關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)11篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)1
中華有那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、神秘莫測(cè)的漢字。一個(gè)個(gè)漢字仿佛一根根鮮嫩的枝條，匯聚成一棵“漢字之樹(shù)”。每個(gè)漢字都能勾起你一段美好的回憶，或是引發(fā)你一陣奇妙的遐想。有這樣一個(gè)漢字，是我生命的伴侶——那就是“愛(ài)”。
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世上，對(duì)身邊的一切都充滿(mǎn)懵懂與未知時(shí)，“愛(ài)”是我第一個(gè)親身感受到的漢字，也是“愛(ài)”打開(kāi)了我心間的大門(mén)。那時(shí)的我或許不知道“愛(ài)”的讀音，也不知道“愛(ài)”在字典上的解釋。但每當(dāng)媽媽溫柔地哄我睡覺(jué)，爸爸樂(lè)呵呵地給我唱歌，爺爺奶奶抱著我去公園散步時(shí)，我隱約感到“愛(ài)”融入了我的生活，有了“愛(ài)”的陪伴，每個(gè)人都好像幸福了許多。
長(zhǎng)大了，我更深地體會(huì)到了“愛(ài)”的魔力。父母溫暖的“疼愛(ài)”，老師慈祥的“關(guān)愛(ài)”，同學(xué)樸實(shí)的“友愛(ài)”……每當(dāng)擁有“愛(ài)”的守護(hù)，心中總是甜滋滋暖洋洋的。我想：這應(yīng)該就是“愛(ài)”獨(dú)特的味道吧�！皭�(ài)”的香氣在世界的每個(gè)角落彌漫著。漸漸地，我不再僅僅接受“愛(ài)”的滋養(yǎng)，我要做一名“愛(ài)”的守護(hù)精靈，把“愛(ài)”的種子播撒在每個(gè)人的心中。因?yàn)槲抑溃@世上需要“愛(ài)”保護(hù)的人太多了。那些生理缺陷、行動(dòng)不便的殘疾人，需要我們給予物質(zhì)上“愛(ài)”的幫助；那些心理缺陷的病人，需要我們用“愛(ài)”疏導(dǎo)他們心靈之梗塞；還有那群有眼睛卻不善觀察，有嘴巴卻不善表達(dá)，有耳朵卻不善傾聽(tīng)的“星星的孩子們”，更需要我們多陪他們聊聊天、唱唱歌、玩玩游戲。即使他們聽(tīng)不懂我們的語(yǔ)言，看不懂我們的行為，卻也能從我們一個(gè)甜甜的微笑中，感受到“愛(ài)”的魅力。
中國(guó)漢字自古都是因義而造型，“愛(ài)”緊緊相連的三個(gè)點(diǎn)，代表了團(tuán)結(jié)；而“友”則象征著友好、友善。這更讓我們知道，“愛(ài)”并非一人一日益行，而需愛(ài)心群體堅(jiān)持所筑。
“愛(ài)”像絲絲秋雨，洗去夏日的煩悶；“愛(ài)”像溫暖的太陽(yáng)，驅(qū)散滿(mǎn)天的烏云；“愛(ài)”像一盞閃亮的明燈，照亮心靈的旅途……“愛(ài)”是美好的，是永恒的，是人與人間感情的鎖鏈，讓我們?cè)诼淦侵畷r(shí)，望見(jiàn)希望的曙光。愿這“愛(ài)之鏈”能永不間斷，讓更多的人，嘗到“愛(ài)”的味道。
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)2
記得9歲那年，爸媽讓我學(xué)騎自行車(chē)。那是在一天晚上七點(diǎn)左右，從老家回我們自己的家時(shí)學(xué)會(huì)的。車(chē)是爸爸從老家找出來(lái)的，上面有不少灰塵。這輛車(chē)是老爸上學(xué)時(shí)騎得，幾年不騎，所以很臟。爸爸用水反復(fù)洗了十幾遍才亮潔如新。
我一開(kāi)始自己騎，我握著龍頭，腳向前輕輕一蹬，自行車(chē)像一顆子彈似地沖向前方，現(xiàn)在是下坡路，停也停不下來(lái)。前方有一顆小樹(shù)，可是看來(lái)現(xiàn)在它是多么的高大！“快撞上了！”經(jīng)媽媽一提醒，我才回過(guò)神來(lái)，眼看就要撞上了。我縱身一躍，從自行車(chē)上跳了下來(lái)，而自行車(chē)卻撞到了樹(shù)上，幸好沒(méi)撞壞。
