái)；在你無(wú)聊的時(shí)候，它可以讓你熱鬧起來(lái)；在你興奮的時(shí)候，它可以讓你更快樂(lè)。所以我每天都很開(kāi)心。熱鬧�？鞓�(lè)……
我的特長(zhǎng)也很單一，就是騙人。雖然我是一個(gè)女孩，但我的騙人技術(shù)那可是一流的。有一次，老媽讓我去買醋，八角錢一袋。老媽給了我一元六角，讓我買兩袋。而我卻只買了一袋，我就騙媽媽說(shuō)只有一元一袋的了，自己貪污了八角錢。
我有很多的缺點(diǎn)。比如：鼻子太扁；考試太粗心；學(xué)習(xí)太差；文藝太少；皮膚太黑；性格太內(nèi)向……這么多的“太”字，才突出了我是一個(gè)缺點(diǎn)極多的女孩。
不過(guò)我的優(yōu)點(diǎn)也很多。比如：熱心腸；幫助同學(xué)；偏愛(ài)數(shù)學(xué)……但不如缺點(diǎn)多。
由于我體形較胖，同學(xué)們給我起了很多外號(hào)。有：“：西瓜”……我上課很少發(fā)言，不，應(yīng)該說(shuō)跟本不發(fā)言，不過(guò)上課我專心聽(tīng)講；作業(yè)認(rèn)真，還連續(xù)幾年被評(píng)為“三好學(xué)生”“思品優(yōu)秀生”。
我的五年級(jí)作文 篇2
“我是一條小魚，我生活在長(zhǎng)江河，這兒以前的空氣很好，沒(méi)有污染�？涩F(xiàn)在，河里到處可見(jiàn)塑料袋，河里的水黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。我和家里的哥哥、姐姐、爸爸、媽媽死里逃生才找到一塊寶河，可是這很快就要被污染了，哎，我還是趕緊游吧。
我游著游著，突然一道光把我?guī)У搅耸曛�，世界煥然一新。我變成了一個(gè)人，我現(xiàn)在是一個(gè)環(huán)保員工，我正處在一架太陽(yáng)能飛機(jī)上。我和我的工作伙伴們現(xiàn)在要去長(zhǎng)江河里治理河水。
一會(huì)，到了目的地，我們利用了降落傘，降到長(zhǎng)江河邊。我們先用防水式吸塵器把河里的垃圾按垃圾的品種放進(jìn)垃圾桶里，再把可回收的垃圾烘干，送到再生工廠里再生。把不可回收的垃圾送到廢品垃圾廠里。
接著，我們又坐飛機(jī)來(lái)到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，我們這次的任務(wù)是把這變成綠地…”
我的五年級(jí)作文 篇3
人生的路上有很多敬愛(ài)的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、警察叔叔、清潔工人、施工的人……你知道我敬愛(ài)的是誰(shuí)嗎？是我親愛(ài)的媽媽。
媽媽的眼睛時(shí)而像一只老虎，時(shí)而像一只小白兔，時(shí)而又像一只小貓。媽媽的手春天般的溫暖，夏天般的熾熱，秋天般的豐碩，冬天般的純潔。
在春游時(shí)，不小心感冒了。第二天回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)我臉色不好就連忙問(wèn)我：“你是怎么了？”“不知道。”我用病怏怏的聲音回答�！皠偪烀撘路丛�。”媽媽急促的聲音使我精神大振，兩三下的走進(jìn)了衛(wèi)生間。
過(guò)了一會(huì)兒，我洗完澡出來(lái)。但是心里還是不舒服，眼睛也睜不開(kāi)來(lái)，慢悠悠的走進(jìn)臥室，重重地把自己摔在床上。媽媽關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“我給你量量體溫�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了五分鐘，媽媽從我的腋下拿出體溫計(jì)一看，三十八度多�！拔覀冓s快去醫(yī)院�！眿寢尲泵φf(shuō)道，眉頭都皺到一起了�！皨寢專F(xiàn)在這么晚了，又在下雨，我們不去了吧！先吃點(diǎn)藥吧！”我有氣無(wú)力地說(shuō)道�！安�，瞧你這樣子，都病成這樣了，再晚，哪怕下再大的雨，都一定要去醫(yī)院。”媽媽一邊幫我穿衣服一邊說(shuō)。我也只能變成一只小綿羊乖乖的跟著媽媽去了醫(yī)院。掛號(hào)，看病，拿藥，輸液，媽媽跑前跑后的忙著，而我卻坐在那里幫不上忙。
