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實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文27篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 1
我們要實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的無窮的奧妙。
正在讀書呢，爸爸說：“先別讀書了，我們來做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧�！蔽乙宦�，立刻興奮起來了，合上書本，看著爸爸。
“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫‘瓶子吸雞蛋’首先呢，需要一個(gè)瓶子，瓶口比雞蛋小一點(diǎn)，還需要一個(gè)熟了的雞蛋，剝殼，以及一個(gè)打火機(jī)和一些干的紙”爸爸介紹說。
材料都備齊了，實(shí)驗(yàn)開始了。首先我拿起熟雞蛋，剝了殼，放在瓶口試了試，雞蛋比瓶口大一些，我找來一些干的白紙，放在桌上，一開始都還順利，但是到了打火機(jī)的.環(huán)節(jié)就阻塞了。
我不敢拿打火機(jī)，怕把手燙著。我一看打火機(jī)，就“心驚膽戰(zhàn)”，一看見打火機(jī)里的油，就更“驚恐萬分了”，那些油那么多，火苗肯定會(huì)一下子躥上來的，我的手會(huì)被火燙傷的。爸爸說：“不要怕，嗯，那么這樣吧，你到廚房去練習(xí)一下用打火機(jī)打火。如果燙著了，就拿水沖一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭同意。
我拿著打火機(jī)，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)，客廳到廚房間的距離是很近得，但是我覺得就像紅軍過草地，爬雪山一樣艱難呀。我怕得，緊張得，只好安慰自已：不怕，沒什么可緊張得。好吧，我只好硬著頭皮往前快步走。
來到了廚房間，我試著按下點(diǎn)火的按鈕。我眼睛都不敢眨一下，心跳加速�；鹈缫幌伦痈Z出來了，不過，沒有燙到手。
我大步走到客廳，順利地用打火機(jī)把紙燃燒，迅速放了進(jìn)去，再把雞蛋放到瓶口，雞蛋一下子就吸進(jìn)了瓶子里。
爸爸說：“瓶子里的火燃燒，瓶子里的氣就小了，外面的氣就把雞蛋推了進(jìn)去。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大千世界，無奇不有，要去探索，實(shí)踐，理解科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，熱愛科學(xué)。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 2
路旁，一群螢火蟲在飛舞著，活像一盞盞會(huì)活動(dòng)的小路燈。螢火蟲為什么會(huì)亮呢？我的心中不禁出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)。
于是，我趕緊跑回家，從書架上拿出《十萬個(gè)為什么》開始翻找。不一會(huì)兒，一行大字：螢火蟲為什么會(huì)亮赫然出現(xiàn)在我的眼前，終于找到了！我開始尋找答案，原來螢火蟲的尾部有一個(gè)“發(fā)光點(diǎn)”，外面包著一層薄而透明的膜，里面充滿了熒光素和熒光酶這兩種物質(zhì)，如果螢火蟲身體里的氧氣充足，就會(huì)與這兩種物質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng)，然后發(fā)出亮光；如果螢火蟲體內(nèi)的氧氣不足，也就不會(huì)發(fā)出亮光了。
同時(shí)，這小小的螢火蟲還給科學(xué)帶來了巨大的啟示。科學(xué)家通過對(duì)螢火蟲的研究，發(fā)明了既省電又明亮的白光燈，還發(fā)明了柔和不會(huì)燒傷人的.“人工冷燈”。如果把“人工冷燈”放在公園里的話，那么公園里的花草即使在晚上也會(huì)有明亮的光彩。
大自然給了我們?cè)S多啟示，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后為人類做貢獻(xiàn)！
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 3
假如我是科學(xué)家的話，我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人——孫悟空。
我想大家都聽過《西游記》中的孫悟空吧!他是大名鼎鼎的齊天大圣，我發(fā)明的這個(gè)孫悟空具有孫悟空的各種本領(lǐng)，同樣有火眼金睛，七十二變......
你也許會(huì)問我發(fā)明這個(gè)孫悟空干什么?這個(gè)理由很簡單，我要利用這個(gè)現(xiàn)代版的孫悟空去抓那些不法分子，這樣就不用依賴警衛(wèi)叔叔，那些逃離法網(wǎng)的匪徒很容易就會(huì)抓到。這個(gè)就要靠孫悟空了，他飛到半空中用自己的火眼金睛一看，就能輕松的`發(fā)現(xiàn)匪徒的所在地。
當(dāng)然，匪徒也會(huì)有本領(lǐng)高強(qiáng)的，這也沒什么了不起，孫悟空略施小計(jì)就能把匪徒搞定了，孫悟空最大的特點(diǎn)是，它渾身是特殊的鋼鐵制成，就是炸藥也不會(huì)把它炸毀，在抓匪徒的時(shí)候保證萬無一失。
孫悟空的本領(lǐng)很多，我就不一一介紹了。當(dāng)今社會(huì)就需要像孫悟空這樣本領(lǐng)高強(qiáng)敢作敢為的人。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 4
以前，我去打籃球，發(fā)現(xiàn)球沒有氣了，于是，我跑回家給球充氣，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題！
我發(fā)現(xiàn)給籃球打氣的孔居然沒有被塞住，當(dāng)時(shí)我就納悶了，為什么沒有塞子，你往球里邊打氣，氣不是全部都漏出來了呀！我?guī)е蓡枌?duì)籃球進(jìn)行了反復(fù)研究，我把耳朵貼在充氣的孔上，仔細(xì)聽有沒有漏氣的聲音，又用手摸了摸也沒有漏氣的感覺，我真的想不通，怎么不會(huì)漏氣呢？
