【精華】五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文合集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天，葉老師在作文班上了一節(jié)特殊的作文課——做實(shí)驗(yàn)。我們高興得不得了，都大聲歡呼。
老師神秘地端來了一盆水，還拿來了一個(gè)杯子，和一線硬紙
板。我好奇地想會(huì)做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？同學(xué)們脫口而出：肯定是把水倒?jié)M杯子里，然后把紙蓋在杯子上，把杯子反過來，不會(huì)掉下來。我聽了這才知道。只見老師倒?jié)M水，又拿硬紙板往上一蓋，然后把那硬紙板按住，再快速把杯子反過來，說：“你們說水會(huì)不會(huì)倒出來�。俊贝蠹耶惪谕暎骸安粫�(huì)！”可我覺得這水的重量這么大，這硬紙板這么輕怎么會(huì)不漏出來呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)，看看會(huì)不會(huì)做什么手腳，老師說：“誰來試一下我把杯子放大他頭上看看會(huì)不會(huì)倒出來�！笨墒敲總�(gè)人都不敢，這時(shí)老師的手慢慢地移開了，水竟然沒倒出來，還滴水不漏。我百思不得其解。
老師說：“這里面是有奧妙的。那是科學(xué)原理�！崩蠋熣f：“杯子中裝滿了水就沒有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會(huì)掉下來。我這才明白了。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
科學(xué)實(shí)驗(yàn)又好玩又讓我們知道了許多知識(shí)，今天，我就給你說2個(gè)。
今天一回到家，我就拿起筆畫水粉畫。一畫完，我就把調(diào)色盤放在水池里。我發(fā)現(xiàn)水和水粉顏料混合在一起，變成一種顏色，然后我打開塞子，后來水越來越少，顏色也越來越淡，最后，水離池底只剩幾毫米時(shí)，水變成透明的了。這是怎么一回事呢?我苦思冥想，終于想出來了，原來顏料水是有濃度的，水減少時(shí)濃度也減少了，所以水越來越淡了。
我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)大瓶子里裝滿了水然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里，然后又把一個(gè)小瓶子放在那個(gè)大瓶子里。小瓶子里面進(jìn)了一點(diǎn)水，我用手蓋住瓶子口，小瓶子向下沉了一點(diǎn)，然后，我把手移開，小瓶子也向上浮，這是怎么一回事?原來手蓋住瓶口時(shí)，瓶子里壓力加大，小瓶子里的空氣被壓縮，鉆進(jìn)來的水變多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子則上浮。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天上午，我在做寒假作業(yè)時(shí)，看見了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做“再現(xiàn)指紋”。
我看了一遍需要準(zhǔn)備的材料，把這些材料都找出來，然后仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍實(shí)驗(yàn)過程，就要開始做這次實(shí)驗(yàn)。
我心想：如果直接用手拿著鐵盒一定很燙，不如把兩個(gè)杯子分開放，再把鐵盒放到這兩個(gè)杯子的正上方。
對(duì)，如果這樣做，實(shí)驗(yàn)一定會(huì)很成功！
我先按照我想出來的辦法放好鐵盒，然后往鐵盒里加了一些碘酒。拿了一根點(diǎn)燃的蠟燭，用一只手一直把蠟燭放在鐵盒下方，然后用另一只手在白紙上使勁按了幾個(gè)指印。
忽然，我看見鐵盒上方冒出了紫紅色的蒸汽。我趕緊把白紙拿到鐵盒上方，過了一會(huì)兒，我把白紙拿下來一看，真的！白紙上出現(xiàn)了幾個(gè)紫紅色的指紋。實(shí)驗(yàn)成功了！我興奮不已。
你們看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？如果有興趣，就快來做一下吧。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
在前天，我偶然在一份科普雜志上看到了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)：把龍蝦放到冰箱里面冷凍1-3個(gè)小時(shí)，溫度定在0℃，然后把它拿出來，用火給它暖暖，看會(huì)怎么樣。
