一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)五年級(jí)作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)五年級(jí)作文1
今天下午從我們五六班教室里傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們五六班正在開(kāi)辯論會(huì)呢。
一些是正方：他們支持開(kāi)卷有益，還有一些是反方：他們支持開(kāi)卷未必有益，他們一上場(chǎng)就贏(yíng)得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲，先有正方來(lái)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。
正方：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
反方：反駁道那如果看那些不健康的書(shū)反而會(huì)對(duì)自己的心理健康造成傷害。
之后他們針?shù)h相對(duì)，都毫不示弱的反駁著對(duì)方的'觀(guān)點(diǎn)。
反方：說(shuō)在美國(guó)有一個(gè)很聰明、學(xué)習(xí)很好的一個(gè)學(xué)生，在看完暴力漫畫(huà)后，把他的奶奶殺害了。
正方：又反駁道說(shuō)如果一些心理健康的就不會(huì)做這樣的傻事，他們講了一個(gè)小故事說(shuō)：杭州四中高三學(xué)生文曄，他從小至今開(kāi)卷讀書(shū)，，這不僅提高了他的知識(shí)面廣泛，而且他還在多家報(bào)刊發(fā)表了三十余篇文章，征文獲獎(jiǎng)五次，一個(gè)年僅十七的學(xué)生就能有這么優(yōu)秀的成就，難道這還不足證明開(kāi)卷有益嗎？
他們雙方，你一言，我一語(yǔ)，辯論會(huì)的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會(huì)中，我學(xué)到了很多，不管是開(kāi)卷有益或有害，主要在于自己的辨別能力，最后老師做了總結(jié)，說(shuō)他們雙方都說(shuō)得有理有據(jù)，呵呵呵。。。。。。這可真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)呀！
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)五年級(jí)作文2
星期五下午最后一節(jié)課上課鈴打響了，我們的一場(chǎng)精神辯論會(huì)也開(kāi)始了。
甲方：一、二組。論點(diǎn)：開(kāi)卷未必有益。乙方：三、四組。論點(diǎn)：開(kāi)卷有益。主持人：吳老師。
辯論會(huì)開(kāi)始了，由徐知秋和余蕾開(kāi)場(chǎng)。徐知秋剛一說(shuō)完，我就舉手說(shuō)：“劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)既然是藥，有兩個(gè)功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，可以置人于死地�！蔽覄傄徽f(shuō)完，下面響起了一陣熱烈的掌聲。
在這之后，兩方互不相讓?zhuān)綐屔鄤Α?/p>
當(dāng)王云鐸說(shuō)完一個(gè)理由后，對(duì)方已經(jīng)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，我們以為自己贏(yíng)了，興高采烈的。就在這時(shí)，另一方面的鄧棋宇像一匹黑馬一樣沖了出來(lái)。這樣，鄧棋宇和王云鐸展開(kāi)了一次激烈的口水大戰(zhàn)。與此同時(shí)，下面的敵人和戰(zhàn)友像一只饑餓的狼，貪婪地吸取著他們倆的知識(shí)。
因?yàn)殚_(kāi)卷有益自身就非常好說(shuō)，再加上鄧棋宇這匹黑馬的理由越來(lái)越多，他們像汽車(chē)在拼命地加油，使勁往前跑，所以他們的陣式越來(lái)越大。而我們像特耗油的汽車(chē)，馬力明顯不足，最后被他們壓下去了。這時(shí)，我想起《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》里面的一句話(huà)：在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。
過(guò)了一會(huì)兒，吳老師喊停，說(shuō)：“由于時(shí)間關(guān)系，辯論會(huì)到此結(jié)束！”吳老師剛一說(shuō)完，我們就七嘴八舌地問(wèn)：“誰(shuí)贏(yíng)了？”“平手�！�
在這次辯論會(huì)上，我學(xué)到了許多東西，也謝謝王云鐸和鄧棋宇給我們帶來(lái)這么精神、這么激烈的口上大戰(zhàn)！
一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)五年級(jí)作文3
上課了。今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，分成南北兩行各四人，在講臺(tái)左右排兵布陣。我們以“開(kāi)卷是否有益”為題來(lái)進(jìn)行辯論。只聽(tīng)主持人一聲令下，此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā)，即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方，個(gè)個(gè)英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，他們似乎都胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀(guān)看一番。
第一輪辯論會(huì)開(kāi)始了，正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們兩隊(duì)都以名人名言的形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。
只見(jiàn)觀(guān)眾瞪大眼睛，我們的心怦怦直跳。正方二辯說(shuō)道：“古代的文學(xué)家、作家，都愛(ài)看書(shū)，怎么能說(shuō)書(shū)沒(méi)有用處呢？”我們反方二辯反駁道：“有些書(shū)是有益的，但是，開(kāi)卷未必一定有益呀，有些人就是讀了些不健康的書(shū)，致使走上了犯罪的道路。”正方三辯說(shuō)：“開(kāi)卷有沒(méi)有益，要看你的心態(tài)，你的心態(tài)不好，就會(huì)走火入魔，你的心態(tài)好，就不會(huì)走火入魔。”輪到我了，我很緊張，但還是向前跨一步，說(shuō)道：“雖然你們說(shuō)開(kāi)有益之卷，但我們年齡還太小，分辨不出哪些是有益的書(shū)，哪些是無(wú)用的書(shū)。萬(wàn)一我們不小心碰上了無(wú)用的書(shū)，萬(wàn)一走上了犯罪的道路，怎么辦呢？”正方頓時(shí)被我說(shuō)的啞口無(wú)言。
辯論雙方唇槍舌劍，你一句，他一句，辯論氣氛甚是緊張、激烈……
下課了，還是沒(méi)分出勝負(fù)，但我卻明白了一個(gè)道理：其實(shí)正反雙方的觀(guān)點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀(guān)點(diǎn)。
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