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五年級(jí)感恩作文

時(shí)間:2021-08-27 15:38:49 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)感恩作文合集8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)感恩作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)感恩作文合集8篇

五年級(jí)感恩作文 篇1

  花兒感恩春風(fēng),捧出芬芳;五谷感恩雨水,捧出金黃;小草感恩陽(yáng)光,捧出茁壯;我感恩成長(zhǎng)路上的那些愛,那些刻骨銘心的陽(yáng)光……

  感恩師愛,猶記情濃

  馬上就要期中考試了。復(fù)習(xí)那天,我沒去發(fā)燒了,老師打電話告訴我周六讓我去學(xué)校。他要給我補(bǔ)課。我知道老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)傅,我進(jìn)班沒看見老師就等了幾分鐘。老師來了,我看見老師出的汗都把額頭的頭發(fā)沾到了前額上。等老師轉(zhuǎn)過身去,老師身后的衣服全讓汗淋透了。這時(shí)我全明白了,老師怕我著急,用最快的速度趕過來的。頓時(shí)我的淚水就蒙朧了雙眼。頭發(fā)沾上前額,汗水濕透后背,誰(shuí)最美,誰(shuí)最累,是您老師。

  感恩母愛,更記情深

  放學(xué)的時(shí)間到了,下著大雨。媽媽來接我,媽媽只帶了一把傘。在回家的路上,媽媽邊打傘邊聽我講學(xué)校發(fā)生的趣事?晌覅s不知道,媽媽一直在為我打傘。到家后,我除了頭上有一點(diǎn)雨水身上哪也沒有?墒,我回頭一看媽媽,我驚呆了!她上半身全濕了!這時(shí)我才知道,媽媽一直在為我打傘,自己卻在傘外。頓時(shí)淚水一瞬間打濕了我的臉頰。不管我將來走多遠(yuǎn),不管我官多大,到什么時(shí)候我也不會(huì)忘了您媽媽。

  感恩友愛,還記情真

  外面下起了鵝毛大雪,又可以堆雪人了,不過我沒帶傘,回不去了。這時(shí)我的好朋友魯祺對(duì)我說:“我可以借你一把傘,我有兩把傘!”說完他給我傘就跑下了樓。我在樓上窗戶看見。他把書包頂在頭上,匆匆忙忙地上了一輛出租車走了。這時(shí)我才知道,他只帶了一把傘。頓時(shí),我淚如雨下。朋友的情誼呀!比天還高比地還遼闊,那些歲月我們一定會(huì)記得!

  感恩春風(fēng),感恩雨水,感恩陽(yáng)光,感恩那些在成長(zhǎng)路上,給我愛的那地人,我一定要用你們愛我的方式回報(bào)你們?纯次覍懙倪@些文字,你不覺得我的這顆感恩之心已經(jīng)行走在成長(zhǎng)的路上了嗎?

五年級(jí)感恩作文 篇2

  有時(shí),過于浮躁,過于文藝,過于虛榮,過于追求本不屬于自己的事物,或許僅僅是因?yàn)榧拍。也許是我們走過的路太短,世界太大,我們自己的世界太小,茫然中,我們忘記了如何生活。

  ---題記

  一、愛惜生命

  生命的長(zhǎng)度,我們無(wú)法去估量,只能僅憑著自己收獲的經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)點(diǎn)在有限的時(shí)間里去拓展它的寬度。

  然而生命中有很多的驚喜都在等著我們?nèi)?擷。

  生命的韌性,不因肢體的殘缺、現(xiàn)有的地位、性別、閱歷……而有所差別,它在大自然的威脅下,依舊彰顯著蓬勃的生命力。

  它不時(shí)地帶著感性的部分去詮釋人性的和諧。

  二、感恩

  我們前行的路上,總是牽絆著父母深切觀望的眼神,還有朋友溫潤(rùn)的話語(yǔ),陌路人真誠(chéng)的祝福。

  因?yàn)樾拇娓卸,這一切又總布滿著芬芳。

  感恩時(shí)刻洗滌著我們渾濁的靈魂,讓我們忘記了孤單,讓每天的生活奏著歡快的樂章,讓腳下的步伐變得更加真實(shí)而輕盈。

  三、惜緣

  緣分并不是全部都來自于天意。對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)、對(duì)的人,然后相遇,相知,或許最后成了無(wú)話不談的朋友,又或者成了相伴一生的那個(gè)人。

