【推薦】五年級(jí)快樂(lè)作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
我們來(lái)到海南后，首先要游的地方是蝴蝶谷，據(jù)說(shuō)這里的蝴蝶各種各樣。在車(chē)上時(shí)，我拼命地想著游覽蝴蝶谷的情景，心里有種說(shuō)不出來(lái)的興奮勁。
我們到了蝴蝶谷以后，先去看了蝴蝶標(biāo)本�！鞍�！好多標(biāo)本啊！”我高興地說(shuō)。那么多的標(biāo)本，看得我眼花繚亂。最吸引我眼球的是世界上最大的蝴蝶標(biāo)本和世界上最小的蝴蝶標(biāo)本。大的長(zhǎng)有一對(duì)五彩繽紛的翅膀，翅膀展開(kāi)約30多厘米，顏色非常絢麗，有黃色、紅色、棕色等，幾乎所有我喜歡的顏色它身上都能找到，它就叫作大鳥(niǎo)翼蝶。它的翅膀上還有一些圈圈，那些圈圈在燈光照耀下一閃一閃的，多像一只只調(diào)皮的小眼睛在眨呀眨。小的叫小灰蝶，翅膀展開(kāi)也只有13毫米，不用放大鏡還看不清楚它長(zhǎng)什么樣呢！不過(guò)它也很漂亮，身上隱隱約約的灰色中還呈現(xiàn)出些許藍(lán)色，看起來(lái)好像還活著似的。
看完了蝴蝶標(biāo)本后，我們來(lái)到了蝴蝶屋。里面全是蝴蝶，頓時(shí)，我的眼前開(kāi)闊了。大的，小的，藍(lán)的，紫的，有的在吃營(yíng)養(yǎng)液，有的翩翩起舞，有的停在枝頭，翅膀一張一合，似乎在向游人盡情展示自己的美麗。看看這只，很美；看看那只，也很可愛(ài)；剛想仔細(xì)看看那只停在枝頭的蝴蝶，它卻舞蹈起來(lái)，我的眼睛有些應(yīng)接不暇了。
最后，我們來(lái)到標(biāo)本制作室，看到好多工作人員正在制作標(biāo)本。我們?cè)诖翱诳粗�，只�?jiàn)他們先把曬干的蝴蝶小心地放到桌子上，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地修整翅膀，最后將蝴蝶固定好，烘干就可以了。姑姑給我們兩個(gè)小孩每人買(mǎi)了一只蝴蝶標(biāo)本，這兩只蝴蝶標(biāo)本可好看了，藍(lán)色的翅膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，真是太漂亮了！
要離開(kāi)蝴蝶谷了，我依依不舍地一次次回頭看著，眼睛還有太多的留戀，真希望下次還能有機(jī)會(huì)來(lái)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
快樂(lè)的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè)；唱歌，自由的快樂(lè)；畫(huà)畫(huà)，藝術(shù)的快樂(lè)；散步，大自然的快樂(lè)。而閱讀，則是我的快樂(lè)！
從前，我對(duì)書(shū)真可謂是“恨之入骨�！崩蠋煱l(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都是淹沒(méi)在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè)中。唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入：“書(shū)網(wǎng)�！庇谑�，我成了外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴。”聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味地談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書(shū)中真的有許多美好的東西，或許我也立刻去看看。從那以后，我發(fā)誓，一定要大量收貨閱讀各種書(shū)籍。
從此，我開(kāi)始大量的閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于梅雨潭綠；我崇拜魯濱遜的頑強(qiáng)；我為三十六喝彩，我從中得到了教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè)，書(shū)成為我形影不離的朋友，我為自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。
其實(shí)，世上精彩的東西數(shù)不勝數(shù)，可我認(rèn)為：書(shū)中的文字更精彩，往往一個(gè)字，一組詞，一句話(huà)，都令人心馳神往。
我閱讀，我快樂(lè)，我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不要閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)是很快樂(lè)的。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
咦？今天學(xué)校怎么張燈結(jié)彩的？噢，原來(lái)一年一度的快樂(lè)游園會(huì)將在今天的下午舉行。
