我最好的朋友五年級作文(集合15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我最好的朋友五年級作文，歡迎大家分享。
我最好的朋友五年級作文1
開朗、樂于助人、關心別人……你心中夢寐以求的好朋友是不是這樣呢？我身邊就有一位這樣的朋友�。�
這位朋友擁有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都綁著一條清爽的低馬尾，給人純樸的感覺。她的臉圓而扁，就像橢圓形一樣呢！她為人十分開朗，每天踏進學校時，臉上總會掛住太陽般的笑容，笑容滿面地向同學、老師和家長打招呼。對于睡眼惺忪地進入學校的人們，她簡直就是每一個人身邊小小的太陽。課間休息的時候，她總會跟別人說笑，弄得別人哈哈大笑，抱住肚子，笑足整個課間，是大家的開心果呢！
她不但為人開朗，而且樂于助人。如果她看見老師抱著一大疊功課，會立刻上前幫忙；如果她看見老師桌上十分混亂，她也會幫忙整理；如果她看見班長正發(fā)著數之不盡的功課，她也會上前幫忙，“小助手”這個稱號也是名不虛傳的。
除此之外，她也十分關心別人。每當老師或同學因為生病而沒有來學校，她也會親自打電話去問侯他們的病情，希望他們能盡快痊愈呢！我有運氣能做她的好朋友，真是十分幸運和幸福。
我最好的朋友五年級作文2
葛藤飛是我最好的朋友，高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，他最大的特點就是愛笑，并且他十分樂于助人。
葛藤飛幫助人的次數都可以達到“無數次”了。有一次，我把作業(yè)本忘在家里了。收作業(yè)了，我跟老師說：“老師，我把作業(yè)本忘在家了，下午給您帶來�！薄昂� 吧！”老師無奈地回答了我。我只好硬著頭皮走到葛藤飛的位子邊，用乞求的語氣說：“小葛，你可以中午回家的時候，到我家去取一下我的作業(yè)本嗎？”“你把作 業(yè)本放哪了？”我心里知道他這樣問表示答應我了。我充滿感謝地回答他：“放在桌子上了，千萬別忘了，謝謝！”“沒問題”他一邊說一邊準備好第一節(jié)課的書 本�？墒俏业男睦飬s充滿了不安，是因為我怕他沒法給我取回作業(yè)本。我三步并作兩步地回到了座位�！扳忊忊�！”第四節(jié)課終于上完了，我像一位嘮叨的老太太一 樣，再三地叮囑葛藤飛，記住幫我取作業(yè)本。我剛吃完午飯，就看見葛藤飛從外面走進教室，我看見他手里沒有什么東西，便失望了，心想：葛藤飛你有沒有義氣， 幫我取個東西，也這么費事呀！只見葛藤飛立馬向我走來，對我說：“作業(yè)本已經替你交給老師了。”我后悔剛才心想的那句話了。葛藤飛你真夠義氣。
從此以后，我和葛藤飛便成了最好的朋友了。
我最好的朋友五年級作文3
我們班有一個頭大，腦圓，身材比較高的，在他身上有一種香香的氣味的人，他就是我最好的朋友——謝禹川。他可是我們班上的"四大天王”之一，因為他學識淵博，博覽群書。在班上號稱"書呆子”。
說起他的愛讀書，特別是愛讀課外書的故事，那可是三天三夜都說不完的。比如：說起他每天帶他自己訂的課外書，就會令人頭花眼亂。記得在一次運動會時，他就帶了好幾本關于科學和名人的書。而別的同學，個個都去看運動會比賽了。我看到班上只有他一個人，就對他說：“你怎么不去看比賽呀，可激烈了�！笨伤麉s說：“等我看完這些書再去。( 其實他早就已經讀完了這些書。)”
