- 相關(guān)推薦
實(shí)用的五年級(jí)童話作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)童話作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)童話作文 篇1
很久以前，月亮是不住在天上的，它住在一個(gè)山洞里，走起路來(lái)一搖一擺。不過(guò)，它有一雙千里眼，可以看到幾千米內(nèi)的動(dòng)物。月亮每天晚上都要為動(dòng)物照明。
山洞周圍有許多小動(dòng)物，月亮卻想：“森林里還有許多動(dòng)物，它們晚上走路看不見(jiàn)，我該怎么幫它們照明呢？”一天，月亮想到了一個(gè)辦法，月亮想：“我不是有一雙千里眼嗎？我看到誰(shuí)在森林里走路，我跑過(guò)去為它照亮就行了�！笨墒�，月亮為了幫助動(dòng)物們照亮，每天都要跑30多里路，它躺在地上又在想其它辦法。動(dòng)物們很感激月亮，又想逗它開(kāi)心，就舉行了吹泡泡比賽，比賽場(chǎng)地就在洞口。
比賽的`那天，月亮吹得很帶勁，越吹越大，泡泡漸漸往上浮，把月亮也帶上了天空，月亮高興極了。它用千里眼在天上印了許多小洞，形成了星星。
從此，月亮就掛在了空中，時(shí)時(shí)刻刻為動(dòng)物照明。
五年級(jí)童話作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小啄木鳥(niǎo)醒來(lái)了，卻什么都看不見(jiàn)。它的爸爸媽媽上班去了，兄弟姐妹們也都收拾好書(shū)包，紛紛上學(xué)去了，只有它孤零零地呆在窩里。
他聽(tīng)見(jiàn)外面有鳥(niǎo)兒在玩，就想如果我能飛的話我也就可以出去玩了，于是，小啄木鳥(niǎo)站在門(mén)上張開(kāi)翅膀想展翅飛翔，被一只鴿子看見(jiàn)了，她看前面有棵樹(shù)，又看到雙目失明的小啄木鳥(niǎo)要學(xué)飛，就善意提醒：“小心，有樹(shù)�！�
小啄木鳥(niǎo)聽(tīng)到了急忙打住，向剛才有聲音的`地方，問(wèn)：“你是誰(shuí)？”。
鴿子說(shuō)：“我是鴿子啊，你不認(rèn)識(shí)我嗎？”。小啄木鳥(niǎo)告訴鴿子：“我眼睛失明了，我多想飛出去和其他鳥(niǎo)兒一起玩呀！”。
“哦”，鴿子說(shuō)。鴿子問(wèn)小啄木鳥(niǎo)：“想學(xué)飛是嗎？”。
“是的”，小啄木鳥(niǎo)說(shuō)�！澳俏襾�(lái)幫幫你吧！”，鴿子說(shuō)。
就這樣，鴿子自告奮勇當(dāng)起了教練，而且小啄木鳥(niǎo)很快就掌握了飛行要領(lǐng)。
這天小啄木鳥(niǎo)繼續(xù)在樹(shù)林里練習(xí)飛，忽然，它聽(tīng)到梧桐樹(shù)爺爺?shù)暮敖新暎骸熬让。【让 彼s緊循聲飛過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)梧桐樹(shù)爺爺：“爺爺，您怎么了？”
梧桐樹(shù)爺爺痛苦地說(shuō)：“有幾只可惡的毛毛蟲(chóng)在咬我！”
可是小啄木鳥(niǎo)看不見(jiàn)，只好摸著找了，可是他就是找不到，而且還摔下去了。梧桐樹(shù)爺爺心疼地說(shuō)：“孩子，算了吧，不要把自己摔壞了！”
小啄木鳥(niǎo)立即說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爺爺�！弊罱K還是給找到了，把他吃了。梧桐樹(shù)老爺爺送給小啄木鳥(niǎo)一個(gè)魔鏡，小啄木鳥(niǎo)還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)梧桐樹(shù)老爺爺就消失了。
小啄木鳥(niǎo)拿著魔鏡，想：“這有什么功能呢？這是梧桐樹(shù)爺爺?shù)臇|西，我還是把它放回原處好了�！睕](méi)過(guò)多久，它又擔(dān)心起來(lái)：“現(xiàn)在這么晚了，我的兄弟姐妹、爸爸媽媽肯定都會(huì)四處找我的！可是，我的眼睛……”正當(dāng)它矛盾的時(shí)候，突然間小啄木鳥(niǎo)看到了藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的樹(shù)，它簡(jiǎn)直不敢相信自己！它現(xiàn)在明白了：梧桐樹(shù)爺爺送給它竟然是一面能實(shí)現(xiàn)愿望的魔鏡！于是，它撿起魔鏡，大聲地說(shuō)：“我希望世界上所有人都能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！”四周響起了一陣掌聲，那是森林里的所有的動(dòng)物、植物為善良的小啄木鳥(niǎo)歡慶的熱烈掌聲。
