謝謝你五年級(jí)作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的謝謝你五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝你五年級(jí)作文1
昨天下午，在學(xué)校的操場(chǎng)邊上發(fā)生了一件事。
那時(shí)候，錢(qián)老師帶領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上尋找春天的氣息。我們一下子跑到了不同的地方，我跑到了操場(chǎng)的東偏北的地方上，看到了一大片草都探出了腦袋，似乎來(lái)享受春天的芳香氣息，再往里瞧是幾朵小花他們盛開(kāi)著美麗的花瓣。正當(dāng)我游興正濃時(shí)茅佳寧朝我叫了起來(lái)：“不好了，不好了，張?jiān)娪羁靵?lái)幫忙呀！”我猛地轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是風(fēng)箏掛在了廣播的柱子上，要想幫她，就必須要爬上柱子。本來(lái)我想幫她的，只因自己向上爬的技術(shù)不精，就對(duì)茅佳寧說(shuō)：“我不幫她�！闭f(shuō)完，就繼續(xù)去尋找春天的氣息了。
“加油，加油，還差一點(diǎn)就好了，快。”聽(tīng)到這聲音，我就朝那地方跑去，只見(jiàn)馬勇勇敢地爬上了柱子，而且信心飽滿地向上爬。他雙手抓住柱子，雙腳慢慢地向上蹬。
過(guò)了三四分鐘，馬勇成功地把風(fēng)箏取下來(lái)了，那兩年級(jí)的小女孩親切地對(duì)馬勇說(shuō)：“謝謝你，大哥哥�！瘪R勇第一次收到這樣的感謝，頓時(shí)臉紅得像朵剛剛盛開(kāi)的花，邊摸腦袋邊說(shuō)：“沒(méi)什么，你下次別到這里放風(fēng)箏了。”說(shuō)著就都走了。
此時(shí)，我在一旁看著，臉也紅了，但不是馬勇那樣的紅，而是慚愧的紅，我想：那時(shí)我去幫她的話，我也就不會(huì)慚愧了。
謝謝你五年級(jí)作文2
徐孟陽(yáng)是我的好朋友，他個(gè)子高大，身體壯實(shí)，大大的腦袋，笑起來(lái)還有兩個(gè)小小的酒窩。別看他人高馬大的樣子，其實(shí)他是個(gè)細(xì)心、好心的大男孩呢！
記得有次語(yǔ)文考試，我滿以為自己十拿九穩(wěn)。沒(méi)想到，試卷一發(fā)到手，就看見(jiàn)兩個(gè)醒目的紅字“92”分，一下子讓我的心涼了半截。我心想：這么簡(jiǎn)單的題目，我考個(gè)95分以上完全沒(méi)有問(wèn)題，可這次怎么只考了92分呢？那回家后一定會(huì)被媽媽狠狠地批評(píng)一頓的。哎！仿佛世界末日就要來(lái)臨，我都不敢再想象了。接下來(lái)的語(yǔ)文課我聽(tīng)著老師的講解，把所有的錯(cuò)題都訂正好了。雖然訂正試卷我已經(jīng)過(guò)關(guān)了，但我還是悶悶不樂(lè)，擔(dān)心回家后的挨罵。下課后，我只是拿了本書(shū)在座位上靜靜地發(fā)呆。這時(shí)，徐孟陽(yáng)似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“馬蘇桐，沒(méi)有關(guān)系，只要你繼續(xù)努力，下次一定會(huì)考出好成績(jī)的！而且。92分，還不錯(cuò)了，比我好多了。你回去幫你媽媽做點(diǎn)家務(wù)，說(shuō)些笑話，說(shuō)不定，你就能躲過(guò)這頓批評(píng)呢！”說(shuō)完，還很調(diào)皮地笑了笑。他的這一番話頓時(shí)讓一股暖流涌上我的心田。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我真的很感謝他的安慰，使我一掃滿肚子的難過(guò)、擔(dān)心。