天不早了，該回家了，于是爸媽推著我，讓我騎自行車(chē)回家。一路上摔了幾次也忘了，但每一回，都是爸媽讓我自己起來(lái)繼續(xù)騎。有一回把我手摔破了一點(diǎn)皮，媽媽一看，說(shuō)“輕傷，輕傷，繼續(xù)騎�！蔽蚁搿皨寢屧趺匆膊恍奶畚�，難不成她是鐵石心腸？后來(lái)我就覺(jué)得繼續(xù)騎吧，他們辛苦了一天為我擦車(chē)子，我還是繼續(xù)吧�！庇谑怯肿宪�(chē)子繼續(xù)騎。爸爸說(shuō)“自行車(chē)的平衡在龍頭，只要掌握了平衡，克服內(nèi)心的恐懼，你就會(huì)越騎越好。”我聽(tīng)著爸爸的話(huà)，一不留神又摔了個(gè)四腳朝天。我又站起身來(lái)，騎上自行車(chē)，不料剛扶起自行車(chē)，可自行車(chē)像醉漢一樣直接往我身上倒，我又摔了個(gè)狗*屎。我又騎上了自行車(chē)，可我只注意腳下沒(méi)注意前面，車(chē)撞在了墻上，可我沒(méi)有沒(méi)有泄氣，繼續(xù)練習(xí)騎自行車(chē)。
開(kāi)始我能晃晃悠悠騎一會(huì)了，可突然從半路跳出來(lái)了一只小狗，我一分神又摔到地上，自行車(chē)重重地砸在狗身上，我一看，趕緊把自行車(chē)扶起來(lái)，那條狗生氣了，一直追著我，想咬我，我就跑上自行車(chē)以最快的速度騎了出去，幸虧是條小狗跑不過(guò)自行車(chē)，但它緊追不舍，我心中暗想“我靠，這狗怎么緊追不舍，既然你緊追不舍，那哥哥我今晚吃定狗肉啦。”剛想完就急轉(zhuǎn)車(chē)頭，用力一蹬朝狗身上撞去，狗雖小但蠻靈活，躲過(guò)了這次浩劫，好像它看出了我的心思一樣，頭也不回的叫著跑遠(yuǎn)了，看來(lái)是去找它的爸爸媽媽了，“糟了，不會(huì)是去搬救兵吧，三十六計(jì)走為上策”趕緊騎車(chē)去找我的爸爸媽媽了，我驕傲的說(shuō)“我已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了……………..”。
就這樣，我在父母的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。爸爸媽媽謝謝你們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)3
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的十月，余杭鎮(zhèn)上發(fā)生了這樣感人的一幕。
下午4點(diǎn)多，一個(gè)一年級(jí)的小女孩正在校門(mén)口焦急地等待著父母，但來(lái)接她的卻是她父母的一位朋友，小女孩并不認(rèn)識(shí)他。小女孩的自主意識(shí)很強(qiáng):“你是誰(shuí)啊?我又不認(rèn)識(shí)你，我才不跟你走呢!”那個(gè)人似乎有點(diǎn)兒生氣，就開(kāi)車(chē)走了，也沒(méi)告訴她的父母。小女孩好像還沒(méi)有自己回過(guò)家，左沖右撞，不知不覺(jué)就來(lái)到了大禹雕像的轉(zhuǎn)盤(pán)那兒，而且還走到了機(jī)動(dòng)車(chē)道上。此時(shí)正是下班高峰期，馬路上車(chē)輛川流不息，喇叭聲震耳欲聾。小女孩在車(chē)流中穿行，左躲躲，右閃閃，被呼嘯而過(guò)的汽車(chē)嚇得瑟瑟發(fā)抖。
忽然，一輛汽車(chē)在她面前停了下來(lái)，“小朋友，不要在路中間穿行，很危險(xiǎn)的，快走到旁邊的人行道上去�！避�(chē)上的那名中年男人關(guān)切地說(shuō)。小女孩在他的指引下退到了安全地帶�？葱∨踩耍心昴腥司烷_(kāi)車(chē)走了。他回到家后，準(zhǔn)備去久久超市買(mǎi)點(diǎn)東西，順便散散步。正當(dāng)他走到澳門(mén)豆撈時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口圍了一群人，擠進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩在號(hào)啕大哭。咦，這不是剛才在路中間的那個(gè)小女孩嗎?她怎么到這里來(lái)了?她是不是迷路了?看看天色，馬上就要暗下來(lái)了。她的家人一定在到處找她。我得問(wèn)問(wèn)她到底怎么回事。他想著，便走到了小女孩面前，在了解了她的困境后，中年男人問(wèn)她要了父母的電話(huà)號(hào)碼，可誰(shuí)知女孩竟報(bào)了一個(gè)親情短號(hào)。親情短號(hào)叫我怎么聯(lián)系呀?這讓中年男人有點(diǎn)哭笑不得了。這可怎么辦呢?對(duì)了，她的書(shū)包里也許有聯(lián)系方式吧!于是，在經(jīng)得小女孩的同意后，終于，這位中年男人在女孩的《家校聯(lián)系冊(cè)》里找到了她學(xué)校的電話(huà)號(hào)碼，聯(lián)系上了她的班主任。為了盡快地把小女孩送回去，中年男人讓大家?guī)退湛匆幌滦」媚�，自己迅速回家開(kāi)上汽車(chē)，將女孩送到學(xué)校并托付給她的班主任。然后，就匆匆地走了，沒(méi)留下姓名，也沒(méi)留下聯(lián)系方式·······