您知道嗎？后來(lái)這只可愛(ài)的小啄木鳥(niǎo)當(dāng)上了動(dòng)物王國(guó)的總統(tǒng)！
五年級(jí)童話作文 篇3
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)這個(gè)茂密的大森林時(shí)，動(dòng)物們紛紛走出了自己的家。瞧，青蛙們正在自己家的門(mén)前做著晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個(gè)不停；一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)就搖起了鈴鼓，沙沙作響，它腳下的小花也被它吵醒，探了探頭，伸了個(gè)懶腰……大家都在為森林音樂(lè)會(huì)做著準(zhǔn)備。
百靈鳥(niǎo)站在枝頭上，開(kāi)始用美妙的聲音招呼著森林里生靈，來(lái)聆聽(tīng)這場(chǎng)屬于它們的音樂(lè)會(huì)；看，小猴在樹(shù)枝間竄來(lái)竄去的，也像是在招呼著人們。這時(shí)兩只貓頭鷹飛到了百靈鳥(niǎo)的兩邊一起唱了起來(lái)。小溪和大樹(shù)也不肯示弱，他們正在為花兒的舞蹈打著節(jié)拍。森林里的動(dòng)物都從四面八方起來(lái)，它們唱著、跳著，來(lái)共襄盛舉。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是青蛙演奏的《青蛙協(xié)奏曲》，青蛙指揮家-領(lǐng)頭蛙，身穿著一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺(tái)-一塊巨石；接著，青蛙提琴手列隊(duì)進(jìn)入了場(chǎng)地，他們可都是專業(yè)提琴手，有著多年的演出經(jīng)驗(yàn)；最后，又一隊(duì)青蛙合唱團(tuán)入場(chǎng)了，他們?cè)谶@個(gè)大森林可頗有名氣呢！因?yàn)樗麄冊(cè)B續(xù)獲得過(guò)十屆森林合唱節(jié)的金獎(jiǎng)。為了這次音樂(lè)會(huì)，它們排練了不下三個(gè)月�？�，它們胸有成竹的樣子，好像要讓在場(chǎng)所有人都被這美妙的音樂(lè)所折服，“呱，呱呱呱……”開(kāi)始唱了，指揮蛙不停地?fù)]舞著手臂；提琴蛙全神貫注的演奏著；合唱蛙們激情演唱使它們的腮幫子一鼓一鼓的。觀眾們?nèi)继兆碓诹诉@美妙的音樂(lè)中，掌聲、喝彩色此起彼伏。
夜幕降臨，大家依依不舍地離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，但《森林狂想曲》仿佛仍回蕩在夜色中。
看，這篇童話故事的小作者在原來(lái)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)描述的補(bǔ)充，創(chuàng)設(shè)出不同的情境，看，可愛(ài)的動(dòng)物們清晨起來(lái)，青蛙在晨練，鳥(niǎo)兒在歌唱，小花被吵醒，多么時(shí)生機(jī)勃勃的景象！音樂(lè)會(huì)之前的準(zhǔn)備工作更是充滿情趣，小猴在樹(shù)間竄來(lái)跳去，像在招呼人們，貓頭鷹和百靈鳥(niǎo)一起歌唱，小溪和大樹(shù)在為花兒們的.舞蹈打節(jié)拍；尤其是音樂(lè)會(huì)開(kāi)始后的詳細(xì)描述，從演員們的服飾寫(xiě)到他們的演出歷史，演出時(shí)的動(dòng)作神態(tài)以及觀眾們的反映，作者從不同側(cè)面創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象，把一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)場(chǎng)景刻畫(huà)得栩栩如生，豐富而細(xì)膩，使得整篇文章妙趣橫生，讀來(lái)令人興味盎然。