雖然這學(xué)期徐孟陽(yáng)因?yàn)榘峒叶D(zhuǎn)學(xué)了，但我仍然掛念著他，因?yàn)樗o了我暖意和力量。謝謝你，徐孟陽(yáng)！
謝謝你五年級(jí)作文3
謝謝你，同桌！
從那以后，我對(duì)同桌充滿了感激。
那是二年級(jí)發(fā)生的事。我當(dāng)時(shí)的作文成績(jī)可是十分的出色，深受老師的喜愛(ài)。所以，大李老師便叫我上臺(tái)朗讀我的作文�？晌译m然文筆好，但口才卻不敢拿出手，這讓我左右為難，但是老師的盛情難卻，我還是硬著頭皮答應(yīng)了。
一轉(zhuǎn)眼地時(shí)間，到了我上臺(tái)朗讀的時(shí)候了。我正忐忑不安地坐在座位上，小手緊緊地握著作文本，汗水打濕了我的T恤。心中想著：“老師啊忘掉那件事吧！”可是，誰(shuí)叫老師的記憶能力超眾呢？一會(huì)兒，老師便把目光投向我：“那現(xiàn)在請(qǐng)徐同學(xué)上臺(tái)來(lái)朗讀他的作文，大家歡迎！”全班同學(xué)鼓起了掌，為我加油打勁。我剛想推辭不讀，可誰(shuí)知道同桌一臉“壞笑”地看著我，一把把我推上臺(tái)去。我往后望了望，心中滿滿都是氣：“你成心要我出洋相啊，氣死我啦！下課給我等著！”我怒視他，但他卻不以為然地當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，專(zhuān)心鼓起掌來(lái)。
“呃，這……”我的朗讀結(jié)結(jié)巴巴，但當(dāng)看見(jiàn)那“壞同桌”鼓勵(lì)的眼神，其他同學(xué)聽(tīng)得如此投入，我的信心倍增，語(yǔ)言流暢起來(lái)，結(jié)束后，全班響起了熱烈的掌聲。
我回到座位上，還沒(méi)開(kāi)始責(zé)怪他，同桌卻先開(kāi)口了：“沒(méi)想到你口才也這么好，真牛！”他向我豎起了大拇指，我看著他堅(jiān)定的眼神，原來(lái)他不是嘲笑我，是對(duì)我的鼓勵(lì)。頓時(shí)我心中充滿了歡喜和感激，心中再也沒(méi)有了責(zé)怪與生氣。
從此，我不再膽小，因?yàn)橥栏嬖V我什么叫勇敢，我不再結(jié)巴，因?yàn)橥栏嬖V我什么叫信心，謝謝你，同桌！
謝謝你五年級(jí)作文4
許多童年的回憶總是藏在一本本厚厚的相冊(cè)里；而在翻開(kāi)相冊(cè)時(shí)，又會(huì)有另一種童年的歡笑不由自主的綻放。童年時(shí)代中我有許多好朋友，但是我最好的朋友是我的哥哥！每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)時(shí)，哥哥總是在我身邊陪我一起尋找童年的回憶！
童年時(shí)代中有許多趣事，唯獨(dú)有一件事是我記憶猶新。一年級(jí)時(shí)，放了暑假，在家里閑來(lái)沒(méi)事做。我就翻了翻相冊(cè)，正好哥哥也來(lái)了。正翻到一張我小時(shí)候的照片，后面的背景也蠻好看的。哥哥就和我開(kāi)玩笑道：“小璐璐你知道嗎，爸爸原來(lái)是要拍后面的風(fēng)景的，因?yàn)槟悴宦?tīng)話跑了出來(lái)才會(huì)拍到的！”我爭(zhēng)辯道：“誰(shuí)說(shuō)的？你又是怎么知道的？”
“我當(dāng)然知道！當(dāng)時(shí)我也在，你那時(shí)候太小了不記得了�！�
“我才不信呢�！�
“隨你信不信，反正這是事實(shí)！”