帶著這個(gè)疑問，我問了爸爸媽媽，他們都搖搖頭，表示不知道，好奇心驅(qū)使我一定要查一個(gè)水落石出就迫不及待打開百科全書，仔細(xì)看起來，可是就沒找到關(guān)于籃球充氣的孔為什么不會(huì)漏氣的.問題，我又打開電腦急切的尋找答案，半個(gè)小時(shí)后，功夫不負(fù)有心人，我終于知道了原因。
其實(shí)，因?yàn)樗那蜓劾锸且环N橡膠墊，當(dāng)用球針打氣時(shí)，橡膠墊會(huì)被氣筒巨大的壓力沖開，而當(dāng)氣筒拔出以后，球內(nèi)的氣會(huì)給橡膠墊一個(gè)想外的力，致使橡膠墊還原成緊閉狀態(tài)，因此，籃球球眼好似不會(huì)漏氣的，除非它的橡膠墊老損，起不到密封的作用。
原來是這樣，我高興極了！今天又學(xué)到了新知識(shí)！
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 5
同學(xué)們，你們最喜歡哪一節(jié)課？美術(shù)課？音樂課？還是體育課？如果要我說，我會(huì)毫不猶豫地回答道，我最喜歡科學(xué)課。
今天，在去科學(xué)教室的路上，同學(xué)們?nèi)齼蓛膳d奮地猜測(cè)著今天會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)，往常就不安靜的路隊(duì)變得更吵了，無論值周班長怎么管都無濟(jì)于事。
和平時(shí)一樣，吳老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，向同學(xué)們掃視了一圈，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說話截然而止，瞬間安靜下來。等到我們安靜下來以后，吳老師才緩緩開口：“今天我們研究深色和淺色的反光能力。大家說說，為什么人們夏天穿淺色的衣服，冬天穿深色的衣服呢？”同學(xué)們馬上你一言，我一語地展開了激烈的討論，各有各的觀點(diǎn)，互不相讓。每個(gè)人都說得頭頭是道，但又無法證明，所以根本無法分辨哪一種說法是對(duì)，班級(jí)里鬧哄哄的。
討論過后，吳老師走到材料箱旁，從箱子里取出兩根煤油溫度計(jì)和兩個(gè)顏色分別是黑和白的塑料套子，對(duì)我們說：“既然大家爭論得那么激烈，那我們就用實(shí)驗(yàn)來證明吧。今天我們的材料是兩支溫度計(jì)和兩件給溫度計(jì)穿的顏色不同的‘衣服’。實(shí)驗(yàn)方法是給這兩個(gè)兩支溫度計(jì)穿上衣服，放在太陽底下觀察它們的溫度并記錄，寫下的結(jié)論�！蔽覀兊鹊腵就是最后那句話。吳老師的話音未落，各組的材料員便蜂擁而上，爭先恐后地?cái)D向講臺(tái)。我們組一拿到材料就向外沖。此時(shí)，驕陽似火，快把大地烤焦了，但是它絲毫沒有影響到我們的心情。我們把兩支溫度計(jì)分別放在兩件“衣服”里，每隔兩分鐘記錄一次溫度。衣服長得像一根試管，它的一端有一個(gè)小洞，正好可以把溫度計(jì)插進(jìn)去。隨著時(shí)間的推移，兩支溫度計(jì)的溫度在不斷的升高，但是，裝在“黑衣服”里的溫度計(jì)的溫度總是比裝在“白衣服”里的溫度計(jì)的溫度高。由此，我們發(fā)現(xiàn)：淺色可以更好的反射光，不容易吸收熱，所以人們?cè)谙奶煲话愦\色的衣服；深色反射光差，吸熱好，人們?cè)诙煲话愦┥钌囊路?/p>
時(shí)光飛逝，下課鈴聲響了，這節(jié)科學(xué)課結(jié)束了。雖然我被太陽曬得漢汗如雨下，但是我依然“漁得魚心滿愿足，樵得木眼笑眉舒”，因?yàn)槲以诳茖W(xué)課上有趣的實(shí)驗(yàn)中獲得了知識(shí)。我愛科學(xué)！
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是成為一名科學(xué)家。
我如果成為一名科學(xué)家，我就會(huì)發(fā)明一種可以測(cè)出地震的儀器，這種儀器可以提前測(cè)出哪里要發(fā)生地震，并且測(cè)出地震級(jí)別，然后再發(fā)出警報(bào)通知那個(gè)地區(qū)的群眾，這樣人們就有充足的時(shí)間逃離該地區(qū)，減少死亡的威脅，并可以保證財(cái)產(chǎn)損失降到最低，這樣就不會(huì)發(fā)生像汶川地震那樣的悲劇。
我如果是一名科學(xué)家，就會(huì)發(fā)明一種治療各種疑難雜癥的藥，給那些身患絕癥的病人帶來希望，避免給病人帶來更大的`痛苦，也可以緩解病人家屬的悲傷，那些病人就可以獲得更長的生命為社會(huì)帶來更多的價(jià)值和財(cái)富，有了這種藥就不會(huì)有絕癥這個(gè)詞了。
我如果是一名科學(xué)家，我將把發(fā)明出更先進(jìn)的太陽能汽車，這樣我們的地球就不會(huì)再有尾氣污染了，而且可以節(jié)約更多的資源去做更多的事情，這樣真的是一舉多得啊。
要現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭取如愿成為一名科學(xué)家，為祖國為人民作出巨大的貢獻(xiàn)。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 7
科學(xué)課我向來都是很喜歡，每次都有種期待的感覺。每一次上科學(xué)課，我總感覺好奇，有無限的歡樂。
這一周我們需要接觸、了解顯微鏡。我很激動(dòng)，當(dāng)老師把顯微鏡拿到教室，放在桌子上時(shí)。我睜大了自己的兩只眼睛，就好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般激動(dòng)與好奇。這是我第一次看到顯微鏡！
老師讓各小組組長來領(lǐng)取各自的顯微鏡，我雙手端端正正地從老師手中接過顯微鏡，仔細(xì)打量了一番——高高的“個(gè)子”，剛剛好的“身材”和千奇百態(tài)的“造型”與“動(dòng)作”。我把它當(dāng)成了我的好朋友，放在了書桌的左上角，接著老師便開始教授“該如何正確使用顯微鏡”，我聽得格外細(xì)心與仔細(xì)，甚至連一個(gè)小細(xì)節(jié)也不愿放過，雙眼時(shí)時(shí)刻刻地注視著老師。
老師教授完了，便讓我們一步一步的操作。我特別仔細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地在完成每一個(gè)小步驟�？墒�，對(duì)面的李子一卻一直催我，說：“你快一點(diǎn)兒，該我了，該我了！”我聽著可不順，反讓我的實(shí)驗(yàn)做得更慢些了。