好不容易熬到了下午。終于，沈老師下發(fā)了游園卡。哇！這次的游戲項(xiàng)目可多了。有正話(huà)反說(shuō)、漁翁得利、我秀我手……。這時(shí)，我的目光停在五3班的游戲——炫動(dòng)彈珠上。哈哈！這正是我想玩的。我便以百米沖刺的速度奔向五3班教室。噢，原來(lái)這是夾彈珠，正好這兒人不多。于是，我便毫不猶豫地排在隊(duì)伍里。不一會(huì)兒，就輪到了我，我信心十足地坐在了位置上。裁判一聲令下，我們便拿起筷子，緊緊地夾住了彈珠，然后放進(jìn)邊上的碗中。呀，我邊上的同學(xué)竟耍起了小聰明。他把碗靠在一起，輕輕一挑，好幾顆彈珠便進(jìn)了碗里。裁判喊了聲停，我們便放下筷子。一位叔叔給我們蓋上了通紅的章�？粗@鮮紅的章，我快樂(lè)地笑了。
接著，我又來(lái)到了三3班——古詩(shī)對(duì)對(duì)碰。這兒不僅要我們對(duì)古詩(shī)，對(duì)正確了還可以品一杯清茶。我高興得不的了，毫不猶豫地占了一個(gè)位置。一位阿姨叫我抽一個(gè)號(hào)碼，我點(diǎn)點(diǎn)頭，憑著直覺(jué)抽了一個(gè)號(hào)碼。打開(kāi)一看，是10號(hào)。阿姨微笑著說(shuō)出了上句：“竹外桃花三兩枝。”我一聽(tīng)，心里想：真幸運(yùn)，這可是我們剛學(xué)的！于是，我便不假思索地回答：“春江水暖鴨先知�！卑⒁绦α诵�，給我蓋上了鮮紅的章。這時(shí)，一位和藹可親的叔叔遞給我一杯清茶，頓時(shí)，一股濃郁的清香飄進(jìn)了我的鼻子里。我毫不猶豫地喝下了茶，��！一股甘甜的滋味兒很快從舌尖直沁肺腑。
我又來(lái)玩歇后語(yǔ)。徐老師給我和尚打傘——、老虎屁股——、竹籃打水——、畫(huà)蛇添足——，讓我隨便挑一個(gè)對(duì)，我瞟了一眼，沒(méi)有一個(gè)是我會(huì)的，我想了又想，終于知道了一個(gè)答案。于是，我脫口而出：“老虎屁股——摸不得�！毙炖蠋熀臀耶吘估吓笥�，他想了方法挑釁我：“有本事你全部說(shuō)出來(lái)呀�！北凰惶翎叄冶泷R上火冒三丈，說(shuō)：“和尚打傘——無(wú)法無(wú)天，竹籃打水——一場(chǎng)空，至于畫(huà)蛇添足嘛……”馬上，我便發(fā)現(xiàn)這個(gè)不會(huì)。“哼哼，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)�！蔽冶恍炖蠋熞徽f(shuō)，更沖動(dòng)了，飛快地搜索著我的記憶。好不容易發(fā)現(xiàn)了我要的“目標(biāo)”。我哈哈大笑，說(shuō)：“不就是畫(huà)蛇添足——多此一舉嗎？”徐老師目瞪口呆，說(shuō)：“算你厲害！”說(shuō)完，徐老師便給我蓋上了一個(gè)大大的紅印章。
最后，我如愿以?xún)數(shù)赜蒙w上的章?lián)Q了一個(gè)可愛(ài)的口哨扇。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
20xx年12月31日是我們學(xué)校開(kāi)元旦慶祝會(huì)的日子，我們興高采烈地來(lái)到學(xué)校。 走進(jìn)教室，首先印入我眼簾的是電視機(jī)上和燈管上都掛著色彩繽紛的`彩帶，窗戶(hù)上貼著五顏六色的氣球。學(xué)校操場(chǎng)上也掛著彩帶、插著彩……
20xx年12月31日是我們學(xué)校開(kāi)元旦慶祝會(huì)的日子，我們興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
走進(jìn)教室，首先印入我眼簾的是電視機(jī)上和燈管上都掛著色彩繽紛的彩帶，窗戶(hù)上貼著五顏六色的氣球。學(xué)校操場(chǎng)上也掛著彩帶、插著彩旗……
慶祝會(huì)開(kāi)始了，首先是我們的數(shù)學(xué)老師打扮成圣誕老人模樣走上講臺(tái)給我們飛幸運(yùn)紙飛機(jī)，然后是苗苗隊(duì)的小同學(xué)加入少先隊(duì)的儀式，最后是肯德基形象代言人奇奇帶著全校同學(xué)跳韻律操，同學(xué)們都喜笑顏開(kāi)。
游園活動(dòng)開(kāi)始了，我來(lái)到二年級(jí)一班參加“貼鼻子”的游戲，我看見(jiàn)有的同學(xué)貼到上，有的同學(xué)貼到了耳朵上，還有的同學(xué)貼到了墻上，逗得旁邊的同學(xué)們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布蒙住我的眼睛，再把我轉(zhuǎn)了幾圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向，分不到東西南北，我小心翼翼地走上講臺(tái)，心想，：“要是貼錯(cuò)了，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著頭皮，貼吧!”我剛一貼上，只聽(tīng)身后傳來(lái)一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。