聽(tīng)了哥哥這句話，我便開(kāi)始向哥哥撒嬌：我嘟起自己的小嘴巴，可憐巴巴地對(duì)哥哥撒嬌道：嗯，人家是主角了啦！唔……’哥哥突然心軟了，說(shuō)：“好你是主角。”我看見(jiàn)這局面突然有了一個(gè)新想法！強(qiáng)詞奪理道：“我本來(lái)就是主角�！边�一邊裝著可憐的樣子。因?yàn)槲冶容^小，所以哥哥一直讓著我。
正是因?yàn)橛懈绺绲呐惆�，我的童年才�?huì)如此充滿精彩；如此流光溢彩；如此讓人憧憬；如此值得回憶……
謝謝你五年級(jí)作文5
母愛(ài)，像盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落散發(fā)著它迷人的芳香。記得暑假，我去上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
那天，我是自己走回家的。毒辣的太陽(yáng)烤著我的臉，我的頭發(fā)、手、腿都熱的得發(fā)燙。路旁的小狗吐著舌頭散熱，都躲在車(chē)的地下；在樹(shù)陰下乘涼的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地抗議；在外拉三輪車(chē)的人更是汗流浹背。補(bǔ)完了習(xí)，我躲在補(bǔ)習(xí)教室里，不想走了。因?yàn)槲遗伦约阂怀鋈�，就�?huì)變成烤雞。婷婷！我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音——是媽媽?zhuān)寢寔?lái)到教室里找我，笑著撫我的頭發(fā)：補(bǔ)完了習(xí)怎么不去樓下大廳呢？太熱了，我不想出去。好了，回家吧！嗯！來(lái)到樓下，楊老師笑著對(duì)我說(shuō)：麗婷，你媽媽很早就來(lái)了呢！她說(shuō)怕你熱，所以來(lái)接你了！呵呵，楊老師再見(jiàn)！我笑著。好熱�。∩狭塑�(chē)，媽媽開(kāi)了空調(diào)，她把空調(diào)口都對(duì)著我，我把一些轉(zhuǎn)過(guò)去給她，她又轉(zhuǎn)給我，我故作生氣：我要生氣了！這有什么好氣的？！好吧！吹我。她笑著。到家了，媽媽拿出很薄的一件連衣裙給我穿：太熱了，快換衣服！
媽媽深深的愛(ài)，我感受到了。謝謝你，我愛(ài)你！
謝謝你五年級(jí)作文6
剛上小學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有朋友。因?yàn)槲沂菑膭e的省來(lái)的。而我又沒(méi)膽量交朋友，課余時(shí)間，只能坐在座位上自己玩。那時(shí)的我真像一株默默的小草。
我常常想在想，媽媽真討厭，好端端的讓我從浙江回到池州。但在我最孤單的時(shí)候，你來(lái)了改變了我的世界：“來(lái)，我們一起玩吧！”短短一句卻對(duì)我很大的喜悅，我的心
蹦蹦跳，不知接不接受�？墒俏业淖靺s說(shuō)出這樣的一句話：“謝謝，我喜歡自己玩。"說(shuō)出口后我很后悔，后悔自己也又必須一人孤單的“玩�！笨墒�，你沒(méi)有放棄拉著我的手
說(shuō)：“一個(gè)人怎么玩�！蔽液芨袆�(dòng)，跟著你走出座位。
就這樣，我和你成為了朋友。我還很謝謝你。那一次，課堂正是寫(xiě)作業(yè)，可我的鋼筆偏偏沒(méi)墨水了，用鉛筆也不行，課堂作業(yè)是不準(zhǔn)用鉛筆的。我由于膽子小不敢向同學(xué)
借，坐在前面的你知道了，一起幫我向前后左右的同學(xué)借問(wèn)，弄了大半天，才借到一支筆，鋼筆雖借到了，而你卻因?yàn)槲遗拇蟀胩於紱](méi)寫(xiě)幾個(gè)字。