但是他卻有一些不好的習慣，比如：上課咬手指，上課發(fā)呆，咬筆頭等不好習慣。記得有一次，謝禹川在邊咬筆頭，邊發(fā)呆。老師看了他，就說：“謝禹川呀，筆頭有那么好吃?”謝禹川沒聽到，老師又說："謝禹川呀，筆頭有那么好吃?”謝禹川才發(fā)覺，臉都紅了。
這就是我最好的朋友，他可真可愛。
我最好的朋友五年級作文4
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，書更是我的一位好朋友。
我非常愛讀書，走進書的王國，我就讀個沒完沒了。有一次，二姨買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》送給我，我馬上津津有味地看起來。我被主人公保爾。柯察金坎坷的命運，驚人的毅力所深深吸引。我看得如醉如癡，自己仿佛身臨其境，忘了吃忘了睡……
鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，而我愛書。每天放學一回家，我就一頭扎進書的海洋，自由自在地遨游。我最喜歡的書是童話故事書。每當我如饑似渴地閱讀一本童話故事時，那書中優(yōu)美的語言吸引了我，使我牢記在心間。有的童話，猶如一幅美麗的圖畫，讀起來是一種美的享受……
想要打開知識寶庫的大門，就需要書這把“金鑰匙”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”多讀書不但可以豐富知識，還可以提高作文水平。平時讀書多做筆記，還可以鍛煉記憶能力。寫作文時就可以一揮而就、與眾不同。
我常常在書中度過一天又一天，一年又一年。寂寞時是誰仍在陪伴著我？是書。失落時，是誰給我勇氣？是書。遇到困難時，是誰幫助我度過難關？還是書。
書，已成為了我形影不離的朋友。書，永遠是我最好的朋友。
我最好的朋友五年級作文5
人人都有最好的朋友，與最好的朋友在一起便如在天堂中遨游，在思想上有了依靠。于是，我最好的朋友便能給予我許多。他就是小時候爺爺那幾簇竹子。
記得自我七八歲時那簇竹子便有了，正好與我一般高，每逢春節(jié)，我都會興奮地跑到后院，與那簇竹子一塊比高，當比竹子高時便會歡呼雀躍，比竹子矮時便會下定決心來年再比。因為竹子長得太快了，我在它面前只興奮過一次，每次它似乎都在一邊對我笑而我也倚在一邊靜靜地注視著它，有時竟會發(fā)現幾只竹節(jié)蟲，與它傍在一邊便有了安全感。多么希望它是一個人，一個可以令我更加開心的人。
有一次，我在后院玩耍，無意間發(fā)現了那簇竹子邊居然冒出了幾棵竹筍，我發(fā)現了那時的主筍有一圈圈的花紋，盤繞在邊上，多么希望這筍能快快長大。過了幾天，我發(fā)現餐桌上有一盤竹筍，我先嚼了嚼，發(fā)現這筍有一股清甜的味道。我發(fā)問了，說這筍是哪來的，而聽到的回答卻令我驚訝，因為著筍便是后院的那幾棵竹筍，我過去看時只見那簇竹子邊只有稀稀落落的幾棵竹筍，我當時流淚了，便在之后的幾個月里不斷地照料那幾棵“幸存者”并每當家里有筍時我便不會吃太多，總覺得著筍便是那竹子的孩子。到如今，我對竹子也還是十分喜愛，也許是畫中四君子的緣故吧！也可能是從小所對竹子如最好的朋友似的感情吧！現在，我在周末時還經常去看看那最好的朋友。
