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五年級對手作文

時間:2021-09-09 16:59:12 五年級 我要投稿

關(guān)于五年級對手作文合集6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級對手作文6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于五年級對手作文合集6篇

五年級對手作文 篇1

  我在英語班里考試一直都是第一名,不過,我有一個競爭對手,經(jīng)常和我的考試分?jǐn)?shù)就差兩三分,好幾次就追上我了,但是每次我還都是險中取勝。

  這次又考試了,我想為我的對手喝彩,幫他加加油,讓他不要想到每次都是我第一而緊張。

  當(dāng)我走到他面前時,我看見他正在緊張地復(fù)習(xí),我對他說:“別緊張,好好復(fù)習(xí),一定要超過我哦,但是,我不會讓步的!

  開始考試了,我認(rèn)真地審題飛快地做題,不一會兒,就做完了,我抬起頭來,看到其他同學(xué)還在埋頭苦寫,我是第一個寫完的。我看了看他,他還在埋頭做題,我在心里默默地說:“你快點(diǎn)加油吧,不要讓我一直得第一名,爭取超過我不要讓我失望!

  下課了,我們陸續(xù)交了卷子。課間,大家聚在一起討論卷子考得怎么樣和什么題寫錯了,我隱隱約約地聽到了我的對手說他一定能考好,我聽了之后,心里很高興,我相信他。

  最后,他比我多一分,終于站在了“冠軍”臺上,我真為他高興。

五年級對手作文 篇2

  這期語文報編的十分精彩,令我最陶醉的是1版的對手,你好。它雖然很短,但十分精悍,作者還寫出了他對對手的想法,并用了狼羊等例子充分說明了對手存在對自身的可貴,但是,我認(rèn)為:

  1、狼吃羊的例子是自然的循環(huán),是不能改變的,不足以說明對手的可貴性。因?yàn),用鞭子軀趕羊,從而達(dá)到運(yùn)動和用藥治療羊的疾病也未嘗不可,這樣既可以讓年老的羊安享晚年也可以讓死去的羊不會影響自己的子孫們,也可以減少損失,一石三鳥,何樂而不為呢?

  2、七國稱雄是古時候封建帝王為了自己的窮奢極欲而發(fā)動了血腥的戰(zhàn)斗,因此而民不聊生,難到對手是建立再別人的痛苦之上的東西嗎?不!!

  3、例子3是拳擊手因?yàn)轵湴炼呦蛩劳,這也只是個人思想的,一個人不等于全人類呀。

  我想:生活中還是什么方面,只要,自己做好了自己的,自己認(rèn)真些,成績自然而然就上升了,只要進(jìn)到了自己最大的努力就行了沒必要和別人去比,因?yàn)椋憔褪悄,他就是他,兩個不同的人,盡力了比不過他也沒辦法,畢竟自己已經(jīng)進(jìn)了最大的努力了,也不比去聽別人(成績好的人)對你的冷嘲熱諷,公道自在人心!只要勇往直前的努力,何愁大事不成?!對手只是信念!只有堅(jiān)持不懈的努力才是正確的,也許人家是有天賦,但你的精神卻沒有輸給任何人!對手是沒有的,只是一種心態(tài),而我們要相信努力,而不是斤斤計較"他的分?jǐn)?shù)比我高了多少。只有時時刻刻都保持努力的心態(tài),有何不可能獲得成功?

五年級對手作文 篇3

  一天,我們學(xué)校組織去戶外實(shí)踐活動,那天炎熱的夏天里,那寂靜的早晨里遮不住我的激動,我早早起了床,看著鐘表的指針—滴答,滴答的響,我的心像鐘表一樣撲通撲通的跳著。

  終于,到了上學(xué)的時候了。我用飛快的速度到了學(xué)校。一到班上有幾個同學(xué)到了,一看到我來了馬上跑來說你帶了什么零食!我說沒什么啊,他們說切—。時間像沙漏一樣墜落我的心房,心里急切極了。上了車,過了一會兒就到了目的地—鳳凰山莊。

  一下車,我們就到了海盜船的機(jī)動游戲里,我們就坐上了船,當(dāng)時老師說想去就去,怕的不要坐。我的當(dāng)時不敢坐,突然在我的頭上出現(xiàn)了一個天使,一個惡魔,天使說你應(yīng)該上去,因?yàn)槟阍诤蛯κ痔魬?zhàn)你的對手是你的心在面對困難時不應(yīng)該退縮,惡魔說怕就不要去嘛何苦為難自己呢。我說對面對困難不要退縮。于是我上了穿。船緩緩上升越來越高都要越過云了。我大聲的叫出來了,我一點(diǎn)都不害怕。

  于是我得到了啟示,每次遇到“對手”時不要害怕,戰(zhàn)勝自己的害怕的心就能戰(zhàn)勝困難取得成功。

五年級對手作文 篇4

  世界上最快樂的便是擁有一個對手,沒有對手是悲哀的!凹壬,何生亮”,這是周瑜臨終的感嘆,周瑜雖因諸葛亮屢遭失敗,但是人生得一知己,在有生之年幸遇一位對手,難道不是一件幸事嗎/

  擁有對手,能讓我們更好地了解自己,可以進(jìn)一步窺探不一樣的人生。失敗者與成功者其實(shí)是一對雙胞胎,兩者是相互依存的,失敗者和成功者是對手。失敗者不一定終為失敗者,可以從與對手的競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時改之,將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn),失敗者終將成功。諸葛亮與周瑜都是極富才智的謀士,周瑜雖處處敗于亮的手下,但在每一次的交手中不也是獲益不淺的嗎?諸葛亮的冷靜與深謀遠(yuǎn)慮正是周瑜所不及的,這也就是周瑜的缺點(diǎn),只有通過一次次的失敗才能積累成功的經(jīng)驗(yàn)。反觀現(xiàn)今,擁有對手也是幸福的。著名作家海明威在歷經(jīng)生命生命磨難之后領(lǐng)悟了人生最高價值之一便是我們曾經(jīng)面對過一個強(qiáng)悍得讓你尊重崇拜的對手?梢姄碛袑κ,我們的人生是無悔的。