我自然而然地想：這作者是不是腦子壞了，這一凍肯定死了呀！還能怎樣。我抱著試一下的心理捉來了一只大龍蝦，再拿來一根繩子和一個(gè)打火機(jī)，我照著報(bào)紙上的步驟開始了：首先把龍蝦用繩子扎起來，力量不能太小，要不然它會(huì)不老實(shí)，太大也許龍蝦就上天做天使去了，這只龍蝦太大了，我怎么也捆不好，而且還給它攻擊了一下，它那大鉗子威力太大，我手都破了。在我費(fèi)了九牛二虎之力后，龍蝦終于乖乖就擒，我把它放進(jìn)冰箱里，后面一個(gè)小時(shí)里我經(jīng)常去看看，它在冰箱打滾、掙扎想逃，后來不動(dòng)了。我心想：媽呀，龍蝦不會(huì)成了海鮮味冰棍了吧！會(huì)不會(huì)掛掛了，上小西天了呢？
又過了二十分鐘，我急不可待的取出了龍蝦，把繩子解開了，凍了這么長(zhǎng)時(shí)間的龍蝦早已沒了大將軍的威風(fēng)，一動(dòng)不動(dòng)冰涼的，好像死了好久了。我用打火機(jī)慢慢“烤”它，可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很急：不會(huì)吧，上帝憑證，我沒殺它，要怪就怪作者吧！這時(shí)龍蝦好像明白了我的心思動(dòng)了，我激動(dòng)的熱淚盈眶(夸張)，“大龍蝦活了！”
我的實(shí)驗(yàn)成功了，我心中很高興，但我不明白為什么龍蝦活了，終于我看到了雜志上的解釋：龍蝦和螞蟻等動(dòng)物在溫度過低時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種“假死”現(xiàn)象，不吃不喝一動(dòng)不動(dòng)，但溫度如果太低，在0℃下，因?yàn)闆]有洞穴的保護(hù)，龍蝦也會(huì)死。只要不低于0℃，用火烤或在太陽下曬一會(huì)兒，也會(huì)復(fù)活。
原來如此，大千世界無奇不有，只有我們想不到的，沒有大自然創(chuàng)造不了的，只要我們有一顆探索的心，下一個(gè)發(fā)現(xiàn)者就是我們。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
直到有一天，爸爸問我：“你喜歡科學(xué)嗎？”“哎！”我一時(shí)沒反應(yīng)過來，“嗯，不討厭，也不喜歡。”我笑道。
“那我們做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧�！卑职终f著拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿水的瓶子口上。“祎祎，如果我將這個(gè)瓶子倒過來，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么？”“當(dāng)然是水漏出來咯�！蔽也恍嫉幕卮�。“要是我抓住紙片呢？”“那水就從小孔里流出來唄�！薄澳钦�(qǐng)你說出你這樣想的原因�！薄斑@還用得著說原因嗎？你看看這紙這么薄上面還有孔，水怎么可能不流出來呢�！蔽依硭�(dāng)然地說。“哦，不要被表面現(xiàn)象所迷惑哦，只要真實(shí)體驗(yàn)了才會(huì)知道�！卑职终f著用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下，“看好了�！卑职謱⑹州p輕移開�！凹�、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒有掉，水竟然也沒能留出來，這怎么可能��？”“但它就有可能.”爸爸笑著說道�！昂脜柡Π�！真象魔術(shù)一樣啊！”我不可思議的望著紙片。“但魔術(shù)是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學(xué)原理而已�！薄翱茖W(xué)原理？”“沒錯(cuò)，薄紙片能托住瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簩?duì)在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成水薄膜，水就不�?huì)漏出來�！薄巴�！原來是這樣啊，我也要試一試�！蔽也唤械�。
從此，我愛上了科學(xué)，這個(gè)經(jīng)常讓我獲得知識(shí)，經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆，經(jīng)常讓我充滿好奇，疑惑的有趣神奇的`科學(xué)！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6
（一）播種
第一天，我開始了觀察綠豆生長(zhǎng)的任務(wù)。
