【精華】五年級(jí)班級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)班級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
“今天天氣好晴朗,處處好風(fēng)光……”哈哈，今天老師說要舉行奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽呢！哈，對(duì)了，我拿個(gè)數(shù)碼相機(jī)去把場(chǎng)面拍下來吧。我飛身奔向教室，拍下珍貴的一幕一幕吧……
第一張：
環(huán)顧四周，我的目光聚集在黑板上，黑板中間畫著一個(gè)大大的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——中國(guó)印·舞動(dòng)的北京�！跋灿瓓W運(yùn)”幾個(gè)大字鮮紅奪目，周圍加以國(guó)旗，鮮花點(diǎn)綴，好漂亮啊。聽我們才女郝萌說：“你們知道嗎？北京奧運(yùn)會(huì)這個(gè)‘京’字代表了中國(guó)五千年來的文化，代表了中國(guó)歷史上的第一次奧運(yùn)會(huì)，同時(shí)也讓北京舞動(dòng)起來�！辈焕⑹俏覀儼嗟牟排冒舭 ︵�。
第二張：
參賽隊(duì)員出場(chǎng)了，他們雄赳赳氣昂昂的向我們揮手致意，凌峰隊(duì)的隊(duì)員是郝萌，虎繼威，陳奕仁;龍虎隊(duì)的隊(duì)員分別是:馮梧桐，徐琪，孔祥禎。他們雙方胸有成竹，熱血沸騰。下面的啦啦隊(duì)隊(duì)員也熱血沸騰，又是鼓掌又是呼號(hào)：“凌峰，凌峰，永爭(zhēng)先鋒�！薄褒埢ⅲ埢�，生龍活虎�！蓖�，好振奮人心�。 ︵�。
第三張：
比賽正式開始第一輪是必答題，裁判出給徐琪的題是：“古代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是誰？”過了兩三秒之后，我心里想，哈哈也不過如此��！“是伊菲圖斯！”徐琪胸有成竹的回答，立即贏得掌聲陣陣。第二題：“現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)始人是誰？”“是，是，是國(guó)際奧委會(huì)第二任主席——顧拜旦�！辈诲e(cuò)，真是太棒了。郝萌長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，拍拍胸口，心里七上八下緊張極了！——喀嚓。
第四張：
這次是我們隊(duì)員的搶答題，裁判出來第一題：“國(guó)際奧委會(huì)的第一任主席是誰？”場(chǎng)上鴉雀無聲，誰都沒舉手，放棄，可惜，可惜是也。第二題：“奧林匹克日是哪一天？”哈，也太簡(jiǎn)單了。董笑寒飛快的舉起手來，卻已經(jīng)落在張靜涵后面:“是每年的六月二十三日！”不錯(cuò)嗎！——喀嚓。
第五張：
凌峰隊(duì)和龍虎隊(duì)以210分：140分贏得了冠軍，他們得意洋洋，但是比賽重要的還是參與嘛！龍虎隊(duì)并不氣餒。兩隊(duì)隊(duì)員緊緊地握手，熱烈的擁抱，好感人�。 ︵�。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
俗話說：“先生不在家，學(xué)生滿墻爬。”周二，上課老師遲來了一會(huì)兒，我們班就亂成了一鍋粥。
什么？你不相信！我可是個(gè)地地道道的乖孩子，怎么會(huì)騙人呢？且聽我慢慢道來吧——
那天，上課鈴盡職地響起，同學(xué)們?nèi)绾樗銚磉M(jìn)教室，端端正正地坐在自己的位置上，等待著老師到來。
一分鐘、二分鐘、三分鐘……五分鐘過去了，老師還沒來。漸漸地，同學(xué)們失去了耐心，躁動(dòng)起來了。這時(shí)，班長(zhǎng)看不下去了，準(zhǔn)備去辦公室找老師。頓時(shí)，有同學(xué)幸災(zāi)樂禍地喊：“叫什么老師啊，老師不來不是正好嗎？”
“就是，就是…… ”
“真是的，當(dāng)班長(zhǎng)了，就愛管閑事！”
“真討厭�！�
……
過了一會(huì)兒，班長(zhǎng)回來了，就說了一句：“老師還在開會(huì)，你們先自習(xí)！”聽到這個(gè)消息，同學(xué)們立刻鬧騰起來：有的趴在桌子上睡大覺，有的拿出指甲刀優(yōu)雅地修指甲，還有的像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地聊起了八卦……