  無(wú)論如何,它都來之不易,一旦被你碰上了,一定得握緊它。

  緣分的深與淺,在于人為的把握。記得感謝這些你遇到的每一個(gè)人,他們給予了你真摯的關(guān)愛,容忍著你身上的種種缺點(diǎn),不時(shí)地指導(dǎo)著你向前。

  人越走,越散,越會(huì)承擔(dān),越會(huì)回憶,但更會(huì)惜緣。

  四、學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí),是一個(gè)人一生的事業(yè)。它每一天都在逐滴地積累著你的智慧,逐漸地讓你學(xué)會(huì)以謙卑的姿態(tài)去迎接成長(zhǎng)。

  學(xué)習(xí)會(huì)讓你不斷地填補(bǔ)自己的不足,讓自滿悄然地溜走。它會(huì)放遠(yuǎn)你的眼光,讓你平靜,學(xué)會(huì)包容。

  不斷地投入學(xué)習(xí)中,你越會(huì)剔除掉你淺薄的因素,去尋找骨子里臻于完美的部分。

  五、夢(mèng)想

  擁有夢(mèng)想不是你區(qū)別與他人的標(biāo)志。它是我們?cè)诤诎抵星靶械穆窡。它是我們疲憊、懶散時(shí)的警鐘。

  然而好多人是把目光集中到了未來的畫面里,忽視了當(dāng)下要做的努力。

  年輕的我們,會(huì)因一句簡(jiǎn)單的激勵(lì)而迸射出無(wú)窮的力量,因此,多去鼓勵(lì)身邊的人,讓我們的軌跡更接近夢(mèng)想的那一端。

  也許,我們沒有忘記如何生活,只是眼前暫時(shí)紛亂的畫面遮住了我們遠(yuǎn)眺的目光。

五年級(jí)感恩作文 篇3

  這些年來,我去過不少地方,唯獨(dú)青島之行,最讓我難以忘懷。每次回憶,總會(huì)在心頭漾起絲絲感恩的情愫。

  到青島的第二天,媽媽和我隨一個(gè)旅游團(tuán)去了嶗山。嶗山山青水美,秀麗的風(fēng)景深深地吸引了我。本來說好的,旅游團(tuán)安排午飯,為了輕裝登山,我們沒有帶吃的東西。但是,當(dāng)?shù)搅顺晕顼埖臅r(shí)間,導(dǎo)游帶來了一個(gè)壞消息:非常對(duì)不起大家!午飯自便,損失回去再補(bǔ)。什么?我頓時(shí)就呆住了。因?yàn)檫@個(gè)消息,對(duì)于一個(gè) 8 歲的孩子來說,不亞于晴空霹靂!爬了半天山,我餓極了,恰恰我們又沒帶吃的呢。

  我的心里很不安,好像有 25 只小老鼠百爪撓心,可憐巴巴地對(duì)媽媽說: “ 媽媽,我好餓! ” 媽媽拉著我的小手,心疼地安撫著我: “ 來,寶貝!讓我們看看能不能買到一些吃的。 ” 當(dāng)在山上買的 3 元一個(gè)的蘋果, 2 元一個(gè)的黃瓜,都被我 “ 消滅 ” 掉了以后,饑餓的感覺也沒有減輕多少。在我的腦海里,就只有一個(gè)字了,就是 “ 餓 ” ,那種滋味就像一個(gè)蟲子在肆意地嚼食著我的心。那一刻,我覺著餓得我?guī)缀跄艹韵乱活^牛去。

  就在這時(shí),同行的一個(gè)阿姨注意到了我們,看到我一臉的小可憐樣,遞給我一個(gè)面包和一根香腸,帶著滿臉的關(guān)切: “ 來,孩子,吃吧! ” 她臉上的那份笑容,那份關(guān)懷,那份愛意,那份疼惜,一下子打動(dòng)了我。我心頭一陣狂喜,看著阿姨,一時(shí)竟然忘了表示謝意。媽媽拍拍我的腦袋,催促我: “ 快!謝謝阿姨呀。 ” 我還沒有張開口,那位阿姨就接上了媽媽的話: “ 不用謝!只是別餓著孩子才好。 ” 在媽媽一連串的謝聲里,我已經(jīng)大口大口地吃了起來。也許是因?yàn)轲I,也許是因?yàn)閯e人給的,就連我平時(shí)最討厭吃的奶油,在那一刻也成了我的最愛。這個(gè)面包和這根香腸,是我吃過的最美味的食物了。