這項(xiàng)任務(wù)總共有六項(xiàng)，一：研究綠豆生長(zhǎng)與水的關(guān)系。二：研究綠豆生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系。三：研究綠豆生長(zhǎng)與空氣的關(guān)系。四：研究綠豆生長(zhǎng)與光照的關(guān)系.五：研究綠豆生長(zhǎng)與土壤的關(guān)系。六：研究綠豆生長(zhǎng)與肥料的關(guān)系。由于材料有限，今天先做一，二， 三，五條項(xiàng)目。我按照說明書上的方法去做，不一伙兒就做好了，瞧！期待明天綠豆會(huì)生長(zhǎng)到什么程度
�。ǘ┌l(fā)芽
第三天，對(duì)照組一毫無變化，實(shí)驗(yàn)組一有一顆殼已經(jīng)破了一點(diǎn)兒，對(duì)照組二毫無變化，實(shí)驗(yàn)組二有一顆的殼破了，對(duì)照組三有兩顆的芽已經(jīng)冒了出來，一顆殼破了，實(shí)驗(yàn)組三毫無變化，對(duì)照組五毫無變化，實(shí)驗(yàn)組五最讓人欣喜，有兩顆的芽已經(jīng)支撐著它們向上茁壯成長(zhǎng)，另一顆的殼破了，真讓人開心，不知明天又會(huì)發(fā)生什么變化，真讓人期待！
第四天，對(duì)照組一毫無變化，實(shí)驗(yàn)組一毫無變化，對(duì)照組二有一顆的殼破了，實(shí)驗(yàn)組二有兩顆的芽已經(jīng)冒了出來，對(duì)照組三有兩顆的芽冒出來一大截，實(shí)驗(yàn)組三有一顆的芽伸出來半厘米高，對(duì)照組五有一顆的殼破了，有一顆的芽伸出半厘米，實(shí)驗(yàn)組五三顆的芽全部伸出達(dá)一厘米，真讓人欣慰！
�。ㄈ┏砷L(zhǎng)
第五天，對(duì)照組一毫無變化，實(shí)驗(yàn)組一有兩顆的芽伸了出來，真好看，對(duì)照組二三顆的殼都已經(jīng)破了，實(shí)驗(yàn)組二三顆的芽伸出來一厘米，對(duì)照組三有一顆的芽伸出一厘米長(zhǎng)，有兩顆的芽伸出兩厘米長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組三三顆的芽都伸出一點(diǎn)五厘米，對(duì)照組五三顆的芽也伸出一點(diǎn)五厘米，實(shí)驗(yàn)組五三顆的芽都伸出長(zhǎng)達(dá)三厘米，真是太厲害了!!綠豆竟然能長(zhǎng)這么快，好高興��！
第七天，但綠豆們的生長(zhǎng)速度令人大吃一驚，比較突出的是對(duì)照組三，對(duì)照組五，實(shí)驗(yàn)組三，實(shí)驗(yàn)組五，它們的芽都伸長(zhǎng)到了五厘米及以上，實(shí)驗(yàn)組二和實(shí)驗(yàn)組三的芽也都在瘋狂的生長(zhǎng)，其他組的綠豆毫無變化。哇塞！真夠牛的！贊一個(gè)，只用了區(qū)區(qū)一天半��！
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第十天，一些組的幾顆綠豆已經(jīng)開始枯萎了，之前長(zhǎng)得最快的幾個(gè)組枯萎的最快，這六個(gè)組都已經(jīng)長(zhǎng)出果實(shí)來了，接下來需要重點(diǎn)關(guān)注的是研究光照的組別，加油！
第十一天，真令人吃驚，在黑暗里生長(zhǎng)的綠豆竟然同在光明里生長(zhǎng)的綠豆并駕齊驅(qū)！接下來再經(jīng)過幾天的觀察，基本可以確定綠豆的生長(zhǎng)需求了。
（五）結(jié)論
第十三天，觀察綠豆與溫度的試驗(yàn)基本可以告一段落了，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：綠豆的生長(zhǎng)需要一定的溫度。
第十四天，我又得出了兩個(gè)結(jié)論，一：綠豆的生長(zhǎng)必須需要水分才能成功發(fā)芽。二：綠豆的生長(zhǎng)不需要光照。實(shí)驗(yàn)漸漸接近尾聲了。
第十五天，結(jié)論已全部得出。綠豆的生長(zhǎng)需要一定的空氣�？上У氖菍�(duì)照組三的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)失敗了，因?yàn)榇勇饬�。綠豆的生長(zhǎng)不需要土壤，但如果有土壤會(huì)生長(zhǎng)的更好。
我們身邊存在著很多科學(xué)的知識(shí)，我們要?jiǎng)邮謱⑸磉叺目茖W(xué)以實(shí)踐的方式表達(dá)出來。通過這次實(shí)驗(yàn)我學(xué)到了很多知識(shí)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，期待著下次，我還能有機(jī)會(huì)，做這種精彩的實(shí)驗(yàn)。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7