如今，我在你的影響下性格變得開(kāi)朗，不再膽小。而我又在你的鼓勵(lì)下認(rèn)識(shí)了更多的朋友，你的存在，使我不再是默默的小草，而是一朵在花園中的花兒。朋友謝謝你，無(wú)
論外面的天空如何，有你在，我心中依然一片藍(lán)天。
謝謝你五年級(jí)作文7
自從見(jiàn)到你，我便有種強(qiáng)烈的感覺(jué)：你身上有一種男子漢的氣概。
那一天，我們?cè)诼飞献�，路邊有幾個(gè)人在互相扔石頭。突然，一塊石頭打著了我，我不由自主地慘叫了一聲。你馬上對(duì)著他們說(shuō)：“你們想干什么，不能動(dòng)我朋友！”他們放話了：“你這人真不知道天高地厚，動(dòng)他礙你什么事兒�！�
這時(shí)我看見(jiàn)你站了起來(lái)，一副要打架的樣子，我趕緊攔住你，冷靜點(diǎn)兒，你打不過(guò)他們，是的，你和他們打就是雞蛋碰石頭。但我小看你了，你對(duì)朋友的情誼如石頭般深厚，你會(huì)為了我拼命的。
我見(jiàn)了他們兩人對(duì)付你，你沒(méi)有一點(diǎn)還手之力，我只恨自己的腿疼，不能助你一臂之力。你們打了好長(zhǎng)時(shí)間，終于，你找到了一個(gè)人的破綻，一拳下去，打得他一個(gè)趔趄，然后仰面朝天。
接下來(lái)，你只需要集中精力對(duì)付剩下的一個(gè)人了�？删驮谶@時(shí)，我看見(jiàn)你流鼻血了，可你一點(diǎn)都不退縮。只見(jiàn)你大吼一聲，不知他被你的氣勢(shì)嚇倒，還是無(wú)力與你打架，他們幾人竟落荒而逃。
你走過(guò)來(lái)扶我時(shí)，我輕聲地說(shuō)了句：“謝謝你！”你雖沒(méi)有答話，只是對(duì)我微笑了一下，但我依舊感到了溫暖。
是的，朋友有很多，但往往有些人會(huì)在危急時(shí)刻丟下你逃跑，而你卻是愿為我兩肋插刀的朋友。
我再見(jiàn)到你時(shí)，一定要鄭重地對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你，朋友”。
謝謝你五年級(jí)作文8
謝謝你，你仿佛是沙漠中的一瓶水，在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭恢x謝你，你仿佛是河中的小船，讓我登上成功的彼岸；謝謝你，你仿佛是黑暗中的一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向．在這里，我要鄭重地感謝你。
記得那一次，我正在木蘭草原上放風(fēng)箏，草原上的小草在微風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，仿佛是一位位美麗的少女，我陶醉在這美景之中，仿佛忘記了自我。突然，一陣大風(fēng)飄來(lái)，我的風(fēng)箏像一只無(wú)頭蒼蠅似的，猛地墜向不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，覺(jué)得那一棵樹(shù)應(yīng)該是一棵未成年的小樹(shù)。待我走上前一看，發(fā)現(xiàn)樹(shù)雖小，但比我的身高高得多。就算我費(fèi)了九牛二虎之力也夠不到風(fēng)箏，此時(shí)，我的心情沮喪極了！而身旁的小草也仿佛在嘲笑我的身高。此時(shí)的我就像熱鍋上的一只螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我萬(wàn)分之急時(shí)，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我這副傷心的模樣，便向我問(wèn)道：“小朋友，你怎么呢？”