  街頭的地?cái),普通的飯店,還有星級(jí)的酒店,我都光顧過。風(fēng)味小吃,山珍海味,大桌的宴席,我也吃過。但是,唯獨(dú)這個(gè)面包和這個(gè)香腸的滋味,是所有的美味之最!因?yàn),我與阿姨素昧平生,卻得到了她的幫助。她的所為,對(duì)我來說,比如雪中送炭,雨中送傘,一點(diǎn)也不為過。她使我領(lǐng)略到了,感受到了來自陌生人的那份大愛。我接受過親人的關(guān)愛,也接受過朋友的關(guān)愛,但接受陌生人的關(guān)愛還是第一次。阿姨的疼愛,使我感動(dòng)之余,在心里也植進(jìn)了感恩的種子,F(xiàn)在它已經(jīng)成長(zhǎng)起來,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我的人生。

  感恩是一份心態(tài),使我的心變得清潔明亮,變得豐富廣博。 感恩是一份熱情,擁有感恩,就會(huì)充滿激情地去面對(duì)明天那輪嶄新的太陽(yáng)。感恩又是一種回歸,在生命的進(jìn)程中,品味自然的一種純美。

五年級(jí)感恩作文 篇4

  感恩之心,既能幸福他人,也會(huì)快樂自己。學(xué)會(huì)感恩,是為了回報(bào)他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng);學(xué)會(huì)感恩,是為了用首先的甘露滋潤(rùn)心靈。

  生活在幸福的日子里,我的思緒總是飛得很遠(yuǎn)。如果,我是紅花,我會(huì)感謝綠葉無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn),我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度,如果我是蜜蜂,我會(huì)感謝它的寬容與仁慈;如果我是大樹,我將感謝太陽(yáng)賦予我生命的能量,感謝大地給我堅(jiān)實(shí)的支撐,如果我是小河,我要感謝上蒼,因?yàn)槟阗n給了我響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。

  感恩,不僅是一種美好的情感,更重要的是對(duì)責(zé)任的承擔(dān),對(duì)道義的堅(jiān)守。心中充滿感恩之情,才會(huì)想到回報(bào),才會(huì)想到奉獻(xiàn)。感恩父母,你就會(huì)承歡膝下,讓他們安享晚年;感恩伴侶,你會(huì)“執(zhí)子之手,與子偕老”;感恩朋友,你才會(huì)肝膽相照,患難與共;感恩生活,你才會(huì)熱愛生活,回報(bào)社會(huì)。

  親愛的同學(xué),當(dāng)你吃著可口的飯菜的時(shí)候,你會(huì)感激父母的無(wú)私關(guān)愛嗎?當(dāng)你坐在舒適的教室里的時(shí)候,你會(huì)感激老師的辛勤栽培嗎?當(dāng)你在舞臺(tái)上取得成功時(shí),你會(huì)感激朋友們的支持嗎?請(qǐng)不要吝嗇自己的感恩之情。因?yàn)椋拇娓卸,才?huì)珍惜擁有,珍惜幸福。

五年級(jí)感恩作文 篇5

  繁星閃閃,春水潺潺。香梔九月,是我在小學(xué)階段的最后的升華——六年級(jí),最后一個(gè)9月10日。

  最后的24小時(shí),聽起來有點(diǎn)夸張,不過的確如此,在一分一秒中流逝的,不僅是時(shí)間,不僅是離別的倒計(jì)時(shí),是最后的那一個(gè),小學(xué)生活中的倒數(shù)第一個(gè),談不上重大卻別有深意,言談中蘊(yùn)含著極其微妙的心酸。

  老師,您最后一次聽到,我六年級(jí)的心聲。酸酸的,不舍的,在豆蔻年華中,我的最后一次。

  老師您像一陣風(fēng),輕拂我的雙頰;老師您像一朵自由的浮云,柔軟溫暖的雙手,悄撫我的心頭;老師您像一縷霞櫻,火紅的云煙,霞暈不滅;您像一首動(dòng)人的旋律,輕輕縈繞在我們的心尖。

  老師的風(fēng)鈴般的`嗓音,我被您悄悄融化在這冰冷的寒天雪地,暗香將我埋沒在這個(gè)小小的轉(zhuǎn)角。老師,老師。

  鈷藍(lán)色的天空似大海般靈動(dòng),雪般的云朵仿佛沾濕了昨日的余霞,您抹不去的清笑,風(fēng)吹不散的眉彎,無(wú)論天南水北。人生前世五百次回眸換來世一個(gè)擦肩,那么我們?cè)谶@個(gè)小小的世界相遇,是有多少個(gè)擦肩呢?緣分終究會(huì)水雨沉淪,

