秋思五年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的秋思五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋思五年級(jí)作文1
“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意�！边@是范仲淹對(duì)秋的感概。古時(shí)，人們不喜歡秋，因?yàn)榍锶f(wàn)物凋零，顯得一片孤寂。
秋是一個(gè)過(guò)渡的季節(jié)，它沒(méi)有夏季的炎熱，也沒(méi)有冬季的嚴(yán)寒。它有著屬于它的清涼。
樹(shù)葉的飄落是因?yàn)樗膱?zhí)著，還是因?yàn)闃?shù)的無(wú)力挽留？看著樹(shù)葉一片片地離去，樹(shù)是否在悲傷呢？
秋天的風(fēng)是那般地涼爽，清風(fēng)撲面而來(lái)，沁人心脾，心曠神怡。它不像夏天的風(fēng)，是熾熱的。它也不像冬天的寒風(fēng)，令人感到寒顫。
秋更是一個(gè)好季節(jié)。農(nóng)民們眉開(kāi)眼笑，因?yàn)樗麄儎趧?dòng)成果出來(lái)了，成熟了。樹(shù)上少了葉子的相襯，卻得來(lái)了果子的點(diǎn)綴。
田里的麥子金黃金黃的，遠(yuǎn)看過(guò)去，秋姑娘似曾穿上一件黃色的衣裳。這多像似一幅油畫(huà)，似曾是出自出名畫(huà)家所創(chuàng)作的。
迷人的風(fēng)景，讓人非一般地陶醉。秋，是農(nóng)民豐收的季節(jié)。
光陰似箭，時(shí)光如流水，一晃十幾年就過(guò)去了。有幾個(gè)十幾年可以讓我們?nèi)ヵ沲�？樸�?shí)的農(nóng)民收獲自己的勞動(dòng)成果；狡猾的商人更懂得用他那狡猾的頭腦去發(fā)掘商機(jī)。而我們這些學(xué)子呢？天下沒(méi)有白吃的午餐，一分耕耘一分收獲，沒(méi)有一個(gè)人的一生成功是一帆風(fēng)順的，不管前面的道路有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，有多坎坷，我們也要堅(jiān)持走下去。
秋，意味著多層意義。讓我想起以前浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)已成愧疚了。
秋，不可否認(rèn)是一個(gè)好的季節(jié)。
秋思五年級(jí)作文2
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉黃了，草兒枯了，大樹(shù)上的葉子化為千萬(wàn)朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的新世界。詩(shī)人站在洛陽(yáng)城中，秋風(fēng)忽然乍起撲面而來(lái)，對(duì)家鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)索的詩(shī)人凝望著藍(lán)天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：我離開(kāi)故鄉(xiāng)那么久了，母親怎么樣了？父親的白頭發(fā)多了些了嗎？孩子們還好嗎？弟妹們開(kāi)心嗎？這些問(wèn)題常常使我牽腸掛肚。
我想：還是先給家里寫(xiě)一封信吧！看看家里怎么樣了。