好不容易完成了，我感到無比的自豪。
接下來的兩節(jié)課最令我好奇的是制作、觀察洋蔥片。我們都仔細(xì)地采集標(biāo)本、滴水滴、黏合、滴顏料，我們組在組員共同的努力、老師的細(xì)心教導(dǎo)下，觀察到了洋蔥片里的細(xì)胞物質(zhì)！那是由許許多多數(shù)不清的'細(xì)胞組成，就像是紫晶色般的水晶緊緊相依在一起，放的稍微大一些，整體就像一張晶瑩的蛇皮！我們都為之驚嘆、為之好奇！
我們?cè)诳茖W(xué)世界中自由地翱翔……
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 8
在我們的生活中，科學(xué)無處不在，我們做什么事情都要按科學(xué)規(guī)律辦事。
我十分喜歡聽音樂，有一次，我?guī)е鷻C(jī)正癡迷地聽音樂，腳下踏著點(diǎn)兒，嘴里還不時(shí)哼上兩句，我聽得正精彩，完全沒有意識(shí)到“危險(xiǎn)”來臨，媽媽一把揪下我塞在耳朵里的`耳機(jī)，“干什么呀？我正聽音樂呢”敏感的我感覺不對(duì)勁，立即叫了起來。“瞎嚷嚷什么，我不是為了你好。你這樣長時(shí)間戴著耳機(jī)聽音樂，對(duì)你耳朵不好，懂不懂。趕緊摘了！不許聽了！”“憑什么呀？我喜歡！用不著你管�！蔽曳炊⒓窗崖曇籼岣吡藥妆��！澳氵@孩子，這么不聽話我讓你聽”媽媽氣急敗壞把mp3摔倒了地上，我洼地一聲大哭起來。
我躲進(jìn)屋里越想越委屈，淚水止不住狂噴不止，中午，媽媽叫我出去吃飯，我也憋著勁不開門。時(shí)間一分一秒過去了，猛然我想起了反向思維這句話，對(duì)呀，打開電腦查一查，看看誰對(duì)誰錯(cuò)。哦呀，不看不明白，一看嚇一跳。原先：用耳機(jī)聽音樂不僅僅讓注意力高度集中、精神處于緊張狀態(tài)，并且，耳塞振動(dòng)聲音傳播范圍既小又集中。對(duì)耳膜刺激比較大，時(shí)間一次，會(huì)產(chǎn)生失眠、聽力下降、頭疼、記憶力減退、聽力逐漸下降等癥狀。我說呢，最近有些頭疼、頭暈、上課也不能聚精會(huì)神。原先罪魁禍?zhǔn)资撬？磥砦义e(cuò)怪了媽媽。
哎，這么長時(shí)間我一向違背科學(xué)規(guī)律辦事，還自以為是。以后，我要用科學(xué)的方法、道理去辦事。不僅僅能減少傷害并且還能創(chuàng)造世界。同學(xué)們——讓我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)吧！
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 9
我是一個(gè)愛科學(xué)的孩子，雖然我參觀過很多大型的展覽，但是我對(duì)這次在蘇州市圖書館舉行的交通航天模型展印象特別深刻。這張照片就是我去參觀展覽時(shí)，在磁懸浮列車的模型前，爸爸給我拍的。
你看，我身后的就是一輛磁懸浮列車的模型，它目前已經(jīng)在上海投入使用。那么什么是磁懸浮列車呢？
下面，我就來為大家介紹一下吧！
磁懸浮列車是一種利用磁極吸引力和排斥力的高科技交通工具。簡單地說，排斥力使列車懸起來、吸引力讓列車開動(dòng)。磁懸浮列車?yán)谩巴韵喑�，異性相吸”的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛，創(chuàng)造了近乎“零高度”空間飛行的奇跡。
磁懸浮列車絕對(duì)是高科技的產(chǎn)物，聽說它不但外表漂亮，而且坐上去既舒服又快捷，簡直是棒極了！
展覽廳還陳列著手工制作的神州號(hào)火箭模型，以及歷年來我國發(fā)射到太空中的.衛(wèi)星圖片等關(guān)于交通和航天方面珍貴的資料，真是大開眼界。
如今，我們現(xiàn)在便利的交通不就是科學(xué)帶來的嗎？隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，我們的生活越來越方便，什么磁懸浮列車、航天飛機(jī)這樣高科技的交通工具都融入到了我們的生活中，為我們的生活作出了很多貢獻(xiàn)。隨著科學(xué)腳步的不斷加快，世界的科技水平越來越發(fā)達(dá)，可能就在不久的將來，我們或許就能乘上宇宙飛船，自己去外星球看看。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 10
如果我是科學(xué)家。山東省聊城市北順小學(xué)四、一年級(jí)王曉宇的生活多姿多彩，但誰讓我們的生活充滿色彩呢？當(dāng)然不用說，科學(xué)家是受人敬仰的。科學(xué)家讓我們的生活變得便利：發(fā)明電器、發(fā)明衣服、發(fā)明家具……如果我是科學(xué)家，科學(xué)家有多偉大……
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種多功能魔藥。那種藥水可以表現(xiàn)出你想要的東西，也可以讓一些東西復(fù)活！
我興沖沖地走到實(shí)驗(yàn)室，手里拿著一個(gè)大瓶子和一些高錳酸鉀等實(shí)驗(yàn)物品。我走到實(shí)驗(yàn)室，穿上實(shí)驗(yàn)服，坐了下來。我把高錳酸鉀、鹽等藥物放進(jìn)大瓶子里，然后用筷子攪拌，杯子里的水就渾濁了。我放了一勺糖，一勺多功能液，杯子冒泡了。為了驗(yàn)證我的實(shí)驗(yàn)成功，我高高興興地拿著瓶子跳了出來，一滴藥水不小心掉在了杜鵑花上。啊，奇跡出現(xiàn)了，杜鵑花彎下腰對(duì)我微笑，仿佛在感謝我讓它自由。我又走到窗邊，把藥水掉在死熱帶魚身上。突然，小魚跳進(jìn)水里，搖著頭，搖著尾巴看著我，我心中的幸福之波升到了更高的層次。高興之余，我決定把這種藥水分發(fā)到全世界，于是我就用這種藥水換了一輛車，把車?yán)锏纳衿嫠幩偷矫恳患页泻蜕痰�。魔藥剛賣完，但是很少。我很自豪能在我身邊微笑！
“嘿！出去玩！”那是我如夢(mèng)方醒的時(shí)候。雖然這只是我的`夢(mèng)想，但我必須朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！講師：張銀蓮
非常好！老師希望你的愿望快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 11
磁性寫字板竺子立弟弟家有一塊磁性寫字板，用它專用筆在上面能寫出黑黑的字，寫滿字后用下面的長條刷一下就一干二凈了，不用橡皮，抹布擦，非常方便。
