生活五年級作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的生活五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
生活五年級作文1
暑假，是一個(gè)放松大腦的美好時(shí)間，也是充滿活力的動人時(shí)刻。在長達(dá)兩個(gè)月的暑假生活里，大家都愿意花一個(gè)月的的時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班或興趣班，既可以豐富自己的知識，也可以發(fā)揮所長。而另一個(gè)月的時(shí)間，有些在家里幫助父母干活，有些則出去旅游，親近自然。
暑假，在每個(gè)人眼里的觀念不同，所實(shí)現(xiàn)的方式、以及達(dá)成的效果也會不同。就好比如平常人眼中的暑假，就是一個(gè)可以放松的時(shí)間，他們這些人會漫不經(jīng)心地度過兩個(gè)月，或被家長逼迫去上暑假班，但對那些有理想的人來說，其實(shí)是一個(gè)可以開闊視野、發(fā)揮所長、豐富知識的時(shí)間。他們可以做自己喜歡的特長，讀自己喜愛的書籍，去親近自然等等。
當(dāng)然，會有人這樣問：“暑假是我們自己的時(shí)間，為什么還需要去浪費(fèi)呢？”有這種思想的學(xué)生，只單單把暑假當(dāng)作了放松的時(shí)間。但時(shí)間久了，再聰明的人也會忘記自己大腦里的知識，為何不讓它保險(xiǎn)呢？只有暑假的弊是往往不夠的，要用足夠的視野去看暑假所為我們帶來的好處。因?yàn)槲覀儾]有在浪費(fèi)自己的時(shí)間，而是在充實(shí)它。
總之而言，暑假是一個(gè)美好的時(shí)間。正值年少的我們需要做的往往不是只看到它的缺點(diǎn)，需要以客觀的方式去看待暑假，充滿的利用每一天，就會有更豐富的收獲。
生活五年級作文2
浦江的路是慢的。越慢，風(fēng)景越多。不時(shí)的，看見野花在路旁一簇一簇盛開，或是小鳥在天上一群一群的飛翔，或是一座長滿青草、苔蘚的百年老橋，古老的歲月倒映在小魚的樂園中，或是山頂上長年注視著人類生活的大石頭，山腳下看像是一顆樹，到了山頂一看，都是一張人臉。
浦江的生活是慢的�？柿�，去田里摘一個(gè)青翠的大西瓜。有些大的，汁水又多，肉又少，和果汁沒有什么兩樣，有些小的，又沙，肉又多，又好吃，又好聽。沒味了，也可以去摘一斤葡萄，把籽一粒一粒吐出來，看著螞蟻一回一回的搬進(jìn)洞里。
浦江的水是慢的，午后，知了在葉子的陰影下，不知疲倦地通告著高溫的天氣。人也不能比知了還要笨，膽大的“撲通”一聲跳進(jìn)水里泡澡，膽小的，在橋墩旁找一塊平平整整、干干凈凈的石頭坐下，把腳伸進(jìn)水里，讓那些膽大包天，好奇的小魚們，做好多次的免費(fèi)魚療，偶而還會有蜻蜓點(diǎn)水，卵一粒粒的沉到水底。綠葉從河的一頭漂漂蕩蕩地、慢吞吞地飄過來，撞在橋的腳上，人的腳上，又繼續(xù)搖搖晃晃的飄向河的那頭。
浦江的歷史是慢的。過了好幾年，百年老居才不情不愿地脫下一塊墻皮，過了好幾十年，浦江的人們才戀戀不舍的丟失一點(diǎn)傳統(tǒng)，過了好幾百年，千年老橋才用風(fēng)嘆著氣磨損一點(diǎn)石磚。
讓生活稍稍慢一點(diǎn)兒，也不愧對這匆匆的人生。
生活五年級作文3