我非常喜歡科學(xué)，所以我再學(xué)校訂了一種雜志《少年科學(xué)畫報(bào)》。
這一天剛發(fā)了新書，我回到家就迫不及待地打開第一頁，開始看書。當(dāng)我翻到第43頁時(shí)，很多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)就撲入我的眼簾。我的注意力就轉(zhuǎn)移到右邊的文章。這篇文章的名字是《扎不破的水袋》�？赐晁�，我的腦子里就立刻閃出一個(gè)念頭：“我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！”
我首先準(zhǔn)備好了透明塑料袋，削尖的鉛筆，以及彩色顏料。然后，我再裝滿水的塑料袋里滴入幾滴顏料，這樣就可以讓實(shí)驗(yàn)效果更清晰可見。剛要用筆扎袋子的時(shí)候，我遲遲不敢動(dòng)手，生怕水噴濺出來，把自己弄成“落湯雞”，可我不扎的話，就不知道接下來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。于是我一咬牙，舉起鉛筆，深吸一口氣，快速地將鉛筆扎了進(jìn)去。嘿！竟然沒漏水，好神奇！我立馬有了信心，又將其它幾支鉛筆一一地扎了進(jìn)去，結(jié)果，塑料袋里的水絲毫沒有漏出！呀！實(shí)驗(yàn)成功了！我高興地蹦了起來。媽媽看見了，走過來對(duì)我說：“這真是奇怪了，水怎么沒流出來呢？”我照著書上的說明給媽媽解釋道：“這是因?yàn)樗芰洗侨斯じ叻肿踊衔�，有遇熱收縮的特性。當(dāng)鉛筆被快速地扎進(jìn)塑料袋時(shí)，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)讓分子彼此牽引而緊縮，塑料袋便會(huì)緊緊貼在鉛筆桿上，所以水才不會(huì)漏出來�！眿寢尭袊@到：”啊，真是大開眼界，又增長(zhǎng)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)�！辈⑶铱洫�(jiǎng)我：”你真是一個(gè)愛動(dòng)手動(dòng)腦的小科學(xué)家��！“
但我知道，要想學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，就應(yīng)該多看書，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，這樣才能真正地掌握科學(xué)知識(shí)，明白科學(xué)道理，并且運(yùn)用到生活中去，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇8
星期五下午第一節(jié)課，殷老師帶領(lǐng)大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)————往裝滿水的杯子里放回形針。
上課鈴聲剛響，老師神秘地拿出一個(gè)透明的杯子，讓我上臺(tái)為杯子加滿水。接著，老師向同學(xué)們問了一個(gè)問題：“你們猜一猜,往加滿水的杯子里放回形針會(huì)出現(xiàn)什么情況？”同學(xué)們七嘴八舌議論起來，有的同學(xué)堅(jiān)定地說：“水會(huì)溢出來�！庇械耐瑢W(xué)則反駁道：“水不會(huì)溢出來。”那我呢?我對(duì)他們的回答不置可否。老師微笑著說道：“那我們就來驗(yàn)證一下�！�
只見老師小心翼翼地往水杯里放入一枚回形針，呵,水竟沒有溢出來.同學(xué)們你看看我，我看看你，都不作聲。接著老師又問：“放多少枚回形針，水才會(huì)溢出來呢？”“10枚！”“30枚”——同學(xué)們爭(zhēng)論不休。“實(shí)踐出真知，我繼續(xù)往里放回形針。”“2，3，4——-10�！蔽覀儺惪谕暤睾暗�。“11，12，13，——30!”呀！大伙兒目瞪口呆的，真不敢相信放了30枚回形針，水還沒溢出來�！�31，32，33，——68！”話音剛落，教室里竟鴉雀無聲，大家不敢相信自己的眼睛了。老師說：“你們有什么疑問嗎？”“有�！睏罴毅憮屜日f，“為什么放了這么多回形針，才溢出來呢？”同學(xué)們附和道：“是啊，為什么呢？”老師賣了個(gè)關(guān)子說：“水由水分子組成，它們手拉手，團(tuán)結(jié)一心，并產(chǎn)生了一種力量，你們知道是什么力量嗎？”“表面張力！”“對(duì)了，這種力量叫表面張力，戴鎮(zhèn)坤你課外知識(shí)不錯(cuò)喲。”
這次做的實(shí)驗(yàn)真有趣，希望下次老師還能帶我們?cè)僮鲆淮斡腥さ膶?shí)驗(yàn)呀？
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