【熱門(mén)】五年級(jí)想象作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)想象作文 篇1
看了題目，你一定會(huì)大吃一驚吧？我說(shuō)，不用那么害怕，待我一一道來(lái)。
那天傍晚，我和爸爸媽媽在陽(yáng)臺(tái)上賞月。
突然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，剎那間，一束光射來(lái)，什么也看不見(jiàn)了。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，一個(gè)三角形的飛行物出現(xiàn)在我的眼前，只見(jiàn)它緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，每個(gè)角上都有一個(gè)藍(lán)燈，一閃一閃的，這時(shí)，一部梯子從飛行物的中央落下來(lái)。一個(gè)長(zhǎng)相十分奇怪的人走出來(lái)，它長(zhǎng)著兩只觸角，兩顆像松仁一樣的小眼睛，一張大嘴�！鞍。庑侨恕�。只見(jiàn)它對(duì)旁邊的外星人嘰里咕嚕地說(shuō)著什么，“是，是它的助手！”那位外星人的的助手向我飄過(guò)來(lái)，手里拿著個(gè)像耳機(jī)似的東西，示意我戴上，我想了想便戴上了。奇跡出現(xiàn)了，外星語(yǔ)變成了漢語(yǔ)。外星人說(shuō)：“你好，我是來(lái)自x星系的人，這次來(lái)訪，是想和你們地球人聊聊天�！蔽乙宦�(tīng)，來(lái)勁了，說(shuō)：“嗨，你好，我叫夏勝凱，很高興認(rèn)識(shí)你，近來(lái)，我們這里發(fā)生了一件奇特的事——馬航失蹤了，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)求救信號(hào)，是怎么回事？”“奧，這個(gè)是我們的事，因?yàn)槲覀兊腢FO飛船在海底撞沉了，發(fā)出的磁場(chǎng)可能擾亂了你們客機(jī)的無(wú)線點(diǎn)，對(duì)不住了！”
“還有，你們知道金字塔是怎么造成的嗎？”“這個(gè)我們也不知道，我打心眼里佩服你們古人。”我聽(tīng)了心里很得意，說(shuō)：“哪里哪里，你們那UFO也不是造得特好嗎！”
我和外星人你一言我一語(yǔ)，談的不亦樂(lè)乎。時(shí)間不早了，外星人報(bào)了晚安，打著哈欠走了。
五年級(jí)想象作文 篇2
同學(xué)們，你們是否想過(guò)未來(lái)是什么樣子，又是否想過(guò)未來(lái)的汽車、未來(lái)的樓房、未來(lái)的學(xué)校又是什么樣子呢？雖然我們現(xiàn)在生活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，但是我們可以去想象汽車、樓房、學(xué)校是什么模樣的。
未來(lái)的汽車和現(xiàn)在的不一樣，它是由一塊塊冰磚搭起來(lái)的，這些冰磚不但不會(huì)融化，而且還很結(jié)實(shí)。這種汽車無(wú)公害、無(wú)污染，還很環(huán)保。在汽車?yán)�，有沙發(fā)、桌子，可以專門(mén)讓你寫(xiě)資料；有隱形空調(diào)，調(diào)冷調(diào)暖、隨心所欲；還有一臺(tái)體積小卻容量大的飲水機(jī)，這種飲水機(jī)不需要插座，只要按一下綠色按鈕，就可以開(kāi)始“工作”了，按一下紅色按鈕，就停止工作了。當(dāng)然，也少不了主要功能。有一個(gè)超能gps，這種gps，有著特殊功能，不光有世界地圖，連藏寶圖都有。如果你迷路了，只要按一下“尋找”按鈕，就一切都盡在你掌握之中了。這種汽車還有一個(gè)放大功能，如果你是近視眼，還沒(méi)有配眼鏡，那你可以按一下“放大”按鈕，然后你就會(huì)在超清屏幕上看到任何東西，無(wú)論東南西北，保準(zhǔn)清清楚楚。