我很好奇難道只有用它的專用筆才能寫出字嗎？于是，我分別用塑料、木頭、金屬、磁鐵去試了試，只有用磁鐵在上面能留下痕跡，那么可以肯定里面應(yīng)該是鐵粉。但又一個(gè)問題在我腦子里形成，如果是鐵粉，磁性筆在上面一放，鐵粉應(yīng)該都吸引過去，變成濃濃的`一團(tuán)，而不是一條線�。�
好奇心指引著我想把那磁性板拆開看個(gè)究竟。于是我拆開寫字板，只見里面是用一塊塑料包起來的白板，我也顧不了那么多了拿起剪刀把它剪開了，里面原來是蜂窩狀的，蜂窩里面布滿了鐵粉，還有一些乳白色的液體，氣味很怪，這些液體應(yīng)該是把鐵粉固定在蜂窩里的吧？當(dāng)磁性筆在上面寫字時(shí)，蜂窩和蜂窩之間的鐵粉不相互接觸，而且有液體保護(hù)，就不會(huì)形成一團(tuán)，而寫出漂亮的字了。
那么磁性寫字板，能不能畫出五顏六色的畫呢？彩色磁性寫字板目前市場(chǎng)上還沒有。我想是不是可以把鐵粉涂成紅色和緑色，讓它們帶上正電荷或負(fù)電荷，磁性筆也做成一頭是正極一頭是負(fù)極，根據(jù)異性相吸，同性相斥的原理，不是能畫出紅花綠葉了嗎？相信在不久的將來一定能生產(chǎn)出彩色寫字板的。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 12
我有一只可愛的小烏龜，它的頭是綠色的，背上還有兩條短短的花紋。一條花紋的背上是紅色的，另一條花紋的背上是綠色的。它有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)三角形的腦袋和一個(gè)短短的尾巴。
有一次，我想把小烏龜帶上樓，于是，我就拿著水和小烏龜去樓下�？墒�，我剛把小烏龜帶上樓時(shí)，小烏龜好像很想回去，于是，就慢慢地往下爬，但是爬了一會(huì)兒，他又慢慢地爬了回來。我想：我的小烏龜肯定不會(huì)回去了。于是，我又拿出一點(diǎn)兒肉給它吃了。小烏龜吃完了肉，就又慢慢地爬了下來。它的頭上有個(gè)綠色的小點(diǎn)點(diǎn)，它的頭上的.花紋是綠色的，身上的花紋是紅色的，它的四條腿上都有紅點(diǎn)點(diǎn)兒。
我的小烏龜很愛玩水，有一次，我把小烏龜放到了水里，它就游出來，把小烏龜放到水上，小烏龜游了過來把脖子和頭伸了過去。
我的小烏龜非常的貪吃，每次給它吃食物的時(shí)候都要先把頭埋在水里，一口一口地吃，有些時(shí)候還會(huì)把食物吐出來，把小烏龜吃完。
我的小烏龜不僅貪吃，還很貪睡。有一次，我把小烏龜放進(jìn)沙發(fā)旁，然后，就把它關(guān)進(jìn)了我的小房間。
有一天，爸爸叫我去看我的小烏龜，我來到小烏龜?shù)男》块g看到我的小烏龜在那里一動(dòng)不動(dòng)的睡覺，好像很不舒服。
過了一會(huì)兒，爸爸把我叫到客廳里，對(duì)我說：“你看，它睡覺是不動(dòng)了？”我看到了小烏龜?shù)乃臈l腿好像在打呼嚕一樣，好神奇哦！
我的小烏龜很可愛。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 13
科學(xué)能吸引孩子們的好奇心，能吸引孩子們的一陣陣驚嘆聲，也能吸引孩子們動(dòng)手能力。
哈哈，今天可真是一個(gè)好機(jī)會(huì)啊！袁老師正在從一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中向我們傳遞著一個(gè)個(gè)科學(xué)小知識(shí)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓是：讓雞蛋立在桌上。同學(xué)們積極舉起了手，齊刷刷地就像一顆顆嫩筍迅速地向上鉆�？珊镁安婚L，那些做法卻都失敗。只見老師抓了把鹽放在桌上，再小心翼翼地把雞蛋立在了上面，實(shí)驗(yàn)成功了，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。袁老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理――將雞蛋放在上面，鹽就會(huì)自然的形成三腳架支撐著雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：雞蛋在水里浮上來啦！老師將一個(gè)裝著60毫升水的玻璃杯里放入雞蛋和鹽，剛開始這個(gè)大胖子睡得很沉很沉，后來放了好幾次鹽，才慢慢開始有點(diǎn)懸空。真是水滴石穿——非一次之功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是——加了鹽的.水密度增大，雞蛋在水中的浮力變大，就浮起來了。
哎，真是出師不利，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)竟然失敗了——雞蛋碎了！
時(shí)間不等人啊，第四個(gè)實(shí)驗(yàn)來不及了，袁老師告訴我們一個(gè)回家作業(yè)：用白醋高過雞蛋泡個(gè)兩三天，雞蛋就沒了殼，顏色像琥珀，在光的照射下連蛋黃也看不見了，因?yàn)樗该髁恕?/p>
一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)小小的科學(xué)知識(shí)，將陪伴著我們成長。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 14
今天是周末，我們一家人都來到姥姥家玩。姥姥家在農(nóng)村，周圍種了很多的果樹，有桃樹、梨樹、柿子樹等等，我最喜歡的是桃樹。這個(gè)季節(jié)也是桃子成熟的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)到姥姥家摘桃子。
大家?guī)媳澈t，表哥爬到樹上，開始挑大個(gè)的桃子摘起來，不一會(huì)，背簍就裝滿了，大家十分高興的回去，準(zhǔn)備享用新鮮的桃子。洗干凈后，看著紅紅的桃子特別有食欲，我挑了一個(gè)大的，迫不及待的放進(jìn)嘴巴里，水分特別足，但是感覺怎么沒有往年的桃子甜呢？我不解的問了問姥姥，姥姥嘗了一口說到：“是沒有去年的甜，今年的雨水太多了，桃子都不甜了�！甭犕昀牙训�'話，我就更加疑惑了：雨水多和桃子不甜之間有什么關(guān)系呢？表哥看出了我的疑惑，笑著對(duì)我說：“等你吃完了，我告訴你它們之間的聯(lián)系。”為了早點(diǎn)得到答案，我趕緊吃起來。
