【精品】五年級幸福作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級幸福作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級幸福作文 篇1
涼簌簌的秋風(fēng)從街面拂過，是那樣的凄涼，那樣的孤獨(dú)。落葉隨著風(fēng)的方向追尋，他不再讓風(fēng)孤獨(dú)。一股莫名的傷感油然而生，眼眶慢慢由紅便濕，耳邊那動聽而傷感的旋律輕輕繚繞，“日子像旋轉(zhuǎn)木馬，在腦海里轉(zhuǎn)不停，出現(xiàn)那些你對我好的場景……”逐漸有清晰到模糊最終化為泡沫，淚終于奪眶而出，頓時(shí)所有的幸福涌上心頭又瞬間化為烏有。
我獨(dú)自一個(gè)人走在街上，秋風(fēng)伴著我的思緒吹拂著，我靜靜的回憶著從前，試著尋找那份已丟失的幸福。那幸福而溫馨的場景如幻燈片般在腦海里閃過。那些我們?nèi)ミ^的地方，我們的歡笑，就連我們的爭吵都讓我覺得好幸福。曾經(jīng)擁有的幸福又回來了，只是這一次它變味了，變得不再甜蜜，變得無奈，好凄涼。即使再怎麼無奈也是一種幸福，至少還有回憶讓我追尋。隨著蕭瑟的秋風(fēng)追尋著，追尋著，突然間一切幸福的感覺煙消云散，一陣隱隱的心痛卻壓在心中，身上的刀疤一道一道顯現(xiàn)出來。突然間發(fā)現(xiàn)每道傷疤上都寫滿了幸福，才發(fā)現(xiàn)自己已早已遍體鱗傷的幸福！
一瞬間的幸福背后蘊(yùn)藏著超越幸福的痛苦，就如泡沫一般，泡沫消失了，卻留下了一塊水印。而那痛苦也隨著幸福的降臨而降臨，沒有泡沫式幸福，哪來的水印式痛苦呢？
都說欠收拾美好的，其實(shí)，牽手是一個(gè)傷感的過程，因?yàn)闋渴志褪欠攀�。你說過擁有一個(gè)人就一定要珍惜，不要等到失去了才懂得挽留。我不知道你的離去時(shí)自由的追求，還是我的不挽留？對不起，不是我不想留，只是我不想承認(rèn)我已經(jīng)失去了，我不知如何去挽留。請?jiān)徫业淖运剑?/p>
幸福毀于我的自私，而那泡沫生成的'水印也因我的自私而產(chǎn)生。泡沫式幸福，就此化成一灘灘水印。
對不起，請?jiān)彙?/p>
五年級幸福作文 篇2
河流的幸福，在于以廣闊的心懷容納雨水流進(jìn)廣闊的大海，哺育著河里的小魚和小蝦，澆灌農(nóng)田和花草樹木，使人類解渴，讓大地充滿生機(jī)勃勃，所以小河靜靜地和小魚、小蝦聊天。
蠟燭的幸福，在于點(diǎn)上耀眼的光芒燃燒自已，奉獻(xiàn)別人，給世界留下一片溫暖，一片光明，所以那一束束燃燒的火苗，就是蠟燭在歡快地跳舞。
蜜蜂的幸福，在于辛勤地采集花粉給人們釀出甜美的蜜，為花兒做媒，給我們帶來芬芳和甜美，所以蜜蜂和花仙子翩翩起舞。
我的幸福，在于走進(jìn)校園學(xué)習(xí)無窮的知識，為祖國發(fā)展出一份力，為同學(xué)們打掃教室，使教室變的干凈整潔，把知識裝進(jìn)頭腦，用智慧澆開理想之花，所以我會在老師和同學(xué)們的聲聲鼓勵下茁壯成長。
幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。
五年級幸福作文 篇3
夜深了，我坐在窗邊凝視大地，心里有著無數(shù)的感慨。
幸福是愛結(jié)伴同行的，幸福需要愛的支撐，愛需要幸福的呵護(hù)。所以，幸福的本質(zhì)就是愛。但是，有了愛就一定會感到幸福嗎？不是的。
有時(shí)，愛是幸福的，親人的呵護(hù)，老師的愛護(hù)，同學(xué)們的友愛……
但有時(shí)卻并非如此。報(bào)紙上曾經(jīng)報(bào)導(dǎo)過：一位中學(xué)生在高考來臨之際，因?yàn)椴豢叭淌苋缟降募彝プ鳂I(yè)和媽媽布置的作業(yè)，不惜跳樓自殺。父母知道后，悲痛欲絕地說：“我們也是為了他好，可是……”能看得出來，愛有時(shí)候也是一種負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，我五年級了，再過一年就要與母校說再見了。升中學(xué)是個(gè)美麗的夢。父母用辛苦賺來的錢編了一張被作業(yè)與試卷包圍的網(wǎng)。我像是一條捕到的魚，天天被“困禁”在書房里，只有上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，才能出去透透氣。我因?yàn)楸皇樟俗杂啥鴲瀽灢粯贰?/p>
