小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文1
我漫步在這座有著800年歷史的宋代私家園林時(shí)，所走的每一步，因?yàn)殛懹翁仆竦钠嗝缾?ài)情故事，有了不一樣的感受，跨過(guò)放翁橋，腦子里便閃現(xiàn)出了陸游的名句：：傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)�！辈黄鹧鄣膱@林因?yàn)橛辛藲v史文化的滋潤(rùn)，使人再三流連，不舍得離去。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文2
雨后清風(fēng)，總是帶著點(diǎn)兒淡淡雨腥，一絲閑愁包藏在風(fēng)隙。旖旎無(wú)比，心魂自然升華，憑借這一縷清風(fēng)超脫，慵懶的撫觸，開(kāi)始困頓，枕著厚厚的古書(shū)，聞著墨香，仿佛聆聽(tīng)一首古詞如箏韻般叮咚琳瑯。一夢(mèng)天色漸沉，醒來(lái)漫步阡陌間，靜觀霧靄四垂。晚風(fēng)依稀如故迷人。
夏夜星空下，四野只聞幾聲蟲(chóng)鳴，點(diǎn)點(diǎn)星光璀璨，草地上，幾朵小花兒也在安眠，閉合了花骨。無(wú)月，無(wú)云，只有一縷清風(fēng)浮動(dòng)星幕。如溫柔的浪，一波波漫卷心跡，我要隨這夏日里的一縷清風(fēng)歸去，--且聽(tīng)清風(fēng)歌吟，且隨清風(fēng)漫舞，且枕清風(fēng)酣眠，且湛清風(fēng)弄詞。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文3
天氣漸漸地變暖了，春天悄悄地來(lái)了。帶來(lái)了暖暖的春風(fēng)，輕輕地吹遍了大地。我和小朋友們來(lái)到大自然，一齊尋找春天。
一群大雁排著整齊的隊(duì)伍從南方飛回來(lái)了。小燕子飛上了樹(shù)梢，此時(shí)歡快地叫著，仿佛在告訴我們春天的到來(lái)。河邊的柳樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，細(xì)細(xì)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，像春姑娘柔軟的發(fā)梢，美麗動(dòng)人。金燦燦的迎春花在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。粉紅粉紅的桃花散發(fā)出陣陣清香。嫩綠嫩綠的小草從地下使勁地鉆了出來(lái)，像給大地鋪上了一層碧綠的地毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大山也披上了綠色的衣裳。小河里的冰慢慢地融化了，它唱著春天的歌，緩緩地流向遠(yuǎn)方。
我們看到春天了，我們找到春天了。春天真美麗！
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文4
秋，似一件泛黃的白襯衣，雖未有起眼之處，卻深深的滲進(jìn)了心底，還帶著一縷熟識(shí)的清香。
秋。是鐵軌邊的一棵樹(shù)，經(jīng)歷許多的風(fēng)霜，默含著許多的美麗。
秋似乎是最適合寧?kù)o致遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，安靜的，無(wú)聲的，許多的獨(dú)白都用心有靈犀的感覺(jué)不斷的交換。
習(xí)慣了在秋的空氣中找尋那一縷淡泊的香氣，深嗅，讓它停留在鼻息前，變成永恒。
秋，在緘默之中沒(méi)有一絲的累贅，就這樣輕聲飄來(lái)，無(wú)聲的離去。只留下的記憶中的一段纏綿。
秋是殘忍的色彩，只有黑白;秋是五彩的'糖果，卻只剩下膩膩的苦澀。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文5
伸出一只手，就能給對(duì)方一個(gè)春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。即使對(duì)方并不知道你是誰(shuí)，也會(huì)一直記得你掌心的溫度。
不以善小而不為——一個(gè)溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵(lì)，都足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)如此冰冷堅(jiān)硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文6
隨著時(shí)間的流逝，我不由地想起，還要去上學(xué)。便急急忙忙地背起書(shū)包，向?qū)W校奔去。時(shí)間還早，就讓我先欣賞一下美麗的校園吧!看，小草雖然已沒(méi)有以前那樣綠，但黃色的枯草和綠色的小草和在一起，卻像一條鮮艷的地毯，同學(xué)們還在上面追逐嘻戲呢!