這就是我想象中未來(lái)的汽車，雖然不大現(xiàn)實(shí)，但是我相信這個(gè)夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
五年級(jí)想象作文 篇3
光陰似箭，時(shí)光倒流，一覺(jué)醒來(lái)，我來(lái)到了一億年前。
睜開(kāi)眼睛，周圍的一切都變了。一顆顆粗大的猴面包樹(shù)映入眼簾，不仔細(xì)看，還以為是惡魔把松樹(shù)連根拔起，倒插在那呢！低頭向地上看，平時(shí)的“鼠婦”、“蜈蚣”……都不翼而飛了，取而代之的是沒(méi)有脊椎的“三葉蟲(chóng)”、“菊石”等不曾見(jiàn)過(guò)的老動(dòng)物。我置身于一個(gè)全新的世界、當(dāng)我貪婪的呼吸著新鮮的空氣、展開(kāi)無(wú)限遐想的時(shí)候。一聲巨響打斷了我的思緒。正當(dāng)我在腦海一片茫然之際，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一只霸王龍?jiān)谖疑砗�。他體型巨大，前腿細(xì)長(zhǎng)，后退粗壯。每只腳有四趾，三趾朝前，一趾朝后，爪子異常尖銳。他脖子很粗，嘴巴特大，里面長(zhǎng)滿了鋸齒般的牙齒。看上去兇猛殘暴，令人不寒而栗！只見(jiàn)他朝我這邊襲來(lái)，我雙手抱著頭，嚇得兩腿發(fā)軟，就在我認(rèn)為要和親人們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，他從我的身上跨了過(guò)去。幸好、幸好，他感情不是沖著我來(lái)。我身后瘦弱的馬門(mén)西龍成了我的救命恩人，但自己卻成了霸王龍的美餐。真可謂是“好人難做”。
��！古代的世界真是奇幻，美麗又可怕。但我還是要說(shuō)“古代風(fēng)光真美好”！
五年級(jí)想象作文 篇4
二十年后的世界和現(xiàn)在一定是有變化的，那么同樣，家鄉(xiāng)的變化也一定很大，想像一下，二十年后，當(dāng)你回到故鄉(xiāng)的時(shí)候，你的家鄉(xiāng)是不是也會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化呢？？
時(shí)光一眨眼，就到了二十年后了。如今的我，已經(jīng)是一位人民教師了。趁著中秋節(jié)放假，我打算去看看我闊別已久的故鄉(xiāng)——xx省xx市xx縣。
我乘坐著一輛豪華大巴，他是無(wú)人駕駛的汽車，它的時(shí)速為每分鐘一千米。一會(huì)兒，我就到故鄉(xiāng)了。剛下車，我被眼前的景象驚呆了，因?yàn)檫@里發(fā)生了翻天覆地的變化。道路兩旁綠樹(shù)成蔭，空氣中充滿著桂花香。每個(gè)紅綠燈路口，都有一位交通警察機(jī)器人在維持秩序。一棟棟矮小的房子變成了高樓大廈。
我總不能空手去見(jiàn)爸爸媽媽吧，得買(mǎi)點(diǎn)東西去。我走到附近的一個(gè)超市，門(mén)前站著一個(gè)機(jī)器人，機(jī)器人甜甜地說(shuō)：“親愛(ài)的，您需要什么就跟我說(shuō)，然后把你的大拇指放在我的手中掃描，你的銀行卡會(huì)被扣除此次所要付的款，東西就會(huì)從我旁邊的一個(gè)窗口送出來(lái)的。如果你的卡里沒(méi)有錢(qián)，東西就不會(huì)從窗口送出來(lái)。謝謝您此次的光臨，下次再見(jiàn)�！�
買(mǎi)好東西后，我趕緊向家走去。爸爸媽媽高興地出來(lái)迎接我，給了我一個(gè)大大的擁抱。家里的大門(mén)是指紋識(shí)別的，進(jìn)了家門(mén)，媽媽讓我坐在沙發(fā)上自己看電視。這時(shí)家里的電視是語(yǔ)音識(shí)別的，只要對(duì)著遙控器說(shuō)出想要看的節(jié)目，1秒鐘就跳出來(lái)了�？照{(diào)也在你進(jìn)來(lái)的時(shí)候自動(dòng)調(diào)到了你最為舒適的度數(shù)。我和爸爸媽媽聊著最近的情況。