“叮鈴鈴”一陣清脆的鬧鈴聲把我從睡夢中驚醒，我揉了揉惺忪的睡眼，順手按了床頭的智能臺歷，房間里立刻響起了智能臺歷甜美的播報(bào)聲：現(xiàn)在20xx年8月20日7時(shí)整……什么?我大吃一驚，今天不上課?耶!我可以大玩了。打開房門，到處都是機(jī)械臂，我套上履帶——20xx年到處都有這樣的簡約、人性化的設(shè)備。此刻，我的機(jī)器人小K還在為我準(zhǔn)備早飯，我洗漱完畢后，坐在帶有按摩功能的座椅，打開電視，說一聲“新聞”，新聞馬上就開始播報(bào)，用完早餐，與同學(xué)聯(lián)絡(luò)，我們約好要去街心廣場玩，我喊了一聲街心廣場，一條長長地、寬大的履帶靈活地竄到我的腳邊，我信步走上去，這是一條設(shè)備齊全的傳送帶，有餐館、圖書館、電子計(jì)算機(jī)……在這兒，仿佛到了家，擺設(shè)很隨意，在這里每一個(gè)人都隨心所欲，但每個(gè)人都那么文明。抬頭向上看，四通八達(dá)的立交高速車軌織在空中，但天空還十分明亮，原來這些是用凝固空氣，當(dāng)然明亮啰!F5智能火箭車在上面飛跑，這些車絕不會有尾氣，也不浪費(fèi)能源，燃燒二氧化碳同時(shí)釋放氧氣，十分環(huán)�！R上我到了街心廣場，這里十分熱鬧，人們快樂的在這里游玩，這里簡直是天堂!
“哎喲”我從床上摔下來，原來這只是一場夢……但我夢想它變成現(xiàn)實(shí)!
生活五年級作文4
“生活”看似簡單卻復(fù)雜，它象一張大網(wǎng)緊緊包裹著你。如果說沒有生活，那就沒有生命。也許我并不了解別人的生活，也許……
我是那個(gè)清晨出生的，“哇哇”的聲音傳遍了整個(gè)大院。從那時(shí)，我的`生活從這里開始。
幼年時(shí)期的我體質(zhì)弱小。在幼兒園里，小朋友全欺負(fù)我，搶我的玩具，不理睬我，不和我玩。我惟一可以傾訴的是我的爸爸媽媽，可這又如何？爸媽不會和我這個(gè)幼稚的兒童一塊玩。他們更多的是鼓勵，沒有安慰，也許這就是生活吧！
上了學(xué)，我并沒有對學(xué)習(xí)有太多的興趣，尤其是作文，簡直“一竅不通”。老師并不認(rèn)為多我少我有什么關(guān)系，我?guī)缀鯖]有朋友，同學(xué)的奚落，老師的結(jié)論，讓我信心減退，我似乎掉進(jìn)了生活的陷阱。我躲進(jìn)小房哭，卻從不讓父母知道，因?yàn)樗麄冎罆任腋鼈�，那一段日子，我艱難的“爬著”，試圖爬上來，爬出陷阱。那一段日子里我受盡“折磨，的我，幼稚地認(rèn)為生活是魔鬼。
也許是柳暗花明又一村，我的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，我的作文被老師當(dāng)范文念了！從那時(shí)起我開始活潑，不再那么失落，上課也認(rèn)真聽講，我的改變有了回報(bào)，期末我考了第四名。那時(shí)，我的嘴里像灌了蜜糖，生活給了我回報(bào)，生活再那么殘忍！
我的成績并不穩(wěn)，也許我是混世魔王，混了今朝混明朝，何時(shí)才有我自己！
也許我要用斧頭砍去我生活道路上包裹的荊棘，看見未來美好的光明前途，也許生活就是如此！
生活五年級作文5
一是一切的基礎(chǔ)，無論是數(shù)學(xué)，英語，還是語文，都是由一奠定的。若是沒有一，其他統(tǒng)統(tǒng)沒有任何用處。因此，一，成了基礎(chǔ)的象征。在生活中，我們可謂是“缺一不可”。
一看上去渺小，實(shí)際上卻不然：1+1=2，1+2=3……“一”會慢慢變大。但為什么會這樣呢？因?yàn)橐皇腔A(chǔ)，正如練功時(shí)的基礎(chǔ)功。表面上沒什么用，還枯燥無味，是令一些浮躁人士為不齒的。但說真的，高超的技藝都是虛無縹緲的東西，但無一不是又一所致。所以，心急的人便無法學(xué)好嘍。