花園里的噴泉，也不時(shí)地噴出瀑布，水柱，水花濺起等奇形怪狀的樣子，好玩極了!這時(shí)的樹(shù)，枯干巴巴的。手摸上去，粗糙的，還不時(shí)地分裂成好幾份。只聽(tīng)見(jiàn)人們說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”我看是“一之計(jì)在于秋。”因?yàn)榍锾焓浅墒斓募竟?jié)，是豐收的，是人們享受一切果實(shí)的好季節(jié)。
秋天有千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)的秋葉，也有美滿的果實(shí)，我愛(ài)它們。但我更愛(ài)這充實(shí)美麗的金秋。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文7
還有許多我不知名的葉子，有的像小船，卻不能在海中行走;有的像雞蛋，橢圓橢圓的;有的像眉毛，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng);還有的像鋸齒卻沒(méi)有鋸齒那般堅(jiān)硬……
秋色宜人，這句話說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)。我愛(ài)秋天的景色。
落紅不是無(wú)情物，出現(xiàn)在我眼前的，就是楓葉，它的葉子的顏色是深紅色，葉的形狀像人的手掌一樣，有四個(gè)杈，遠(yuǎn)看，楓樹(shù)猶如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文8
黃山不僅是一座美麗的自然之山，還是一座豐富的藝術(shù)寶庫(kù)。自古以來(lái)，人們游覽黃山，建設(shè)黃山，歌頌黃山，留下了豐厚的書(shū)畫(huà)、傳說(shuō)等文化遺產(chǎn)。黃山現(xiàn)存歷代摩崖石刻近三百處，篆、隸、行、楷、草諸體俱全，顏、柳、歐、趙各派盡有。歷代文人雅士在觀賞美景的同時(shí)，也留下了浩如煙海的文學(xué)作品。李白游覽黃山時(shí)留下的“黃山四千仞，三十二蓮峰。丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉”詩(shī)句，至今仍在傳誦。美麗神奇的黃山還孕育了“黃山畫(huà)派”，在中國(guó)畫(huà)壇獨(dú)樹(shù)一幟，影響深遠(yuǎn)。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文9
雪花紛紛落下，白的純潔無(wú)暇，它們把整個(gè)城市都裝點(diǎn)的那么美麗純潔，一片片小小的雪花隨風(fēng)起舞，飄飄灑灑落在地上，擁抱著久別的大地。
雪花一直沒(méi)有停歇，不斷從天空中飄落下來(lái)，雪花給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，這是任何東西都代替不了的，這是大自然賜給人類(lèi)的美好，讓雪花為世界增添了亮色。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文10
自然的秋天因濃縮了世間精華而令人神往，人生的秋天是否也如此之美?如今已邁步走向人生之秋，回望來(lái)時(shí)路，卻不由得心里一陣忐忑。雖然也經(jīng)歷了春種夏播，在秋天，卻少有農(nóng)人的喜悅。是屬于我的季節(jié)多災(zāi)多難，還是懶惰辜負(fù)了曾經(jīng)的好時(shí)節(jié)?望著羞澀的囊中那幾粒不成熟的果實(shí)，好想似畫(huà)中單純的女子，笑對(duì)秋色，擁有那滿藍(lán)子的收獲。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文11
雨非但沒(méi)有變小反而越來(lái)越大了，幸運(yùn)的是我們此刻正在一個(gè)屋子里躲雨。美麗的雨水打在地面上和其它物體上，濺起了無(wú)數(shù)的水花，像是在為什么而歡呼著，人們的說(shuō)笑聲也成了雨聲的襯托，每個(gè)人都沉浸在歡樂(lè)的雨聲中無(wú)法自拔。
此時(shí)，朦朧的雨中走來(lái)了一個(gè)拿著傘的熟人，朝著我這邊過(guò)來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景作文12
秋天是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美。果實(shí)累累的季節(jié)!
星期天我和弟弟吃過(guò)早飯到田野去游玩。走到門(mén)口，看見(jiàn)大雁正排成"人"字在往南飛。走到塘壩上，看見(jiàn)楓樹(shù)的葉子火紅火紅好象一枚枚郵票......
我們來(lái)到田野，田野像鋪了滿地的金子。稻穗低著頭像犯了錯(cuò)誤的小孩，稻田的不遠(yuǎn)處有個(gè)棉田。我們來(lái)到棉田，棉花像天上的朵朵白云。突然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，棉花在棉枝上搖搖擺擺，好像在為我們的到來(lái)招手。
棉田的旁邊有個(gè)甘蔗田，甘蔗好像都成熟了，我和弟弟隨手拔了一根吃，啊!真甜哪!
秋天的景色多么美麗，多么迷人啊!