【精選】五年級(jí)寫景作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)寫景作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫景作文 篇1
人們醒來
看到窗外的雨簾
笑了
他們知道
雨將空氣煥然一新
雨滴落地
看到自己千萬同胞
像是在開宴會(huì)
原來 從天而降這條路
不只是他一個(gè)人的想法
太陽從云層中躍出
人們看到
這將是一個(gè)美妙的周末
既有雨的濕潤(rùn)
也有太陽的溫暖
彩虹過后
雨滴在想象
我們蒸發(fā)后
還有沒有人掛念我們
我還會(huì)不會(huì)與我的朋友相遇
雨滴蒸發(fā)
地上已沒有了他們的痕跡
云霧升騰中
他們?cè)谙?/p>
到底有沒有人在意著我們
五年級(jí)寫景作文 篇2
淅淅瀝瀝幾場(chǎng)秋雨的降臨,秋的畫卷被輕輕展開,秋的使者也輕輕來了,它趕走了炎熱的夏日,喚來了清爽的秋風(fēng),還帶來了各色的新衣給大自然做禮物。
國(guó)慶節(jié)假期,阿姨驅(qū)車帶我和媽媽去紅崖溝自然景區(qū)去欣賞秋的畫卷。
一路上車內(nèi)歡聲笑語,大約半小時(shí)我們就到達(dá)了目的地,我們一下車就看見兩頭大象的鼻子連在一起形成了一個(gè)巨大的拱門,上面寫著紅崖峽谷四個(gè)紅色的大字,隨即我們坐上專供游覽的大巴,路在兩山之間延伸,從車窗向外眺望,山上的彩林呈現(xiàn)在我們的眼前,那可真是五彩斑斕,我想:這就是秋天獨(dú)有的風(fēng)景,這就是秋天的畫卷,我看到了我常見的樹木,楓樹、松樹、柏樹、槐樹、還有紅崖山上特有的樹種落葉松,還有我叫不上名的樹種,不同的樹木聚集在一起,還有許多灌木叢,樹葉的形狀就各不一樣,有針形的、手掌形的、圓形的……顏色也是各有千秋,淡綠、深綠、淺黃、深黃、金黃、橘黃、火紅、暗紅、淺紅、還有的黃中帶綠……真是層林盡染,在太陽光照耀下,與藍(lán)天白云交相輝映,真是美不勝收,感覺大自然的顏色在秋天表現(xiàn)得更是淋漓盡致,這個(gè)神奇的畫家就是秋的使者,這么壯觀的畫面就是秋的畫卷。
我不管在這里欣賞了美不勝收秋的畫卷,還欣賞到了大自然賜予我們千奇百怪的石頭,有的一層一層,像一本石頭書,有的像蹦蹦跳跳的兔子,有的像揮舞的石頭,有的'石頭還泛著紅色,這也許就是紅崖溝的來歷吧!看到了清澈的溪水,溪水不停的快樂流著,像一個(gè)永不疲倦的孩童,偶爾碰到石頭,會(huì)唱起動(dòng)聽的歌謠,最后我們來到了太岳最高峰——牛角鞍,展現(xiàn)在眼前的是高山草甸,山風(fēng)吹來,沁人心脾,遠(yuǎn)眺雙眼,一山濃,一山淡,一山青,一山綠的畫面呈現(xiàn)在眼前,我們索性躺在了草甸上,感覺這里的天好藍(lán),云好白,享受著這里別樣的美!
秋天的紅崖溝,到處充滿了濃濃的秋意!
五年級(jí)寫景作文 篇3
星期天,我和媽媽一同到中央公園賞秋。
進(jìn)了公園,一棵棵金黃的銀杏樹映入眼簾,一陣輕風(fēng)吹過,片片落葉從樹上飄落,好似一只只黃蝶滿天飛舞。再看那邊,紅黃相間的手掌狀的梧桐樹葉,隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)舞蹈。向前走,我來到幾棵楓樹面前,深秋的楓葉總是透出那火紅火紅的色彩,把周圍也渲染得如火如荼,讓我想起杜枚的詩句:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。小溪邊,微黃的蘆薈,高大的紅衫樹倒映在清澈的溪水中,真像一幅水墨畫。小溪中,成群的小魚在水中嬉戲,有幾只還正和落在水中的樹葉玩耍。不遠(yuǎn)處的花壇中,黃艷艷的菊花還有叫不出名的小花,紅的、紫的……散發(fā)著沁人心脾的清香,看那邊草地上,一個(gè)個(gè)小帳篷旁邊,幾個(gè)孩子在嬉戲打鬧,大人們?nèi)宄扇旱淖谝黄穑蕾p著秋天的美麗,還時(shí)不時(shí)發(fā)了愉快的笑聲。我感受著溫暖的陽光,真想在草地上打幾個(gè)滾兒。我沿著小溪,邊走邊欣賞著仙境的秋天,抬起頭來,蔚藍(lán)的天空中飄浮著棉花糖似的白云,正巧一排大雁飛過,它們排列著整齊的隊(duì)伍,揮動(dòng)著翅膀,好似在說:“明年再見”。
秋天是美麗的季節(jié),是五彩繽紛的……我愛這美麗的季節(jié)!