一雖然實(shí)質(zhì)上微不足道，但它可以和別人合作，他將會從平凡變成偉大，這就要求我們團(tuán)結(jié)。這道理與剪刀有異曲同工之妙，一把剪刀，仔細(xì)觀察，兩刃并不鋒利，可組合起來，就不可同日而語了。一告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量。
一甚至可以概括一切，例如：一個(gè)世界，一個(gè)人……我們知道，一非常小，可為什么又這么大呢？原來，一，可以站在巨人的肩膀上面，就是說，借助別人的力量。這好比鼠為什么是十二生肖第一個(gè)，毫無疑問，就是靠牛。
在日常生活中，我們離不開一，一也離不開我們。一告訴我們：不要小看看似弱小的，也許，他也有大力量。生活需要一。
生活五年級作文6
我是一只小老鼠，生活在一個(gè)溫暖的家庭里，我喜愛這樣的生活。
我經(jīng)常到人類的家中去串門，溜達(dá)溜達(dá)。盡管人類非常地討厭我，不是還有一句俗語叫“老鼠過街——人人喊打”嘛，可是那有什么辦法呢？我的本性都是我的父輩和祖先傳給我的“優(yōu)良”傳統(tǒng)，我也無法拒絕。但是請人類放心，我是與眾不同的，因?yàn)槲沂且恢簧屏嫉睦鲜蟆?/p>
我從來都不偷東西，也不咬壞衣物書籍等。有時(shí)我實(shí)在餓極了， 就找一點(diǎn)主人家的殘?jiān)ｏ垇沓漯嚒Ｎ覍δ切┥秸浜Ｎ恫桓信d趣，只求能得到一點(diǎn)家常便飯就知足了。
有一次， 主人不在家，他家的剩飯也沒有了，我實(shí)在是太餓了，就緩慢地爬到了主人的屋子里。小主人好像看透了我的心思，拿來一些點(diǎn)心和菜給我吃，我沒有全部吃完，拿回家一些給媽媽，媽媽夸我懂事了。后來我就常去小主人那里，他也非常喜歡我，我發(fā)誓更要做個(gè)不做壞事的好老鼠了。即便是磨牙，也不找主人有用的東西，而是找來一些廢棄的東西來滿足自己。
雖然我每天吃的不是很好，但是我有一個(gè)很棒的身體，從來都不拉肚子。由于我的影響，我身邊的小伙伴也變得和我一樣，不做壞事。盡管人們因?yàn)槿狈ξ业牧私猓�是少不了要罵我，但我很快樂知足，我喜愛我這樣的生活。
生活五年級作文7
很多時(shí)候吧，如果我們能對自己有規(guī)劃一點(diǎn)，可以規(guī)劃一下自己的生活，對自己的生活有點(diǎn)要求，再做點(diǎn)計(jì)劃，我想我們的生活可能會好很多。
是的，我對我的生活其實(shí)挺有規(guī)劃的，可是很多時(shí)候我沒有把計(jì)劃具體的記錄下來。以至于，我事情一多就很容易忘記自己的計(jì)劃，那么我規(guī)劃我的生活到底是在干嘛呢？是的，從某種意義上來講，我就是在浪費(fèi)時(shí)間， 你自己的規(guī)劃都記不住，那根本就不叫計(jì)劃了。很多時(shí)候吧，我們就是對自己生活的計(jì)劃沒有記錄下來，反而是在浪費(fèi)生命。如果你的計(jì)劃不記錄下來，根本就沒用。很多時(shí)候的我吧，其實(shí)就是這樣的，本來還說挺有規(guī)劃的，可是后來并沒有把自己的規(guī)劃實(shí)踐的原因， 其實(shí)也就是因?yàn)樽约翰]有記錄了，那么一切都是白搭。