要問(wèn)人間，真情為何物，這便是。讓我們用愛(ài)去幫助他人吧!
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)4
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是孟郊說(shuō)的。他愛(ài)他的媽媽?zhuān)乙采钌畹膼?ài)我的媽媽。
五年級(jí)上學(xué)期，我轉(zhuǎn)到宜昌外小。當(dāng)時(shí)我?guī)е话驳男那樽哌M(jìn)501教室，陌生的學(xué)校，陌生的老師和同學(xué)，置身其中，我真的不知道怎樣才能適應(yīng)。上學(xué)的第一天下午，彭老師就熱心地告訴我這個(gè)插班生，除了準(zhǔn)備常規(guī)的學(xué)習(xí)用品，還需要買(mǎi)8k素描紙，彩筆和舞蹈鞋。而這天，您已經(jīng)回到了神農(nóng)架，外公怎么能買(mǎi)得好這些東西呢？我很擔(dān)心。然而，我這些擔(dān)心是多余的，因?yàn)槟缫严騽e的家長(zhǎng)咨詢(xún)了要買(mǎi)什么樣學(xué)習(xí)用品，并把圖片發(fā)到了外公的手機(jī)上，我很輕松的完成了這件小任務(wù)，能和其他同學(xué)一樣上課了。
緊接著，新的問(wèn)題又來(lái)了，雖然老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式怎么寫(xiě)，但是我還是沒(méi)聽(tīng)懂，我按照自己理解的寫(xiě)，但心里還是怕出錯(cuò)，我又拿起電話(huà)向您求救。電話(huà)那邊傳來(lái)您溫和的聲音：“不要著急，孩子，明天到學(xué)校后學(xué)習(xí)別人的格式，下次改正過(guò)來(lái)就好了，但也要吸取教訓(xùn)，聽(tīng)課要任認(rèn)真，不懂就虛心向同學(xué)請(qǐng)教�！蔽覍⒛脑�(huà)牢牢記在心里，不懂就仔細(xì)觀察別人是怎么做的，并向同學(xué)請(qǐng)教，很快我就適應(yīng)了學(xué)校生活。
在我看來(lái)，一件不可能完成的事情發(fā)生了！彭老師布置了一個(gè)新的任務(wù)，閱讀《季羨林的童年》并打印出來(lái)，第二天必須要帶到學(xué)校上課用。我一下子傻了眼，心急如焚。家里沒(méi)有打印機(jī)，您也沒(méi)有在宜昌，外公也不懂，我可怎么辦？回到家里，我給您打電話(huà)。您一邊安撫我情緒一邊說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，你找一家打字復(fù)印社，讓復(fù)印社的人給我打電話(huà)，并讓他加我好友就行了。”我按照您的辦法，成功的把資料拿到了手里，從此我再也不用為打印資料而著急。
您雖然遠(yuǎn)在神農(nóng)架，卻仿佛就在我身邊。用您深深的愛(ài)，帶領(lǐng)我克服一個(gè)又一個(gè)的困難，迅速適應(yīng)了新的學(xué)校生活，用您無(wú)微不至的愛(ài)，呵護(hù)我茁壯成長(zhǎng)，在您愛(ài)的包圍下，我定將努力的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：謝謝您，對(duì)我的幫助，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我愛(ài)您！
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)5
父母的愛(ài)猶如一把雨傘幫我遮風(fēng)擋雨，父母的愛(ài)就像一座高山替我抵擋風(fēng)沙……
有一次，在上學(xué)途中突然想到要考月考，但我卻沒(méi)有復(fù)習(xí)，更沒(méi)有做準(zhǔn)備。越想越害怕，到了班里我越來(lái)越緊張，手上﹑頭上全是汗，身上也被汗浸濕了，感覺(jué)空氣快要凝結(jié)了。就在這時(shí)，王老師的腳步聲逼近了，我的心咚咚的快要從嗓子眼冒出來(lái)了。“請(qǐng)同學(xué)們把與考試無(wú)關(guān)的都拿下去！”我的耳朵好想停止工作了，老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。卷子是怎么飄到我手里的？我的腦袋昏昏沉沉。
