精選荷花五年級(jí)作文匯編七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的荷花五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花五年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)荷花，我愛(ài)她的美麗。滿池的荷花，滿池的碧水、滿池的碧葉映襯著，她們不就像一個(gè)個(gè)獨(dú)站高閣看風(fēng)景的白衣素女。你看她們的臉，不搽粉黛，自然白凈，就像暖玉一樣，絲毫沒(méi)有一絲人間煙火味；你再看她們的身姿，穿著綠裳，挺著脊梁，可不是女中的男兒。當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)后，你還可以聞到她們散發(fā)出的清香，那淡淡的清香多像懷春女子細(xì)微喘息；在炎炎夏日下，只有她們看起來(lái)還那么清爽，感覺(jué)到還是那么清涼。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她平易近人、處處為家的性格。試問(wèn)世間又有幾多花能做到這點(diǎn)呢！你看牡丹，嬌艷豐滿，猶如皇室的寵兒，更像楊貴妃，只可遠(yuǎn)觀而不敢近瞧。再看看玫瑰，好養(yǎng)是好養(yǎng)，可是帶刺，像凄婉的愛(ài)情，或者悲壯的愛(ài)情，或者悲烈的女子，讓人想不到一絲溫暖。而曇花，孤僻異常，從來(lái)不白天開(kāi)放，你非得夜間看她，而且美麗那么短暫，有句成語(yǔ)專門(mén)寫(xiě)她的:“曇花一現(xiàn)”。荷花就不同了，從偏遠(yuǎn)的山區(qū)到城市的花園，從村邊的池塘到祖國(guó)的名湖，從農(nóng)家小院到富貴人家的花池，到處都能欣賞到她，只要你給她土壤，給她水，給她說(shuō)得過(guò)去的溫度，她就安家落戶，不會(huì)在意你的貧富，不會(huì)在意你名聲大小，也不會(huì)因?yàn)榉柿隙┼┎恍�，更不�?huì)長(zhǎng)出刺來(lái)或夜間開(kāi)放。你若喜歡，還可以摘下一枝，拿在手中，或者放到花瓶里，多么讓人親近啊。
難怪無(wú)數(shù)個(gè)詩(shī)人欣賞她們，愛(ài)她們，為她們賦詩(shī)寫(xiě)文，你看看那些不同年代，不同性格，有著不同經(jīng)歷、情感的名人哪個(gè)不傾倒在她的身邊。宋周敦頤一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》就名垂千古了，那一句“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”贏得了多少清高之士的贊許，贏得了多少同感之人強(qiáng)烈的共鳴。再看看大詩(shī)人李白稱贊荷花，在他的眼中，荷花竟然成了艷麗無(wú)比的女子，在陽(yáng)光的照耀下頓時(shí)散發(fā)出無(wú)比得絢爛，異常誘人，用“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”的詩(shī)句形容不足為過(guò)。當(dāng)然，寫(xiě)荷花的詩(shī)句還有很多，比如楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，荷花成了夏日風(fēng)景的制造者；樂(lè)府詩(shī)“江南可采蓮，蓮葉何田田”，荷花的生活情趣頓現(xiàn)紙上。詩(shī)人都從不同角度，不同方面向我們展示了荷花的動(dòng)人，也把他們的欣賞之情寄于之中，更是千古傳頌。
其實(shí)，不管就個(gè)人喜好，還是荷花本身的魅力，以及無(wú)數(shù)個(gè)詩(shī)人對(duì)其的眷戀，荷花都不得不成為我的心愛(ài)。
荷花五年級(jí)作文 篇2
萬(wàn)物之中，我最喜愛(ài)花，我見(jiàn)過(guò)的花有很多：雍容華貴的牡丹花，高貴清雅的菊花，婀娜多姿的水仙花，光彩照人的太陽(yáng)花……但是，在我心目中，唯有“出淤泥而不染”的`荷花占有重要的地位。想到它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
這次暑假，我和媽媽一起去燕子磯公園，我踩著長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋，經(jīng)過(guò)一個(gè)亭子來(lái)到了荷花池邊，靜靜地觀賞著剛剛睡醒的荷花。
這一片誘人的翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條綠色的毛毯。這些又厚又圓的荷葉，有的大如圓盤(pán)，有的小如碗口，還有的則像一把小傘……在這眾多荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花，其中一株開(kāi)得很美，它的花瓣有點(diǎn)像柳葉，只是比柳葉寬一些，靠近花托的部分逐漸變細(xì)、變平，越是長(zhǎng)在里面的花瓣就越小、越嫩、越艷。中心半露著金燦燦的花蕊，花蕊里面簇?fù)碇徟�，清風(fēng)拂來(lái)，荷葉上，水珠滾滾，晶瑩剔透；風(fēng)停了，水珠又由小聚大。這生機(jī)勃勃的荷花令我心曠神怡。
這里的荷花不僅生機(jī)勃勃，而且還千姿百態(tài)。它們有的完全綻放了，好似在輕松地伸展四肢；有的只張開(kāi)一兩片花瓣，好似漂亮的小姑娘不好意思露出微笑著的臉龐；有的還只是花骨朵兒，好似緊張的情緒無(wú)法收回，緊緊地合攏著……