同學(xué)們，從以上的編故事體驗(yàn)中，你一定有不少新的收獲吧，我們不妨總結(jié)出如下經(jīng)驗(yàn)兒歌：
童話故事我會(huì)編，
先定主題知識(shí)點(diǎn)；
創(chuàng)設(shè)情境不可少，
動(dòng)作神態(tài)和語(yǔ)言，
故事完整情節(jié)緊，
人人夸我小作家。
這首兒歌告訴我們，寫(xiě)童話故事首先要確定一個(gè)鮮明準(zhǔn)確的中心主題或是某一個(gè)科學(xué)知識(shí)，如《森林音樂(lè)會(huì)》要表達(dá)的就是森林里的動(dòng)物們和諧快樂(lè)的生態(tài)場(chǎng)景；而同學(xué)們所熟悉的童話故事《小壁虎借尾巴》一文，則是從壁虎尾巴斷了可以再生的科學(xué)知識(shí)角度衍生出來(lái)的，所以只有確定了明確的中心意思，文章才有可讀性，給讀者以真善美的熏陶。
其次是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，編寫(xiě)出生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，如可愛(ài)的小壁虎不知道自己的尾巴可以長(zhǎng)出來(lái)，所以向燕子、魚(yú)兒，老黃牛等動(dòng)物借尾巴，這樣故事就有了吸引人的情節(jié)。
怎樣使故事生動(dòng)有趣呢？這就要我們賦予童話主人們以鮮明的個(gè)性，而個(gè)性要通過(guò)主人公的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言等一系列細(xì)節(jié)描述表現(xiàn)出來(lái)。如上文中“青蛙們正在自己家的門(mén)前做著晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個(gè)不停”一句，就是典型的動(dòng)作描寫(xiě)；而“青蛙指揮家-領(lǐng)頭蛙，身穿著一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺(tái)”一句中，“身穿著一件墨綠色的燕尾服，”是外貌描寫(xiě)，“神色莊重”則是神態(tài)描寫(xiě)，還有語(yǔ)言和心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描述，都是我們寫(xiě)好作文的必須掌握的技巧。
五年級(jí)童話作文 篇4
從前，有一只狼，它不愿像自己的同類那樣兇殘，也不愿意吃肉。因?yàn)�，在大家的眼里狼就像惡魔一樣，這只狼很想讓自己變成一只好狼，一只善良的狼。這匹狼叫羅爾。
有一天，羅爾做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了一個(gè)長(zhǎng)著白胡子.戴著眼鏡的白發(fā)老人，這個(gè)老人說(shuō)：“羅爾，由于你有一顆善良的心，我現(xiàn)再給你十條生命，在你的腳底有個(gè)“ 十”字，你每用去一條生命你的.腳下就會(huì)減少一位數(shù)。一個(gè)數(shù)就等于一條生命，但是，切記一定要用來(lái)幫助別人，不然，你的生命就會(huì)立刻停止。這時(shí)的羅爾突然醒了，拿起腳掌看一下，腳掌果然有個(gè)“十”字。
有一天，天氣很不錯(cuò)，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處火光沖天，濃煙直冒，不好，那是松鼠家!羅爾立刻跑了過(guò)去，一看，小松鼠被困在臥室里面，火馬上燒到他身上。羅爾馬上跑上房頂一瞧，臥室的門(mén)被鎖上了，沒(méi)辦法打開(kāi)，羅爾只好撞開(kāi)了門(mén)，就看見(jiàn)小松鼠嚇壞了，呆呆站在窗戶邊，不知怎么辦才好。羅爾冒著烈火沖進(jìn)去把小松鼠救了出來(lái)，正要送小松鼠出門(mén)時(shí)，煤氣罐爆炸了，在危急時(shí)刻，羅爾使輕全身辦氣，用力把小松鼠推出了門(mén)外，小松鼠得救了，他安然無(wú)恙，而羅爾卻消失在熊熊烈火中。當(dāng)大家認(rèn)為羅爾必死無(wú)疑的時(shí)候，羅爾卻奇跡般的走出來(lái)了!