不用想都知道這次我考砸了!下午回家，我把這事告訴了媽媽。媽媽摸著我的頭安慰我“一次考試代表不了什么，你之所以害怕不是因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)，而是這一階段的知識(shí)掌握的不好，知識(shí)就是日積月累的，知道學(xué)的不踏實(shí)就要努力！”媽媽的開(kāi)導(dǎo)讓我放下了驚慌和懊惱，又投入到學(xué)習(xí)中。
提心吊膽的過(guò)了幾天，卷子終于發(fā)到手里了。雖然沒(méi)那么糟，但還是錯(cuò)了很多白癡題。把卷子交給媽媽的那一刻，我的心跳加速，仿佛隨時(shí)都可能爆炸。媽媽看完后立刻變臉，憤怒的表情猶如一只準(zhǔn)備捕獵的大獅子。媽媽一聲獅吼，拿起細(xì)柳條。眨眼間柳條已經(jīng)落到我身上，那柳條狠狠地咬我。“讓你上課不認(rèn)真聽(tīng)，讓你上課不認(rèn)真聽(tīng)！”雖然很痛，但我知道媽媽比我更痛。她一點(diǎn)也舍不得打罵她的孩子，但學(xué)習(xí)的事除外，也只有這樣，才能讓我時(shí)刻提醒自己做事認(rèn)真。
每當(dāng)想起這件事，就會(huì)讓我聯(lián)想起那些一幅幅感人的畫(huà)面：在我生病的時(shí)候媽媽焦急的在我床頭走來(lái)走去；在我做錯(cuò)事時(shí)媽媽耐心的教導(dǎo)我；在我驕傲的時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！痹谖铱荚囍皨寢尶偸乔Ф撊f(wàn)囑咐……
這一幕幕的情景，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓我不禁潸然淚下。在我的腦海中父母的愛(ài)猶如一陣春風(fēng)，溫暖著我的心田。
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)6
在人們的生活中有許多愛(ài)的>故事，擁有愛(ài)是最快樂(lè)的、是>幸福的：當(dāng)我收到媽媽的>禮物時(shí)，我很快樂(lè)；當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，我很快樂(lè)；當(dāng)我學(xué)到知識(shí)時(shí)，我也很快樂(lè)??是呀！擁有愛(ài)才是世界上最快樂(lè)的。
在我的學(xué)習(xí)生活中，老師的愛(ài)常常感動(dòng)著我，有一次，我上五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們自由背古詩(shī)，可是有的古詩(shī)我怎么也背不下來(lái)，我趴在桌子上愁眉苦臉的，老師走到我旁邊和藹地說(shuō)：“你怎么不背呀？”我說(shuō)：“我怎么背也背不下來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“你只要認(rèn)真去感受每首古詩(shī)的情景就能背下來(lái)了”。說(shuō)著俯下身來(lái)教我怎樣想象畫(huà)面，怎樣掌握背誦規(guī)律，我按老師說(shuō)的方法去背頌每一首古詩(shī)，果然輕而易舉地解決了問(wèn)題。望著老師親切的笑容，我也甜甜地笑了。關(guān)于愛(ài)的作文500字
校園生活豐富多彩，同學(xué)的鼓勵(lì)使我更自信。有一次，在體育課上，老師說(shuō)：“今天我們一起玩跑蝸牛�！蔽覀兌紲�(zhǔn)備好了，開(kāi)始了，同學(xué)們都奮力奔跑，可是一輪到我跑，卻總是輸，我垂頭喪氣躲到一邊，同學(xué)王添瑩發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)我說(shuō)：“江佳瑤你不要放棄，你要堅(jiān)持下來(lái)，咱們一定能贏的�！苯又�教我跑這項(xiàng)游戲的技巧，聽(tīng)了王添瑩的話(huà)，我充滿(mǎn)了信心，又參加到游戲當(dāng)中了，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)快速奔跑，并且與小組隊(duì)員充分合作，最后，我們贏了。歡呼聲在操場(chǎng)上回蕩。