我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫(xiě)信，可是，提起筆，卻不知從何說(shuō)起，頓時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)父親母親那慈祥的目光來(lái)，與弟弟妹妹那聊天嬉戲玩耍的快樂(lè)場(chǎng)面……想著，想著，我不禁淚如泉涌，一瞬間，我心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書(shū)中，我一邊寫(xiě)，一邊感慨，寫(xiě)寫(xiě)改改，改改寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)間流逝地很快，一分，一秒，一時(shí)……我費(fèi)了好大功夫終于寫(xiě)好了，但是我又擔(dān)心由于寫(xiě)得太匆忙，沒(méi)有把想說(shuō)的話說(shuō)完，于是，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時(shí)候，我又打開(kāi)以封好的信查看，直到確定無(wú)誤后，我才把信封好來(lái)，遞給送信的人。
送信人接過(guò)信，跨身上馬，只聽(tīng)大喊一聲“駕——”便騎著馬兒飛馳而去。
我在原地矗立著，望著送信人的背影，不經(jīng)流下了淚水……
秋思五年級(jí)作文3
一天，早在幼年時(shí)背井離鄉(xiāng)的張籍獨(dú)自一人走在洛陽(yáng)城的大街上。他看見(jiàn)一陣陣寒冷的秋風(fēng)吹得樹(shù)上的葉子都飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著這一番凄涼的景象，張籍的思想之情不禁油然而生，于是，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的他便想給遠(yuǎn)方的老夫老母寫(xiě)封家書(shū)。
于是，張籍回到家后便攤開(kāi)紙，提起筆，寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)張籍握筆的手不停地顫抖著，他手不停地顫抖著，他遲遲不肯落筆，因?yàn)閺埣闹邢雽?duì)家鄉(xiāng)老父老母的話實(shí)在太多太多，所以他不知從何寫(xiě)起。
寫(xiě)完信后，第二天，張籍又細(xì)細(xì)地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著捎信人漸漸遠(yuǎn)去的背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說(shuō)著便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來(lái)，又把信拆了開(kāi)來(lái)看了看，這才把信交到了捎信人的手里。
望著捎信人遠(yuǎn)去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
秋思五年級(jí)作文4
唐朝有一位著名詩(shī)人張籍，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身在遠(yuǎn)方——洛陽(yáng)。有一天他閑來(lái)無(wú)事，便在城里散步，突然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片黃葉隨著秋風(fēng)四處飄零，秋風(fēng)吹起了一地?zé)熒�，也吹起了他深藏在心底的記憶和思念�?/p>
回到家中，他準(zhǔn)備好了筆和紙，提筆給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信，才發(fā)現(xiàn)自己想說(shuō)的話太多，一時(shí)竟不知道從何時(shí)說(shuō)起……他想了想，寫(xiě)到：爹娘，您們還好嗎？天氣涼了，要注意保重身體，現(xiàn)在正是豐收的季節(jié)，您們別太勞累了，我很好，您們不用掛念，等我有空一定回來(lái)看您們……他想想再寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)停停，時(shí)間就這樣過(guò)去了，信終于寫(xiě)好了。這時(shí)他看了一遍又一遍，生怕自己寫(xiě)掉了些什么呢！