羅爾之所以沒(méi)有死是因?yàn)樗惺畻l生命。小松鼠被羅爾救后，非常感激他，知道他是只善良的狼，從此后他們就成了好朋友。小松鼠還送了羅爾一雙手套。后來(lái)羅爾又做了八件好事，羅爾又失去了八條生命。但是，羅爾又多了八個(gè)朋友。
一年過(guò)去了，羅爾雖然是一只狼，但它的名字響震整個(gè)森林，他是出了名的大好人。
一個(gè)下午他和小松鼠要森林里一起玩耍的時(shí)候，一條眼鏡蛇趁他們不備，把小松鼠抓去了，羅爾為了救小松鼠被眼鏡蛇噴出的毒液傷到了，他奮不顧身地向眼鏡蛇撲了過(guò)去救出了小松鼠，小松鼠得救了，但是羅爾中了眼鏡蛇的毒。羅爾的十條生命也用完了，這時(shí)的羅爾離死亡只有一小時(shí)了。羅爾想反正都是死，還不如和眼鏡蛇同歸于盡，讓小松鼠安全回家。想完，羅爾咬斷了眼鏡蛇的頭。羅爾也因?yàn)橹卸咎�，昏迷了。朦朧中羅爾又見(jiàn)到了那位老人，老人說(shuō)：“我被你的善良感動(dòng)了，我再給你一條生命，好好活著吧�！�
這天，大家與羅爾一起聯(lián)歡，直到夜幕降臨，森林里安靜下來(lái)。
五年級(jí)童話作文 篇5
說(shuō)說(shuō)狐貍借惡魔角的力量，用計(jì)害死了獅子，賊心不改，又竄到雞窩邊，花言巧語(yǔ)地把一只公雞騙了出來(lái)，拖住公雞向野地里逃。黑狗發(fā)現(xiàn)了，在后面追趕。狐貍一口氣跑到了澳大利亞的一片草原上，直到見(jiàn)不到黑狗了，才在一棵老樹(shù)下停下來(lái)，準(zhǔn)備喘口氣，再拿公雞好好的美餐一頓。 老樹(shù)知道狐貍又要干壞事了，決定治一治這個(gè)壞家伙，想到這兒，便開(kāi)口說(shuō)：“狐貍先生，你知道這兒是什么地方嗎？” 狐貍剛才害怕黑狗追上，慌不擇路，還真不知道自己跑到了哪兒呢，就搖了搖頭。 老樹(shù)接著說(shuō)：“這里是廣闊的干燥草原，現(xiàn)在正鬧旱荒，到處都干裂了，你們很快就要渴死的'�！� 狐貍向四周看了看，可不！滿眼都是枯枝敗葉，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，心里不覺(jué)有點(diǎn)發(fā)怵。再瞧瞧老樹(shù)，卻郁郁蔥蔥，充滿了生命力，他狡猾地冷笑一下：“嘿嘿！樹(shù)老頭，別騙我，你不是活得挺精神的嗎？” “別人哪能跟我比？我是巨瓶樹(shù)，雨季時(shí)已儲(chǔ)滿了一肚子水，旱季時(shí)要慢慢享用。你瞧！”巨瓶樹(shù)指指自己的大肚子。
狐貍這才把巨瓶樹(shù)從上到下打量了一遍。只見(jiàn)他矮矮胖胖的，下面粗圓，上面稍細(xì)，活像一個(gè)巨大的酒瓶。狐貍這時(shí)也確實(shí)渴得夠嗆，舌頭不斷地舔著干燥的嘴唇。 巨瓶樹(shù)說(shuō)：“狐貍先生，我非常樂(lè)意給你們二位遠(yuǎn)方來(lái)的客人水喝。你不會(huì)爬樹(shù)，就派公雞飛上來(lái)給你舀水解渴吧�！� 那哪兒行？公雞不會(huì)逃走嗎？咳！怕什么！這一大片望不到邊的荒原，加上我的聰明與速度，量他也逃不脫我的手心。等我喝夠了水，再逮住吃掉也不遲。狐貍想到這兒，放了公雞，命令他舀水來(lái)。 公雞“嗖”一下飛上樹(shù)，巨瓶樹(shù)拿出水讓公雞喝個(gè)夠，并囑咐他千萬(wàn)別下去。
