五年級(jí)科學(xué)作文

時(shí)間：2021-09-03 10:19:53 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)科學(xué)作文匯總10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)科學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)科學(xué)作文匯總10篇

五年級(jí)科學(xué)作文篇1

　　我常常想，如果這個(gè)世界上沒有科學(xué)家，世界會(huì)變成什么樣子呢？

　　如果沒有愛迪生發(fā)明電燈，那么我們還會(huì)在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)讀書，更不會(huì)有城市的五光十色、燈光的如夢(mèng)如幻。

　　如果沒有斯蒂芬森發(fā)明火車，那么人類的出行將多么艱難，我們要去看長(zhǎng)城、看世博會(huì)會(huì)多困難啊。

　　如果沒有牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，那么物理科學(xué)就不會(huì)取得這么大的進(jìn)步，就不會(huì)有后來的飛機(jī)、航天科技，而人類的飛天夢(mèng)想將會(huì)延遲多久啊，登上太空、開發(fā)宇宙也許永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想。

　　如果沒有了他們，真的不可想象��！

　　作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，老師教育我們要有理想，有抱負(fù)。而我的夢(mèng)想就是要做一個(gè)科學(xué)家，做一個(gè)有益于人類的大發(fā)明家。

　　我要發(fā)明一種最先進(jìn)的機(jī)器人，他不但聰明，還可以做很多很多的事情。它可以幫人們做家務(wù)，打掃衛(wèi)生，還能幫人們干重活、累活，減輕人們的負(fù)擔(dān)。最重要的是他可以不吃東西，不用汽油。既不污染環(huán)境，也不浪費(fèi)資源，對(duì)我們這個(gè)地球的環(huán)境將會(huì)有極大的改善。如果我們想出行，我們只要往機(jī)器人身上一坐，它就會(huì)背著我們到處奔跑，既省油，又能看風(fēng)景。如果有危險(xiǎn)，它可以第一個(gè)沖過去，這樣，那些消防戰(zhàn)士就不會(huì)受傷，那些民警叔叔就不會(huì)害怕壞蛋。這些機(jī)器人可以24小時(shí)值班，不用休息，那多好啊。

　　我要發(fā)明的機(jī)器人一定要經(jīng)濟(jì)實(shí)用，人人買的起，那時(shí)，人們借助機(jī)器人工作，一定會(huì)節(jié)省大量的人力物力，大大方便生活。

　　我知道，要做一個(gè)科學(xué)家一定要有非常非常豐富的知識(shí)，為此，我要好好學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握每一門課程內(nèi)容，學(xué)會(huì)用心觀察，勤于動(dòng)手動(dòng)腦。

　　要做一個(gè)科學(xué)家，我想還要有一個(gè)好的生活習(xí)慣，早睡早起，認(rèn)真聽講，不遲到，不曠課，尊敬長(zhǎng)輩和老師，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生才能達(dá)到目標(biāo)吧。

　　這就是我的理想，我一定會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家的。

五年級(jí)科學(xué)作文篇2

　　我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，高個(gè)子，愛理小平頭，在班級(jí)里最愛穿運(yùn)動(dòng)服的就是我。別看我一身運(yùn)動(dòng)員的打扮，但我卻更喜歡唱歌和鉆研學(xué)問。我愛看《少年科學(xué)》、《少年科學(xué)畫報(bào)》等刊物，更喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。

　　記得那是一個(gè)星期六，我正在家里看報(bào)紙，突然一條新聞吸引了我。一個(gè)外國(guó)小孩拿雪糕時(shí)被反鎖在一個(gè)密封的大冰柜里。幾天以后，人們發(fā)現(xiàn)了她，并把她送往醫(yī)院救治。醫(yī)生給她解凍后再加溫，結(jié)果這個(gè)小女孩奇跡般地蘇醒了。看倒這兒，我來勁了。心想，要是凍僵了的人都能復(fù)活，那么動(dòng)物是否也可以復(fù)活呢？要是可以的話，那么運(yùn)輸虎、象、熊、蛇等動(dòng)物，不就方便多了？為此我決定做一個(gè)小試驗(yàn)。

　　我找來幾只活螞蟻，用一個(gè)火柴盒裝著，放進(jìn)冰箱的冷凍室里。好容易過了兩天，當(dāng)我再次打開冰箱時(shí)，火柴盒已鋪上了一層薄冰。我打開火柴盒，取出幾只凍僵的螞蟻，放在猛烈的陽光下加溫，一心盼望奇跡出現(xiàn)。可等了許久，螞蟻一動(dòng)也不動(dòng)。我找來放大鏡，把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)螞蟻，希望這能增加螞蟻的熱量，使它盡快蘇醒過來。不一會(huì)兒，螞蟻冒“煙”了，一股焦味直沖我鼻孔而來，螞蟻燒焦了。我很失望，忙去找原因。爸爸告訴我：“那小女孩冷藏時(shí)是密封的，救治時(shí)有儀器監(jiān)測(cè)，并且要實(shí)施電擊呢！”

