有關(guān)春天的五年級(jí)作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的春天的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春天的五年級(jí)作文 篇1
春姑娘是一位專(zhuān)業(yè)的攝影師，瞧！她又來(lái)拍照了！
鶯歌燕舞照
春姑娘一抬頭，天空中小燕子嘰嘰喳喳的，從一個(gè)枝頭雀躍至另一個(gè)枝頭，像在跳著春天的圓舞曲。黃鸝們?cè)谥︻^歡唱地合唱：“春天在哪里啊，春天在哪里？”大雁們擺著一字形或人字形回到了溫暖的家，小喜鵲又來(lái)報(bào)喜了！小白鴿又開(kāi)始送信了！真是熱鬧非凡，一派鶯歌燕舞的氣象！春姑娘趕緊按下了快門(mén)。
柳綠花紅照
春姑娘來(lái)到了花園里，小溪旁的柳樹(shù)風(fēng)情萬(wàn)種地?fù)u曳著，柳葉是那么長(zhǎng)那么尖，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”��！草坪上，小草兒探出頭來(lái)，東瞧瞧，西望望，滿(mǎn)臉憧憬地說(shuō)：“這個(gè)世界真美��！”小花兒們紛紛露出自己可愛(ài)的小臉蛋兒，赤、橙、黃、綠……的花瓣兒聚攏在一起，真像一道道美麗的彩虹！春姑娘說(shuō)：“這兒可真漂亮，一定要拍呀！”說(shuō)著就舉起相機(jī)拍下了一張美不勝收的照片。
萬(wàn)物復(fù)蘇照
春姑娘邊走邊拍，不知不覺(jué)走到了山頂上。她向下俯視，被眼前的景色徹底征服了。山下，溪水融化了，叮叮咚咚的好像一位音樂(lè)家在彈著美妙的春之歌。小動(dòng)物們結(jié)束了冬眠蘇醒了，熊熊們?nèi)嘀鶐妥哟蛑罚熘鴳醒胨胄殉隽硕�。青蛙迫不及待地蹦出水面，撲通的水面蕩起了層層漣漪。春姑娘興奮地說(shuō)：“真是萬(wàn)物復(fù)蘇呀！”“啪！”的一聲，一張美麗的照片又定格在相機(jī)里了。
看，這就是春姑娘，一位專(zhuān)業(yè)的攝影師，她神奇的相機(jī)里存著春天最美的照片。
春天的五年級(jí)作文 篇2
春天到了。她輕步輕盈地來(lái)了，她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。
綿綿的春雨不停的下。萬(wàn)物復(fù)蘇，農(nóng)民伯伯在耕地播種，相信明年是個(gè)好豐收。整個(gè)田野是一片片蔥郁，像一片海洋。春雨潤(rùn)醒了花兒，它們露出了笑臉。小草剛剛睡醒，也把頭伸出外面探探，瞧瞧，看到了大地母親把一切都打扮得像是仙境。小草和花兒在草地上和幾只蝴蝶翩翩起舞。清澈的湖水倒映著藍(lán)天，白云，顯得更藍(lán)更白了。柳樹(shù)披上了綠新裝，嫩綠嫩綠的柳葉剛吐芽搖曳著，婀娜多姿。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條柳條，隨風(fēng)飄舞，形成光彩奪目的春天，變得栩栩如生。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，鳥(niǎo)叫聲充滿(mǎn)活力，尤其是生身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，你知道是什么嗎？對(duì)了，這就是小燕子。小燕子也和花草樹(shù)木一起歡暢地玩。春天更顯得生機(jī)勃勃。
燕子在天空中自由自在地飛翔。有的由這邊的田野，一瞬間飛到了那婀娜多姿的柳樹(shù)下邊；有的橫掠進(jìn)湖面，尾尖沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾著。