狐貍等了半天，不見(jiàn)公雞舀水下來(lái)，知道有些不妙，便叫道：“公雞弟弟，給我舀水呀！” “不舀”公雞說(shuō)。 “不舀我不怪你，那你快下來(lái)吧！”狐貍滿臉堆笑，和和氣氣地說(shuō)。 “下去，你要吃我�！� “親愛(ài)的公雞弟弟，剛才我是鬧著玩的。其實(shí)，我這次是帶你出來(lái)游山玩水的，要不，你能來(lái)到這個(gè)古怪的荒原，看到這稀奇的瓶子樹(shù)嗎？”狐貍假惺惺地說(shuō)。 公雞聽(tīng)不得兩句好話，動(dòng)搖了，想飛下去。 巨瓶樹(shù)連忙攔住他：“別聽(tīng)他的，就在前幾天，他還用計(jì)殺死了一頭獅子呢。” 狐貍氣的要命，又渴的難受，心想你不下來(lái)，我上去！他用前腳抱住巨瓶樹(shù)的腰，然后提起后腳，往上蹭�？珊竽_剛一離地，前腳就“滋滋”往下滑，一直滑到地上。逃出這鬼地方吧？不行啊，荒原太大，饑渴難忍來(lái)不及了。
算了！拼上命也要蹭上去！狐貍咬緊牙關(guān)再來(lái)，一次，二次，三次，不知蹭了多少次，還是上不去。巨瓶樹(shù)和公雞看著他這狼狽相，開(kāi)心得笑不個(gè)不停。 幾天以后，狐貍不蹭了，他渴死了。臨死前，他長(zhǎng)嘆了一口氣：“唉！沒(méi)想到戰(zhàn)勝了獸中之王，卻死在了一棵無(wú)名的老巨瓶樹(shù)的手里！”
五年級(jí)童話作文 篇6
從前，有一座森林，森林里住著很多動(dòng)物。有一只小猴叫做奇奇。奇奇有很多好朋友。奇奇的朋友個(gè)個(gè)都有本領(lǐng)，只有奇奇一個(gè)人還沒(méi)有本領(lǐng)。奇奇看見(jiàn)別人都有本領(lǐng)，也想學(xué)一個(gè)本領(lǐng)。奇奇能不能學(xué)到本領(lǐng)呢？我們來(lái)看看吧。
奇奇看見(jiàn)小兔子苛苛在學(xué)寫(xiě)作文，也想學(xué)寫(xiě)作文。奇奇說(shuō)做就做。奇奇每天都拿著一本薄子到山羊老師那里學(xué)寫(xiě)作文�？墒�，兩三天后，奇奇不耐煩了。奇奇心想：寫(xiě)作文太難了，我還是學(xué)其它本領(lǐng)吧。
奇奇看見(jiàn)小黑熊庫(kù)庫(kù)在吹竹笛子，就想學(xué)吹笛子。奇奇說(shuō)做就做。奇奇說(shuō)：“庫(kù)庫(kù)，我們一起吹笛子吧！”“好�。 睅�(kù)庫(kù)和奇奇馬上開(kāi)始吹笛子�？墒莾扇旌�，它不干了，心想：吹笛子太難了，我還是學(xué)其它本領(lǐng)吧。
十年后，小兔子苛苛成為了文學(xué)家，小黑熊庫(kù)庫(kù)成為了音樂(lè)家。而奇奇還是奇奇，一無(wú)所成。
故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
五年級(jí)童話作文 篇7
現(xiàn)在是個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，特別是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的更快，許多人愛(ài)上了電腦，就連貪玩的小孩子也早早地都會(huì)很多電腦游戲。這不，坐井觀天的青蛙也買了一臺(tái)電腦。