游園活動(dòng)結(jié)束了，我玩得很高興，也很難忘，這次活動(dòng)給我的童年增添了無(wú)盡的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
快樂(lè)，是那洋溢在臉上的笑容；快樂(lè)，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂(lè)，是那烙印在手心的回憶。馬山摘楊梅的快樂(lè)更讓人賞心悅目。
當(dāng)我們來(lái)到馬山時(shí)，只見(jiàn)群山連綿起伏。山上還種了許多果樹(shù)，馬山的親戚帶我們到了一片茂密的楊梅林里。只見(jiàn)一簇簇紅瑪瑙似的楊梅掛滿(mǎn)枝頭，映襯著綠色的葉子，遠(yuǎn)看既似紅珍珠，又似漫天星火。
我挎著一個(gè)小竹籃，摘了一顆紅楊梅迫不及待地送進(jìn)口中，“媽呀！好酸！”我大叫起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，輕撫著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“小傻瓜！摘楊梅怎么可以摘紅的呢？要挑黑中帶紫的楊梅，可甜了！”經(jīng)過(guò)媽媽的一番指點(diǎn)，我仔細(xì)地在楊梅林中尋找黑紫色的楊梅。我發(fā)現(xiàn)伸手可摘的楊梅都是紅的，而令人垂涎三尺的黑紫色楊梅都躲到樹(shù)頂上去了。這可怎么辦呢？
我看見(jiàn)旁邊幾個(gè)一同采楊梅的叔叔正爬上樹(shù)去采成熟的楊梅。對(duì)呀！我也可以爬樹(shù)�。∥以跅蠲妨种信腔�，終于挑選了一棵不高不矮的楊梅樹(shù)。它有一根粗壯的樹(shù)干斜伸出去，我立刻抱住樹(shù)干一個(gè)翻身，可是一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)掉下來(lái)。我一只手緊抓著樹(shù)干，一只手則采著楊梅，就在這時(shí)，我一不留神，腳下一滑，“撲通”一聲，我重重地摔在草地上。“唉喲！好疼！”我意識(shí)到在樹(shù)上采楊梅是不可能的了，太危險(xiǎn)了，可又沒(méi)辦法摘到甜楊梅。我像一只泄了氣的皮球，沮喪到了極點(diǎn)。媽媽見(jiàn)了，又笑著指點(diǎn)我說(shuō)：“云，看那些長(zhǎng)竹竿，咱們可以用竹竿把楊梅打下來(lái)呀�！闭f(shuō)罷，便起身拿了一根竹竿，她揮動(dòng)著竹竿，“啪啪啪”，一顆顆黑紫色的楊梅掉落在地上，我連忙彎下腰撿了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一竹籃。我拿起一顆楊梅塞入口中，酸酸的甜甜的，那獨(dú)特的味兒刺激著我每一個(gè)味蕾，讓人吃了還想吃。我咂咂嘴巴，感覺(jué)味道好極了，抓起一大把塞入口中�！昂贸�，真好吃！”我一口氣吃了一大堆……此時(shí)的輕松快樂(lè)是任何時(shí)候無(wú)法比擬的，對(duì)我而言，自由地品嘗美食是最大的快樂(lè)。
每個(gè)人，都會(huì)擁有自己的快樂(lè)，不同的人對(duì)快樂(lè)有不同的詮釋?zhuān)幸稽c(diǎn)是共通的，那就是——快樂(lè)的往事值得珍藏！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
我總是羨慕別的小朋友可以享受各種各樣的零食，而我卻不能。因?yàn)槲业暮韲到?jīng)常要發(fā)炎、咳嗽，所以媽媽一從來(lái)不讓我吃糕點(diǎn)、糖果類(lèi)的零食。每次看著媽媽邊看電視，一邊品嘗親戚買(mǎi)給我的零食，我饞得口水都流出來(lái)了。
今天一大早，爸爸媽媽出去辦事情了，讓我一個(gè)人留在家里寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽剛離開(kāi)，我就開(kāi)心得像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)了。雖然我還是被關(guān)在“籠子”里的，但是，我可以做自己喜歡做的事了。我連忙打開(kāi)茶幾的抽屜，把所有的零食都一袋袋拿出來(lái)。哇！大白兔奶糖！我迫不及待地抓了一大把，想放進(jìn)口袋里。不行，拿得太多媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是，我只剝了一顆放進(jìn)嘴里，��！一股甜甜的帶著奶香的汁水流入了我的心田。我干脆在沙發(fā)上坐了下來(lái)，慢慢地品嘗起來(lái)。燒烤味的薯片香脆可口，徐福記的餅干香甜酥松，喜之郎果肉果凍酸甜爽一滑……雖然每一種零食我只能品嘗一點(diǎn)點(diǎn)，但我的心里已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊快樂(lè)地回味著。快到中午了，爸爸媽媽該回來(lái)了。我跑到鏡子前，把嘴巴擦了一遍又一遍，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。
今天上午是我最快樂(lè)的半天，我嘗到了自己最渴望的零食。