“有人來了！”這時(shí)，不知是誰拉響了警報(bào)。同學(xué)們立馬端正坐好。亂哄哄的教室立刻安靜了下來，仿佛一切都不曾發(fā)生。腳步聲越來越近，同學(xué)們定睛一看，原來是我們班的“遲到大王”！只見他邁著太空步，慢悠悠地跨進(jìn)教室。
原來是虛驚一場(chǎng)。警報(bào)解除，同學(xué)們繼續(xù)“大鬧天宮”：有的像猴子一樣靈巧地“走親訪友”，和最后排同學(xué)聊起了家常；有的跑到講臺(tái)前，笑嘻嘻地扮著鬼臉，又相互追逐打鬧；周君和李君兩位“大俠”雖然相隔“千里”，但“天涯若比鄰”似的打起了“長(zhǎng)途電話”，仿佛這里不是教室，而是KTV。
國(guó)不可一日無君，班不可一日無師。又有一陣腳步聲自遠(yuǎn)而近地傳來。坐在第一排的同學(xué)大喊一聲“老師來了”，同學(xué)們嚇得面如土色、魂飛魄散。班上頓時(shí)鴉雀無聲，一根針掉到地上都能聽清楚。睡覺的同學(xué)醒了，離開座位的同學(xué)歸位了，做鬼臉的同學(xué)收斂了……慌亂中，有的同學(xué)把書都拿倒了，但還是裝模作樣地盯著書看；睡覺的同學(xué)還沒完全清醒，嘴角還流著口水；扮鬼臉的同學(xué)正襟危坐，可后背上還貼著一條寫著“我是小豬”的字條……
唉，我們何時(shí)能長(zhǎng)大？長(zhǎng)大后還會(huì)有這樣的樂趣嗎？
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
“哈哈！哈哈！…”在我們五年級(jí)四班明亮的教室里，傳來陣陣歡笑聲。原來是語(yǔ)文老師在懲罰班里幾個(gè)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生做倒立，其中一位張輝同學(xué)是我們小組里的。只見語(yǔ)文老師把他的雙腿抱了起來，按在黑板上，同學(xué)們?cè)谙旅鏀?shù)著：“1、2、3、4、5、6、7、…”老師規(guī)定堅(jiān)持一分鐘，很快就到了一分鐘。他下來時(shí)臉憋的紅紅的，還在一直喘氣。下來時(shí)還瞪了我一眼，應(yīng)該是在怪我把他的練習(xí)冊(cè)放上去。
到了第二天，同學(xué)們差不多都在討論他的樣子。他知道后，也很生氣。和幾個(gè)朋友商量了一下，準(zhǔn)備給我一個(gè)重大的“驚喜”，放學(xué)后，我和往常一樣，收東西、放椅子、準(zhǔn)備走，在我前面坐的所有男生，（包括張輝）都大聲喊道“賈欣夢(mèng)大壞蛋、賈欣夢(mèng)大壞蛋！”
這時(shí)，我愣住了，心里一直回憶著那句話，心里非常生氣，很想去告訴老師，可又一想了想，他說他的，干我什么事��？我心里暗暗定不去管他。
哎，當(dāng)組長(zhǎng)真是兩邊都受難為，一邊是老師，如果不把他寫字不好的事情給老師說，老師如果查到那就要批評(píng)我了，會(huì)說我這個(gè)組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。但如果給老師說，結(jié)果就是這樣被他們報(bào)復(fù)，真煩人。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
我們急，郭老師可不急，還跟我們“遛彎兒”。她半是疑惑半是批評(píng)地問班長(zhǎng)：“王暢，我不是說叫你說給大家聽嗎？
就是那個(gè)好消息呀!”
王暢一貫好面子，聽了老師批評(píng)，卻似乎無動(dòng)于衷�？磥硭裉焓浅藻e(cuò)藥了。
大家更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師似乎不想直說，便又對(duì)王暢說：“王暢，你來，我再給你看一下那個(gè)好消息�！�
王暢走上講臺(tái)，老師翻開左手給他看。王暢一聲不吭的，走回位置。大家趕緊問他，他卻板著臉，還是一聲不吭。有幾個(gè)平時(shí)跟他比較要好的，也不顧老師就在講臺(tái)上，簇?fù)碓谕鯐成砼�，想在第一時(shí)間聽他發(fā)布好消息，把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。終于，王暢開口了：“什么也沒有!”