　　啊，這是多么高深的科學(xué)�。∷枰也粩嗟貙W(xué)習(xí)積累！這次試驗(yàn)雖然失敗了，但它卻激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。無窮無盡的科學(xué)奧秘像磁石般地吸引著我。

　　我想只要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，肯鉆研學(xué)問，長(zhǎng)大一定能做一個(gè)杰出的科學(xué)家，為祖國(guó)“四化”做出貢獻(xiàn)。我憧憬著這一天的到來。

五年級(jí)科學(xué)作文篇3

　　科學(xué)，這個(gè)詞眼看上去好像離我們十分遙遠(yuǎn)，在我們的潛意識(shí)里，科學(xué)似乎只屬于那些學(xué)識(shí)淵博，學(xué)富五車的權(quán)威專家，跟我們絲毫沾不上邊。可是，在我們身邊，其實(shí)就有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象，科學(xué)無處不在，它隱含在我們的生活中。身邊不缺少科學(xué)，缺的是一雙善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。

　　海洋深處的資源開發(fā)，地震引發(fā)的緣故，火山噴發(fā)的規(guī)律……這些深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)我了解的不多，但是生活中的小科學(xué)，那可就數(shù)不勝數(shù)了，比如，淘米水的妙用、醋的用處、天氣的'變化……很多很多。

　　靜電，就是我在生活中認(rèn)識(shí)的一種科學(xué)現(xiàn)象。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，漆黑的夜晚。我準(zhǔn)備睡覺，正在脫毛衣的時(shí)候，忽然聽見一陣“啪啦啪啦”的聲音，隱約還有一種一閃一閃的光芒。那時(shí)我還不懂什么是靜電，忽然聽見這么一陣奇奇怪怪的聲音，自然被嚇得不輕。那天晚上，夜已經(jīng)深了，我就是想搞清楚也沒有時(shí)間，于是就懵懵懂懂地睡了。

　　第二天早上，我向媽媽訴說了昨天晚上的怪事，媽媽笑著說：“那是靜電。”“靜電?那是什么東西?”我百思不得其解�！白约喝ヅ靼讎D!”媽媽笑著走開了。我打開電腦，搜索什么是靜電。電腦真是個(gè)好東西，一下就把我的疑惑給輕輕松松地解出來了。

　　原來，靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。在干燥冬天，在日常生活中，我們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光，令人大驚失色;早上起來梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)常“飄”起來，越理越亂，拉門把手、開水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪、啪”的聲響。

　　所以，靜電是有危害的，靜電火花會(huì)點(diǎn)燃易燃物質(zhì)，可引起爆炸呢。那么如何防止靜電帶來的危害呢?最簡(jiǎn)單可靠的方法是用導(dǎo)線把設(shè)備接地.以便把產(chǎn)生的電荷及時(shí)引入大地.平時(shí)我們看到油罐車后拖一條碰到地的鐵鏈，就是這個(gè)道理。增大空氣濕度也是防止靜電的有效方法，空氣濕度大時(shí)，電荷可隨時(shí)放出。當(dāng)然，靜電也不全是壞處，我們可以利用靜電的好的，比如靜電除塵、靜電噴涂、靜電植絨、靜電復(fù)印等等。

　　原來如此，我高興極了，我終于弄明白靜電是怎么一回事兒了!

　　靜電就是生活中的小科學(xué)。因而，科學(xué)就在我們的生活之中，就看我們會(huì)不會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)，去了解，去運(yùn)用。

五年級(jí)科學(xué)作文篇4

　　在一個(gè)五彩斑斕的世界里，有一個(gè)充滿幻想的女孩，那就是我--未來偉大的科學(xué)家。

　　如果我是未來的一名偉大科學(xué)家。我會(huì)給勤勞的人民們做一件富有很多功能的房子、筷子、書包等等

　　能讓我們大家更加簡(jiǎn)便的做一件困難的事情。那些筷子是用人們做工剩下的廢舊材料做成的。

　　我做的書包能減輕我們小學(xué)生的負(fù)擔(dān)。但是，我最偉大的發(fā)明是‘‘多功能房子’’。

　　如果我真是未來的科學(xué)家，這間‘‘多功能房子’’肯定會(huì)傳遍整個(gè)世界的。

　　這種房子材料非常簡(jiǎn)單，但這種房子卻很結(jié)實(shí)。能防沙、能防水、能防風(fēng)、防地震等等。

　　只要你一進(jìn)去你就不想出來了。如果你上班想回家洗個(gè)澡。只要你按下藍(lán)色鍵，這個(gè)房子就會(huì)定時(shí)給你放水洗澡；如果你下班有些晚了，它也會(huì)給你放水，水也不會(huì)涼，水會(huì)等你回來才慢慢涼。