  擁有對手是幸福的,但相反沒有對手是令人悲哀的。紙上談兵的趙括,他是個辯論家卻永遠(yuǎn)成不了一個實(shí)戰(zhàn)家,他不會在戰(zhàn)場上實(shí)戰(zhàn)退敵,因此他也沒有對手,他只會躲在軍帳里講兵法,未帶過一兵一卒,未享受過一次與對手正面交戰(zhàn)的快樂。缺少對手的'他注定悲哀,無數(shù)士兵因他的悲哀而命喪,這更是大大的悲哀。史學(xué)上為人所周知的百家爭鳴卻是與趙括的悲哀大為相悖的。春秋戰(zhàn)國,百家爭鳴,墨家、法家、道家、儒家、陰陽家、農(nóng)家各家如雨后春筍般出現(xiàn)。各家之所以能屹立不倒,都是因?yàn)閾碛袑κ郑骷以诟偁幹胸S富與發(fā)展,直至現(xiàn)今為人們所知。

  身處現(xiàn)今信息高速發(fā)展的時代,競爭日益激烈,人們不得不面對一個又一個的對手。珍視對手,善于競爭,學(xué)會在競爭的潮流中努力生存下來,而不是害怕?lián)碛袑κ郑寣κ终粘鲎陨淼娜秉c(diǎn),讓我們看到被隱藏了的自我,勇敢面對,成功終將不遠(yuǎn)。

  讓我們告別沒有對手的悲哀,勇敢面對對手,以擁有對手為樂。

五年級對手作文 篇5

  在成長的道路上,對手?jǐn)?shù)不勝數(shù),但大多數(shù)都是使你生氣,讓你傷心的。但我今天要感謝我的對手,這件事的因由,要從頭說起。

  記得小學(xué)二年級的那個寒假,為了使身體暖和起來,我們一群小朋友自發(fā)組織了跳繩比賽,獎品是一把大白兔糖。比賽分三回:初賽、復(fù)賽、決賽。初賽和復(fù)賽,我有驚無險地通過了,終于,我與那出色的對手進(jìn)入到了決賽,看到他,我的心中難免有些害怕,是誰不好,偏偏是他,要知道,小時候,我跑步輸給他,背詩輸給他,繪畫輸給他……這次,我可不能掉以輕心,更要扳回一局。想著,我的心里便警覺起來!耙、二、三……開始!”裁判員大喝一聲,我與對手便飛快地跳起繩來,一下、二下、三下……慢慢地,我的腦海中便浮現(xiàn)出一顆大大的棒棒糖,旁邊的一群小朋友閃著羨慕的目光,正當(dāng)我沉浸在遐想之中的時候,我的速度卻在慢慢地慢下來,直到裁判員喊停,我才回過神來,一看我的份數(shù),媽呀!整整比對手少了一半,我頓時心灰意冷。

  這時,對手拿著棒棒糖走了過來,他安慰我說:“千萬別難過啊,失敗乃成功之母,只要你堅(jiān)持不懈,成功總會屬于你的,要不,我們再來加賽一場友誼賽吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,友誼賽開始了,只是這一次,誰輸誰贏已不重要,因?yàn)樗呀?jīng)教給我可以成功的秘訣,那就是:堅(jiān)持不懈,永不氣餒,勇往直前。更感謝的是,他使我感受到了友誼的力量與溫暖,我真心地對他說:謝謝你,對手!

五年級對手作文 篇6

  生活中每個人都有對手,每個人都需要對手,我的對手就是我在長寧美校15號教室的一位女生。

  她留著一頭及肩短發(fā),戴著一副小巧玲瓏的眼鏡,一看就是一個機(jī)靈鬼。

  因?yàn)槲蚁矚g繪畫,媽媽在暑假里給我報了名,我在15號教室里學(xué)的是素描。我初到教室時,是得意洋洋的,認(rèn)為肯定是這個班的“領(lǐng)頭軍”。但過不多久這股氣焰很快就被那個女生拍熄了火,因?yàn)樗漠嬁偰艿玫嚼蠋煹馁潛P(yáng)。每當(dāng)看到這個情景我就覺得素描和我平時的涂鴉完全兩回事,只有認(rèn)真腳踏實(shí)地才能學(xué)到真本領(lǐng),我暗暗發(fā)誓一定要超過她。

  有一次素描小測驗(yàn),老師讓我們按圖畫一幅餐桌圖,物體不用畫明暗交界線,不用打背景,平時這些都是那個女生的強(qiáng)項(xiàng),我看到這一切,高興得不得了,心想可以展示一下我的優(yōu)勢了,我開始費(fèi)勁心思地把物體畫得越來越漂亮,可忘了一個關(guān)鍵:物體的擺放位置。打分的時候。她被老師打了100分,我卻只得了85分,老師說:“你雖然畫得好,但物體位置不正確。”我認(rèn)栽了,覺得畫畫真是不能急功近利,由衷地對我身邊的女生說:“你真棒!”沒想到,她居然也很在乎我對她的認(rèn)可!我們互幫互助,成為了好朋友,我的畫也提高了很快。

  那個女生既是我的對手,也是我的好朋友,我明白:做任何事沒有比較是不會有提高和成長的,只有互相幫助,才能把事情做得更好。

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