第二天一早，他就在城門(mén)口，等待著捎信人的到來(lái)，突然陣陣馬蹄聲傳來(lái)，張籍一聽(tīng)臉上就露出了笑容，因?yàn)樗朗巧有湃藖?lái)了。捎信人下馬拿起了他手里的信，準(zhǔn)備上馬，張籍奪過(guò)他手中的信，把已封好的信拆了，又從頭到尾看了一遍，確定沒(méi)什么遺漏，才又封好信交給了捎信人，對(duì)捎信人說(shuō)：“你一定要早點(diǎn)把這封信交到我爹娘手里”捎信人點(diǎn)點(diǎn)頭，便揚(yáng)鞭而去。
張籍回到家中，心中久久不能平靜，便提筆寫(xiě)下了《秋思》。
秋思五年級(jí)作文5
已是黃昏，夕陽(yáng)把半個(gè)天都染紅了。漸漸地，火燒云像一團(tuán)火似的慢慢褪去，只剩下一抹殘陽(yáng)掛在天上。
古道上，我牽著一匹骨瘦如柴的老馬，艱難行走。夕陽(yáng)的余暉把我的身影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。古道上鋪著參差不齊的石頭，凹凸不平。老馬走在上面，顛簸得很厲害，好像隨時(shí)都會(huì)栽倒。西風(fēng)乍起，有些刺骨，我冷不丁打了個(gè)哆嗦。
古道邊上有棵被枯藤緊緊纏繞的老樹(shù)，寒風(fēng)中，落葉打著卷兒隨風(fēng)狂舞。樹(shù)上那幾片枯黃的樹(shù)葉在西風(fēng)的猛吹下，搖搖欲墜，卻又遲遲不肯掉下，仿佛在作垂死掙扎�！斑蛇伞币魂囯y聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲刺著我的耳膜，哦，原來(lái)是一群烏鴉！黑乎乎的烏鴉一只只停在樹(shù)上，你一聲，我一聲地叫起來(lái)，整個(gè)天空回蕩著烏鴉那蒼涼的叫聲。但我對(duì)這些毫不理會(huì)，繼續(xù)牽著馬兒向前走去。
走著走著，面前出現(xiàn)了一座拱形的木橋，立在小河的兩岸。橋下的流水緩緩，如訴如泣。我站在橋上，流水映出我那瘦削的身影。我往遠(yuǎn)處一看，是一個(gè)村莊。于是，我牽著馬向前走去。村民們住的都是老房子，磚瓦掉了許多，墻壁斑斑駁駁，泥沙在不斷地往下掉著。村子是那么寧?kù)o、安詳。男人們正在田野里翻土干活，婦女們?cè)诩铱棽迹┽樢�，動(dòng)作都十分嫻熟。她們時(shí)而抬頭望望田野干活的男人，時(shí)而和身邊人說(shuō)幾句家常話�？粗粗�，我的眼睛濕潤(rùn)了，思鄉(xiāng)之情油然而生，我真想回家看看��！
浪跡天涯的斷腸人，什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)呢？
秋思五年級(jí)作文6
九月的尾聲，狂風(fēng)暴雨侵襲，讓人不得不停下了腳步，思念的心棲落于笑聲中的微風(fēng)，片片的樹(shù)葉代表著離家游子的想念，滴滴雨水猶如句句祝福，祝愿家人一切平安，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)個(gè)月圓人圓的中秋。
秋的你，很快的到來(lái)，每個(gè)腳步都顯得那么的輕悠，在似有非有的時(shí)候，你已經(jīng)向所有人證實(shí)了自己的存在，涼涼的秋意，讓思念愈發(fā)的深濃……
新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸，而今年的月缺悄悄的躲了起來(lái)，也許它會(huì)在月半歌聲的時(shí)候出來(lái)看一下我們，也許它只是不想打擾我們燭光下的秘密傾談，寧謐的夜晚，中秋晚會(huì)的播放，家人的密談，還有什么是比這更令人感動(dòng)的呢。
有人說(shuō)：風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華，于是乎，我們遠(yuǎn)離了家，遠(yuǎn)離了家人，于家外的歲月中響起了那聲聲的嘆息，生活中誘起了日日的追尋，當(dāng)我們回首時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而親人的問(wèn)候與祝福卻永遠(yuǎn)留在心中，那時(shí)，我們會(huì)感動(dòng)，會(huì)落淚，淚水浸透時(shí)，那是想家愈濃之時(shí)。