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了睡眼，看見(jiàn)輸液管子里的藥液還在一滴一滴的滴著，媽媽坐在床邊打著哈欠�？匆�(jiàn)我醒了，摸摸我的額頭，“還好沒(méi)發(fā)燒了�！本瓦@樣在醫(yī)院里呆了幾天，媽媽每天只是在我的床邊睡了一小會(huì)兒，生怕我怎么養(yǎng)了。看著媽媽幾天沒(méi)有睡好的臉，好像消瘦了很多……
我最喜歡我的媽媽，在我心里誰(shuí)也比不過(guò)她，我敬愛(ài)的媽媽！
我的五年級(jí)作文 篇4
我喜歡春天的陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)升上天空的那一瞬間，冰雪開(kāi)始溶化，冬眠的動(dòng)物也漸漸從夢(mèng)中醒來(lái)，樹木從單調(diào)的冬天中睜開(kāi)朦朧的“眼睛”，鳥兒又在樹枝上嘰嘰喳喳放聲歌唱，大自然又恢復(fù)了往日一片熱鬧的.景象，充滿著生機(jī)和活力。
我喜歡夏天的溫暖，太陽(yáng)在天空中散發(fā)著他的熱情。在游泳池里，浪花飛濺，人們歡快的嬉水；在海灘上人們享受著陽(yáng)光浴帶來(lái)的健康和悠閑。人們到避署圣地，讓他們感受到別具一番風(fēng)味的清新和涼爽，能再來(lái)上一杯冰鎮(zhèn)的飲料，那更是不能抗拒的迷人誘惑。
我喜歡秋天，大地一片金黃，豐收的喜悅掛滿了枝頭，人們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中，幸福的忙碌著······
我喜歡冬天，雪花從頭上飄落，潔白雪淹沒(méi)了往日綠悠悠的草叢，也開(kāi)始了玩雪仗的時(shí)代，你扔我躲，再也不覺(jué)得雪的寒冷，只有用不完的熱情；在滑雪場(chǎng)里，人們盡情的滑雪飛奔，體驗(yàn)著一種刺激快感，讓人們感到冬季無(wú)比的樂(lè)趣。
我喜歡讀書，在早晨，自己獨(dú)自一人坐在書桌前品嘗著書中那優(yōu)美語(yǔ)句和生動(dòng)的故事，仿佛自己身臨其境，溶入到故事當(dāng)中，眼前出現(xiàn)了一片片奇跡般的景象······晚上，自己和溫柔的燈光結(jié)為伙伴，一起細(xì)細(xì)品味著書中無(wú)窮的奧秘，上著一堂富有知識(shí)性的課。
我喜歡生活，因?yàn)橛辛松畈拍苡懈嗟目鞓?lè)，更多的喜悅；才能不斷的體會(huì)其它未知的東西，我才能在大自然賜予的美好生活里，愉快的成長(zhǎng)；我喜歡大自然，喜歡我們的生活。
我的五年級(jí)作文 篇5
圣地亞哥是一個(gè)孤獨(dú)的老人，沒(méi)有人知道他的年齡、身世，唯獨(dú)能安慰他的就是那個(gè)名叫馬諾林的小孩。
圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚了，但仍然堅(jiān)持只干活，卻不吃飯。因?yàn)樵诶先诵睦镆恢北３窒Ｍ?/p>
有一天，圣地亞哥出門捕魚，遇上了一條大魚，卻怎么也拉不上來(lái)。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗后，終于殺死了那條大馬林魚。激烈的斗爭(zhēng)后，老人不僅失去了所有的魚叉，那條重達(dá)1萬(wàn)多磅的大馬林魚也被鯊魚啃得精光。
這對(duì)老人十分的不公平，可這個(gè)老人卻微笑著說(shuō)：“還好他沒(méi)有吃我這個(gè)年老的家伙。＂
盡管老人最后只帶回了一條白線一樣的骨脊，可老人并沒(méi)有放棄。這讓我對(duì)書中那句激烈了無(wú)數(shù)人的名言—“人不是為了失敗而生的……”有了領(lǐng)悟，也就是這句話一直陪伴著老人。
讀了這本書，我明白了，只要擁有奮不顧身的勇氣，就會(huì)有戰(zhàn)勝別人的力量，這才是最重要。
我們要向老人學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
我的五年級(jí)作文 篇6
我喜歡的一個(gè)人是我們班的班主任曾老師。她有著一雙又黑又大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還總是披著一頭烏黑的秀發(fā)。