愛過度了是一種悲傷。媽媽整天對我說：“這樣做，等你升了中學(xué)不就輕松了嗎？”可以肯定，媽媽這么做也是因?yàn)閻邸Ｋ�，我只能說，我感到了愛卻感受不到幸福。
有時(shí)愛是一個(gè)魔鬼。愛≠幸福！
五年級幸福作文 篇4
每個(gè)人都有一句自己喜歡的座右銘，我也不例外，我的座右銘是紀(jì)德說過的一句話：“幸福的訣竅，并不在于努力得到快樂，而是在努力中發(fā)掘快樂”。其實(shí)第一次看到這句話的時(shí)候，并沒有想到會是影響我的座右銘，這還有一個(gè)小故事。
記得二年級剛學(xué)寫毛筆的時(shí)候，我覺得很反感，在那黃不拉幾的紙上“畫”橫，一遍又一遍，枯燥而乏味。心想:學(xué)寫毛筆就是在剝奪我的“幸福時(shí)光”，不能玩，不能看電視，不能……總之，在我看來就沒有好處，草草了事“畫”完作業(yè)。第二天到了教室還沒開始上課，看到早到的同學(xué)們都在認(rèn)真地練著字，看著他們寫的字端正漂亮，心里覺得百般羨慕，而我的那些“畫”簡直就像“鬼符”，相比之下我有點(diǎn)感到羞愧。交作業(yè)的時(shí)候我被老師批評了，歪歪扭扭，好像蚯蚓在爬行。在老師的批評和指正下，我羞愧地低下頭，老師說：“寫毛筆沒有捷徑，就是要認(rèn)真寫，反復(fù)練，這樣字才能寫好�！崩蠋熢僖淮问职咽纸涛揖毩�(xí)了一下，讓我感受力度和手法，我暗暗銘記于心。
回到座位，我再一次看了看四周同學(xué)們寫下的字，我下定決心準(zhǔn)備勤學(xué)苦練。于是我每寫一筆橫便在心里默念一遍口訣，不停地練，不停地記，漸漸的我寫的橫也不再是“鬼符”了，看著也挺有模有樣的。老師幾次經(jīng)過我身邊看到我寫的字都說：“恩，不錯，慢慢練，要在練字中找到快樂。”老師的話讓我心里涌起了信心，也不再覺得反感了。當(dāng)我寫好一幅漂亮的帖子時(shí)，這種快樂不是看一部綜藝節(jié)目一部小電影或者跟小朋友在花園里玩能比擬的，這種滿足感不言而喻。
學(xué)習(xí)的過程是無比艱辛的，但當(dāng)收獲果實(shí)時(shí)是非常快樂的，正所謂：“幸福的訣竅，并不在于努力得到快樂，而是在努力中發(fā)掘快樂”。
五年級幸福作文 篇5
放飛心情
________題記 你的回話凌亂著 在這個(gè)時(shí)刻
我想起噴泉旁的白鴿
甜蜜散落了
情緒莫名的拉扯
我還愛你呢
而你斷斷續(xù)續(xù)唱著歌
假裝沒事了
時(shí)間過了 走了
愛情面臨選擇
你冷了 倦了 我哭了
離開時(shí)的不快樂
你用卡片手寫著
有些愛只給到這
真的痛了
怎么了 你累了
說好的 幸福呢
我懂了 不說了
愛淡了 夢遠(yuǎn)了
開心與不開心一一細(xì)數(shù)著
你再不舍
那些愛過的感覺都太深刻
我都還記得
你不等了
說好的 幸福呢
我錯了 淚干了
放手了 后悔了
只是回憶的音樂盒還旋轉(zhuǎn)著
要怎么停呢
你的回話凌亂著
在這個(gè)時(shí)刻
我想起噴泉旁的白鴿
甜蜜散落了
情緒莫名的拉扯
我還愛你呢
而你斷斷續(xù)續(xù)唱著歌
假裝沒事了
時(shí)間過了 走了
愛情面臨選擇
你冷了 倦了 我哭了
離開時(shí)的不快樂
你用卡片手寫著
有些愛只給到這
真的痛了
怎么了 你累了
說好的 幸福呢
我懂了 不說了
愛淡了 夢遠(yuǎn)了
開心與不開心一一細(xì)數(shù)著
你再不舍
那些愛過的感覺都太深刻
我都還記得
你不等了
說好的 幸福呢
我錯了 淚干了
放手了 后悔了
只是回憶的音樂盒還旋轉(zhuǎn)著
要怎么停呢
怎么了 你累了
說好的 幸福呢
我懂了 不說了
愛淡了 夢遠(yuǎn)了
我都還記得
你不等了
說好的 幸福呢
我錯了 淚干了
放手了 后悔了
只是回憶的音樂盒還旋轉(zhuǎn)著
要怎么停呢
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