母親的愛(ài)時(shí)刻縈繞在我身邊，是那么無(wú)私，是那么體貼。她每天都省吃?xún)�用的，省下的錢(qián)給我買(mǎi)好吃的，給我買(mǎi)漂亮衣服穿，給我買(mǎi)多功能學(xué)習(xí)用品??每當(dāng)我看到媽媽身上穿的那件舊藍(lán)色風(fēng)衣時(shí)，我心里很不是滋味。我悄悄地?cái)�起零用錢(qián)和壓歲錢(qián)，在母親節(jié)的'時(shí)候?yàn)閶寢屬I(mǎi)來(lái)化妝品，讓媽媽永葆青春的笑容，我還要為媽媽買(mǎi)來(lái)她平時(shí)不舍得吃的營(yíng)養(yǎng)品，讓媽媽更健康。
日子在一天天流逝，童年的生活也悄悄地遠(yuǎn)去，可是這一份一份人間真愛(ài)卻永遠(yuǎn)珍藏在心頭，從中我越來(lái)越感受到擁有愛(ài)是多么快樂(lè)，我也要把真摯的愛(ài)分享給別人，讓
大家也跟我一樣幸福、快樂(lè)。
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)7
書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)！
我愛(ài)書(shū)，或許在上輩子就與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。聽(tīng)爸媽說(shuō)，我小時(shí)侯特別愛(ài)哭，任何人任何事物都沒(méi)辦法讓我停下來(lái)，惟獨(dú)書(shū)。每次，爸爸只要將本小書(shū)在我眼前晃上一晃，我便會(huì)立刻停止哭鬧，瞪大好奇的眼睛，揮舞著小手要書(shū)。那色彩繽紛而又香氣撲鼻的小書(shū)一直是我兒時(shí)的愛(ài)物，它們伴我走過(guò)了金色的童年。我想，即使在我垂垂老矣，回憶起“灰姑娘”、“木偶奇遇記”等一個(gè)個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)童趣的故事時(shí)，仍會(huì)露出孩子般明朗純真的笑容。
中學(xué)階段，我的思想變的成熟，性格也在不斷完善。我不再只是一味地讀，而是不斷思考書(shū)中引人回味的，無(wú)論在生活，還是學(xué)習(xí)，尤其是讀書(shū)時(shí)，總能感覺(jué)到自己總結(jié)出來(lái)的東西好比播下的種子，結(jié)出了果實(shí)，無(wú)比可愛(ài)與珍貴。
或許我由始至終只是“好讀書(shū)而不求甚解”，這樣的讀書(shū)，好比在吃一盤(pán)色香味具全的美肴，你并非為了營(yíng)養(yǎng)而吃下，但在大飽口服的同時(shí)卻無(wú)法抗拒它的營(yíng)養(yǎng)！我喜歡憑興趣來(lái)選擇這盤(pán)“佳肴”。讀書(shū)時(shí)，思路會(huì)不由自主地隨故事的主人公轉(zhuǎn)動(dòng)——我為基督山伯爵的復(fù)仇大業(yè)奔忙過(guò)，我更為他最終的慷慨大度喝彩，反復(fù)咀嚼著他與馬克西米利安的話(huà)別：“等待與希望！”也為茶花女的悲慘結(jié)局哀慟過(guò)，我贊嘆于她的“出淤泥而不染”；我愛(ài)劉墉含蓄內(nèi)斂的文字，也愛(ài)莫小米手中那支異常精致靈巧的筆……
“讀書(shū)是探險(xiǎn)，如征新大陸，如探新土壤�！边�有人愿把買(mǎi)來(lái)得書(shū)一氣讀完，像我，好比經(jīng)歷了一次奇妙的旅行。其實(shí)，這些美麗的比喻——探險(xiǎn)、旅行，不都是生活的五彩繽紛嗎！通過(guò)讀書(shū)，汲取我們所需的精神食糧——知識(shí)，用它們裝點(diǎn)生活，陶冶情操，美化心靈。攀登著書(shū)，這使人進(jìn)步的階梯，我在不斷向上、向上。再套用烏蘭諾娃的一句名言吧：“書(shū)，是生活的結(jié)晶；看書(shū)，能感受不同的人生；愛(ài)書(shū)，就是熱愛(ài)生活！”
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)8
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。這首古詩(shī)情真意切地描述了母親對(duì)孩子的牽掛之情。古往今來(lái)，天下的父母對(duì)孩子都是一樣的關(guān)愛(ài)，寄予希望。但是作為孩子，又有幾個(gè)能理解、關(guān)懷父母呢？