燕子常常停落在電線上。湛藍(lán)的天空，電桿連著幾痕電線，多么像五線譜啊！燕子像在五線譜上的小巧玲瓏的音符配著唧唧的叫聲，在演奏一支優(yōu)美的春天的贊歌。
�。〈禾焓侨藗兊牡谝粋�(gè)希望，第一個(gè)開(kāi)始。
春天的五年級(jí)作文 篇3
春天，是一個(gè)多么令人陶醉的`季節(jié)。春姐姐的披風(fēng)是一片片嫩綠的葉兒，在她的紅鞋襯托下是那么美麗動(dòng)人。紅鞋是花妹妹與蝴蝶姐姐用花粉做出來(lái)的。那萬(wàn)朵幽香的花朵散花出讓人流連忘返的香味，它告訴我們冬天已經(jīng)過(guò)去，春天已經(jīng)來(lái)臨。
今天，媽媽帶我去公園玩�？匆�(jiàn)春姐姐用檸檬黃點(diǎn)著菜花，用啞掉似的手把櫻花掛滿(mǎn)了枝頭。菊花是她用口琴吹出來(lái)的，她用不同的音樂(lè)吹出不同的顏色。于是，隨著悠揚(yáng)的笛聲大地開(kāi)出了無(wú)顏六色的菊花。黃的、白的、橘紅的……有這么多美麗的花，而我卻喜歡那散發(fā)出陣陣芳香的櫻花。瞧！櫻花樹(shù)上的花蕾鼓鼓脹脹，伸出了脖子，咧開(kāi)了嘴。有雪白的、粉紅的、大紫的……一堆堆、一簇簇競(jìng)相開(kāi)放著，在陽(yáng)光的照射下，讓人眼花繚亂，像是置身于仙境一般。花兒在暖洋洋的陽(yáng)光里翩翩起舞，散發(fā)出陣陣芳香，把沉睡的蜜蜂和蝴蝶都喚醒了。它們穿梭在花叢中，親吻這些最早來(lái)到春天的花姑娘。下午，在夕陽(yáng)的反射下，山坡里、山腰上又像是誰(shuí)纏上了道道彩虹，真希望那些白櫻花能早日結(jié)出可口、水靈的櫻桃。
我愛(ài)公園的櫻桃樹(shù)。
春天的五年級(jí)作文 篇4
春姑娘一來(lái)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，校園里到處春意盎然，春姑娘走到哪里哪里就有了春天的足跡。老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)上，首先映入眼簾的是泛綠的小草，小草的邊上 有一些鋸齒形的牙，好似一把小鋸子，它只有我們的一個(gè)手指那么長(zhǎng)，我用手一摸，手指一下子就破了，我憋足了一口氣用力一吹，小草被我吹的彎下了腰，好像在 給我們鞠躬似的。我們又沿著小路來(lái)到教室樓后邊，一排排高大魁梧的白楊樹(shù)就屹立在教學(xué)樓的后面，樹(shù)干上的“眼睛”好像在看著我們成長(zhǎng)，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰、 嘰嘰！”我們一抬頭，看見(jiàn)兩只喜鵲在樹(shù)枝頭上下飛舞著，原來(lái)它們?cè)谛扪a(bǔ)冬天破損的鳥(niǎo)巢，它們飛來(lái)飛去忙的不亦樂(lè)乎，有時(shí)還不停地“嘰嘰、嘰嘰……”叫著， 好像在對(duì)我們說(shuō)才“春天來(lái)了……春天來(lái)了”。
我們接著向前走著，看見(jiàn)了一顆龍爪槐，它的樹(shù)干是灰褐色的，有一人多高，樹(shù)干互相交錯(cuò)著，從遠(yuǎn)處看仿佛像一把打開(kāi)的綠色雨傘……
我愛(ài)春天，春天給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
春天的五年級(jí)作文 篇5
春天的花，萬(wàn)紫千紅，婀娜多姿。有金黃的迎春花、粉紅的桃花、雪白的櫻花…但我最喜歡的花卻是一些叫不出名字的小野花。
那種小野花盛開(kāi)的樣子像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它有四片明黃色的花瓣，花蕊小小的，幾乎看不見(jiàn)。有幾條深紫色的細(xì)線，像用勾線筆描畫(huà)出來(lái)的一樣，深深淺淺地從花蕊中間向花瓣邊緣延伸，就像是了不起的畫(huà)家精心創(chuàng)作出來(lái)的作品一樣�？拷@朵小花，一股清香便撲鼻而來(lái)。