這美景讓我感到身處仙境一般�。�！
看著看著，我的眼前仿佛展現(xiàn)出一張張小女孩兒的笑臉，正向我微笑。
�。『苫�，你的美麗令我陶醉，我愛(ài)你的清香，更愛(ài)你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！
荷花五年級(jí)作文 篇3
早就聽(tīng)說(shuō)了雀兒山公園有一個(gè)荷花小池塘，今天我終于有機(jī)會(huì)到這個(gè)人間仙境，來(lái)當(dāng)一回“仙人”。
還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聞到荷花飄來(lái)的陣陣清香，我趕緊向荷花池塘奔去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)荷花池塘就像一個(gè)綠色的海洋，池上有座漢白玉石拱橋，像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的巨龍，臥在水面上。拱橋把池塘分成了兩個(gè)部分，一個(gè)部分，一個(gè)部分有大又圓，另一個(gè)稍小一點(diǎn)，像葫蘆的頭，整個(gè)池塘就像一個(gè)玉葫蘆。旁邊綠樹(shù)環(huán)繞，宛如一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著它們的“天庭”。
池中，碧綠的荷葉一個(gè)挨著一個(gè)像一把把撐開(kāi)的小綠傘，荷葉上有著一顆顆金銀透亮的小露珠，好似漂亮的珍珠，我真想成為一顆小露珠躺在荷葉上美美地睡上一覺(jué)。這里的荷葉不僅茂盛，而且荷花也開(kāi)得很美。
池塘里開(kāi)滿了粉紅色的荷花。有的只是含苞欲放的花骨朵兒，有的只開(kāi)了兩三片花瓣，有的已經(jīng)完全開(kāi)放，露出了嫩黃色的小蓮蓬，群花之中有一位身穿潔白群紗的石雕仙女，帶著荷花仙子們，在微風(fēng)中翩翩起舞。從古香古色的涼亭中傳來(lái)了悠揚(yáng)的樂(lè)曲，像是為“仙子們”伴奏。引得游人絡(luò)繹不絕，有的人劃著小船在池塘里摘蓮蓬，有的人在品嘗鮮美的蓮子，還有的人在和和花仙子們照相，人們的笑容同荷花一樣美。
荷花小池塘在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗，如同畫(huà)家筆下精美的畫(huà)卷，我就像畫(huà)卷中的人物。這真是“夏日賞荷花，處處香氣飄。誤闖仙女宮，醉人知多少？”
荷花五年級(jí)作文 篇4
一提起荷花，人們的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)嫩黃色的蓮蓬花蕊，花蕊周圍鑲著一圈或粉色或白色的肥大柔美的大花瓣，一根細(xì)細(xì)的綠莖支撐著她。在人們的印象中，荷花宛如亭亭玉立的少女，是生活在水一方的佳人。這個(gè)星期日，我就跟爸爸、媽媽、外公、外婆一起來(lái)到了著名的荷花天堂——陶辛水韻。
早晨，太陽(yáng)公公被白云姐姐遮住了臉，清風(fēng)姑娘伴隨著我們一路前行。很快，我們便驅(qū)車來(lái)到了陶辛水韻旅游區(qū)的售票處。我們買(mǎi)好了票后，便在熱心船家的引導(dǎo)下登上了前往香湖島的古色古香的小木船。
小河兩岸，各色農(nóng)家新居鱗次櫛比；臨水堤上，男女老少浣衣洗漱暢談，好一派美好鄉(xiāng)村景象。還未登島，迎面便撲來(lái)一陣陣淡淡的清香，抬眼向島上望去，只見(jiàn)縱橫交錯(cuò)的水道旁星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花點(diǎn)綴在成片的碧葉中向我們點(diǎn)頭致意。登臨島上，放眼望去，一條條縱橫交叉的林蔭小道穿插在廣闊美麗的花海中。說(shuō)是花海，其實(shí)就是那成片的碧綠的荷葉中，挺立著一朵朵粉紅或乳白的嬌艷欲滴的荷花。
我三步并作兩步跑到一方荷塘旁邊，細(xì)細(xì)地欣賞這些婀娜多姿的天然美少女。只見(jiàn)一位白衣仙女正對(duì)著荷葉寶鏡專心致志地梳妝打扮；一位粉裙仙子正歪著腦袋，用好奇的眼神打量著我們；一位白紗公主站直了身子，向我們炫耀她美麗的身姿；一位粉黛小姐低頭側(cè)目，仿佛因見(jiàn)到我們而十分害羞。池中央，挺立著一位身穿粉白相間的長(zhǎng)紗裙的荷花女王，她顯示出無(wú)法言說(shuō)的高貴氣質(zhì)……這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿池的少女們便翩翩起舞，向游客們秀出自己曼妙的舞姿。白衣仙女和粉裙仙子跳的是勁爆的拉丁舞，白紗公主和粉黛小姐跳的是優(yōu)雅的華爾茲，而荷花女王跳的則是最高貴、最典雅的芭蕾�？粗粗�，我竟被這些精靈一樣的生命迷住了，陶醉其中……
一轉(zhuǎn)眼就快到中午了，太陽(yáng)公公也終于露出了他熱情的笑臉，陽(yáng)光下的碧葉鮮荷也越發(fā)顯得熠熠生輝，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花，你是那樣的高貴；荷花，你是那樣的美麗；荷花，你是那樣的迷人；荷花，你是那樣的端莊。荷花，我真的好愛(ài)你！
荷花五年級(jí)作文 篇5