小時(shí)候我真是無(wú)比熱愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)墒亲詮纳蠈W(xué)以來(lái)，我覺(jué)得他們突然變了，對(duì)我有那么多的要求。一天到晚時(shí)刻盯著我的學(xué)習(xí)，讓我做額外的功課，看電視玩電腦也受到嚴(yán)格的限制，再也不能想以前那樣自由自在的玩了。時(shí)間長(zhǎng)了我對(duì)爸爸媽媽的感情有些疏遠(yuǎn)了，已經(jīng)沒(méi)有小時(shí)候那樣親密了。
一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽驚慌失措的把我送到醫(yī)院，打吊針的時(shí)候媽媽一直守在我的身邊，安慰我別害怕，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。爸爸跑上跑下的掛號(hào)、取藥�；丶液蟀职纸o我煮稀飯，媽媽給我洗手洗臉。這一刻我既感動(dòng)又難過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)小時(shí)候我經(jīng)常生病，爸爸媽媽每次都是焦急的帶我去兒童醫(yī)院。有時(shí)要在醫(yī)院呆一天的時(shí)間。但那時(shí)候我太小，并沒(méi)有什么印象。后來(lái)我雖然知道了這些事情，卻沒(méi)什么感受�？涩F(xiàn)在我似乎看到了那時(shí)候的場(chǎng)景，爸爸媽媽就和今天一樣，為我焦慮，為我擔(dān)心，他們對(duì)我的愛(ài)始終沒(méi)變。因?yàn)槲乙呀?jīng)上學(xué)了，為了我的將來(lái)，所以才嚴(yán)格要求我，而我卻不能理解他們的苦心，不思考怎樣努力，卻總想著像過(guò)去一樣的玩，總是為自己的懶惰找借口，還經(jīng)常頂撞他們。我真的很慚愧。有一首歌叫做《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，其中一句歌詞是：媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn)。此時(shí)此刻，我才真正的理解了這句歌詞的含義，是呀，從小到大，爸爸媽媽為我付出了多少辛苦，很多是我沒(méi)有看見(jiàn)的。我如果能多理解他們的苦心，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)，少一些自私的想法，才是我應(yīng)該做的事情。
我現(xiàn)在更喜歡《聽(tīng)媽媽的話(huà)》這首歌了，我一定要像歌里唱的那樣：聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她。
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)9
親愛(ài)的朋友，你知道嗎?自己心中有一朵花，看四周都是花，就讓我們內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光吧!用真誠(chéng)交換朋友的真心，處處把陽(yáng)光帶給別人，他的世界就會(huì)陽(yáng)光燦爛，自己也會(huì)在這清純的性格中得到極大的愉悅。從而，給小城帶來(lái)祥和溫暖的人際氛圍，帶來(lái)相互關(guān)系無(wú)限的良性循環(huán)，營(yíng)造順意快樂(lè)的生活環(huán)境。
如果用花兒來(lái)象征著幸福，你立即發(fā)現(xiàn)幸福的寓意是因人不同的，正如花有千樣紅，萬(wàn)種態(tài)，不同的人對(duì)幸福有不同的期待，對(duì)幸福有不同的理解。花的另一個(gè)寓意是幸福只是生命中燦爛的一瞬，更多的人生是平淡。當(dāng)我們降低對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)他人的期待時(shí)，我們常常容易跟幸福邂逅。當(dāng)我們假定自己是幸福的，并用幸福的眼光去看待一切的時(shí)候，哪怕坐在黃連樹(shù)下，也會(huì)因?yàn)樽约哼�在感覺(jué)，還有呼吸和心跳，還在觀察這個(gè)值得珍惜的世界，所以心身依然處在幸福中。真正的幸福感是誰(shuí)也拿不走的，那是人對(duì)世界、對(duì)人類(lèi)和對(duì)自己所持的一種態(tài)度。讓自己的內(nèi)心充滿(mǎn)自信、滿(mǎn)足、博愛(ài)，我們就創(chuàng)造了幸福。幸福只能從內(nèi)心去尋找，當(dāng)你找到幸福的時(shí)候，你的生活也會(huì)變得陽(yáng)光燦爛。