表哥帶我來到書架前，找出一本課外書對(duì)我說到：“這其實(shí)是一種科學(xué)現(xiàn)象，桃子里除了水分以外，主要就是糖分了。光照充足，葉子就能通過陽光制造出很多糖分，多余的貯藏在桃子里。如果在桃子的生長過程中，雨水多的話，桃樹得不到足夠的陽光，葉子造不出更多的糖分，桃子就不甜了。”原來是這樣，聽完后我恍然大悟。原來我的身邊還存在這樣有趣的科學(xué)現(xiàn)象，看來我以后也要多讀點(diǎn)書，去發(fā)現(xiàn)生活中更多的科學(xué)小知識(shí)。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 15
我今天讀了一本書，名叫《我愛科學(xué)》，我想大家都知道《我愛科學(xué)》是一本科學(xué)書。里面分4大部分，分別是1。一起尋找植物2。種類繁多的植物3美麗的花朵們4我們的生話需要植物其中我最喜歡的是2。種類繁多的植物中的九死還魂草，我剛看這頁就以為這草有毒。我只記住一個(gè)名字，其他都沒看就上網(wǎng)查了起來。網(wǎng)上是這樣說的卷柏，屬卷柏科 蕨類植物，又叫做九死還魂草。根能自行從土壤分離，卷縮似拳狀，隨風(fēng)移動(dòng)，遇水而榮，根重新再鉆到土壤里尋找水份。因其耐旱力極強(qiáng)，在長期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故而得名。
網(wǎng)上還說九死還魂草還有一個(gè)傳說“在昆侖山上，有一個(gè)金光閃閃的天池，那是王母娘娘洗澡的.地方。在天池岸上，生長著一種仙草，這種仙草能起死回生。有一年民間大旱，瘟疫流行，成千上萬的百姓死亡。住在天池中的龍女，看到人間遭受災(zāi)難，十分同情，把天池岸上的仙草偷偷帶到人間為人民治病，普救眾生，成千上萬死去的百姓竟然起死回生，龍王知道此事，大發(fā)雷霆，一怒之下、把龍女打下人間。龍女到人間后，心甘情愿變成還魂草，普救眾生。
還魂草生命力強(qiáng)，晾干后放入水中又生長，故名還魂草�！卑�！九死還魂草盡然沒毒。以后還真得多讀點(diǎn)書。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 16
在科學(xué)的道路上，由許多許多值得你去思考或研究的事，而我從科學(xué)中學(xué)到了堅(jiān)持不懈和團(tuán)結(jié)，耐心。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，我們排好了隊(duì)就往科學(xué)課的教室去了……來到了科學(xué)教師就看到了老師的桌子上放著一個(gè)大籃子，里面放著有“白砂糖，勺子，蠟燭，小碟子”我心想：“哇！今天又要做什么實(shí)驗(yàn)啊，還要白砂糖，難道要把糖吃了？……”之后我們開始試驗(yàn)了，我們拿著實(shí)驗(yàn)工具，我們先點(diǎn)燃蠟燭用蠟油把蠟燭穩(wěn)定下來，接著把倒?jié)M勺子的白砂糖放在蠟燭的火種上面來燒……等了幾分鐘我們還是沒有看見發(fā)生了什么變化，于是我就不耐煩地說：“唉，弄了這么久了還沒有好，到底是什么回事，難道這個(gè)勺子太厚了？……”我不禁抱怨起來，正當(dāng)我說完話沒沒過幾分鐘時(shí)，突然發(fā)出了“卡茲，卡茲”的聲音，勺子上的白砂糖慢慢的變焦了，冒出小泡泡變成土棕色的，之后又飄來一股糖的味道，我說：“哇，真香真想吃一口�！庇谑俏艺勉U筆去搓一下拿來聞的時(shí)候忽然中間的`白砂糖“哄”的一聲爆出了一個(gè)火球，于是我趕緊伸回手，之后張飛揚(yáng)看見了他就一下子把火焰吹熄了，連蠟燭的火也被吹熄了。于是我心中發(fā)起了抱怨……之后火再一次冒出來的時(shí)候張飛揚(yáng)是輕輕地吹熄了……
經(jīng)過了這一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，我從中學(xué)到了白砂糖經(jīng)過高溫后會(huì)變的跟焦糖一樣發(fā)出香味和糊臭味。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 17
森林里，一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。
今年參加賽跑的選手有：小馬、大象、小鹿。小馬得到消息后，就趕緊去考察袋鼠的跑步法。看完后，還像袋鼠的樣子進(jìn)行跑步練習(xí)，做好跑前準(zhǔn)備。
大象并不注重什么跑步前準(zhǔn)備，而是按自己的方法練習(xí)。
小鹿認(rèn)為自己腿長不用練習(xí)，也不用作跑步前準(zhǔn)備。
等到要臨近比賽時(shí)，許多的動(dòng)物從各地趕來觀看。第一場(chǎng)是跑步比賽，三位運(yùn)動(dòng)員到了起跑線上，只見大起跑線上，只見大象和小鹿直直的站著，只有小馬前腿彎曲，后腿蹬直，身子俯得很低。
大象一看就說“你在干什么呀？”，小馬說：“這是新的起跑姿勢(shì)”。大象和小鹿不知道小馬葫蘆里賣的是什么藥。
黃牛一槍令下，小馬跑到最前面，大象跑到了第二位，而小鹿在最后。一眨眼功夫小馬得了第一，大象得了第二，小鹿卻得了第三。大象覺得很奇怪，就問：“小馬你怎么跑得那么快？”小馬說；“你有沒有觀看袋鼠跑步？”大象說“沒有”。
那我來告訴你吧”小馬說，“袋鼠做的.樣子很奇特，所以我做了許多次實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)，因?yàn)椋捍蠛笸葟澢�，把自己身子俯得低低的，這樣重心前移，身體像彈簧。只要一槍令下，我就馬上后蹬兩腿，迅速屈臂并用力擺動(dòng)，所以我得了第一。
大象非常驚訝的說：“哇！原來跑步還講科學(xué)，怪不得小馬得了第一！”
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 18
我從小就對(duì)科學(xué)充滿了好奇和熱愛�？茖W(xué)讓人類能夠飛上藍(lán)天的火箭，潛入大海深處的潛艇，留下月球上的足跡，使用時(shí)尚的智能手機(jī)，享受降溫的空調(diào)，使用能夠上網(wǎng)聊天的計(jì)算機(jī)。每個(gè)人都曾是幼稚無知的，但隨著時(shí)間的推移，我們漸漸領(lǐng)悟到這個(gè)世界的奇妙之處。
科學(xué)技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，它揭示了自然界的種種奧秘，將古代的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比實(shí)驗(yàn)更為重要，所有科學(xué)成就都建立在想象力之上�！边@句話深刻地指出了科學(xué)發(fā)展中想象力的重要性。實(shí)際上，人類的科技進(jìn)步正是建立在古人的幻想基礎(chǔ)之上。沒有想象力就沒有實(shí)驗(yàn)，沒有實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有成功的科學(xué)成果。