我最好的朋友五年級作文6
我的朋友很多，但我最好的朋友要屬蔣文璇了。她長一張漂亮的瓜子臉，水靈靈的眼睛，粉粉的嘴巴，扎著一把馬尾辮，個子挺高，瘦瘦的。蔣文璇不但人長得漂亮，學習也是班里數一數二的，而且她的畫和作文很多次都被評為優(yōu)秀。
蔣文璇學習好是因為她上課好好聽講，回答問題十分全面，還有她的作文寫得不錯，細心。有一次老師在講題，終于講到閱讀題了，老師叫了好幾個同學回答問題，都沒有讓老師滿意的，老師叫起了蔣文璇，蔣文璇不慌不忙的自己的答案念了出來，又不緊不慢地坐下老師聽了后贊許的點了點頭，接著把蔣文璇的答案補充完整，蔣文璇謙虛的聽著老師的補充，連忙又完善了自己的答案。當老師把題都輔導完了，我才發(fā)現蔣文璇還在檢查自己的作業(yè)，我心中暗暗贊嘆：蔣文璇真不愧是好學生！蔣文璇的字寫的非常工整，作文寫得也好極了！每次評選作業(yè)，她都得獎，說實話我打心底里羨慕她。
蔣文璇可喜歡畫畫了，她最喜歡畫卡通小女孩，受她的影響我也喜歡畫卡通，可是無論如何都比不上她的，每次畫畫比賽，她老是贏，我泄了氣，蔣文璇每次都好像看出了我的心思，當我畫畫是有什么不足，她總是給我改，在她的筆下我的畫又便漂亮啦。
蔣文璇把我當作他最好的朋友，我也把蔣文璇當成我最好的朋友，我們互相談心，互相幫助，互相關心，因為我們懂得友誼的真諦！
我最好的朋友五年級作文7
人人都會有朋友，我最好的朋友則是我小學的同學，他的名字叫連鵬。小學的時候，若是別人問連鵬是誰，我們便會答：“最矮的那個便是！”的確，他很矮，直到六年級才略長高了，他臉上左眼旁有一個明顯的標志，那就是三顆小痣組成的黃金三角。還有和我一樣的牛脾氣。雖說比我矮，但比我大20天，他就是這樣的。他還有一個特點：熱心，愛幫助人。
在四年級的時候，我的左腳在體育課上不慎發(fā)生了一次嚴重的骨關節(jié)錯位，當時還站也站不起來，我本以為這是普通的.扭傷，未想到卻這么嚴重，我有一段時間因站不起來而蹲著，他當時臉色就變了，擔憂地問我有沒有事，我說只是扭了一下而已，他的臉色才好了一些，之后的兩節(jié)課，他都在我腋下充當我的左腿，兩節(jié)課刷得一下就過去了，因為我住校，他硬是打了電話叫我父母過來，父母把我送去了醫(yī)院。醫(yī)生強制法把我的骨關節(jié)歸位，將要包扎的時候，我看著我已腫大的腳，我有一點傷心。但我一抬頭，馬上就看到了他——連鵬在我面前，多好的一個朋友��！
我包扎完了之后日子也沒那么，因為腫得太厲害了，所以要兩個星期才好。這段時間，他也在我的腋下充當著左腿，直到兩個星期后，我的左腳好了之后，他才長長的舒了一口氣，也為我的左腳好了而感到十分高興，這就是我最好的朋友。
兩年后，我們都上了初中可惜不是同一所中學，更別說是同班的了。雖說不是同一所中學，但我們的夢依舊保持著我們兩個的友誼。
我最好的朋友五年級作文8
一個人，可以有朋友，也可以沒有。但是，如果有了朋友，你的生活，學習都會變得不一樣，他會讓你的生活多姿多彩，學習天天向上，每個人都應該有這么一個朋友。
我有一個好朋友，他陪伴了我五年。五年，他和我形影不離，如果我有什么困難的話，他都會使出全力來幫助；當他有困難的時候，我也會幫助他。至今，我還記得我倆第一次碰面時的情景。