　　在你進(jìn)去的走廊里，會(huì)有一股你不知道的味道，這種味道是無害，反而它會(huì)讓你的身體更加健康。如果你買下這個(gè)房子，我們還會(huì)贈(zèng)送你幾個(gè)機(jī)器人。

　　這種機(jī)器是會(huì)幫你做任何事情，當(dāng)然，它也是有分辨能力的，它不會(huì)幫你做壞事的。它會(huì)幫你按摩，如果你長(zhǎng)時(shí)間玩電腦，你的眼睛太疲憊了，它就會(huì)自動(dòng)開啟按摩程序。如果你去干活了，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)到大門口，幫你看守家門。等到你回來它就會(huì)打開大門。不過，在你打開門之前，要做一件事情，那就是回答你設(shè)的問題再按一下手指紋就能進(jìn)去了。你忘了關(guān)門也沒事，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)幫你關(guān)門。

　　如果我長(zhǎng)大真當(dāng)上了科學(xué)家，我就會(huì)實(shí)現(xiàn)我要做的發(fā)明。

五年級(jí)科學(xué)作文篇5

　　對(duì)于科技這個(gè)詞語，大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說來，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)的總和。

　　改革開放以來，隨著時(shí)間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國(guó)大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊！

　　夜晚走在路上，有電燈給我們照明；給朋友打個(gè)電話，隨手可以掏出手機(jī)；回到家里，打開電視看看新聞，開啟電腦，可以和朋友聊天；媽媽用電飯煲蒸好了飯；開開電暖器；一家人圍坐在一起，欣賞著媽媽用電炒鍋調(diào)制出來的美味佳肴……你看，隨時(shí)隨地，我們能離開科技嗎？

　　科技的用處可是大了去啦！比如說：如果沒有電動(dòng)車，我們就不便和遠(yuǎn)方的親朋好友交往；如果沒有動(dòng)車組，人們到各地旅游就很難實(shí)現(xiàn)朝發(fā)夕至；如果沒有航天飛機(jī)，人們進(jìn)入太空將是一句空話；如果沒有破冰船，我們就很難到南極考察；如果沒有航天器具，人們登月將只能是幻想……

　　相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出！有了機(jī)器人，它可以置身人們難以到達(dá)的空間；運(yùn)用激光，可以制成健身器材；有了空調(diào)，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

　　不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！

　　由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；科技，提高了我們的生活質(zhì)量；科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶！

　　我們身處科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技！

　　科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技！

五年級(jí)科學(xué)作文篇6

　　我們的生活充滿奧妙，是什么是這些奧妙出現(xiàn)？就是一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的道理。螞蟻為什么愛吃糖？大象的鼻子為什么那么長(zhǎng)？這有著什么作用呢？讓我們走進(jìn)生活，去探索，去尋找。

　　比如，在一些小朋友的家里，他們做菜炒的油，放在柜子底下，久而久之就會(huì)有一些蟲蟻爬滿油桶。特別是蟑螂，其實(shí)它不是來傷害人類的，它只是想讓自己吃飽，其實(shí)它的早中晚餐就是放在柜子底下的那一點(diǎn)點(diǎn)油。就像我們?nèi)顺悦罪堃粯�，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，蟑螂就是靠吃油來補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的。蟑螂身體里就是所需油里包含的纖維素，讓自己維持更久的生命。

　　小朋友家里也許有黃糖，這是哪種動(dòng)物愛吃的食物呢？當(dāng)然是螞蟻了。你知道螞蟻是怎么吃食的嗎？讓我來為你詳細(xì)介紹介紹吧！首先只有一只螞蟻去觀察地點(diǎn)和重量的，它回去后再用觸須傳遞信息。其他螞蟻知道后都聯(lián)群結(jié)對(duì)地向食物地點(diǎn)走去。先一部分螞蟻把食物抬起來，再上去一部分螞蟻幫助它們把食物抬回去�；厝ズ�，蟻王就開始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會(huì)尊敬地讓蟻王先吃，然后再?gòu)堥_那小小的嘴，慢慢地咀嚼著食物。

　　……

　　生活中的奧妙遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發(fā)現(xiàn)，從中更深地明白科學(xué)的道理。你發(fā)現(xiàn)科學(xué)了嗎？其實(shí)生活的每一個(gè)時(shí)間、每一個(gè)地點(diǎn)都藏著無數(shù)的奧秘。