活的單純些，活的快樂(lè)些，那就需要我們?nèi)ジ兄�，生活中每個(gè)細(xì)節(jié)都有，只要我們有心情去尋找。人生如股市，起起伏伏，無(wú)人能預(yù)知，但是快樂(lè)知足的活著總比郁郁寡歡的活著要好的多。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的。
心里有陽(yáng)光，那種味道自然會(huì)在你的身邊蔓延，你會(huì)發(fā)現(xiàn)連樹(shù)葉，連小草，連雨滴都會(huì)有陽(yáng)光的味道。
人們點(diǎn)亮內(nèi)心之燭，保持陽(yáng)光心態(tài)，做到心理和諧，這既是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，也是必不可少的條件。如果人人都能注重思想修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀，坦誠(chéng)地對(duì)待外部世界和自我內(nèi)心世界，善于調(diào)節(jié)自己的心理，保持心理和諧，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，欣賞美好的事物，既能安度平靜的生活，也能接受生活中的各種挑戰(zhàn)。
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)10
從小到大，我?guī)椭^(guò)許許多多的人，這些事情化作一朵朵五顏六色的煙花在我心中綻放。其中有一朵煙花經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
那是在我11歲過(guò)年的時(shí)候，親戚朋友都聚集在一起吃團(tuán)圓飯。圓桌上都擺著美味的佳肴。大家都很不客氣地吃著，交談的聲音很大，應(yīng)該是大家都很忙，平時(shí)不容易見(jiàn)面吧!
吃完了飯，就開(kāi)始放煙花了。各式各樣的煙花爆竹都拿出來(lái)了，男人們把煙花抬出來(lái)，用打火機(jī)點(diǎn)著之后撒腿就跑。而女人們就站在家門(mén)口看煙花，不停地評(píng)價(jià)著。孩子們則拿著煙花棒在甩啊甩，在空中畫(huà)出圓圈。就在我放煙花轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，看見(jiàn)五六個(gè)小孩子，躲在角落里，用羨慕的眼神看著我們玩。我想他們的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該是出來(lái)打工的，沒(méi)時(shí)間管他們，所以只好看著我們放煙花。他們看見(jiàn)我，一下子就逃走了，我趕緊拿著一些煙花追了上去。夜色籠罩下，林蔭道旁的樹(shù)葉沙沙作響，像是在輕聲低訴著什么。夜空就像一個(gè)黑色的大盒子倒扣在大地上，星星好似惡魔，不懷好意地眨著眼睛。我追了許久，雙腿已經(jīng)很酸了，我再也熬不住了，大聲喊道:“喂，前面的那幾個(gè)小朋友，你們不是也想放煙花嗎，這些是給你們的。”我心想:那些小朋友會(huì)不會(huì)接受我送的煙花呢，我那么大聲的喊叫會(huì)不會(huì)嚇到他們，大聲喊叫應(yīng)該是不禮貌的行為吧!沒(méi)想到，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)說(shuō):“大姐姐，謝謝你，我們的爸爸媽媽不舍得花錢(qián)給我們買(mǎi)煙花，我們是想放煙花，看著你們放煙花我們很高興，我們也想嘗試�！蔽业男奈⑽㈩澏读艘幌�:他們真的很可憐!我走過(guò)去把煙花遞給了他們，他們高興地說(shuō):“我們終于有煙花放嘍!”我看著他們離去的背影，悄然落下眼淚，埋著頭一個(gè)勁地跑了回去。到了家，我擦干眼淚，拿出煙花繼續(xù)放了起來(lái)。此時(shí)我想:他們現(xiàn)在應(yīng)該很開(kāi)心吧!希望他們以后每年都能放煙花。
在此，我真誠(chéng)地希望全世界的朋友，都能關(guān)愛(ài)別人，讓自己和身邊的人都感到幸福!