曾老師講課很生動(dòng)。每次講課時(shí)，我仿佛都被曾老師帶進(jìn)了書中的世界。記得曾老師剛剛教我們班的時(shí)候，我膽子小，不敢回答問(wèn)題。有一次課堂上，曾老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都搶著回答，我也鼓起了勇氣舉起了手，這時(shí)，曾老師的目光轉(zhuǎn)向了我，剎那間，我的心跳得很快。曾老師用溫和的語(yǔ)氣叫我回答問(wèn)題，我站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我身上，我心里慌亂極了，回答得結(jié)結(jié)巴巴的，臉突然紅得跟個(gè)蘋果似的，我偷偷地憨一眼曾老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正望著我，沒(méi)有一點(diǎn)威嚴(yán)，好像在說(shuō)：別緊張，慢慢說(shuō)。頓時(shí)，我緊張的心情平靜了許多，我鼓起了勇氣，流暢地回答了曾老師的問(wèn)題，教室里立刻響起了熱烈的掌聲，曾老師也滿意地笑了。
曾老師有溫和的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次我們班作業(yè)做得很糟糕，曾老師改我們的作業(yè)改到生氣。一放學(xué)，曾老師就把作業(yè)搬到講臺(tái)上來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，但從曾老師那嚴(yán)厲的目光里，我知道曾老師那是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)才批評(píng)我們的，如果曾老師不關(guān)心我們，就是連理都不理我們，更別說(shuō)是會(huì)批評(píng)我們了。
我喜歡曾老師，因?yàn)樵蠋熌巧险n和藹可親的目光，講評(píng)作業(yè)的嚴(yán)厲，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。這些特點(diǎn)都是我喜歡曾老師的原因，所以曾老師的確是我喜歡的一個(gè)人。
我的五年級(jí)作文 篇7
今年是20xx年，這一年發(fā)生了許多事情，最令人難忘的就是第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行。
我熱愛(ài)奧運(yùn)，更喜愛(ài)福娃。當(dāng)我看到電視上那可愛(ài)的奧運(yùn)福娃時(shí)，由衷地喜歡。細(xì)心的媽媽看透了我的心思，給我買了一套。
我端詳著眼前這做工精細(xì)，栩栩如生的福娃，心中有一種說(shuō)不出的喜悅。我仔細(xì)地打開(kāi)包裝盒，頓時(shí)，一陣香氣撲來(lái)，原來(lái)這福娃還帶著香味呢！我小心翼翼地把它們捧在手心里，叫出了“貝貝”，“晶晶”，“歡歡”，“迎迎”，“妮妮”。他們成為我的新朋友，我們一起期待著奧運(yùn)會(huì)的來(lái)臨。
奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕那天，我抱著可愛(ài)的福娃，一起看開(kāi)幕式。美麗的煙火照亮了我和福娃的心，我們一起陶醉在使人震撼的開(kāi)幕式精彩之中。
湛藍(lán)的泳池里游泳比賽開(kāi)始了，我抱著魚的化身“貝貝”觀看比賽。喜歡水的貝貝，似乎要跳進(jìn)水里，和運(yùn)動(dòng)員一起比賽。舉重比賽時(shí)，大熊貓的化身“晶晶”， 和我看比賽，力大無(wú)比的晶晶仿佛迫不及待地想和運(yùn)動(dòng)員們一決高低�；@球比賽時(shí)，我緊緊抱圣火的化身“歡歡”，身著紅衣的歡歡，好像要飛進(jìn)籃球場(chǎng)助姚明一臂之力。田徑賽場(chǎng)上，我抱著羚羊的化身“迎迎”，看比賽，迎迎好像要沖出我的手去與運(yùn)動(dòng)員共同沖刺一下。比賽體操時(shí)，我抱著燕子的化身“妮妮”，看比賽，妮妮翩翩起舞好像要和體操運(yùn)動(dòng)員一起表演。
我與福娃一起度過(guò)了令人激動(dòng)的奧運(yùn)會(huì)，共同見(jiàn)證了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得的驕人成績(jī)。每個(gè)福娃的笑容更燦爛了，我們都為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員驕傲，為祖國(guó)驕傲！
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