家鄉(xiāng)的變化可真大呀！
五年級(jí)想象作文 篇5
看了大家的暢想，禁不住也來(lái)湊湊熱鬧！
假如我是校長(zhǎng)，我若有足夠的資金，我自然要把學(xué)校建的又漂亮又現(xiàn)代化。各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施要應(yīng)有盡有。然后就要在校園文化上做做文章了（云云老師高帽都給戴了，我敢不接招？）我要在學(xué)校所有教室的走廊，過(guò)道，墻面等所有顯眼的地方都貼滿詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典文章，還有常用的英語(yǔ)短語(yǔ)、口語(yǔ)，數(shù)理化常用公式；還應(yīng)該學(xué)學(xué)頤和園的長(zhǎng)廊，建一條老師學(xué)生學(xué)習(xí)、散步的長(zhǎng)廊，把四大名著的連環(huán)畫(huà)繪在長(zhǎng)廊的柱子上。這樣一來(lái)，走在校園里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在欣賞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，一舉兩得。哈哈！當(dāng)然啦，還要專門(mén)留一面空白的墻，就叫“涂鴉墻”，專供老師學(xué)生信筆涂鴉！
假如我是校長(zhǎng)，我絕不花錢(qián)蓋一座氣勢(shì)宏偉的圖書(shū)館。我要把所有的圖書(shū)都分到各個(gè)班里去，在每個(gè)班級(jí)放一個(gè)書(shū)柜要比將它們放在圖書(shū)室更有效。當(dāng)然，供老師閱讀的書(shū)就放在老師的辦公室�？稍谵k公室設(shè)計(jì)一個(gè)讀書(shū)吧，老師們?cè)诠ぷ髦嗫梢詯芤獾刈x書(shū)。自己的書(shū)也可以帶來(lái)學(xué)校，放在書(shū)架上與大家一起交流學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我就不硬性規(guī)定每個(gè)老師的績(jī)效工資都是檢查什么教案、聽(tīng)課。我會(huì)給老師一些有選擇性的教育教學(xué)任務(wù)，讓老師們選擇他們覺(jué)得有用的，愿意完成的任務(wù)，每個(gè)老師完成的內(nèi)容可以不一樣，但一定要有時(shí)間和成績(jī)的限制。只要在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)就可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
假如我是校長(zhǎng)，想想也好，每個(gè)人都設(shè)身處地來(lái)當(dāng)一回校長(zhǎng)，群策群力、集思廣益，相信校長(zhǎng)要采納了大家的好建議，我們的東方學(xué)校就一定會(huì)更棒！
五年級(jí)想象作文 篇6
二十年后，我將會(huì)身在異國(guó)他鄉(xiāng)的華人，聞到芒果的香味，就思念起家鄉(xiāng)——南京。
早餐過(guò)后，我踏上回鄉(xiāng)的路，回到了久別的家鄉(xiāng)，我眼前的景物令我驚嘆不已。我坐著飛船參觀著二十年后的景物，房子極其怪異，有蘑菇形的，有菠蘿形的，還有愛(ài)心的。這些房子都有一個(gè)特點(diǎn)，就是防震系統(tǒng)，只要一有地震，紅色警報(bào)就會(huì)立馬響起，人們只要一按下“安全”按鈕，房子頂上就會(huì)伸出一個(gè)螺旋漿，帶著整個(gè)房子飛到天上，等地震停了后房子再降到地面。