大家噓聲大作。
老師又遛一彎，大聲說：“我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來看看這個(gè)好消息�！痹捯魟偮洌瑤资皇止P直地伸向空中，在空中蕩啊蕩。老師請(qǐng)了姜琪。這一次，老師攤開的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾？
“三個(gè)字——寫作文!”姜琪連喘帶叫地說。于是，人人唉聲嘆氣，但隨即又“哈哈哈”地發(fā)出了會(huì)心的笑聲。好一個(gè)愚人節(jié)目，郭老師太有幽默感了!
原來，今天作文課上發(fā)生的一切，都是郭老師在導(dǎo)演啊!
王暢和姜琪的演技也太高超了一點(diǎn)，讓大家不知不覺間被“愚”了一把。不過，郭老師這種別開生面的上課方法，一定能讓同學(xué)們把今天的作文寫得十分精彩了。我們班是最好的班，也是最差的班，因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)錄很差。整個(gè)校園都能聽見，吵鬧聲很大，連老師都沒辦法了。
我記的那天，上語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師正在黑板上寫字，可是不知怎么班級(jí)里一片混亂，“同學(xué)們都津津有味地說著”，老師那沉重的面龐瞅著我們，同學(xué)們一聲也不敢吱�？墒蔷彤�(dāng)老師又在黑板上寫字的那一刻，“同學(xué)們又小聲嘀咕起來”。老師又把頭面向了我們，老師狠狠的把我們說了一頓，我們不敢吱聲了，語(yǔ)文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)的，班長(zhǎng)讓我們自己在那上自習(xí)。馬老師氣匆匆的來了，也說了我們一統(tǒng)，然后把那幾個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，最后他們回來了，好像很開心的樣子。
班級(jí)的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記，這是我記憶里最清晰的一件事。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
23個(gè)男孩、18個(gè)女孩，加上一位富有魅力、幽默風(fēng)趣的班主任，就組成了我們這個(gè)大集體——四（4）中隊(duì)。
或許在某些人眼里，我們班并不是一個(gè)好的班級(jí)，可能是因?yàn)槲覀儼嗷钴S的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀(jì)律。但我覺得我們班是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)！
這是一周的第一天，早上的陽(yáng)光十分舒服。早讀時(shí)一開始有點(diǎn)亂，但徐老師來了，大家就認(rèn)真早讀了，提醒李潤(rùn)琦。晨會(huì)上邵逸梵和張笑寒講話，批評(píng)一次。第一節(jié)數(shù)學(xué)課大家都很好。第二節(jié)課是語(yǔ)文課，有許多同學(xué)積極舉手發(fā)言，但孫凱文和李潤(rùn)琦在讀課文時(shí)笑嘻嘻。陽(yáng)光體育批評(píng)邵逸梵、李潤(rùn)琦、陳逸凱、和鄭丞屹在講話，表?xiàng)钍┟簟５谌?jié)課還是語(yǔ)文課，有些同學(xué)有有所松懈，但總體不錯(cuò)，表?xiàng)钊�。第四�?jié)課是科學(xué)課，羅老師給我們做了有趣的試驗(yàn)，課堂里有李潤(rùn)琦、章珺杰、許蘊(yùn)川、蔡昊哲、鄭丞屹，重點(diǎn)批評(píng)孫凱文。
中午時(shí)大家都在自修，很安靜，表?yè)P(yáng)全班。
下午到了，陽(yáng)光似乎更你和了些，灑在身上很舒服。第一節(jié)課是音樂課，老師讓我們復(fù)習(xí)，表?xiàng)钊~亭君、各周嗥，批評(píng)孫凱文、張笑寒、李潤(rùn)琦、沈乾天下等人。第二課英語(yǔ)課讓我們很興奮，因?yàn)槔蠋熞计谥锌荚嚦煽?jī)了。我們班成績(jī)非常不錯(cuò)，平均分95。2分，人年級(jí)第三，困難班不表?xiàng)�，批評(píng)李潤(rùn)琦。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
星期四那天，我們舉行了一個(gè)難忘的“班級(jí)圖書交流會(huì)”。為了這次交流會(huì)，我特地挑選了幾本我最喜愛的好書。
“叮鈴鈴---”上課鈴響了，臺(tái)上有幾個(gè)同學(xué)在裝飾黑板，不一會(huì)兒黑板就煥然一新。于是我們就開始推薦好書了。這時(shí)窗外正是雷雨交加，可這絲毫沒有打斷同學(xué)們的興致。開始推薦她的那本《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，這本書講的是格蘭特船長(zhǎng)在海上遇難后，他的兒女克服了重重困難，最后找到了他的朋友。接下來是嚴(yán)可珂介紹她的《楊梅》，金敘呈也介紹了她的《親愛的甜橘樹》，這幾本書都激起我想要一看的欲望。等到老師說可以借書了，于是我就飛快地奔向徐寧澤，向她借書，可是她借給別人了，唉。我又走向金敘呈，可是她的書也借給別的同學(xué)了。我沒借到書，垂頭喪氣地回到座位上，可也沒有同學(xué)來向我借書，我更加難過了，不過以后也可再借呀，我安慰了一下自己。