關(guān)于愛(ài)作文五年級(jí)11
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它著迷，為它瘋狂。
記得有一次上廁所時(shí)，我發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)上放著一本最新的《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來(lái)。媽媽見(jiàn)我過(guò)了好久還沒(méi)從廁所里出來(lái)，便過(guò)來(lái)瞧個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)我又坐在馬桶上看書(shū)，怒不可遏，一個(gè)箭步竄過(guò)來(lái)，一把奪下我手中的書(shū)扔在洗衣機(jī)上，又開(kāi)始數(shù)落起來(lái)：“走路時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)時(shí)還想著看書(shū)，連上個(gè)廁所也見(jiàn)縫插針地看書(shū)，廁所都快變成書(shū)房了，整天想著看書(shū)看書(shū)，我看你都變成書(shū)呆子了，家庭作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完，你在想嗎？”在媽媽的一連竄的嘮叨下，我只好一溜煙似的跑去做作業(yè)，但那本未看完的《讀者》卻像磁鐵般深深地吸引著我，后面還會(huì)有哪些感人的故事呢？可能還會(huì)有哪些大作家的文章發(fā)表在那里呢？這期刊登了哪些漫畫(huà)與幽默呢？……我心猿意馬地做著作業(yè)�！鞍�！，哎喲！”突然，我大聲地嚷起來(lái)�！霸趺戳�？”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)。我揉著肚子，皺著眉頭喊著：“肚子痛死了！”“是不是拉肚子了？”“好像是！”我捂著肚子飛奔廁所，一進(jìn)廁所便把門(mén)一鎖，然后拿起那本《讀者》快速地看起來(lái)。“還好嗎？關(guān)什么門(mén)呀，是不是又在看書(shū)了？”媽媽半信半疑�！皼](méi)有，真的拉肚子了！”我故意還哼上幾聲。就這樣，我假借拉肚子的名義，一次次跑向廁所，終于把那本書(shū)看完了。如果再多拉幾次的話(huà)，媽媽就堅(jiān)決要帶我去醫(yī)院掛點(diǎn)滴了。
上星期，媽媽從宗瑞圖書(shū)館借來(lái)一本《天變》，講的是中國(guó)歷史上的一次次政變。我隨手一翻，便被它深深地吸引了，一直看到了晚上九點(diǎn)半還不愿與它說(shuō)再見(jiàn)。爸爸說(shuō)：“再不睡覺(jué)，我把書(shū)沒(méi)收了！”父命難違，我借洗腳之際，偷偷地拿來(lái)手電筒，連書(shū)一起藏進(jìn)了被窩。估計(jì)等爸爸媽媽差不多睡著了，我就拿出書(shū)，打著手電筒如饑似渴連夜看完了這本書(shū)。第二天起來(lái)，我的眼睛卻成了熊貓眼，上課時(shí)還直打哈欠。
做任何事情都要有正確的方法，看書(shū)也一樣。”爸爸總是這樣開(kāi)導(dǎo)我。我知道這種做法不可取，但要想看完一本新書(shū)的念頭總是那樣強(qiáng)烈地占據(jù)著我的腦海。我可以一日不吃飯，但不可一日不看書(shū)，這就是我——一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
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