科學(xué)是一把雙刃劍，它可以為人類社會(huì)帶來巨大的進(jìn)步，也可能導(dǎo)致毀滅性的后果。核能作為一種重要的能源形式，被廣泛應(yīng)用于國防和發(fā)電領(lǐng)域，同時(shí)核聚變制造的氫彈具有極強(qiáng)的'破壞力，一顆氫彈足以摧毀一個(gè)省份。正如咖俐略所言：“科學(xué)本身是美好的，但人的心性卻可能導(dǎo)致其危險(xiǎn)的應(yīng)用。”科學(xué)領(lǐng)域仍存在許多未知和神秘，需要人類不斷探索和發(fā)現(xiàn)。許多偉大科學(xué)家，如牛頓、哥白尼、盧瑟福、錢學(xué)森等，為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生精力，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘，推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展。
請(qǐng)你充滿熱情去關(guān)注科學(xué)吧！也許，未來的科學(xué)世界，正因?yàn)橛辛四�，才變得更奇妙、更精彩、更美麗�?/p>
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 19
昨晚看了《走近科學(xué)》感觸挺大的，故事是這樣的：一個(gè)家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內(nèi)心的煎熬。他們甚至想過用極端的方式了斷此生。看到他們痛苦的樣子，心里很難過，心想上天真的不公平，為什么將這可怕的病痛強(qiáng)加給這可憐、善良的一家人身上，同時(shí)也有點(diǎn)慶幸，自己還是那么的健康，節(jié)目中的主人公文玲，是一名醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生，她很可能也不能逃脫厄運(yùn)，但是她的樂觀，堅(jiān)強(qiáng)卻感動(dòng)了我，她這樣說到“我一直準(zhǔn)備著那一天的到來，但是只要那天沒來，我就要好好學(xué)習(xí)，將來做一名好的醫(yī)生，幫助更多的病人……”
文玲的'一番話鼓舞了我也感動(dòng)了我，是啊，只要我們還在這個(gè)世上，就沒有任何理由去消極去逃避而是要面對(duì)挑戰(zhàn)，人的一生不可能永遠(yuǎn)的好運(yùn)，不可能的永遠(yuǎn)平坦，要是真的那樣，那也不是完美的人生，因?yàn)槿丝偸堑挠龅嚼щy遇到挫折后才會(huì)長大，才會(huì)成熟，看看現(xiàn)在的我，已經(jīng)很幸福幸運(yùn)了，但是在遇到了困難時(shí)多的還是發(fā)牢騷，實(shí)在是不應(yīng)該，也實(shí)在是太幼稚了，我們就座抱著一顆向上的心去面對(duì)未來的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話，讓我懂得了應(yīng)如何去面對(duì)你可能要面臨的困難!在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂!好人一生平安。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 20
探究是一切的基礎(chǔ)，是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué)，科學(xué)就像一位神奇的魔，變化莫測(cè)：科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬花筒，千奇百怪：科學(xué)就是一位多藝的表演者，向我們展示著科學(xué)的火花……
小時(shí)候，我看見小鳥在天空中的飛翔，自己也想像小鳥一樣飛，可是怎么也飛不起來，姑姑家有一對(duì)鳥的翅膀，我想鳥兒是因?yàn)橛谐岚虿艜?huì)飛，我用翅膀不就可以飛起來�？墒�，著、這一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鳥兒為什么會(huì)飛。
通過詢問，觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為什么會(huì)飛。
首先，鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛，羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥類外型呈流線形，在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時(shí)，兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，氣流，就會(huì)發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。
其次，鳥類的`骨骼堅(jiān)薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥的身體骨骼還可以看出，鳥的頭骨是一個(gè)完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強(qiáng)固的胸廓，鳥類骨骼的這些獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強(qiáng)了支持飛翔的能力。
另外，我認(rèn)為在鳥類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造，都趨向于減輕體重，增強(qiáng)飛翔能力，使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué)，更好的于人類，子孫后代，它無處不在。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 21
星期四下午第三課，我們?cè)谏劾蠋煹膸ьI(lǐng)下來到大教室，一位陌生的男老師給我們上了一堂妙趣橫生的科學(xué)課。