而且我覺得記錄自己的計(jì)劃，其實(shí)一點(diǎn)都不麻煩。你只要花上幾分鐘，就可以保證自己不會忘記，而且時(shí)不時(shí)的，就可以把你自己的計(jì)劃拿出來看一下， 可以保持很新的記憶，一直不會忘，而且可以一直實(shí)施下去。而且，如果你做掉了一項(xiàng)，你就可以在上面的打個(gè)勾，我感覺完成自己做的計(jì)劃吧，實(shí)在是一件能讓人自豪，讓人特別開心的事情，這種感覺特別好，自己每天都在努力，并且可以完成自己計(jì)劃的感覺真好啊。喜歡這種正能量的很積極的感覺！
有規(guī)劃的生活那就更美好了，喜歡每天都按照計(jì)劃來做事情，喜歡每天都能完成計(jì)劃的感覺。
生活五年級作文8
一個(gè)多月的假期生活即將結(jié)束，而我也將邁入初三的全新生活。在這一段有意義的假期中，我收獲了許多，領(lǐng)悟了許多。
假期前二十天我上了英語物理化學(xué)三門課程。對于我來說，每天要掌握6個(gè)小時(shí)的知識容量，雖然稍有困難，但收獲也是巨大的。對于新一學(xué)期的新知識新課程，我肅然不敢說完全掌握，但至少已有所深入了解。初三電學(xué)是整個(gè)初中物理的制高點(diǎn)，掌握了電學(xué)就意味著在中考多了一分把握，累計(jì)30多個(gè)小時(shí)的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)使我對電學(xué)的公式定理有了充分的認(rèn)識，也有了更好的解題能力。
化學(xué)是一門新學(xué)科，組要優(yōu)于其他科目的不同思維，探究宏觀變化下的微觀本質(zhì)。化學(xué)在初中又被稱作“半文科”有很多需要記憶、背誦的知識。在10天的學(xué)習(xí)中，我對它們已有了透徹的了解和熟練的記憶�；瘜W(xué)，將成為我的強(qiáng)項(xiàng)。在假期中，其他的學(xué)科我也都有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，在假期中充分的準(zhǔn)備使我對即將到來的初三充滿信心。忙碌的初三即將來臨，這一個(gè)暑假雖然沒有去外地游玩，但仍然有讓我印象深刻的一天。在8月16號前后，我忙里偷閑去了一趟園博園。那天的天氣令人汗如雨下，恨不得鉆到空調(diào)房里，但美麗的風(fēng)景還是讓人流連忘返。那一天我的相機(jī)里塞滿了照片，美麗的園博園在一張張照片中像一幅畫卷在我眼前展開。
假期的生活安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，忙碌卻又充實(shí)。使人感到學(xué)習(xí)、生活的快樂。雖然沒有去外地游玩，不過我的心中沒有遺憾。忙碌而充實(shí)的初三生活，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
生活五年級作文9
“嗯……飛霜，你醒了？”靖淵揉揉眼睛。飛霜默不作聲，晶瑩的淚珠從她眼中滑下�！鞍�，怎么哭了？”靖淵問。飛霜一下子撲到靖淵身上：“我……我夢見哥哥……被……飛燕殺了的……那一幕，而且……含雪怎么會……變得那么可怕……”“啊……這個(gè)……你先別哭啊，來，擦掉它�！本笢Y掏出手帕遞給飛霜。“嗯……”飛霜擦掉眼淚，慢慢止住了哭泣。