雖然它這么美，但是幾乎沒(méi)有人會(huì)去欣賞。只是因?yàn)樗L(zhǎng)在不起眼的路邊。但它依舊開(kāi)的如此美麗，不管有沒(méi)有人去欣賞和贊美。它都努力做到自己的最好。這是一種多么可貴的精神！我們也應(yīng)該有這樣的品質(zhì)。
它那樸實(shí)而又別有風(fēng)韻的美，也美麗了春天，裝點(diǎn)了我們的生活，而它那頑強(qiáng)不屈的生命力也給我們帶來(lái)啟示。雖然春天有這么多的花，但是我最喜歡的花就是這種不知名的小野花。
春天的五年級(jí)作文 篇6
原野上落葉飄零，叢林中繁花落盡，而城市的樹(shù)木依然蒼蔥，路兩邊綠草如茵，點(diǎn)綴在冬青叢中一簇簇月季花毅然在冷風(fēng)中搖曳著、綻放著，火紅的、淡黃的、粉紅的、純白的，色彩繽紛，艷麗無(wú)比，給人以暖暖的感覺(jué)。
白楊樹(shù)挺拔向上，蔥綠的葉子中開(kāi)始有泛黃的樹(shù)葉點(diǎn)綴著，似乎僅僅是初秋的感覺(jué)。路邊的法國(guó)梧桐黃葉多起來(lái)了，風(fēng)起處，飄落了幾片，也只是秋風(fēng)掃落葉的意味。街心公園里的龍爪槐，頭上還頂著那奇形怪狀的綠色帽子，顯得還是那么精神抖擻；一棵石榴樹(shù)，已滿(mǎn)樹(shù)的金黃，稀疏的葉子中還點(diǎn)綴著幾個(gè)漲紅了臉，開(kāi)著口笑的石榴，好像在為人們的思想境界的提高而高興。
我真真的感到秋天的存在時(shí)，它卻早已離我遠(yuǎn)去了。只流下那枝頭的一片孤單單的葉子怯生生的立在枝頭，隨時(shí)準(zhǔn)備著死。地上早已有厚厚的一片黃葉，踩在上面軟綿綿的，有誰(shuí)能想到著曾經(jīng)多么有吸引力的綠葉如今回會(huì)落的如此這般。
我感到秋的逝去，是當(dāng)下過(guò)第一場(chǎng)小雪后，那雪沒(méi)有留在地上卻留在了心上，淡淡的，薄薄的，卻又是暖暖的，拋開(kāi)這雪的溫暖，單想單看但聽(tīng)，那景象那原野那呼嘯的風(fēng)，就使人顫粟。我想著，一人站在這鵝毛大雪的世界里，用我的手親自去親吻那香的雪�？晌遗龅綍r(shí)感覺(jué)卻是涼涼的。那已是暮年的垂柳在也每有了昔日的嫵媚日只有滿(mǎn)是皺紋的棱再北風(fēng)的呼嘯中顫微微的搖擺。這地上的雪也還并不的厚，但我忍不住的欣喜，居然躺下去與著大地做親密的接觸，仍感到在冰冷的背后是溫暖，并且怕是地的呼吸。我閉上眼，時(shí)間在我的腦中旋轉(zhuǎn)。我在搜索，似乎每一次的冬都是如此這般的寂靜與悲傷，有雪的飴或是無(wú)或是無(wú)雪的。不過(guò)在冬天無(wú)雪是很難的，雖然有時(shí)只是象征性的飄零，著幾點(diǎn)，飄零的雪足以襯托出這冬的蕭條。既無(wú)鳥(niǎo)鳴有無(wú)飛雁，在這萬(wàn)物都死去的時(shí)節(jié)僅有那松柏的一抹綠，顯得那么僵硬。足以讓冬的樂(lè)詩(shī)演奏出一陣嘈雜的樂(lè)曲。
無(wú)論那金黃的秋還是這悲戚蕭條的冬，都有那么些冷酷更有些悲壯？難道這秋這冬就著么冷人懊喪嗎？人間沒(méi)有永恒的冬天。
于是我從地上爬起來(lái)。站在雪的顛峰眺望。
那豈不是春的風(fēng)影。
春天的五年級(jí)作文 篇7
記得在哈爾濱上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候，一到冬天就特別盼望春天，因?yàn)榇禾斐錆M(mǎn)綠色與生機(jī)。春天來(lái)臨，大面積的冰雪融化，縮小，到徹底融化浸入土地。松花江里的冰由硬變軟、變酥，顏色由白變?yōu)?深灰色；然后不規(guī)則地部分融化，出現(xiàn)冰窟窿；直到最后逐漸擴(kuò)大成片，呈現(xiàn)一片是冰，一片是流水；最后水連成片，上面漂浮著未融化的冰塊。