那天，東山公園桃花盛開，我們坐在桃花林邊。他問我叫什么名字，我告訴他：“我的名字叫封鵬程！”我扭頭問：“那你叫什么？”他帶著神秘的口氣對我說：“我叫——居于力，我覺得我倆是一個學校的�！�
我看了看他，他也看了看我，不知為什么我倆異口同聲哈哈大笑起來。我問他：“你有什么特別的地方嗎？”他笑著說：“吃得多，反而長得瘦，吃得少，反而長得胖。”說完，他又反問道：“你有沒有什么特別之處呢？”我自豪地說：“我會動耳神功，你會嗎？”他說：“哼哼……有本事動呀！”他話音剛落，我便動了動耳朵，只見他張大嘴巴像是沒見過世面的樣子，被我給鎮(zhèn)住了！我哈哈大笑起來……
我倆認識后，在學習上展開了競賽，成績不分上下，每次考試時，就像彼此之間要決斗一樣，每次考試成績出來，我都要比他高一些分數，每當這時我都會情不自禁地說：“呀！我又比你高一些！”
有了居于力這位好朋友，我倆經常在一起玩，一起學習，你追我趕，讓我的學習不斷進步，讓我對生活充滿了期望。
我最好的朋友五年級作文9
我的母校在浙西南的一座小城市，那里有一株雪松，高大挺拔，常年青綠。那時，這株雪松下便是我的小天地，留存著我最美好的回憶。
那時，同學們都不太喜歡和我玩。下課了，我只好走到雪松底下，繞著雪松走呀走，對它說著我的心里話，排遣心中的寂寞。漸漸地，這株雪松成了我最好的朋友，也成了我游戲的伙伴。
記得有一次，我被小伙伴們誤解，一下子失去了這么多朋友，我的內心沮喪極了，我躲在雪松底下，一遍一遍地向它訴說著我的心里話，雪松在天空中微微地搖頭，仿佛在說：“相信自己，相信自己，你會得到朋友的�！蔽宜坪趼犆靼琢�，找回了信心，向教室走去……
仰望著這株直沖云霄的雪松，我心里不禁想起一百多年前這株雪松剛栽下的樣子。當然，它的主人可能也沒想到，一百多年后，雪松在不經意間已經成為了一個寂寞小女孩最忠誠的玩伴，給了這個小女孩最美好的童年時光。
去年國慶，我特地回了趟母校，去看望我的朋友——美麗的雪松，它依舊高大挺拔，英姿颯爽，儼然像是一位美麗的少女。微風吹來，雪松輕輕地舞動著，夢幻一般……
雖然，我已經離開了母校，但我希望這株雪松永遠生長在那里，它是伙伴們的好朋友，能給像我這樣孤獨寂寞的人，一片安靜祥和的空間，讓人感到幸福、感到安全、感到愉快。
我最好的朋友五年級作文10
她喜歡扎著馬尾，她喜歡吃甜甜的冰淇淋，她和我一樣喜歡唱歌，她就是我最好的朋友鄭宇馨。每到周末，我們總愛帶著音響來到公園，放聲歌唱，優(yōu)美的歌聲引來 了無數游人圍觀駐足。直到公園的保安人員趕來，我們才匆匆收拾好東西，手牽著手在公園里放肆地奔跑，銀鈴般的笑聲飄蕩在公園的每一個角落。
一年一度的校園歌唱比賽要開始了。我看到了，立即報了名，想與你一同歌唱，這個比賽我們一定會得第一！當我拿著報名表跑向你時，一句“我已經報名了�！睂⑽掖蛉氡鶞Y，你轉過頭，頭發(fā)掃過我的臉頰，臉頰辣辣地疼，難道這就是所謂的朋友嗎？這次無論如何一定要超過你！
站在舞臺上，我的歌聲優(yōu)美動聽，我發(fā)揮了比平時要好的水平，而你卻唱了你一直唱不好的那首，頓時我心中充滿了歉意，直到看見你的名字出現在公告欄上，我的心終于得以放下。
一瓶純凈水遞到我手中，無色無味，卻印出你的笑臉�！拔覀円黄鸺佑桶伞眱呻p小手又牽在了一起，永不分開。
感謝你六年來的相伴，感謝你陪我經歷的風雨，我們一起哭過，笑過，這份友情永不褪色，因為你永遠是我最好的朋友！
我最好的朋友五年級作文11