�。ㄍ粫r(shí)刻，在暗夜女神的宮殿）“報(bào)告女神，慕容飛霜已經(jīng)被我刺到了要害，恐怕醒不過來了�！焙┱f�！昂撸裁唇小峙隆�？不過這次你也干得不錯(cuò)�！卑狄古癜岩话勰┤咏o含雪：“你只要在飛霜的藥里把粉末倒下去，讓她喝掉，我就把小迪放了。”“是！屬下斗膽問一句，這是什么粉末？”含雪問。暗夜女神笑而不答。 （在醫(yī)院）“好了，你先休息一會兒，藥在這里，記得喝掉�！本笢Y起身走了�！班�。”飛霜迷迷糊糊地睡著了。含雪趁機(jī)潛入病房，把粉末倒到藥里，然后走了。飛霜醒來，把藥喝了下去。這時(shí)，靖淵正好走進(jìn)來，只見飛霜捂著腦袋，低低地呻吟�！澳阍趺戳�？”靖淵聽到了一句話：“藥里……有……”飛霜昏了過去�！八幚镉�？難道……有人下毒？我知道是誰了！”靖淵想完，叫來了醫(yī)生。
生活五年級作文10
我從小就開始學(xué)習(xí)電子琴、鋼琴。這種長時(shí)間的培訓(xùn)，讓我從中學(xué)到了很多。
尼采曾經(jīng)說過“沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的�！边@點(diǎn)非常的贊同。每次音樂給我?guī)砜鞓�。每天能聽一聽自己彈的最喜歡的曲子，那就是最享受得了，我認(rèn)為，我就是自己生活中的一名藝術(shù)大師，雖然我不能自己創(chuàng)造音樂，但是我能把別人創(chuàng)造的用自己的手彈出來，并且彈得像模像樣，非常動聽那就是最棒的了！
就拿最近這幾天發(fā)生事來說吧！我從老師那學(xué)到了一首非常好聽的曲子《水邊的阿狄麗娜》曲子里的每一個(gè)音符都讓我陶醉在里面。我常常喜歡有點(diǎn)背彈的樣子，模仿各種音樂大師，身子左搖右晃并且非常投入的閉上眼睛。我仿佛看到了，看到了我從來都沒有想象到的景象。那是一個(gè)恬靜的夜晚，下著小雨，每一個(gè)雨滴都滋潤著萬物，下的是那樣的細(xì)膩。隨著天氣變化雨越來越大，不時(shí)聽到幾聲震耳欲聾的雷聲，嘩啦嘩啦的雨不停的下著。聲音愈來愈小，雨停了，遠(yuǎn)去傳來幾聲犬吠，似乎是表達(dá)對雨后的感慨。隨著琴聲的停止，我的幻想也漸漸停止了。
音樂讓我明白了，沒有音樂的生活，是無滋無味的。
生活五年級作文11
我們的校園生活豐富多彩，有喜、怒、哀、樂，酸甜苦辣……
一天早上，我像往常那樣背著書包上學(xué)。當(dāng)我走到第三層樓時(shí)，看到了幾個(gè)初三學(xué)生像踢足球那樣踢著一個(gè)飲料瓶，還顯些踢到我身上。我有些生氣，心想：他們怎么能這樣呢？就不怕踢到別人身上嗎？我想著想著，早讀鈴聲突然響起來，我加緊腳步走進(jìn)了教室。
下課了，我和幾位同學(xué)手拉著手在走廊上聊天。這時(shí)，早上踢飲料瓶的同學(xué)又來踢了，他們你一腳，我一腳，還不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。突然，飲料瓶朝著我們這個(gè)地方“飛”來了，大家趕緊四散開來，可飲料瓶像長了眼睛似的，剛好砸中了小紅同學(xué)的頭上。小紅同學(xué)立刻哇哇大哭，邊哭邊說：“我……我的頭……好痛……��！”我們立刻走了過去，發(fā)現(xiàn)她的頭上雖然沒有出血，但也是腫起來了一個(gè)包。那些初中同學(xué)聞聲走了過來，撿起了飲料瓶，平淡地說了聲“對不起！”便轉(zhuǎn)身離開了。我們把小紅扶進(jìn)了教室，很多同學(xué)都為小紅抱打不平。
放學(xué)了，我們經(jīng)過走廊，卻還看到那些初中生踢著瓶子，高興地笑著，好像根本沒發(fā)生過上午的事情。
我真心希望那些初中同學(xué)，不要在踢瓶子了。還好，這次只是頭上腫起來個(gè)包，但是如果是眼睛受傷了，那可怎么辦呢？后果一定不堪設(shè)想。所以課間不能做危險(xiǎn)游戲，要保護(hù)好自己，同時(shí)也要保護(hù)好他人。