我傷心地對(duì)他說(shuō)：“叔叔，我的風(fēng)箏掉在這一棵樹(shù)上了，但我就算費(fèi)了九牛二虎之力也拿來(lái)不下來(lái)�！笔迨迓�(tīng)了我的話又和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不如我?guī)湍隳孟聛?lái)吧！”聽(tīng)了他的話，我激動(dòng)的熱淚飛濺：“叔叔，太感謝了，救命之恩，必當(dāng)回報(bào)�！倍迨鍎t臉紅地說(shuō)：“不用謝�！闭f(shuō)完就輕而易舉地幫我取下了風(fēng)箏，望著他遠(yuǎn)去的身影，我竟激動(dòng)得連話也說(shuō)不清楚了。
因?yàn)橛心�，我的生活將更加精彩。在這里，我要鄭重地感謝你！
謝謝你五年級(jí)作文9
站在陽(yáng)臺(tái)上，望著滿天繁星。淚水不禁濕了眼眶，那件事，又涌上心頭：臨放學(xué)時(shí)，班主任把前幾天收上去的作文發(fā)了下來(lái)，并指點(diǎn)出我寫(xiě)的作文很好，接著，她便大聲的朗誦起來(lái)。同學(xué)們都被我的作文吸引了，都興致勃勃的聽(tīng)著，還不時(shí)向我投來(lái)敬佩的目光。可就在作文接近尾聲之時(shí)，班長(zhǎng)卻突然站起來(lái)大喊一聲：“老師！嘉淇這篇作文是參考作文選，有一些語(yǔ)句一摸一樣！”
聽(tīng)了這句話，我急忙站起身為自己辯解：“老師，我寫(xiě)作文的時(shí)候身邊并沒(méi)有作文選！我同桌可以為我作證！”
同學(xué)們疑惑的望著我們：因?yàn)槲业淖魑亩紝?xiě)得很好，怎么可能抄襲呢？但是說(shuō)我抄襲的人是班長(zhǎng)，她也不可能作假？
就在同學(xué)們猶豫不決的時(shí)候，我的好朋友貝貝突然站起來(lái)，對(duì)著全班說(shuō)：“我相信嘉淇！”這一句話，全班都沸騰了，大家都在竊竊私語(yǔ)著，“她的作文水平大家難道不明白？她怎么可能抄襲��！”聽(tīng)了她的話，大家紛紛看向了班長(zhǎng)，接著一齊表現(xiàn)出相信我的神情。
教室里的氣氛得以緩解，老師繼續(xù)念著我的作文。只是，這次，大家更認(rèn)真聽(tīng)著了！
在那一天，我發(fā)現(xiàn)我是多么幸福，我有著相信我的同學(xué)！還有，那珍貴的友誼。
謝謝你，珍貴的友誼！
謝謝你五年級(jí)作文10
生活中幫助我的人有許多，有老師、同學(xué)、爸爸媽媽?zhuān)约耙恍┠幌嘧R(shí)的人。其中的一個(gè)，是那環(huán)衛(wèi)工人，這件事雖說(shuō)是如此渺小，根本微不足道，但卻教會(huì)了我一個(gè)道理。
那一次，我正在操場(chǎng)上與父母一起打羽毛球，我們玩得起勁，忽然一個(gè)用力的球，媽媽沒(méi)接上，竟掉在一個(gè)駛過(guò)的環(huán)衛(wèi)車(chē)上的垃圾堆，我急急忙忙跑過(guò)去說(shuō)明情況，他聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)?yè)彀�，你撿�?huì)臟了衣服的'�！蔽倚南耄骸八媸莻�(gè)好人，寧愿自己受苦，也不愿我撿。”撿完球，我十分感謝他，他則是說(shuō)：“做人就要做好事，才可以讓別人看得起。”我仿佛想起來(lái)我曾經(jīng)為了快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)而沒(méi)幫忙撿同桌的筆，因此關(guān)系一直不好。我臉紅了紅，笑著謝謝他。