課一開始，屏幕上出現(xiàn)了劉謙變魔術(shù)的場(chǎng)景，只見劉謙輕輕地把一枚硬幣向上一拋，硬幣就不翼而飛了，這太神奇了，同學(xué)們的好奇心油然而生。這時(shí)老師為我們揭了密：磁鐵，大家這才恍然大悟。老師在屏幕上顯示出各種各樣的磁鐵，這些磁鐵形態(tài)各異，我們給它們?nèi)×撕寐牭拿�，有馬蹄形磁鐵，有軌道式磁鐵，有方糖式磁鐵等等。在這個(gè)有趣的環(huán)節(jié)中，我們漸漸忘記了上公開課的.緊張，課堂氣氛開始活躍起來。
接著，老師指導(dǎo)我們開始做實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地拿起兩塊條形磁鐵，輕輕地靠近，突然，一股神奇的力量把這兩塊磁鐵緊緊地吸在了一起。我又把它們的另一端靠攏，可這次他們倆就像一對(duì)鬧了別扭的好朋友，各自掉頭分開了。真是太不可思議了，老師說：“這是磁鐵的特性——異性相吸，同性相斥�！崩蠋熡肿屛覀冃〗M合作，用磁鐵取出水杯之中的大頭針，又不能碰到水。我略加思索，拿著磁鐵隔著玻璃杯去吸大頭針，其他三位組員都目不轉(zhuǎn)睛地盯著。只見大頭針在磁鐵的帶動(dòng)下緩緩地向上移動(dòng)，最后終于離開了水面，被磁鐵吸了上來。“耶！我們成功啦！”大家歡呼雀躍著，互相擊掌慶賀。
這真是一堂有趣的科學(xué)課呀！我們不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí)，更收獲了成功的喜悅！
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 22
科學(xué)，在我們的身邊時(shí)處處都有的，世界神奇無限，科學(xué)博大精深。下面，就聽我給你們講一講我們身邊的科學(xué)吧！
在冬天熱牛奶的時(shí)候，細(xì)心的同學(xué)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，牛奶加熱后就會(huì)有一層薄薄的皮。后來，我查閱了有關(guān)的資料，原來，那層浮在牛奶表面的皮竟然是凝固了的蛋白質(zhì)！因?yàn)�，蛋白質(zhì)有加熱便凝固的性質(zhì)，所以加熱后的牛奶上就有一層蛋白質(zhì)了。雞蛋之所以加熱后會(huì)凝固，也是因?yàn)殡u蛋里有蛋白質(zhì)的原因。
同學(xué)們知不知道，為什么隧道里的'電燈要用橙黃色的呢？我問爸爸這個(gè)問題時(shí)，爸爸告訴我：在隧道里行車，能夠看清楚前方的汽車和行人是至關(guān)重要的。因?yàn)橛蓄伾墓獗劝咨墓庹粘龅挠白痈宄�，所以隧道里選用有顏色的光就很有必要了。另外，在有霧的時(shí)候，波長較長的光能照的更遠(yuǎn)，光的波長根據(jù)顏色不同而不同，各種光的波長順序從短刀長排列依次為：紫、藍(lán)、黃、橙、紅。從這個(gè)順序可以發(fā)現(xiàn)，黃色和橙色很適合在隧道里使用。這就是在隧道里采用橙黃色燈的原因。
我們的身邊還有很多科學(xué)，如：蝸牛不會(huì)嫌殼小，是因?yàn)樗臍?huì)和身子一起長大；貓不會(huì)分辨顏色，因?yàn)樵谒劾�，一切都是灰色的；看電視離的太近，顯像管放射會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生危害，所以，看完電視后腰洗一洗臉……
看啊，我們身邊的科學(xué)是多么有趣，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)吧！
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 23
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我熱愛科學(xué)，喜歡探索，從小就對(duì)大自然充滿了好奇。
今天農(nóng)歷八月十八，我們一家和爸爸在上海的朋友一起去海寧錢塘江觀潮。在之前，早就聽爸爸計(jì)劃著要帶我去，剛好今年的觀潮最佳時(shí)間是在國慶和中秋假期之間。一路上，爸爸一邊開車，一邊向我簡單的講解著錢塘江的景象，把我吸引住了，仿佛洶涌澎湃的錢塘江江潮就呈現(xiàn)在我眼前。
經(jīng)過兩小時(shí)的路程，來到了海寧的鹽官鎮(zhèn)，一路上是人山人海，車水馬龍。買好門票，進(jìn)入大門，先了解了觀潮時(shí)間，來到了最佳觀測(cè)點(diǎn)，登高望遠(yuǎn)，可以讓我們更清楚的看到錢塘江的.全貌。中午12點(diǎn)10分，我急切地問媽媽：潮水怎么還不來呀？媽媽還沒來得及說：“這應(yīng)該是潮水吧”這時(shí)，我看見江面上隱隱約約出現(xiàn)了一條銀白色絲帶，這也許就是傳說中的一線潮吧！潮水離我越來越近，當(dāng)潮水從我身邊經(jīng)過時(shí)，我清楚地看到，潮水仿佛是千萬匹野馬爭先恐后地向前奔騰，慢慢地形成了“S”形。突然，潮水又猛烈地撞擊在“丁”字大壩上，被擋了回來，形成了更加壯觀的回頭潮。此時(shí)，江面波濤洶涌，一浪推著一浪。爸爸說：這就叫“長江后浪推前浪”錢塘江江潮真不愧稱“天下奇觀”，百聞不如一見。
這次假期我很開心，我終于看到了錢塘江江潮，也親眼目睹了大自然的鬼斧神工。也更堅(jiān)定了我學(xué)科學(xué)的信心和決心，只有相信科學(xué)，依靠科學(xué)，才能解釋各種自然現(xiàn)象，與大自然和諧相處。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 24
有人認(rèn)為科學(xué)難以理解，有人認(rèn)為科學(xué)太深?yuàn)W了，很難探索，其實(shí)，我們身邊處處都存在著科學(xué)，不管大事小事都可以用科學(xué)的方法來解決。
下面我來講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認(rèn)為劈柴是一件簡單的事情，只要拿起斧子用力劈就可以了。其實(shí)不然。
有一天，父親買回一大捆木柴，笑瞇瞇地看著我說：“玉潔，咱們今天來比一比，看誰本領(lǐng)大，怎么樣？”我當(dāng)然不肯低頭認(rèn)輸，不就是劈柴嗎？就不信我不行。
比賽開始了，只見父親輕松地劈了起來。我也使出全身的力氣劈起來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親劈柴是那么輕巧，心想：“哼，一定是父親把鋒利的.斧子留給了自己�！蔽也粍�(dòng)聲色，對(duì)父親說：“父親，我們換把斧頭吧，我喜歡你那一把�！备赣H二話沒說跟我換了。我那斧子到了父親的手里，如魚得水，工作得更好了。不多久，父親的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任務(wù)還差一大截。