夜晚，我獨坐在亭子里，冰涼的石桌，我用指尖輕輕敲擊，發(fā)出微小的聲音。我閉上眼，靜靜地享受，這份孤寂，同時，也在等我的朋友。當蟬鳴不再那么響亮，竹林里的鳥兒受驚了地飛離，那皎潔的光灑滿一地，我便知道，朋友來了。日日夜夜，在我寂寞時，他便陪伴著我；在我傷心難過地時候，他便靜靜地聽我訴說，聆聽我的煩惱，同我分擔這些煩惱，讓我不再為任何事而憂慮、哀怨。他有一個清脆的名字，月亮。
他在天上，我在地上，每當我抬起頭，他那皎潔的月光如同一盞明燈，但不再那么刺眼，照亮我眼前那條蜿蜒的路。給我指明了一個方向。
我順著蜿蜒的小路望去，在茂密的大樹也阻擋不了他微弱的光，斑駁碎影，點點月光，暗白色的，躺在地上。
有一種情緒叫思念，“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西�！庇幸环N思念叫鄉(xiāng)愁，“海上生明月，天涯共此時�！睙o論古人多么贊揚他，他也只是沉默。在古時交通不發(fā)達的年代，他也只是遙寄思念的希望；在這發(fā)展的年代里，他是人們所探索的地方。
這時有一團霧遮擋了他，朦朧的黑色紗衣環(huán)繞著他，他的光變得更加微弱，但在他的周圍，還有一層淡淡的光環(huán)。
時間到了，我緩緩地轉過身，該回家了。
我小心翼翼地走下一層層臺階，一步一步。
我再次抬起頭，對著他，輕聲地說了聲：“再見�！�
夜深了，村里時不時傳來的犬吠，此時安靜了許多。我最好的朋友，他，月亮，正在微笑著俯瞰著大地。
我最好的朋友五年級作文12
告別了六年的小學生活，我步入了初中的殿堂。在這新的學習環(huán)境里，我結識了不少朋友，但稱得上是閨蜜的，在我心中只有一個，永遠就只有你一個。
你善解人意，幫我排憂解難。雖然我們只接觸了四個月的時間，但是我感受到了你對我無微不至的關懷。你長的很像混血兒，金黃色的頭發(fā)更襯托出你的肌色，你的臉特別的白，但是有一些淡淡的黑點在你的臉上，因為這個你有些難過，我從來不在你面前提它，不想勾起你的回憶。
你作為我最好的朋友，對我的關懷自然很多，它都是在生活中的點點滴滴的小事體現出來的。我們經常會在晚上寫完作業(yè)的時候，用扣聊天。
記得有一次，我洗完澡回復了你的信息，你告訴我：“快到床上去，別凍著了，待會感冒就不好了，我就是因為沒有多穿衣服感冒了，現在得去吃藥了�！笨赐曛�，我十分感動，第一次有這么好的朋友這樣關心我。淚水無聲無息地順著眼角流了下來，那不是傷心，而是感動。
還有一次我跟你說我不舒服，有點感冒了，你回復到：“快去吃藥吧，明天多穿點，手捂暖和點明天給我暖和暖和�！彪m然話語很幽默，但我感覺話里透出一種關系，一種友情。當我難過的時候，總是你第一個來安慰我。就算全世界的人都不理我不和我玩了，你仍然會陪在我身邊，給我鼓勵，給我關懷。
現在我懂得了友誼的可貴，我們會一直都是好朋友，永遠永遠。友誼是用金錢也買不了的，我們要好好珍惜友誼，讓這純潔美好的友誼持續(xù)下去，我和我的好朋友朱紫研。
我最好的朋友五年級作文13
人生中我們大家都會遇到幾個知心朋友，我就有幾個，但值得一提的也只有她了吧。
她呢，沒有什么過人之處，小眼睛，大鼻子，有點暴力，但對我可是溫柔有加。有時特別成熟，像大人，有時特別傻，傻得可愛。