我還發(fā)現(xiàn)的各家各戶的房子邊上都有一個(gè)車庫(kù)，我走近仔細(xì)看了看，原來(lái)是里面是架飛機(jī)，不過(guò)是迷你牌的，人們稱小型飛艇，它的體形跟一輛面包車差不多大，但速度可不比現(xiàn)在的飛機(jī)差，它的速度每秒可以飛行八百到九百米，最高的可達(dá)一千二百米以上，而且它還很輕便，可折疊，不需要機(jī)場(chǎng)和跑道，隨時(shí)隨地可起飛和降落，想去哪里都很方便。
最令我驚嘆的是一座吊橋，吊橋有三層，第一層是人行道，在橋的兩邊有兩個(gè)大大的電視機(jī)，行人累了就可坐下來(lái)看電視或者欣賞風(fēng)景，放松下。第二層是汽車的天地，這里的汽車都是太陽(yáng)能的，很環(huán)保。第三層是飛機(jī)場(chǎng)，我都有點(diǎn)不敢相信了，這座橋可以變大變小，最大可停五十架小型飛艇呢。 看到家鄉(xiāng)的變化，人們的生活富裕，過(guò)著小康的生活，內(nèi)心綻放著幸福的花，都是黨的富民政策讓人人都過(guò)上這么幸福的生活。
再過(guò)二十年后，我的家鄉(xiāng)會(huì)變成什么樣呢，我無(wú)法想象。不過(guò)，我相信會(huì)更加美好。我又帶著淚水地離開(kāi)我美麗的.家鄉(xiāng)了。
五年級(jí)想象作文 篇7
春天到了，風(fēng)兒覺(jué)得自己的顏色太單調(diào)了，于是，它把自己變成了綠色。它跑到了森林里，看見(jiàn)了一棵大樹(shù)，覺(jué)得它的身邊太單調(diào)了，于是，大樹(shù)身邊頓時(shí)長(zhǎng)滿了碧綠的小草。
夏天到了，風(fēng)兒把自己變成了藍(lán)色。它映襯出碧藍(lán)的天；映襯出淡藍(lán)的小河；映襯出清麗雅逸的山水。
秋天到了，風(fēng)兒把自己變成了黃色。風(fēng)兒吹得莊稼換上了金裝；吹得農(nóng)民伯伯笑哈哈；吹得大地鋪上了土黃色的毛毯；吹得大樹(shù)穿上了淡黃色的大衣；吹得糧食大豐收；吹得銀杏樹(shù)葉幫大地蓋上了黃扇子絨衣。
冬天到了，風(fēng)兒把自己變成白色。風(fēng)兒一吹，把世界吹得雪白雪白的，把大地的黃衣服吹成了白衣服。風(fēng)兒似乎是怕大樹(shù)凍著呢，于量，它幫大樹(shù)穿上了白袍子。
假如風(fēng)有顏色，世界會(huì)多么的美好呀！
五年級(jí)想象作文 篇8
隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們發(fā)明出了一種新型的書(shū)包。
它看起來(lái)小巧，但它能塞下任何東西，比如：沙發(fā)、電視、桌子椅子……你塞多少都沒(méi)有問(wèn)題，也不會(huì)很重。
它外表看起來(lái)只是白色的，如果你不想要白色的書(shū)包，你想出你想要的圖案或者是動(dòng)態(tài)的圖案，白色會(huì)變成你想要的樣子。
這樣的書(shū)包不但能塞下很多東西和改變樣子，還能拿出不在書(shū)包里的東西。如果沒(méi)帶文具盒，把手伸進(jìn)書(shū)包，主人默默地想：文具盒在我的手上，再把手伸出來(lái)，文具盒就在你的手上了！是不是很神奇��！
當(dāng)小主人背著書(shū)包感覺(jué)累的時(shí)候，書(shū)包會(huì)變出一對(duì)可愛(ài)的翅膀，書(shū)包就會(huì)自己飛起來(lái)！主人就可以讓自己放松一下啦！
當(dāng)主人一個(gè)人在家很無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)包的上面會(huì)有一個(gè)小投影機(jī)，它會(huì)投影出一個(gè)小機(jī)器人，小機(jī)器人就可以和你說(shuō)話，陪著你！但你如果上課不聽(tīng)老師上課，和投影小機(jī)器人說(shuō)話，投影機(jī)小機(jī)器人會(huì)消失。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的新型書(shū)包你喜歡嗎？大家要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要不然未來(lái)就沒(méi)有這樣的書(shū)包哦！