我不得不服輸，但輸要輸?shù)妹靼�。我問父親：“怎么會(huì)這樣呢？”父親說：“假如你不順著木頭的紋路劈，那會(huì)浪費(fèi)很多的力氣，而你用了科學(xué)方法，順著木頭的紋路劈那就會(huì)很省力。還有要是那柴很長，要把它劈斷，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，這樣就會(huì)把柴劈斷�！蔽矣弥赣H說的方法去劈柴，不一會(huì)兒就劈完了�？茖W(xué)的方法還真有用，我不得不服輸。
雖然我輸了，但我很高興，我又長了一份生活經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)就在我們的身邊。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 25
你知道嗎？在我們身邊也處處存在科學(xué)，你會(huì)正確使用嗎？讓我來告訴你吧！早晨大家起床后往往是擰開水龍頭洗臉、刷牙、做飯。殊不知?jiǎng)偡懦鰜淼乃锌赡茈[藏著“健康殺手”。
停用一夜的水龍頭及附近水管中的自來水是靜止的，水中的殘留物會(huì)大量繁殖，其中可能就有“軍團(tuán)菌”。1976年美國一群退伍軍人再費(fèi)城—旅館中舉行年會(huì)，會(huì)后一個(gè)月，與會(huì)221人得了一種“怪病”，34人相繼死亡，研究證實(shí)，其元兇是存在于水龍頭和水槽，醫(yī)學(xué)界后來把這種病命名為“軍團(tuán)病”，患者若不及時(shí)治療，死亡率可高打25%—30%。最近20年來，軍團(tuán)病在許多國家爆發(fā)、流行，已經(jīng)一夜停止不動(dòng)的水，金屬管壁及水不動(dòng)的水，金屬管壁及水龍頭金屬腔室產(chǎn)生水化反映，形成金屬污染水。這就是早晨第一次放水時(shí)往往會(huì)見到一些反�，F(xiàn)象，比如水色發(fā)黃、發(fā)渾、發(fā)白的原因。另外，我們的水源大都為地表水，受洗滌劑等有機(jī)物污染大，一些有機(jī)物化合物會(huì)和通入水中的消毒劑——氧氣反映生成鹵烴化合物，如三氫甲烷。這類物質(zhì)有潛在的.致癌性。
由此可知，在早晨放出的水中，上述安全隱患相對(duì)來說比較大。不宜用來刷牙、漱口，可先放出一臉盆水左右，可接水使用。所以我們一定要掌握科學(xué)的方法，正確的對(duì)待身邊的科學(xué)。
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 26
生活中處處都有科學(xué)，今天我給大家講一個(gè)小發(fā)現(xiàn)——花盆里的小洞。
我的爺爺是一位養(yǎng)花愛好者，房子的窗臺(tái)上、樓頂上、家門口都擺滿了他的寶貝。瞧！爺爺今天這么高興，肯定是又有新寶貝了。我看著他今天剛從鄉(xiāng)下挖回來的`月季花，好奇地走了過去，我把花盆端起來一看，發(fā)現(xiàn)花盆下面還有幾個(gè)小洞洞，我以為花盆是壞的，撒腿就往客廳跑。
來到客廳，爺爺正在看電視。我跑過去對(duì)爺爺說：“爺爺，您剛從鄉(xiāng)下挖回來的月季花的花盆破了�！睜敔斅犃肆ⅠR拉上我去看，爺爺左看右看，他說：“孫女，你可別嚇我，這明明沒破呀！”我一邊把花盆端起來指給爺爺看一邊說：“我沒騙您，您看這有好幾個(gè)洞洞�！睜敔斅犕旯笮�，我有點(diǎn)疑惑不解。
爺爺好像看出了我的心思，耐心給我解釋道：“花盆里如果沒有這些小洞，水澆的太多，多余的水就會(huì)積在花盆里，時(shí)間一長，根就會(huì)因不通氣而腐爛�？伤疂驳奶伲臀詹坏阶銐虻乃��；ㄅ璧紫掠辛诵《�，就可以放心給花兒澆水，多余的水自然會(huì)從小洞流走，還能讓花的根吸收更多的新鮮空氣，使花兒能夠更舒服地呆在花盆里�！甭犃藸敔�?shù)慕忉專颐靼琢�，今天我又收獲了新的知識(shí)。
只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)懂得生活中處處充滿科學(xué)！
實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文 27
這天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完了該走了。忽然外婆遇見了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見了，是被吸了還是咋了？難道是流出來了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時(shí)使用的碗不可能流出來的，這其中必須有奧秘。于是我就回家尋找著其中的奧秘，問媽媽，媽媽肯定不會(huì)，問爸爸，爸爸他說不明白。只能靠自己了。
我走進(jìn)新華書店去尋找這其中奧秘，我翻開所有關(guān)于科學(xué)的書，但里面始終沒有關(guān)于荷葉的任何資料。呀，我怎樣沒想到呢！電腦呀。
我急忙回家打開電腦來查詢這個(gè)奧秘，啊最后找到了原先荷葉的也葉面上布滿一個(gè)緊挨著一個(gè)的“小山包”，“山包”上長滿了絨毛，好像山上密密的植被。“山包”的頂上長出了饅頭似的'“碉堡”凸。因此，在“山包：的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼的葉面上構(gòu)成一層極薄的只有納米級(jí)的空氣層。由于雨水和灰塵對(duì)于荷葉上葉面的這些微結(jié)構(gòu)來說，無異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面十分有限。因此，便產(chǎn)生了水珠子在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵的現(xiàn)象。
經(jīng)過了這次調(diào)查，使我懂得了這個(gè)道理，并且告訴我們了生活類似的現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)?dòng)腦筋，去了解，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。奇幻的奧秘等著你來發(fā)現(xiàn)。
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