五年級(jí)感恩作文 篇6

  人生總是有許多坎坷,但總是有許多愛我的人伸出手幫助我,我很感激,借此,對(duì)他們說出肺腑之言。

  媽媽,你對(duì)我是那樣的慈愛,養(yǎng)育了我九年,從未說過一句怨言自從你生下了我這胖女孩,為我的胖操了許多心,你經(jīng)常跟我說;“寶貝兒!瘦身吧!不然很多漂亮裙裙都穿不了!”我雖然有些煩,但我知道這是為我好。有的時(shí)候,我和你緊緊依偎在一起,你笑著說我是你的“貼心小棉襖”?捎袝r(shí)候,你卻翻臉不認(rèn)人,比如我有時(shí)寫作業(yè)到很遲沒有睡覺,你就會(huì)把我罵得狗血淋頭,說我錯(cuò)過晚上十點(diǎn)的黃金發(fā)育期。但我總是想“打是親罵是愛”這是愛嗎?當(dāng)然是,我也愛你,我最親愛的媽媽。

  爸爸,你總是在媽媽罵我的時(shí)候袒護(hù)我,家里的活幾乎你全包了,打掃衛(wèi)生、做飯等等,簡(jiǎn)直是個(gè)“家庭主男”嘛!有時(shí)候,老師讓我收集自己的優(yōu)秀作品,你就不辭勞苦地幫我打字,把我的勞動(dòng)成果收集起來。你總問我是愛媽媽還是愛爸爸多一點(diǎn)?我微微一怔,但我還是靈機(jī)一動(dòng),說“一樣愛”.可能吧!你認(rèn)為我比較愛媽媽,跟媽媽比較親,其實(shí)我也很愛你,只是這份愛比較含蓄,不會(huì)表露出來。有時(shí)候,你也很牛,你生我的氣了,可我卻總是和你對(duì)著干,可你還是有辦法對(duì)付我這淘氣包。這是愛嗎?肯定是,我愛你,對(duì)我最最好的爸爸。

  我最好的朋友是李晗,或許你沒把我當(dāng)你最好的朋友,但你在我心中早已經(jīng)是了。一二三年級(jí)時(shí),我們總是對(duì)著干,就像仇人一樣,但現(xiàn)在不同了,一說到二人活動(dòng),我總想起你,因?yàn)楦愫献骺偸呛苡淇欤茏屛腋樌赝瓿扇蝿?wù)。你受到老師表?yè)P(yáng),我為你祝賀。天天跟你一起回家,形成我和你這對(duì)形影不離的好朋友。我竟然想過我們從小學(xué)到大學(xué)一直是同學(xué)!這是愛嗎?一定是,這濃濃的友情,讓我享受完小學(xué)的六年。

  還有許多愛我或我愛的人、幫助過我們的人,我會(huì)永遠(yuǎn)刻在心里。

五年級(jí)感恩作文 篇7

  畫卷·感恩 有人說,是上帝創(chuàng)造了我們,而我卻認(rèn)為,父母才是我們真正的創(chuàng)造者。 —題記 經(jīng)過五天的“奮戰(zhàn)”,終于迎來了,“勝利的曙光”——星期天。我漫不經(jīng)心地翻開日歷,“母親節(jié)”“父親節(jié)”六個(gè)赫然大字映入我的眼簾。忽然,一個(gè)“金點(diǎn)子”從我腦海中閃過。

  說干就干,我立刻攤開畫紙,大筆一揮,開始了我洪大畫家“繪畫生涯”的第一巨作。

  爸爸 爸爸的眉毛密而不亂,濃而不黑,仿佛是畫家特意畫上去的,頭發(fā)整齊中透著雜亂,零亂中帶著整齊,充滿了運(yùn)動(dòng)、時(shí)尚的活力。額頭上的皺紋也見證了爸爸所經(jīng)歷的歲月滄桑,豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)又給他增加了幾分沉著自信。爸爸愛笑,每每看到我寫滿了“優(yōu)秀”的成績(jī)單時(shí),他便會(huì)心地笑了,此時(shí),爸爸的發(fā)尖在笑,眉毛在笑,嘴角在笑,整個(gè)身體都在笑。就連那笑聲也變得爽朗,仔細(xì)聽之,還帶著孩子氣。好,畫像基本上已大功告成,接著就剩下這點(diǎn)睛之筆了。爸爸愛笑,看,那眼睛瞇成了一條縫,像一條小船,有像一彎新月。這不,原形畢露了,眼角邊的魚尾紋又迫不及待的一顯“廬山真面目”。每到此時(shí),我總是淘氣的撲進(jìn)爸爸那結(jié)實(shí)的臂膀,頑皮的數(shù)著:“一條、兩條、三條!卑职忠矏坶_玩笑,全身的每個(gè)細(xì)胞都灌滿了幽默感, “我家的‘小公主’又‘鳳體欠安’了!