我愛(ài)荷花，每次站在夏日的荷塘邊，看著亭亭玉立的荷花，我的心中總會(huì)浮現(xiàn)出一種美的欲望。荷花是君子的象征，有著純潔美麗的形象。這一次我在外婆家看到了我心愛(ài)的荷花！那是一個(gè)微風(fēng)徐徐的上午，炎熱的太陽(yáng)還沒(méi)有抬起頭來(lái)。我獨(dú)自一人懷著激動(dòng)的心情快步走向我期待已久的荷花塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去荷花塘中的荷花就像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的凌波仙子在水面上輕搖慢舞。再走近些，我又覺(jué)得這些玉潔冰清的荷花更像含笑迎風(fēng)的君子就像宋代的偉大詞人寫(xiě)的予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，令我仿佛也沉浸在賞荷花的情境中。想著我不禁笑出聲來(lái)，情不自禁的說(shuō)道：“荷花真是太美了!”這時(shí)我又想到朱老師教導(dǎo)我們的話：要學(xué)習(xí)荷花的純潔和永不屈服的精神，頓時(shí)感到受益匪淺······
又一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的臉上感到十分愜意，再看荷花在風(fēng)中輕輕搖擺。似乎又跳起了精美絕倫的舞蹈，水面泛起的波紋聲和荷花擺動(dòng)的聲音匯在一起，聽(tīng)了使人心曠神怡，如同走進(jìn)了桃源仙境一般！這次我在外婆家看到的荷花，既像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖面上載歌載舞的仙女；又像一朵朵潔白的翠玉。但在我心中影響最深刻的還是那份純潔無(wú)暇！
荷花五年級(jí)作文 篇6
星期天，媽媽帶我去玄武湖觀賞荷花。那一池荷葉，有的像一把把撐開(kāi)的雨傘；有的像一把把嫩綠的小扇子；還有的像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤(pán)。透過(guò)荷葉的空隙，一根根帶刺的荷埂在水面上昂首挺胸，荷埂的頂端綴著荷花。荷花千姿百態(tài)，有的含苞待放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的蓓蕾初綻，像剛剛?cè)嚅_(kāi)睡眼的小女孩；有的已競(jìng)相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。不管是哪一種形態(tài)，都洋溢著荷花的勃勃生機(jī)；都透露出了荷花的雅潔。
荷花的顏色艷麗奪目，粉的好似一張張嬰兒那可愛(ài)的臉蛋；白的又好似一朵朵潔白的雪。那一朵朵荷花，好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，荷葉似一片片云霧，她們站在荷葉上，好像仙女剛從天上騰云駕霧一般。每一朵荷花都由七八片花瓣組成；每一片花瓣足有小手掌大。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷葉上晶瑩的露水被微風(fēng)吹拂著，就像撒在玉盤(pán)里光華四瀉的珍珠；荷花也散發(fā)出一縷縷幽香，沁人心脾，使人陶醉在其中。朵朵荷葉映著荷花在水面上漂浮，花瓣上的露水在閃爍。這一切一切構(gòu)成了一幅美麗的荷塘圖。 然而，荷花不僅外表美，而且它的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。
清代大詩(shī)人周敦頤曾贊美荷花“出淤泥而不染”。是的，它自生自滅，樸實(shí)自然，高雅純潔，有一種說(shuō)不出的美。它不經(jīng)雕琢，卻又亭亭玉立。它經(jīng)歷了風(fēng)雨，仍然把果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。我們都應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它“出淤泥而不染”的品質(zhì)。
荷花五年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)我暑假去奶奶家時(shí)，總要去池塘邊觀賞那潔白如玉的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。
荷花仰著潔白的笑臉，身上披著幾片渾圓墨綠的荷葉衣衫，真美。它散發(fā)出淡淡的清香，挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美少女在眺望遠(yuǎn)方。荷花的花瓣，呈黑瓜子形，潔白似玉，花里托出一個(gè)倒過(guò)來(lái)像個(gè)小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬恰似一個(gè)嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花左右搖擺，就像慈愛(ài)的母親在搖動(dòng)搖籃，哄自己的孩子快快入睡似的。
荷花下面是一桿碧綠的莖，一直插到水下的污泥里，那粗壯的根上長(zhǎng)出了一節(jié)節(jié)味道鮮美的藕。清澈的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面托著幾顆水珠兒，那水珠兒從荷葉這頭滾到那頭，真像頑皮的小孩子在玩耍！
荷花真美，讓人越看越愛(ài)。我愛(ài)荷花。
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