其實(shí)，我更要謝謝他教了我一個(gè)人間真理：只有做好事，才可以讓別人看得起。是啊，要是人只顧自己的生活，而沒(méi)有給別人幫助，他一定是不會(huì)被當(dāng)做好人的。我們應(yīng)該留心生活，互幫互助，才可以受人的歡迎。
謝謝你，陌生的環(huán)衛(wèi)工人。你點(diǎn)亮了我人生中第一盞友誼之燈。我感謝你，我感激你，我始終難忘你的身影，我雖然受過(guò)許多教育，但這位陌生人給我的最能感受到，他與我莫不相識(shí)，卻友好相待。謝謝你！
謝謝你五年級(jí)作文11
在學(xué)習(xí)生活中，筆、尺子、橡皮經(jīng)常與我們?yōu)榘��？墒沁@么多零零碎碎的東西該放在哪里呢？聰明的人們冥思苦想，改了又改。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，終于成就了現(xiàn)在的文具盒。
我用過(guò)許多文具盒，但只是對(duì)你情有獨(dú)鐘。那是一個(gè)粉色系的鐵皮的可愛(ài)文具盒。它長(zhǎng)21厘米左右，寬8厘米，厚2。5厘米。上面還有一個(gè)可供觀察的小窗。上面印著一個(gè)睜著一雙閃亮的大眼睛、穿著冰淇淋色的連衣裙，手持魔法棒的可愛(ài)小姑娘；在她身旁有一只很“囧”的大白熊，大白熊可憐巴巴地望著沒(méi)有雪糕的杯子，真惹人喜愛(ài)！
文具盒分為兩層，開(kāi)始我把東西去全放到上面一層里。
時(shí)間久了，下面一層發(fā)脾氣了：“主人，你把東西都放上面去了，下面空蕩蕩的，感覺(jué)很沒(méi)有存在感��！”于是，我把部分“兄弟”轉(zhuǎn)置到下層去了。別看我的文具盒整天無(wú)所事事，用處可大了呢！比如你先寫(xiě)字時(shí)，把文具盒打開(kāi)，筆馬上蹦出來(lái)，幫我把字寫(xiě)成工工整整；你想畫(huà)線，直尺便出來(lái)，幫我鋪平“道路”；當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮自告奮勇，幫我擦干凈。我的文具盒十分耐用，用了一年還沒(méi)壞，換做別的早就“開(kāi)花”了。
��！我心愛(ài)的文具盒，謝謝你，你真是我學(xué)習(xí)的好伙伴！在燦爛的陽(yáng)光下，你將會(huì)伴我走向新的征程！
謝謝你五年級(jí)作文12
秋天的氣息和步伐離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。它帶來(lái)了孩子們喜歡的禮物，帶來(lái)了農(nóng)民伯伯們喜歡的禮物，同時(shí)，也將炎熱的太陽(yáng)變成了溫暖的太陽(yáng)。
活潑的秋風(fēng)在樹(shù)上歡快地又蹦又跳，也不知打落了多少片葉子。
清晨，我來(lái)到樓下散步，果然，我仿佛看到了秋風(fēng)調(diào)皮地在樹(shù)上直打滾，葉子們不得不把自己的位置讓給秋風(fēng)，便跳了下來(lái)。它們緩緩地落著，就好似一個(gè)個(gè)跳傘員，在空中飛翔著，搖晃著，最后安全地躺在了綠草地上。呵呵，它們真有趣。我看著喜歡，就走進(jìn)葉群中細(xì)細(xì)地挑了起來(lái)。是的，我找到了，它就是我要尋找的那位“跳傘員”。我把它帶回去慢慢欣賞。
一上樓，我激動(dòng)地取出了剛剛撿到的那一片神奇的小家伙。它雖然沒(méi)有年青時(shí)那么好看了，不過(guò)在我眼中，它依然是那么的活力四射，香氣撲鼻。它的葉緣特別光滑，不過(guò)上面也有好多地方是凹凸不平的，還真像那長(zhǎng)城的圍墻。但最特別的并不是葉緣，而是那如畫(huà)的葉脈，像剛剛印上去一樣，極為好看，讓這片淡淡的樹(shù)葉活了起來(lái)。還有中間那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的莖脈，不正如一個(gè)頂天立地的男子漢嗎？