一日，青蛙無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那只老海龜?shù)腝Q號(hào)，立刻加它為好友。老海龜一看，有個(gè)叫呆頭呆腦的`加了它，想來(lái)想去，這么古怪的名字是誰(shuí)呀？便問(wèn)了一句：“你是誰(shuí)？我認(rèn)識(shí)你嗎？”“喂！海龜老兄，你怎么連我都不認(rèn)識(shí)了？我就是在井里生活的那只青蛙呀！”
“嘿，青蛙老弟，你又是胡亂給我炫耀你在井里的那點(diǎn)破事是吧？”“那都是什么年月的事了，我現(xiàn)在每天都會(huì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解很多外面的事情，再也不是以前那個(gè)什么都不懂的青蛙了……”聊著天，青蛙給海龜發(fā)來(lái)很多的圖片。
老海龜看得目瞪口呆，有青蛙自己制作的精美賀卡、有世界各國(guó)的旅游勝地、有青蛙與大明星的合成照片……看來(lái)這只青蛙確實(shí)是變化不小，以后真的不能再笑話它了。
從此以后，青蛙和老海龜經(jīng)常上網(wǎng)聊天、討論問(wèn)題、發(fā)表看法。怎么樣？坐井也能觀天吧！不僅僅能看到井口上的天，更能看到井外天。
五年級(jí)童話作文 篇8
在一個(gè)偏僻的小村莊里，有這么三雙鞋，第一雙是溜冰鞋；第二雙是登山鞋；第三雙是舞蹈鞋。他們彼此都是鄰居，卻很少交談。
一天晚上，三個(gè)主人參加完了訓(xùn)練，因?yàn)檫^(guò)度疲勞，全部倒在床上睡著了。三雙鞋就借此良機(jī)，悄悄地在一個(gè)小胡同里集合了。
到了小胡同，溜冰鞋首先發(fā)話：“我們來(lái)討論一下誰(shuí)最實(shí)用吧！” 溜冰鞋接著說(shuō)：“依我高人一籌的眼光來(lái)看，我最實(shí)用。主人每天都帶我去溜冰場(chǎng)溜冰，我與主人配合得天衣無(wú)縫，主人用我滑出許許多多特技，羸得了觀眾的掌聲，主人也接二連三的羸得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)呢，怎么樣？佩服吧？”說(shuō)完，它臉上流露出了得意的神色。
登山鞋吐了吐舌頭，翻了翻白眼，用諷刺的口吻說(shuō)：“呸，有什么了不起的，我的主人可是個(gè)探險(xiǎn)家哩，有一次他穿著我去登阿爾卑斯山，走到半山腰，我看見(jiàn)一個(gè)巨大的湖，湖里有幾條縱橫交錯(cuò)的大鱷魚(yú)呢！常駐言道：“天有不測(cè)風(fēng)云”�！痹谖仪胺接幸晃蝗钡鹿�，他吃完的香蕉皮扔在地上，主人又沒(méi)發(fā)現(xiàn)，腳一踩，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔到湖里了，幸好我的鐵腳板勾住石頭，挽救了主人一命，不然主人就會(huì)被鱷魚(yú)“五馬分尸”了！”說(shuō)著，登山鞋變得高傲起來(lái)，還向另外兩種鞋拋眉眼。
舞蹈鞋用輕蔑的眼神瞟了瞟那兩雙高傲的鞋，沒(méi)好氣地說(shuō)：“看你們兩個(gè)都驕傲到什么程度啦！你們一個(gè)不是“瘦骨如柴”，一個(gè)就是“虎背熊腰”多難看呀！看我，優(yōu)雅的身姿，不高不矮，不肥不瘦，多迷人呀！不瞞你們，我的主人可是千手觀音的創(chuàng)史者——邰麗華呢！”