生活五年級作文12
你感受過盲人是怎樣走路的嗎？你感受過盲人是怎樣生活的嗎？星期五，老師留了一條作業(yè)是：感受盲人的生活。所以，我在家用實(shí)際行動體會了盲人真是太不幸運(yùn)了��！
今天，媽媽幫助我找到了一個(gè)木棍，我拿上木棍，媽媽有幫助我把我的眼睛用毛巾捂上并系了上去，我眼前一黑，不禁害怕了起來。萬一摔倒了怎么辦？萬一碰到了什么東西受傷了怎么辦？我拿著木棍膽怯的在地上一邊“掃地”一邊走路，棍子擺動著那硬硬的身子。遇到障礙物了，棍子就會掃描到并發(fā)出“砰砰”的聲音，于是，眼睛被毛巾捂上的我，躲開了第一個(gè)障礙物。
我一點(diǎn)點(diǎn)兒往前走著繼續(xù)感受盲人的艱辛...
另外，我還做了找東西的這么一個(gè)“環(huán)節(jié)”。
媽媽把一些東西放到桌子上，我的手摸這兒摸那兒才找到了一把剪刀，我實(shí)在摸不到了，我把毛巾一摘，明亮的陽光好像在向我問好！我看了桌子，有尺子，有本子，有瓶子......都在桌子上，我卻只找到了一把剪刀。
盲人，你們太不幸運(yùn)了，你們的生活是那樣困難！看不到明媚的陽光！看不到最愛的親人的面孔！看不到世界的美麗.......親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)椭と�，讓他們感受雖然看不到世界的溫暖，讓我們愛護(hù)那雙明亮的眼睛吧！我們是多么幸福��！
生活五年級作文13
學(xué)校是一個(gè)大家庭，在里面可以結(jié)交許多朋友，參與各種課外活動，我參加過許多校園活動，有藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動會，英語周，音樂節(jié)等等……但讓我印象最深刻的是運(yùn)動會。
在運(yùn)動會那天，我們做好了各種準(zhǔn)備。我首先參加的項(xiàng)目是三人四足比賽，也就是三個(gè)人站在一起，把腳給綁住，一起往前跑，誰最先到達(dá)點(diǎn)，誰就勝利！于是，我對我的兩個(gè)隊(duì)友說：“加油哦，千萬別輸了，輸了的話，嘿嘿，有你們好看嘍�！彼麄z不敢怠慢，異口同聲到全力以赴！”然后又喃喃自語到：“重在參與嘛�！�
比賽開始了，我們班的第一隊(duì)沖了出去喊著節(jié)拍跑著，跑到終點(diǎn)后，我們班的第二隊(duì)沖了出去終于輪到我們這一組了，我們并步跑了出去，步伐整齊，眼看就要到終點(diǎn)了！可是，在拐彎的時(shí)候步伐出問題了！我大喊：“停！停！喊節(jié)拍！”他倆趕快調(diào)整步伐，大喊著調(diào)整好步子后，快速地沖向了終點(diǎn)！
最后，我們隊(duì)勝利了！我們歡呼雀躍。尖叫聲，歡呼聲充滿在整個(gè)運(yùn)動場，大家都激動的跳了起來！
通過這個(gè)比賽，我知道了，要取得勝利團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。
生活五年級作文14
每個(gè)人的生活中都有很多事件對人有一定的啟示，下面我就談?wù)勎疑钪幸粌杉∈碌膯⑹景?/p>
