精選我的老師五年級作文錦集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文 篇1
我的語文老師很關(guān)心班上的同學，幾乎每個同學都喜歡我們的語文老師。
不過，剛開始，我并沒有喜歡上語文老師。
曾經(jīng)我一直都在想這個問題，為什么石老師每天要讓我做那么多的作業(yè)？為什么要對我那么嚴厲？聽寫錯一個，一遍又一遍地要求重寫。為什么要給我們提那么多的課堂紀律……后來我才明白，石老師都是為了我好，那是石老師對我的愛……
古語說得好：嚴父出孝子，慈母多敗兒，老師就是我在學校時的爸爸。她給我們布置作業(yè)，是希望我們通過這樣的方式來提升自己。老師對我嚴厲也只是希望我們也學會嚴格要求自己。老師給我們提要求，是希望我們能更快地懂事。
老師是嚴厲的，老師也是溫柔的可愛的。她以一種特殊的方式給我們溫暖，當我失敗的時候，老師激勵我；遇到困難時，老師關(guān)心我；當我取得一點成績時，她就在堂上大聲地表揚我，讓我心里美滋滋的；當我驕傲的時候，她總是把我叫到辦公室，悄悄地指出我的毛病。這就是愛，一種只有用心才能感受的愛。我們要珍惜，我們要感恩，我們要用更好的成績?nèi)セ貓罄蠋煟鰹橐粋�學生，在母親節(jié)到來之際, 我想對石老師說聲：“石老師，母親節(jié)快樂！” 同時也想告訴她：“我，陳威達，是個好孩子，絕不會讓您丟臉的。您永遠是我的石老師。走到哪兒，我都會記得您。
如今，我再也不為語文而擔憂。就是您改變了我對語文的看法，使我更加了解語文，這都是因為有您。感謝您為我學習指引方向！
我的老師五年級作文 篇2
我最尊敬的一位老師，他就是我的數(shù)學老師——孫老師。他不胖也不瘦，皮膚有點黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，眼睛上戴著一副眼鏡，他就是我的數(shù)學老師。
我欽佩孫老師的敬職敬業(yè)，無私忘我。在孫老師的生活中，除了工作還是工作；在孫老師的心中，除了學生還是學生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來到學校備課，他帶來了我們的希望。午休時間他總是獨自在辦公室里提著紅筆，時而鎖眉沉思，時而“刷刷”行筆，他的背影成了我記憶中最大的雕塑；在夜深人靜之時，孫老師燈下工作的身影還在若隱若現(xiàn)，他的剪影上綴滿了耀眼的星星。孫老師的每一天，都是如此重復著，他總是把自己全部的精力和時間傾注在我們身上，他的深情如暗流時常涌現(xiàn)在我的心底，也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對我們說：“要不，我就不當你們的老師，只要我一日當你們的老師，我就會盡心盡力地把你們教好。”老師就這樣用行動履行著他心中神圣的天職！
孫老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風景。
我的老師五年級作文 篇3
濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛，頭發(fā)里微微露出一點白發(fā)——這是以前教我們數(shù)學課的徐老師。
我來到人間已經(jīng)過了11個春夏秋冬。教過我的老師不知多少個，到現(xiàn)在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二，三年級教我們數(shù)學課的徐老師。
徐老師是我最崇拜的人，不知從何而起的。也許是因為那次上數(shù)學課，我上課不聽講被徐老師看見了，徐老師對我大聲的說：“文欣出去！”當時我覺得自己很沒面子，結(jié)果我還是坐在坐位上。這時徐老師非常的生氣，一氣之下把我拉到教室外。
“叮咚，叮咚……”下課鈴一響同學們都紛紛跑出教室，而徐老師向我走來。對我說了一些做人的道理：“文欣你是我的學生，你來讀書是干什么？你來讀書是為了你爸爸媽媽或其他人嗎？都不是，是為了你呀！”隨后徐老師帶著我來到教學樓的樓頂，徐老師用手指，指向那些辦公樓說：“你看在那棟樓里的人，他們曾經(jīng)不知為學習做過多少努力。才換來了他們的今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進我的心。我想：今后我一定要好好學習。
這就是我最崇拜的徐老師，崇拜他那種敬業(yè)的精神。
我的老師五年級作文 篇4
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，他們各有特點。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時候的語文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著一身長長的頭發(fā)，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發(fā)起火的時候可不一般，她發(fā)火的時候誰都惹不起。
有一次，在大課間活動的時候，胡老師再跟其他老師談學習上的問題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進“比賽場地”我們一個一個地接著跳，“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見我們跳皮筋的過程，然后胸有成竹的走過來說﹕“讓我來跳一次吧�！敝灰姾蠋熯B跳了幾下，沒想到，胡老師幾秒鐘就跳了過去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說﹕“這局不算，再來一局。”我說﹕“對，有的局不算，再來一局�！蔽业脑拕偮�，上課的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下一次再跟老師單挑。
從這件事情，我發(fā)現(xiàn)了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這一類的老師。
我的老師五年級作文 篇5
我今年四年級了，教過我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節(jié)課，一次活動，一次教育，每一次都銘記在心。在每一個學生的眼里都會有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美，對工作認真負責、有耐心，教學方法新穎，深得同學們的喜愛，所以她是我眼中最美的老師。
趙老師上課十分嚴肅，可又不失樂趣。下課的時候，她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂，不擺架子，有不會的題，她也會盡心盡力，一絲不茍地為同學們講出來。雖然有時候趙老師會發(fā)火，但是我們都理解她，因為她總是為同學們著想，所以趙老師是我們的良師益友。
記得三年級的第一節(jié)作文課，那時的我們根本不懂得怎么寫作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫作、如何找素材、認真地讀例文等，循循善誘地告訴我們寫作文的基本要領(lǐng)，怎樣抓住重點。為了提高我們的作文水平，老師每個星期都要給我們留一篇作文，并且孜孜不倦地為我們修改作文，仔細地找出文中的病句，讓同學們修改，以免以后再犯類似的錯誤。同時畫出作文中的好詞佳句，再讀給同學們聽，讓同學們相互學習、相互借鑒。
還記得有一次語文測試，有一道題是按課文內(nèi)容填空，可是那篇課文我沒有好好復習，所以怎么也想不起來了。這時趙老師悄悄地走到我身邊，用親切的目光鼓勵了我——要好好想不要灰心，望著和藹可親的老師，我一下子就想起了課文內(nèi)容，最后獲得了令人滿意的成績。