燕過(guò)南飛水無(wú)痕，藍(lán)天白云下，馳騁著我們年輕的'夢(mèng)想，呼嘯而過(guò)的喜悅，承載著萬(wàn)家游子的心，啁啾的歌唱著，那是游子日夜的思念與祝福……
秋思五年級(jí)作文7
一轉(zhuǎn)眼，我已在洛陽(yáng)城里住了十年了。秋天來(lái)了，城里刮起了秋風(fēng)，一片片葉子陸續(xù)從樹(shù)上落了下來(lái)，落到溫暖堅(jiān)實(shí)的土地上。葉落歸根，而我卻不能回故鄉(xiāng)，我不禁想起了故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的親人。
晚上，我坐在窗前，月光的清輝灑在臉上，我顯得更憔悴了。我想給故鄉(xiāng)的親人寫(xiě)封信�？墒牵@些年來(lái)，我經(jīng)歷的事特別多，提起筆千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何寫(xiě)起。當(dāng)年離別時(shí)的情景不斷涌現(xiàn)在腦海里。不知何時(shí)才能再與親人見(jiàn)面。
想到這里，我不覺(jué)熱淚盈眶，一時(shí)間，所有的感情都似泉水一般涌了出來(lái)，我把所有的思念都寫(xiě)在這一封信中。
第二天清晨一大早，我把信件封好，再用細(xì)綢子捆好。交給送信人，請(qǐng)他幫我把信送給家人。不一會(huì)馬車(chē)漸漸遠(yuǎn)離了，我松了一口氣。
但是我又擔(dān)心自己寫(xiě)得太少了，不能把我這幾年的經(jīng)歷全都表達(dá)出來(lái)。于是我便一把抓起手邊的毛筆，“刷”地蘸滿剛研好的墨，一下把門(mén)推開(kāi)追了出去，邊跑邊喊：“嗨，停一下，我還有幾句話！”送信人使勁拉緊韁繩，馬兒長(zhǎng)嘶一聲，前蹄揚(yáng)起，總算停了下來(lái)。
我小心翼翼地打開(kāi)信封，從頭到尾仔細(xì)讀了兩遍，反復(fù)推敲添上幾名話。這才放心地交給送信人。再看著他快馬加鞭地遠(yuǎn)去，直到消失在我的視野中。
熱淚再一次迷蒙了我的雙眼……一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了我的淚，一滴、兩滴。
秋思五年級(jí)作文8
秋思
秋葉蕭瑟，秋思飛揚(yáng)。
在一片雜叢里，一棵老樹(shù)搖搖欲墜。想必枯樹(shù)的特征都是如此吧，葉子干黃，無(wú)奈地彎下了腰。秋風(fēng)吹來(lái)，聽(tīng)到了一聲聲咳嗽。藤蔓在老樹(shù)身上纏繞，致使他喘不過(guò)氣來(lái)。歲月的滄桑在這棵老樹(shù)的身上留下了道道殘痕，圈圈年輪。黃昏時(shí)，烏鴉也歸了巢同兒女團(tuán)聚，他在何方?
古老的石橋下是什么?是那如逝川般潺潺的流水。流水潔凈的胸腔里是什么?是那萬(wàn)家燈火的寫(xiě)照。炊煙裊裊，合家歡樂(lè)，他又在何方?
那煢煢孑立的身影是誰(shuí)?就是他。多年來(lái)往的腳步踩平了這條小道，它變得古老，沉重，蒼涼。馬步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，如此緩慢，疲憊，冷清。馬兒的眼神黯淡，耷著腦袋，松薄的皮往下拉，拉得馬兒體力不支。馬兒馱著他，他衣帶漸寬，手里輕握著韁繩，頭上的須帶泛黃，被風(fēng)高高吹起，眼睛那么清澈明亮。他始終不敢看自己，“人比黃花瘦“也不過(guò)如此吧。寒風(fēng)卷起片片落葉，就像千萬(wàn)只色彩斑斕的蝴蝶，可在他眼中，無(wú)疑是片片薄霜。
漫無(wú)目的地拖著身軀，太陽(yáng)滑下地平線，無(wú)力地給大地抹上蒼白的余輝。何去何從，太匆匆!他不知自己離鄉(xiāng)多久，更不知自己歸家還有幾時(shí)。家中老母賢妻稚子，是否望穿秋水，是否殷切盼歸呢?他想著想著。依舊踽踽獨(dú)行。