于是，松花江開(kāi)始跑冰排了。那壯觀的美景，不是我可以描述的。只見(jiàn)數(shù)塊不規(guī)則的浮冰順流而下，時(shí)而和諧，時(shí)而競(jìng)爭(zhēng)碰撞，那冰塊的撞擊掀起的浪花發(fā)出的震耳聲響，大有排山倒海之勢(shì)，如 千軍萬(wàn)馬奔騰，足令人們的心與之跌宕起伏。那時(shí)，最喜歡站在江橋上往下觀望，心里那種感覺(jué)到如今都會(huì)記得；多少有些恐懼，好像自己就在冰塊中被碰撞擠壓著，又有站在冰排上機(jī)智闖灘的爽快。
隨著開(kāi)江，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖。江邊的柳樹(shù)茆子開(kāi)始發(fā)芽，冒出芽胞來(lái)；待外層剝落，便露出毛毛絨絨的球球；很是好看，這是春天的使者。我喜歡折一把枝子拿回家，插在寫(xiě)字臺(tái)桌上的玻璃瓶里， 放上水；不久那灰白色的絨球就會(huì)冒出來(lái)，房間洋溢生機(jī)與春意。欣賞著她，讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，心里十分愜意。我會(huì)一直養(yǎng)到毛毛球吐出綠葉，枝子下面發(fā)出根須，再把她栽到院子里。柳樹(shù)生命力很強(qiáng)，只 要春秋冬季，隨意插入土里便會(huì)生根發(fā)芽長(zhǎng)大，我喜歡柳樹(shù)的頑強(qiáng)與隨和。
春天的使者還有丁香，那紫色的、白色的小花連成片片，清香彌漫著空間。我喜歡丁香，不舍得她的離去。常常在花落時(shí)節(jié)，輕輕摘下幾朵夾在書(shū)里。這花也甚解人意，即使花干多年，顏色不變 。
丁香花開(kāi)時(shí)，萬(wàn)物也開(kāi)始復(fù)蘇，干枯的草脫去黃色開(kāi)始變綠。野菜也拱出地面，比較多的是苦菜也叫婆婆丁。還有一種大家叫她曲木菜的，綠葉尖上方有些紫紅色，味道鮮略帶苦頭。當(dāng)年，春季 到來(lái)時(shí)，這是最先吃到的野菜。姥姥說(shuō)它可以清火呢！用此菜沾醬，喝苞米碴子粥，很香。——記得那時(shí)，院里鄰居——地道的東北人，還喜歡吃一種叫柳蒿芽的野菜。小芽很嫩，要用開(kāi)水焯過(guò)后蘸醬吃 ，也很好吃，我僅在鄰居家嘗過(guò)一回，至今還想著。
春天里第一個(gè)節(jié)日是清明節(jié)，小時(shí)候并不記得節(jié)日的意義何在。只是高興清明這天可以脫去棉褲了，這也是一件愜意的事情。盡管大人不讓?zhuān)f(shuō)會(huì)得病，但是多數(shù)的同學(xué)們都會(huì)脫去。穿了一冬天 的厚厚棉衣，實(shí)在太累人了，又難看。所以不論大人怎么強(qiáng)調(diào)，那天總是會(huì)偷偷換上春天的衣服。一早，背上書(shū)包上學(xué)去，渾身輕松，一路蹦跳，快樂(lè)的像出籠的小鳥(niǎo)。
記得那時(shí)，放學(xué)回來(lái)，走在江邊的小路上。一邊是松花江的水清澈見(jiàn)天，緩緩從身邊流過(guò)；一邊是綠毯般的草地，一叢叢的不知名的白色、黃色的野花點(diǎn)綴其間。我會(huì)唱起那首歌： 春天到，春 天到，春天真正好；樹(shù)上開(kāi)紅花，地下長(zhǎng)青草。
忙碌中，記不清多少年沒(méi)有回家鄉(xiāng)過(guò)春天了，不知當(dāng)年的春天是否依舊？
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