第一件事是：今年的“五一”勞動節(jié)那天晚上，我參加了國美電器商場的慶“五一”游戲活動，活動項(xiàng)目有搶椅子、拖音比賽，這兩項(xiàng)比賽我都得了第一名，獲得了兩個(gè)長長的氣球、兩條毛巾和一個(gè)杯子。當(dāng)我領(lǐng)了獎品準(zhǔn)備下臺時(shí)，突然看見一個(gè)小妹妹在哭，原來，她也想要一個(gè)氣球。于是，我趕緊下臺，將其中一個(gè)氣球送給了那個(gè)小妹妹。小妹妹看見我給她的氣球，立刻開心地笑了起來。我的心里也美滋滋的。通過這件事，我明白了：贈人玫瑰手有余香，給予是快樂的，將一個(gè)人的幸福分享給另一個(gè)人，這份幸福將變成兩個(gè)人的幸福。
第二件事是：前年的10月6日下午，媽媽帶我去買了一雙溜冰鞋，一回家，我就迫不及待地穿上了溜冰鞋，可是，剛走幾步，就摔了一跤，于是，我又爬起來重新走，誰知，每次都是沒走幾步就摔倒了，我有點(diǎn)失望了，干脆坐在地上不起來了。媽媽見我想放棄，就走了過來，對我說：“一個(gè)人無論做什么事都要有恒心，這樣才會成功�！甭犃藡寢尩脑�，我又一次重新站起來，繼續(xù)練習(xí)，就這樣，摔倒了又起來重新練習(xí)，反復(fù)練習(xí)了好久，雖然還是摔了很多次，但是，經(jīng)過一個(gè)下午的刻苦練習(xí)，我終于學(xué)會了溜冰。我感到十分開心和自豪。經(jīng)過這件事，我明白了：世上無難事，只怕有心人，做什么事都要有恒心和毅力，要堅(jiān)持不懈，這樣才能走向成功。
生活五年級作文15
生活像一首好聽的歌，等著我們?nèi)ヱ雎�；生活像一本書，藏著豐富的知識，等著我們?nèi)ゼ橙�；生活像一個(gè)無窮無盡的寶藏，等著我們?nèi)ヌ剿�，今天我就講講關(guān)于生活中的啟示。
下午放學(xué)，媽媽來接我。走在回去的路上，我看見一位大叔正在賣菠蘿，我就纏著媽媽給我買一個(gè)。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著那位大叔，他的動作十分熟練猶如庖丁解牛一般。三下五除二把菠蘿皮削好了。說時(shí)遲那時(shí)快，我急切的小手伸了出去。哇，大叔迅速把菠蘿放進(jìn)了鹽水，擰著把兒在鹽水慢慢地轉(zhuǎn)了一圈，上下來回淘了兩下。然后再把菠蘿取出來。這時(shí)菠蘿才到我的嘴邊，可是，頓時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)大問號。我迷惑不解地問媽媽：“媽媽，菠蘿為什么要先蘸一下鹽水再吃呢？”媽媽不自信地回答我說：“可能是為了更好吃吧！”
回到家，我跑去問號稱“百科全書”的爸爸，也無奈地?fù)u了搖頭。唉！我又碰了一鼻子灰。這時(shí)，我向左瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)了一臺電腦，電腦？我怎么把“上知天文，下知地理”的電腦給忘了呢？真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”��！
我終于查到了資料：因?yàn)椴ぬ}中有一種酶，如果直接食用，可能會出現(xiàn)腹瀉、嘔吐或頭痛等癥狀，還可能對口腔黏膜和嘴唇的幼嫩表皮產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激。鹽水可以破壞這種酶。所以吃菠蘿前，要在鹽水里浸泡一下再吃。生活中的奧秘深不可測，我們身邊比比皆是。我要做個(gè)留心觀察的有心人，去探索更多的奧秘。這樣才可以使我們的生活更加幸福和美滿。
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