  ok,第二主人公:

  媽媽 媽媽是一位小學(xué)教師,齊耳的頭發(fā),烏黑的眼睛,修長(zhǎng)纖細(xì)的腿和那富有節(jié)奏感的高跟鞋,怎么也遮擋不住她充滿文學(xué)幽香的優(yōu)雅氣質(zhì)。媽媽常常一臉嚴(yán)肅,對(duì)我的要求是比墻還高,而且還要時(shí)時(shí)做好心理準(zhǔn)備,接受老媽的“長(zhǎng)篇大論”或者是“法西斯”政策。不過,沒有媽媽的約束,鞭策,哪來今天成績(jī)優(yōu)秀、全面發(fā)展的我呢?所以,既要畫出教師的嚴(yán)厲,也要表現(xiàn)出母親望女成鳳的心切,這里可是一道難度較高的關(guān)卡噢。都說“世上只有媽媽好”,每個(gè)孩子不都是在母親溫暖的懷抱里長(zhǎng)大的嗎?

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽覀儸F(xiàn)在所做的,只不過如一縷青眼漂浮在茫茫宇宙,一滴水珠奔騰在無(wú)垠大海。

  欣賞著自己的杰作,我想,這并不只是一張畫卷。

五年級(jí)感恩作文 篇8

  粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的,是富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的;大海是廣博而又壯麗的。可誰(shuí)能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說:“是我們光榮的人民教師”,因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的,在圣潔無(wú)比的教壇上,教師的愛是理性的太陽(yáng),照耀著大地,溫暖著人群;教師的愛是感情的江河,澆灌著滿園的桃李,滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù),使人類長(zhǎng)存!在我的理解當(dāng)中,教師的愛是無(wú)微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任;是母愛的升華;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!

  從開始呀呀學(xué)語(yǔ)的開始,知道成為高年級(jí)的學(xué)生為止,我們敬愛的瞿老師教了我們整整四年!

  上課了,教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ),是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了,是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲,是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了,她的窗前還亮著燈光,她還在認(rèn)真地鉆研教材,研究教法,分析學(xué)生現(xiàn)狀,滲透思想教育,寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。

  她就是這樣,抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人,不甘落后,永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度,以教書育人為天職,甘做一名好園;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,并為之不倦地學(xué)習(xí),勇敢地創(chuàng)新,為之傾注熱情,揮灑熱血。

  講到這里,我不得不提起我的馬老師。她在那兒已工作整整20年了,二十八年來,從沒遲到、早退過,總是默默地發(fā)自己的光,放射出自己的熱。今年暑假,我又回到母校,看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍,辦公桌依然是那塊辦公桌,看到這我感到一陣心酸。可你說你習(xí)慣了,也甘愿這樣,因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說,當(dāng)這樣的教師,十分艱辛?墒牵(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問候時(shí),當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí),就感到莫大的欣慰!臨別時(shí),你對(duì)我說了一句話,人的一生如果碰到一個(gè)好老師,就是一生的財(cái)富,希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財(cái)富。

  同學(xué)們,難道她們不是忠于人民教育事業(yè)的好園丁嗎?難道她們不是尋找一切機(jī)會(huì),利用每一分鐘為人民服務(wù)的好教師嗎?是的,她們是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴,是我們婦女同胞的驕傲。而且,像她們這樣的人,在我們身邊,在我們?nèi)∮趾沃惯@些呢?當(dāng)然,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,深化教育改革,全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,需要千萬(wàn)個(gè)這樣的園丁,需要千萬(wàn)個(gè)這樣的接班人。則振興中華是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。朋友們,來吧,加入“講師德,講奉獻(xiàn)”隊(duì)伍吧!加入“科學(xué)育人”隊(duì)伍,使你、使我、使我們每一個(gè)人都乘上這信息萬(wàn)變的時(shí)代列車,繼承師德標(biāo)兵的拼搏奉獻(xiàn)精神,去開拓祖國(guó)美好的未來。中華民族的希望在于孩子,孩子的希望在于教育,教育的希望在于教師,為了祖國(guó)的花朵,為了二十一世紀(jì)的輝煌,同學(xué)們,讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),考出優(yōu)異的成績(jī),報(bào)答老師。并時(shí)時(shí)保持一顆對(duì)老師感恩的心,對(duì)老師說一句:“感恩的心,感謝有你!”

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