下課了，這可真是一個(gè)難忘的班級(jí)圖書交流會(huì)啊！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
小學(xué)五年以來，今天是我們第一次迎來了令人興奮不已的元旦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。
下午，教室里張燈結(jié)彩，黑板上已經(jīng)畫滿喜慶的圖案，門上早已貼上對(duì)聯(lián)，班級(jí)里充滿歡樂、激動(dòng)的氣氛。我們則帶上零食，飲料，高興地參加聯(lián)歡會(huì)。
在主持人張?zhí)K鵬和何肖語(yǔ)的主持下，聯(lián)歡會(huì)開始了，各小組都準(zhǔn)備了零食和精彩的節(jié)目。我們雛鷹小組也拿出面包、薯片、壽司、拐杖糖、雞蛋餅······邊吃邊觀看各小組的.表演。
輪到我們組了，我們激動(dòng)不已地走上臺(tái)，開始表演《我們共同的家園》。“小魚，你看，我們的家園真漂亮，小草遍地，空氣清新極了，走！我倆逛逛去！”楊耀輝有感情地誦出。蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐······”我有點(diǎn)緊張，腿有點(diǎn)抖，當(dāng)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，我開始放松下來。高聲誦出“姐姐！你看！我們的家園又恢復(fù)了往日的生機(jī)，這樣的環(huán)境真美！······結(jié)尾，我們大聲喊出我們要突出的主題：“對(duì)，我們要和睦相處，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園，耶！”在掌聲中，我們有秩序地回到座位上觀看下一組精彩的表演。
同學(xué)們的節(jié)目豐富多彩，有小品，相聲，唱歌，跳舞······
每一個(gè)節(jié)目大家都十分投入，同學(xué)們看得連連鼓掌。
最后，是抽賀卡的時(shí)間。先前，每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一張賀卡，在上面寫上祝福的話，等到哪一位同學(xué)抽到賀卡后，再在上面寫上被送同學(xué)的名字，十分有創(chuàng)意。我們把寫好的賀卡放到一個(gè)空包里，抽賀卡就開始了！
“雛鷹小組！哦，老師讓我們?nèi)コ橘R卡了。我閉眼一抽，一個(gè)白色信封！我打開一看：
同學(xué)，祝你在猴年里，萬事如意，開開心心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一帆風(fēng)順！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
在我們這一班，有活潑的、有安靜的，還有平常都不講話，跟某些同學(xué)在一起才會(huì)聊天的，各種個(gè)性的人都有。但是我們都快樂的一起生活，很少爭(zhēng)執(zhí)吵架，在對(duì)外競(jìng)賽時(shí)也會(huì)全力以赴。
我們這一班，活潑的人很多，其中一位能使原本枯燥的課，變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎，有時(shí)有同學(xué)亂講話，他就會(huì)模仿老師的口氣來罵他，逗得全班哈哈大笑。只是有時(shí)上課因此變得有些吵，而他也曾為了取悅?cè)�，模仿老師的口頭禪，被老師處罰。
還有一個(gè)功課很好，不愛講話，可是和一些同學(xué)在一起，她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的時(shí)候，都要把頭低下來偷笑，可大部分的人都不知道，她其實(shí)也很活潑，只是在家中或是一些同學(xué)面前，才會(huì)把她的個(gè)性表現(xiàn)出來。
全班這么多不同個(gè)性的人聚集在一起，難免會(huì)經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊(duì)接力，我們班在一次都沒有練習(xí)的情況下去比賽，雖然每個(gè)人都很盡力地去跑，可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐，但有一群人還是很生氣，不停地罵班上犯錯(cuò)的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯(cuò)，而且大家都盡力了，不用那么生氣�？赡苁俏覀儼嗟膫�(gè)性太好強(qiáng)了，又愛班心切，贏了很高興，輸了就生氣！
每個(gè)人的個(gè)性都不同，“不過相逢就是有緣”，人家不是說：“十年修得同船渡”嗎？何況我們要在一起三年呢！其實(shí)我們班一直都是一個(gè)快樂班，平時(shí)很少吵架，只要比賽時(shí)學(xué)著不要太在意輸贏，我們班是向心力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)洋溢歡笑的班級(jí)。
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