她在我傷心時陪我在我開心時和我一起哈哈大笑，在我受委屈時替我討回公道，在我老師批評我后，在我旁邊說老師壞話，她不是討厭老師，而是想讓我開心。
記得有一次，我被媽媽痛罵一頓，那是我有生以來被罵最難受的一次，在家我故作什么事也沒有，但在我去學校的路上，我不止一次默默抹淚。到了學校，我什么都沒想，就爬到桌子上哭了起來，那是我第一次在學�？�，平時有什么難過的事我一般都藏在心里，同學們看到的只有我的笑臉，大家看我哭了，都跑過來問我怎么了，她們越是這樣，我越想哭。假惺惺的，就是想知道了為什么哭，看我笑話唄，只有她，只有她，做了讓我感動的事，她把圍在我身邊的同學都罵走了，她爬在我旁邊，默默地陪我。
自從那次，我就認定她是我最好最好的朋友。我當時我就在想，我這輩子能交上這樣一個朋友，我也算是知足了。
這就是我最好的朋友，你們想和她交朋友嗎？不可能，想的美。
我最好的朋友五年級作文14
我的朋友是數不清的，但最好的朋友只有一個，她叫吳迪。她和我同齡同年級不同班，她的個子比我高，可愛的臉上長有一對小酒窩。
吳迪是我的學習中的伙伴。每年暑假，我們一起學習，一起玩耍，快樂無比，學習中無論誰遇到困難，我們互相討論解決，我們經常在一起做作業(yè)，但從來不抄襲，當我們意見不同或答案不一時，我們會共同討論解決，有時會爭得面紅耳赤，但最后誰有道理就服誰。
吳迪是我生活里最要好的姐妹。對我來講，我生活上的朋友，是天天和我相處的，對我關懷備至的人，吳迪她就能充分地當我生活中的最好的朋友。有一天，我和她走在路上，突然我的肚子開始痛，是她慢慢地扶我去凳子上，是她給我送上一杯茶，是她問我哪里痛，哪里不舒服，是她扶我回家�！�
吳迪是我玩耍時的好玩伴。玩耍時，我們也是相互配合，相互競爭，玩得開心，玩得盡情。什么算24點，猜歇后語，背誦古詩詞，我們的水平是不相上下的，所謂棋逢對手，越玩越有趣。記得我和吳迪還有其他兩位朋友一起玩“潑水節(jié)”，我和吳迪是一組，我用臉盆裝水，她掩護，裝滿后她去潑對方，她機靈，自己左躲右閃，但幾分鐘后，大家就都成了“落湯雞”可笑聲還是停止不了，“嘻嘻”“哈哈”……
這就是我最知心的朋友——吳迪。
我最好的朋友五年級作文15
人生的旅程中，你會遇到困難。遇到心煩的事。你會傷心難過。在這些時候，是誰來幫助你。是誰？聽你的述說，是誰安慰你？那個人是誰？是誰？那個人就是你的朋友！
當我孤獨時，總會有一個人來陪伴著我， 那就是我的父親。他雖然是我的父親，但他卻更加的像我的朋友。他是一個幽默風趣的人。我有一些想讓我感到委屈的事情。我都會向他訴說。如果這是自己的不對話，他便會給我講大道理這一點讓我最為頭疼因為他一說起來就沒完沒了。滔滔不絕地講上半個小時。而我卻只能如同一只哈巴狗似的，不停地點頭說:“是。是，知道了�！比绻f母親是大地，我是小舒老師是春雨，那么我父親就是一只和我嬉戲，伴我成長的大樹。我的父親就像年齡和我差不多大的兄弟兼朋友。一放學回家就跟著他勾肩搭背到處去玩。
有時我考試的成績不理想。我的“朋友”他會拍著我的肩膀說:“失敗是成功之母，只要下次繼續(xù)努力學習。我相信你一定能考到好的成績�！� 你們看我這最好的朋友是誰？這就是我的爸爸！是他在我遇到困難時幫助我。傾聽我的訴說。也是他安慰我。幫我跨過一道難題。她就是我最好的朋友！
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