五年級(jí)寫景作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在廉江,廉江位于雷州半島西南面,那里山清水秀,美如畫。
美景之一:山
要說哪里的山美,那當(dāng)然是生態(tài)公園里的山。站在這里一看,真怪,山簡(jiǎn)直變了個(gè)樣,它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同,它們變得十分層疊、雜亂、雄偉而奇特,天山相連,前后左右盡是山,好像你的鼻子可能隨時(shí)觸到山。在山腰上栽著許多數(shù),它們把山變成了綠色,像山弟弟披上一件綠衣裳。無論什么時(shí)候的山,都比不上春雨洗浴后的青山更迷人,整個(gè)山坡,都是蒼翠欲滴,沒來得及散盡的霧氣像淡雅絲綢,一縷縷的纏在它的腰間,陽光把每片葉子上的水滴,都變成了五彩的珍珠。
美景之二:水
到我們廉江的驕傲——鶴地水庫出場(chǎng)了。多么美麗的湖!猶如一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在眼前,藍(lán)綢般的湖水,一直伸到遠(yuǎn)山的深處。在湖面平靜的時(shí)候,湖就像一面寶鏡,映出藍(lán)天白云的秀姿;微風(fēng)吹來,水面泠起層層漣漪;像魚神娘娘抖動(dòng)她的錦衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,渺茫的湖水安靜的躺在那里。走在湖邊,盈盈的湖水一直蕩漾倒腳邊,卻又緩緩地退回去了,像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的。
到晚上,天空便出線了很繁密的星星。月亮金色的光映到湖水里,細(xì)小的波浪上拖下很長(zhǎng)的一溜來,不住的閃耀著,像無數(shù)條有金鱗的蛇身在不停的蜿蜒著。那明亮的一排繁星,就好像是一條鉆石的寶帶,輕輕挽攏在一個(gè)披滿黑發(fā)的仙女的頭上。
我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)那美麗的風(fēng)景。
五年級(jí)寫景作文 篇5
金鞭溪的美,是動(dòng)態(tài)的。
金鞭溪的山很“奇”,它有許多著名景點(diǎn),比如“劈山救母”,看這個(gè)景點(diǎn),你一定會(huì)想:這到底是一座山還是兩座山?你看,它的上邊出現(xiàn)了一條巨大的裂縫,好像真的是被斧頭劈開似的。那下面是一座山呢,還是兩座結(jié)合在一起呢?真是搞不明白。還有“豬八戒背媳婦”,那座山真的像一只憨態(tài)可掬的豬背著他的媳婦回自己的家?吹竭@兒,你的眼前會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一派非常喜慶的畫面呢?
金鞭溪的水很“野”。你聽,“嘩——嘩——”,它在不停地流淌。這樣的響聲,一年四季從未中斷,水里的小魚也耐不住寂寞,和溪水一起游來游去,蹦蹦跳跳,有時(shí)還喊上三五個(gè)伙伴一起來捉迷藏,玩著玩著,溪水被帶動(dòng)得更歡快了,溪水歡快地流淌,小魚也快活地游來游去,溪水和小魚一起,演奏出了一個(gè)歡快的樂章。每年魚產(chǎn)卵的時(shí)候,一個(gè)名叫“跳魚潭”的地方就熱鬧了。所有的魚媽媽都會(huì)聚集在那里產(chǎn)卵,到小魚出生的時(shí)候,這兒的氣氛就開始活躍了,小魚們一起活蹦亂跳,真開心啊!
受到水的影響,金鞭溪的小動(dòng)物也很活潑好動(dòng)。這里有3000多只獼猴,有時(shí)候你可以看到它們?cè)谕嫠,或者飛一般從樹上掠過;有時(shí)它們會(huì)突然蹦出來嚇你一跳;不過,這兒的獼猴也有“兇”的時(shí)候。如果你看到它們還把零食拿出來往嘴里塞,哈哈,告訴你,那你還沒送進(jìn)去,就被猴子們搶走了。好一點(diǎn)的,拿了就走;你要碰上那么幾只難纏的,說不定還會(huì)被“搜包”把零食全部拿走,弄得你一臉尷尬。這些調(diào)皮的猴子,自然成為了人們關(guān)注的對(duì)象。
金鞭溪的美,山奇、水野、動(dòng)物調(diào)皮。不過這種動(dòng)態(tài)的美,我覺得比幽靜的“山水畫”風(fēng)景還要更勝一籌。
五年級(jí)寫景作文 篇6
窗前不遠(yuǎn)處,矗立著一棵樹,記得它冬日里的苦苦掙扎,此刻,卻是別樣的姿態(tài)。樹枝上的那幾抹新綠,撥動(dòng)著我的心弦。難道春天,她在那兒?
你看,小草的活力。
是誰在那兒舒展著身體?泥土里冒出幾點(diǎn)嫩芽,用嫩綠裝點(diǎn)大地。走近看,幾棵小草在這大好春光里打量著新奇的世界。旁邊的芽?jī),不知何時(shí)偷偷地從土里鉆了出來,扭扭身子,抖一抖身上的塵土,迎接嶄新的一年。
你聽,花開的聲音。
桌上,兩顆水仙密密的枝葉中,有一朵含苞待放。閉上眼,靜候花開的時(shí)刻。那一剎那,時(shí)光仿佛不再流逝,風(fēng)兒不再吹拂,而她,就在我的耳畔悄悄綻放。如此微弱的聲響,在心間久久回蕩。那一瞬間,她令時(shí)光驚艷,令歲月驚嘆,令自然折服,令我驚喜。曼妙的花香拂過鼻尖,輕輕地,靜默的一切被她喚醒。而我只想永遠(yuǎn)停在那兒,在花香中,在春天停留過的地方。
你覓,春風(fēng)的足跡。
縷縷炊煙,在空中舞蹈了好一會(huì)兒。順著垂柳的辮子,水面泛起了漣漪,一圈圈波紋向外緩緩延伸。只是不知垂柳會(huì)否有些不樂意,她甩一甩辮子。這春風(fēng)定是影響她照影兒了罷!可那春天,是不是就在那湖面一圈圈的漣漪中呢?
不知你,是否愿意與我一起,找尋春天的印記。
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