秋思五年級(jí)作文9
五年前秋天的一天，我剛?cè)雽W(xué)，您帶領(lǐng)我來(lái)到101班教室。
在寬大的教室里，一張張陌生的面孔，同學(xué)們的眼睛打量著我。在講臺(tái)上我害怕的做自我介紹，您投來(lái)溫柔和安慰的目光，鼓勵(lì)我大聲演講。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，上的是整數(shù)加減，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，真是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了，可剛?cè)雽W(xué)的我，覺(jué)得這似天書(shū)一般，怎么也算不對(duì)，連“4+5”、“3+7”……也覺(jué)得難。您總是耐心地一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，溫暖的大手撫摸著我的背，在您悅耳聲音的熏陶下，天書(shū)也簡(jiǎn)單易懂了。
不久，小學(xué)中的第一次秋游也到來(lái)了，我們小小的身體背著大而沉重的包，您也伸出援助之手，幫我們拎包。我們的包里全是零食，可細(xì)心的您包里全是紙、藥物……
印象最深的是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我站在400米的跑道上，您坐在評(píng)委臺(tái)。當(dāng)我被別人超上去時(shí)，您眉頭一皺，手生冷汗，心里暗叫不好。我若超上去，您眉開(kāi)眼笑，開(kāi)心的像個(gè)孩子。
最后半圈，您激動(dòng)極了，跑到外面來(lái)喊：“李杭忱，加油！”本來(lái)快無(wú)力，選擇放棄的我聽(tīng)到這“吼”聲音，頓時(shí)滿血復(fù)活，也不知哪兒來(lái)的勁，一咬牙，沖到終點(diǎn)，您懸著的心也終于平穩(wěn)了。
上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，您的臉上掛著笑容，一種讓人感到幸福，溫暖的笑容。
兩年前秋天的一天，我從小妹妹變成了小姐姐，這次變化后，除了吳老師和朱老師還有同學(xué)們，一切都變了——環(huán)境變了，老師變了，連題目的難度系數(shù)也大大增加。高老師，我想您！下個(gè)秋天，我們會(huì)重逢嗎
秋思五年級(jí)作文10
秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，奏響了秋天的交響樂(lè)，一片又一片的葉子落到了地上，秋天的洛陽(yáng)城竟如此凄涼！
我決定寫(xiě)封家書(shū)給遠(yuǎn)方的親人報(bào)個(gè)平安。我拿起筆，卻遲遲不能開(kāi)始寫(xiě)，腦子里的想法一個(gè)接一個(gè)，竟不知從何開(kāi)始寫(xiě)。“吁——”捎信的人收起馬鞭，下了馬，走到我身前，恭恭敬敬地鞠了個(gè)躬：“請(qǐng)問(wèn)您貴姓？是您叫我來(lái)幫您捎信的嗎”，“免貴姓張，字文昌，我要寫(xiě)封家書(shū)給親人報(bào)個(gè)信兒，麻煩您稍等！”年輕人找了個(gè)凳子坐下，耐心地等待著�！拔以谶@里一切都好……”我邊寫(xiě)邊讀。坐在凳子上的年輕人皺皺眉，抬頭看看天空，尊敬地對(duì)我說(shuō)：“能不能麻煩您快點(diǎn)兒寫(xiě)，我還要繼續(xù)趕路�！�
終于寫(xiě)完了，我放下筆，走出屋時(shí)，捎信的年輕人已經(jīng)騎上馬，準(zhǔn)備出發(fā)�！暗纫幌�，小伙子，我再看看信！”“時(shí)間不早了，我得趕路�！薄耙欢ㄒ研虐磿r(shí)送到，路上注意安全，不要把信弄丟了。到家后，給家人說(shuō)我很平安，就是有點(diǎn)想念家鄉(xiāng)，讓他們趕緊回信，把那邊的情況都寫(xiě)在信上……”“會(huì)的，我一定會(huì)把信按時(shí)送到，您就放心吧，祝您平安！”