五年級(jí)科學(xué)作文篇7

　　如果有人問我：“你的理想是什么？”我會(huì)毫不猶豫的回答，我想當(dāng)一名科學(xué)家。

　　如果我當(dāng)上了科學(xué)家。我要先去草原、北極、南極、等地采集聲肥、氣肥、磁肥、微生物肥等高能肥料，并把它們合成、糅合在一起變成超級(jí)巨肥。只要把10克的超級(jí)巨肥撒在任何地面上，巨肥就可以擴(kuò)大到10平方米。我種了一粒白菜種子。只見那10平方米的的地上全是白菜，并以1分鐘發(fā)芽、2分鐘成熟。這樣，世界上每個(gè)人都能吃上新鮮蔬菜了。

　　如果我當(dāng)上了科學(xué)家。我還要要制造地球空調(diào)。我先從火星上采取一個(gè)含有臭氧層物質(zhì)的石頭。又去海王星上采集了幾塊巨冰，它們含有和臭氧層纖維互補(bǔ)的功能�；氐綄�(shí)驗(yàn)室里，我經(jīng)過了七七四十九次實(shí)驗(yàn)，九九八十一次融合，終于造出了地球空調(diào)。它在空氣中可以形成保護(hù)膜，修復(fù)臭氧層。從此以后就再也不會(huì)有冰山融化了。

　　這就是我的理想，我一定要努力成為一個(gè)科學(xué)家。

五年級(jí)科學(xué)作文篇8

　　有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見我成了一名科學(xué)家，發(fā)明了很多東西。我好興奮！

　　從那兒以后，我開始有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后一定要成為一名科學(xué)家！

　　但是媽媽說，你現(xiàn)在必須要學(xué)好知識(shí)，將來才有可能成為科學(xué)家。

　　我好想當(dāng)一名科學(xué)家！

　　我好想當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明一些叫“善良細(xì)胞”的物質(zhì)，可以把他們植入到人們的頭腦中，使人們改掉罪惡的思想，使世界到處充滿愛！

　　我好想當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種水、陸、空三用的車子，徹底改變?nèi)藗兂鲂须y、交通混亂的狀況，方便人們出行！

　　我好想當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種叫“完果樹”的植物，它們春夏秋冬，一年四季都能開花結(jié)果，而且花很漂亮，很香，品種還很多，結(jié)的果實(shí)又大又鮮艷！

　　我好想當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種叫做“空氣清新器”的東西，無論大氣環(huán)境多么糟糕，戴上它，人們就可以無拘無束的自由活動(dòng)和生活！

　　我真的好想成為一名科學(xué)家，為人們?cè)旄＃?/p>

五年級(jí)科學(xué)作文篇9

　　我一直最討厭科學(xué)課，嫌科學(xué)背的東西很多。“叮鈴鈴——”唉，又開始上科學(xué)課了。

　　老師進(jìn)來，我們翻開書，今天學(xué)擺鐘。擺鐘？這有什么好學(xué)的？我靜靜地坐在位子上準(zhǔn)備像往常一樣聽老師講課。

　　沒有想到，老師卻從包里拿出一個(gè)小型的類似擺鐘的東西，再拿出另一個(gè)較大的鐘擺。(原創(chuàng)投稿 )

　　老師請(qǐng)同學(xué)上去，沒有想到竟抽到了我。我不安地走上去，一拿到鐘擺就不禁玩了起來。開始計(jì)時(shí)，我的眼睛不禁跟著擺錘一起搖動(dòng)。老師一邊跟我們講解，使我知道一些道理，而且這些知識(shí)已經(jīng)深深印在我的腦海中，因?yàn)檫@是我親身體驗(yàn)獲得而來的。

　　經(jīng)過上一次實(shí)驗(yàn)，我不再討厭科學(xué)課了，一聽下一節(jié)是科學(xué)課，就早早地拿出書來看，這次是學(xué)水鐘，會(huì)有什么好玩的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　果然不出我所料，科學(xué)老師又從包里拿出東西，不過是兩個(gè)飲料瓶，會(huì)有什么用呢？這勾起了我求知的欲望。

　　老師又請(qǐng)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，不過這次請(qǐng)的不是我，雖然我為旁觀者，但并沒有減弱我的好奇心。我睜大眼睛看，只見同學(xué)把兩個(gè)飲料瓶剪開，鉆了一個(gè)小孔，剩下的部分組裝起來，標(biāo)上刻度。這是個(gè)什么？我心里畫了一個(gè)大大的問號(hào)。“這是‘受水型’水鐘，它……”我把聽到的都記在心里�！岸ｂ忊彙痹趺催@么早就下課了？我還沒聽完呢？是不是下課早了呀？我依依不舍地跟老師再見。

　　我抬頭望了望課程表，期待著下一次課會(huì)有什么驚喜呢！