三雙鞋吵得不可開(kāi)交。最終他們決定：互相交換主人，展示自己的.實(shí)力。
溜冰鞋去了探險(xiǎn)家的家，舞蹈鞋去了溜冰訓(xùn)練家的家，登山鞋去了舞蹈家的家。
第二天，探險(xiǎn)家穿著溜冰鞋去爬山，兩天兩夜才到半山腰�？梢徊恍⌒挠值舻搅四莻�(gè)湖里。碰巧有個(gè)漁夫經(jīng)過(guò)，把他拉上了船，這才保住了探險(xiǎn)家一命，溜冰鞋也差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣?/p>
舞蹈家穿著登山鞋跳芭蕾舞，可在地上怎么也轉(zhuǎn)不起來(lái)，把登山鞋的頭也給磨破了。
溜冰訓(xùn)練家穿著舞蹈鞋在冰場(chǎng)上滑冰，出了不少洋相，迎來(lái)了人們的笑話，登山鞋也被凍僵了。
三雙鞋終于明白了：它們都有自己的長(zhǎng)處和短處，都不能去做違背自己特長(zhǎng)的事情。
五年級(jí)童話作文 篇9
從前，有一把鑰匙和一根鐵棒。鐵棒很驕傲、自認(rèn)為自己的力氣就是最大的，而鑰匙恰恰相反，它很謙虛，不愛(ài)像鐵棒那樣炫耀自己。
有一天，鐵棒和鑰匙剛好要去同一個(gè)地方玩，當(dāng)它們相遇的時(shí)候，驕傲自大的鐵棒就嘲笑鑰匙：“你這小不點(diǎn)兒，有我力氣大嗎？你看我身強(qiáng)體壯的，就算在堅(jiān)硬的石頭，我也能輕易地把它打碎。你敢不敢和我比比？”鑰匙根本不理會(huì)鐵棒的`話，直走自己的路�？吹借�匙這樣，雖然鐵棒覺(jué)得自討沒(méi)趣，但依然不放下顯示自己的機(jī)會(huì)。
走著走著，鐵棒發(fā)現(xiàn)了一扇門(mén)，門(mén)上有一把堅(jiān)固的鎖。驕傲自大的鐵棒再一次找到了它認(rèn)為能夠炫耀自己力量的機(jī)會(huì)，就自以為就是地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，我們不用繞道路走，正因我能夠輕而易舉地把這鎖打開(kāi)，等著瞧吧�！闭f(shuō)完朝鎖走去。鑰匙呢，它想：既然鐵棒那么想表現(xiàn)，我倒就是想看看你怎樣把這鎖打開(kāi)�！岸＿恕辫F棒猛地敲打門(mén)上的鎖，沒(méi)開(kāi)，鐵棒自言自語(yǔ)道：“難道就是我不夠用力？我不信，我必須能打開(kāi)�！庇诰褪氰F棒使出了最大的力氣，又敲打一次，但就是鎖依然沒(méi)有被打開(kāi)。“就這么一把小鎖我居然打不開(kāi)？不可能，不可能�！辫F棒失落極了。鑰匙走上前對(duì)鐵棒說(shuō)：“鐵棒兄弟，你歇會(huì)兒，我試試看�！薄熬湍氵@小不點(diǎn)兒想打開(kāi)我都砸不開(kāi)的鎖，太可笑了吧。”鐵棒嘀咕道。鑰匙走上前去看看那眼前的鎖，再看看鎖孔，然后就鉆進(jìn)了鎖孔，只聽(tīng)“拍”的一聲響，鎖開(kāi)了。看到這一幕，鐵棒驚呆了，不解地問(wèn)：“小兄弟，我費(fèi)那么大的力氣都打不開(kāi)，怎樣你一下子就打開(kāi)了呢？”鑰匙回答道：“正因我了解它的心。”
聽(tīng)了鑰匙的話，鐵棒似乎明白了什么，從此以后鐵棒再也不那么驕傲自大了。