黃土飛揚(yáng)，馬蹄聲消失了，捎信人也無(wú)影無(wú)蹤。秋風(fēng)無(wú)情地刮著我的白發(fā)，那凄涼的聲音似乎在對(duì)我說(shuō)：“快回故鄉(xiāng)去吧，那里需要你�！眱尚袩釡I滾落下來(lái)，我吸吸鼻子，呆呆地望著遠(yuǎn)方，過(guò)了許久，才慢慢回過(guò)神來(lái)，走進(jìn)屋子，拿起毛筆，在宣紙上寫(xiě)下了《秋思》這首詩(shī)。
秋思五年級(jí)作文11
讀著唐代詩(shī)人張籍的《秋思》：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”把我的思路引向那邈遠(yuǎn)的古代……
張籍獨(dú)身一人在洛陽(yáng)，這年秋天，陣陣秋風(fēng)吹起了他心中隱藏許久的思鄉(xiāng)之情。此時(shí)，他身著家母為他縫制的衣裳，在大街上行走，想起了當(dāng)時(shí)母親為他一針一線縫制衣裳時(shí)的情景，心中呤起了孟浩然所寫(xiě)的“慈母手中線，游子身上衣”，眼淚便濕潤(rùn)了他那干燥了許久的眼眶。于是，他準(zhǔn)備寫(xiě)一封家書(shū)回家，探望自己的父母。
回到他那簡(jiǎn)陋的寒舍，張籍磨好墨，提起筆正要寫(xiě)信時(shí)，卻又浮想聯(lián)翩，他想起了父母怎樣對(duì)自己的呵護(hù)；怎樣在學(xué)堂先生面前聽(tīng)他斥責(zé)自己，又怎樣陪笑說(shuō)話，回家又怎樣向自己訴苦……一幕幕仿佛都只是昨天剛經(jīng)過(guò)一樣，想著想著不禁淚落如珠，一顆顆晶瑩剔透的淚花打濕了宣紙。張籍坐在桌前，咬著筆頭，沉思良久，他寫(xiě)著寫(xiě)著，就將稿紙揉成一團(tuán)，就這樣寫(xiě)了揉，揉了又寫(xiě)，終于將信寫(xiě)好了，可他讀了幾遍，總覺(jué)得意猶未盡，不停地修改，不知修改了多少遍，才停下筆來(lái)。桌子下面，被他揉成的紙堆成了小山。
張籍將信封好，交給送信的人，方才舒了口氣�？墒�，當(dāng)送信的人正要送走之時(shí)，卻又被他攔了下來(lái)，他重新打開(kāi)那封信，字斟句酌地閱讀了一遍，生怕這封信不能充分表達(dá)自己那股強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)感情。
秋思五年級(jí)作文12
漫步在洛陽(yáng)街頭，只見(jiàn)夕陽(yáng)的余輝把飛檐和屋脊的琉璃映襯得格外耀眼，一片片金黃的樹(shù)葉像飛舞的黃蝴蝶掉在了我的腳邊。此時(shí)此景，我不禁思念起遠(yuǎn)在千里家鄉(xiāng)的父母來(lái)，不知道他們的身體還好嗎?畢竟我在外為官這么多年也沒(méi)回過(guò)家呀。他們是不是也在思念我?我多么想回家看看呀，可是我身在官場(chǎng)是身不由已呀，就寫(xiě)封信表達(dá)一下心意吧!
回到寓所，我立馬鋪紙研墨，提筆書(shū)寫(xiě)。可是我要說(shuō)的話太多了，應(yīng)該從何說(shuō)起。我想了一會(huì)兒，決定先問(wèn)一下年邁的父母親身體安康，再問(wèn)兄弟姐妹生活咋樣，最后說(shuō)說(shuō)我的生活情況。我寫(xiě)了一張又一張，我覺(jué)得這樣寫(xiě)下去似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，于是我忍下心，停住了筆。
來(lái)到了驛站我把信交給了信差，叮囑他一定要小心，路上不能有什么閃失，這信一定要安全送到，信一定要完好無(wú)損，一定要親手交給我的家人……
眼看信差要走了，我又急忙要回那封信，打開(kāi)已封好的信看了一遍，生怕有什么地方寫(xiě)漏了，寫(xiě)錯(cuò)了。然后把信重新封好，交給信差.
信差走了，我看著信差的馬在夕陽(yáng)下漸漸消失，我心里不禁再次想起了老父、老母，我的淚珠就像斷了線的珠子。心想：我什么時(shí)候才能回家鄉(xiāng)看看啰!