五年級(jí)想象作文 篇9
神鳥(niǎo)
在北邊的密林中，住著一只聰明伶俐能說(shuō)話的神鳥(niǎo)�；实酆透晃虃兌枷胱阶∷�
這個(gè)驚人的消息傳到了一個(gè)英雄的耳邊。這個(gè)英雄叫后羽，他想要是我能捉到神鳥(niǎo)那該多好啊!別人對(duì)他說(shuō)：“我看，天下沒(méi)有人能捉住它�！焙笥鹇�(tīng)了，不僅沒(méi)后退，反而下決心要去試一試。
這天，后羽剛來(lái)到了北邊密林里，聽(tīng)見(jiàn)山中傳來(lái)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲。后羽循聲朝那棵枝繁葉茂的萬(wàn)年古樹(shù)望去。果然有一只鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，他想，人們都說(shuō)這神鳥(niǎo)可聰明了，我得防著點(diǎn)。于是，他悄悄地走過(guò)去，一伸手，竟然輕而易舉地就把神鳥(niǎo)抓住了。后羽欣喜若狂。
在回家的路上，神鳥(niǎo)對(duì)后羽說(shuō)：“你不費(fèi)吹灰之力我就讓你捉住了�，F(xiàn)在我給你說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)，你只要才對(duì)了，我就跟你走，如果你猜錯(cuò)了，我就會(huì)飛走�！薄昂�!一言為定，后羽忙說(shuō)�！�
“聽(tīng)好了�！睒�(shù)上有一個(gè)蘋(píng)果，地上有三個(gè)蘋(píng)果，被男孩吃了三個(gè)。問(wèn)你還剩幾個(gè)蘋(píng)果呢?“一個(gè)”后羽回答�！板e(cuò)!”“為什么呢?難道四減三不等于一馬?”“哈，哈，哈，我只說(shuō)男孩吃了三個(gè)，并沒(méi)有說(shuō)他吃了什么呀!”話音剛落，神鳥(niǎo)就飛走了�！鞍�，我怎么就忘記了神鳥(niǎo)說(shuō)的話呢?”
后羽想，果然這神鳥(niǎo)很聰明，要得到他還真難!但我不會(huì)放棄。于是后羽又一次這回北邊的山林有在晚年古松上捉住了神鳥(niǎo)。路上，神鳥(niǎo)對(duì)后羽說(shuō)：“我講個(gè)故事，你要說(shuō)出一個(gè)道理。不然我就會(huì)飛走�！薄昂�!”后羽回答。
“從前有一個(gè)南郭先生，本來(lái)他就不會(huì)吹竽，可看到齊宣王叫百人樂(lè)隊(duì)一起吹，于是，他就到齊宣王哪里自稱技藝高超，請(qǐng)求參加吹竽的隊(duì)伍。齊宣王同意了，給他很高的待遇，每逢吹竽南郭先生都站在樂(lè)隊(duì)中裝腔作勢(shì)，一直沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。知道齊宣王死后，他的兒子齊閔王繼位后，卻喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生知道了，便連夜逃跑了。請(qǐng)問(wèn)濫竽充數(shù)這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理吧?”“我……我不……知道�！焙笥鸾Y(jié)結(jié)巴巴的回答�！澳氵�是回去學(xué)學(xué)知識(shí)再來(lái)吧!”說(shuō)完神鳥(niǎo)飛走了。后羽只好回家了。
同學(xué)們，這個(gè)故事教育我們一個(gè)人要有豐富的知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)才是財(cái)富的鑰匙。
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