趙老師不僅在學習上如此關(guān)心我們，而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學生家庭情況，專門為我們設(shè)計了表格，統(tǒng)計每位學生的家庭收入情況，經(jīng)過仔細摸底，在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時的，是可以改變的，努力學習爭取成為祖國的棟梁之才。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我永遠也忘不了我們的良師益友——趙老師，趙老師是我心中最美的老師！
我的老師五年級作文 篇6
我喜歡什么樣的.老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。
我喜歡開動腦筋，多轉(zhuǎn)幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。
我喜歡可以和同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談?wù)劇?/p>
我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應(yīng)該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
我的老師五年級作文 篇7
我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)晚睡早起，經(jīng)常放棄自己的休息時間，精心的準備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。
從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲，有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發(fā)揮我們的想象力，讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。
正因為這樣，正因為這種好的教育方法，使得我們每個同學思維活躍，也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢！
譚老師不僅只是我們學習方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們?nèi)绾畏朗�、進攻和接應(yīng)。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中，經(jīng)過譚老師的精心輔導，我們班有許多同學脫穎而出，代表班上參加學校的搶答賽，這些活動培養(yǎng)了我們的語言表達能力，使我們的思維更加敏捷，現(xiàn)在我們班同學個個都能說會道了。
在生活上，譚老師更是象母親般呵護著我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒著涼了。清晨，譚老師帶領(lǐng)我們參加晨煉，帶我們?nèi)ブ参飯@爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛煉得棒棒的。
�。≈x謝您，敬愛的譚老師，是您這么辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關(guān)懷，是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關(guān)懷下，在五（1）班快樂、溫馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因為這樣。
您是我心目中最敬佩的人。
我的老師五年級作文 篇8
祝老師,是我們班的數(shù)學老師。她是一個漂亮、風趣、智慧等并存的老師。因為老師的這些優(yōu)點，所以我非常喜歡祝老師。
漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的一次莫過于那次祝老師從外面講課回來的時候。那天，祝老師把前面的頭發(fā)用一個精致的蝴蝶夾子扎著，可能因為臉上前一晚敷了面膜，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，涂了點睫毛膏，化了點淡淡的眼影。看起來既不艷，也不俗，同學們看了，也都發(fā)出“喔”聲。
風趣：祝老師是衡陽人，所以一急嘴里就回冒出一句衡陽話來。
仿照祝老師講衡陽話，成了我們的一大樂趣。一次，一個同學思考一道非常簡單的數(shù)學題，腦袋怎么也轉(zhuǎn)不過彎。我在旁邊學祝老師以前講的一句話：“你這個伢子嗎的了（方言）”。話音講落，祝老師和同學們都哈哈大笑起來，祝老師邊笑邊糾正我，說：“應(yīng)該是‘你這個（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）’”。同學們都笑彎了腰。
智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，并且她教的方法既簡單又容易理解；什么題什么知識，她都教我們最快捷的方法，并且還會講些課外知識，使我們學到了很多知識。
祝老師的優(yōu)點太多太多，我真為有這樣的一個老師而感到高興！
我的老師五年級作文 篇9
說到“敬佩”二字，我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如：關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。
我們的姚老師長得可漂亮了。姚老師個子不是很高，但是她有著一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時都盯著你看，讓你想犯錯誤時心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭斗”。
姚老師是個很負責人的老師。上課時，老師總是提前備好課，把知識一點一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認真，我們也是鴉雀無聲，連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識的要點，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫下重要的內(nèi)容，但也不會忽視我們的紀律，只要一聽到一丁點的聲音，老師就會迅速轉(zhuǎn)過頭，捕捉到發(fā)出聲音的地方，眼光射向那個不守紀律的同學，嚇得那個同學直冒冷汗，再也不敢動一下。
姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進教室門就看見姚老師已經(jīng)早早地來到教室在低著頭批改作業(yè)；到了午睡時間，同學們都睡覺了，只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè)，午睡結(jié)束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè)；傍晚，我們都放學了，姚老師又坐在講臺上批改起了作業(yè)，真是一個好老師。
我們的姚老師對我們非常體貼。有時候我考試考得不好，老師就會把我叫到身邊，語重心長地對我說：“千萬不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力�！币蠋熯@些話我牢記在心里，這些話成為了我學習的動力。
姚老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心著我們，保護著我們，在姚老師的班級里，我每天都過得很快樂。
姚老師就是我最敬佩的人，我愛我們的班主任姚老師。
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