秋思五年級(jí)作文13
在唐朝時(shí)期，有一位詩(shī)人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來(lái)到洛陽(yáng)城里謀生。一待就是七八年。
有一天晚上，秋風(fēng)乍起，寂寞的張籍聽(tīng)到秋風(fēng)吹落樹(shù)葉的沙沙聲，不禁想起故鄉(xiāng)和親人來(lái)。眉頭不禁皺了起來(lái)：
爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過(guò)去的錢(qián)夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？?jī)号诩夜詥�？家門(mén)口的那棵棗樹(shù)結(jié)果了嗎？還有那棵桂花樹(shù)開(kāi)花了嗎？
想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫(xiě)封信。他準(zhǔn)備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達(dá)的意思很多，一時(shí)不知從何寫(xiě)起。突然，他聽(tīng)到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫(xiě)，很快就寫(xiě)好了。這時(shí)捎信人來(lái)了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發(fā)時(shí)，張籍擔(dān)心意思表達(dá)不全，又把封從捎信人手中要過(guò)來(lái)，拆開(kāi)信封，仔細(xì)檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。
看著送信人遠(yuǎn)走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫(xiě)的信。于是他有感而發(fā)，寫(xiě)下了千古絕唱——《秋思》：
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者在理解詩(shī)的意境的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象的翅膀，對(duì)詩(shī)進(jìn)行了改寫(xiě)，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了詩(shī)中的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)情。
秋思五年級(jí)作文14
洛陽(yáng)城的秋天，使我感到凄清。樹(shù)上的黃葉兒，打著轉(zhuǎn)兒。此時(shí)，身在異鄉(xiāng)，人為異客的我心里是滿滿的思鄉(xiāng)之心。
我想寫(xiě)封信給家里，卻不知從哪里開(kāi)始，是先問(wèn)候母親？還是先報(bào)個(gè)平安，談自己有多么思念家鄉(xiāng)？還是……
我定了定神，寫(xiě)了起來(lái)。我生怕遺漏了一言半語(yǔ)，表達(dá)的意思不夠完整讓家人讀不懂而讓家人擔(dān)心。寫(xiě)完后，便一遍又一遍的讀起來(lái)，直到送信人的到來(lái)。
送信人臨走時(shí)，我再三叮囑，一定要把信完好無(wú)損的送到家人手里。送信人已走到十米之遠(yuǎn)的地方時(shí)，我把他叫住，跑了過(guò)去。拆開(kāi)已封好的信封，認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題又把信封好，交給送信人。并在次叮囑，務(wù)必要把信親自給了我的家人。
看著送信人遠(yuǎn)去的背影，我的心情又喜又悲，喜的是家人很快就會(huì)看見(jiàn)信了，悲的是自已卻不能回家鄉(xiāng)看望親人。
于是，他寫(xiě)了這首詩(shī)：
《秋思》
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
秋思五年級(jí)作文15
沙沙沙，一陣秋風(fēng)把那金黃的樹(shù)葉從一棵棵老樹(shù)上吹下來(lái)，仿佛千萬(wàn)只金色的蝴蝶在翩翩起舞。詩(shī)人張籍看見(jiàn)那乍起的秋風(fēng)，不禁低頭嘆了一口氣，思念起了故鄉(xiāng)來(lái)：故鄉(xiāng)那肥沃的土地怎么樣了？我的老母親是否安好？想到這里，他不禁有些黯然：早知道就不離開(kāi)我的故鄉(xiāng)了。何必遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)來(lái)到這里做官呢？現(xiàn)在既不能直接回到故鄉(xiāng)，但我又思念我的家人，怎么辦呢？他想了想，決定寫(xiě)一封家書(shū)給家人報(bào)個(gè)平安。可他現(xiàn)在的心里就象打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全，一時(shí)竟不知從何說(shuō)起。過(guò)了一會(huì)，他想：就說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的生活吧，讓家人了解到我的現(xiàn)狀。于是，他開(kāi)始提筆述起了自己的生活……
一會(huì)兒，他把信用一張精美的油紙包好，可他又想：誰(shuí)來(lái)幫我把信送給我的父母呢？正巧，窗外有個(gè)去遠(yuǎn)方的路人。張籍叫住了他，問(wèn)清狀況后，原來(lái)是去京城趕考的書(shū)生，路上要經(jīng)過(guò)張籍的故鄉(xiāng)。于是張籍委托他幫忙把家信捎去，書(shū)生答應(yīng)了。
等到書(shū)生正要上路時(shí)，張籍忽然叫道：“等一下！”書(shū)生停下了，張繼又把那封家書(shū)拆開(kāi)，生怕自己匆匆寫(xiě)的信沒(méi)有表達(dá)清楚自己的思念。經(jīng)過(guò)反復(fù)誦讀后，才確定讓書(shū)生帶去故鄉(xiāng)。
望著書(shū)生遠(yuǎn)去的背影，聽(tīng)著那從耳旁拂過(guò)的秋風(fēng)，張籍心想：遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子何日才能重回故鄉(xiāng)呢？
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