我漸漸地發(fā)現(xiàn)這個(gè)“男子漢”已經(jīng)枯黃了。我想，如果它還在樹(shù)上的話，一定是大樹(shù)媽媽的驕傲，一定是那棵樹(shù)上最亮的一顆“明珠”。
謝謝你五年級(jí)作文13
媽媽對(duì)我愛(ài)如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔，媽媽對(duì)我的愛(ài)透入在每一個(gè)眼神，每一句話語(yǔ)， 對(duì)我的愛(ài)就像大海里的水滴數(shù)也數(shù)不清。
別看我長(zhǎng)得胖乎乎的，看似很結(jié)實(shí)，其實(shí)我從小體弱多病。一不小心就會(huì)感冒，一感冒就會(huì)咳嗽，一咳嗽就有可能引發(fā)哮喘。媽媽就會(huì)心急如焚地帶我去醫(yī)院。從小到大媽媽不知帶我跑了多少趟醫(yī)院，打針吃藥已經(jīng)成了家常便飯。媽媽常說(shuō)我吃藥比吃飯還多。
前幾天，天氣忽冷忽熱，我因?yàn)槭芰撕�，有咳嗽不止。“怎么又咳嗽�?”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，她皺著眉頭，勇飛快的速度拿起了泡腳盆，裝滿水地道我的腳邊，說(shuō)：“快泡泡腳，出點(diǎn)汗。”說(shuō)著又煮了一碗老姜湯，讓我趁熱喝下去�？晌疫�不懂事地說(shuō)：“我你可吃藥也不要喝辣辣的老姜茶�！眿寢屨f(shuō)：“是藥三分毒，你從小到大吃的藥已經(jīng)夠多了，再吃下去長(zhǎng)不高了，媽媽在中醫(yī)書(shū)上看到和老姜茶，泡腳對(duì)身體沒(méi)有害處的�！�
第二天，我的病奇跡般的好了。我驚訝極了，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)媸枪P醫(yī)生還厲害呢！”媽媽苦笑道：“你生病次數(shù)多了，我都成醫(yī)生了。”
為了提高我的免疫力，媽媽總是特地給我燒一些有營(yíng)養(yǎng)的食物，每天都提醒我不要挑食，鼓勵(lì)我多運(yùn)動(dòng)。
謝謝您，媽媽?zhuān)量嗔�！您為我付出了太多太多。以后我�?huì)照顧自己的，盡量不讓自己生病。讓您的眉頭不再緊皺，讓您的心情不再憂愁，讓您每天都開(kāi)開(kāi)心心。
謝謝你五年級(jí)作文14
時(shí)光疾速而過(guò)，留下的只有記憶中的你。
彈指一揮間，憶起那時(shí)在一張張窄窄的課桌前，認(rèn)真舉手發(fā)言的你們，我很膽怯，不知怎樣與一張張陌生的面孔交流。但是現(xiàn)在我們彼此熟悉，還經(jīng)常會(huì)吵嘴，可再過(guò)幾個(gè)星期，各奔東西的我們是否還會(huì)記得共同度過(guò)的那一段時(shí)光？
為了每周的評(píng)比，我們共同努力著，做得不好，我們一起承擔(dān)；做得好，我們一起祝賀。
記得在剛過(guò)去不久的籃球賽中，你們舉著閃亮的大字牌，用響亮的聲音吶喊著：“吳玥，加油！”我的心中頓時(shí)涌現(xiàn)一股暖流直沖我的鼻尖。這一路走來(lái)，我不知聽(tīng)到過(guò)多少這樣直扎心窩的言語(yǔ)，一次次相伴，我們成了彼此青春的見(jiàn)證者。
雖然籃球賽的排名并不理想，但是我們依舊以一顆充滿熱情與希望的心去面對(duì)，無(wú)論多少時(shí)間，我們?cè)敢馀阒@個(gè)集體中的所有人，一起走下去。
別人常說(shuō)，人生中最好的伴侶永遠(yuǎn)是自己最親愛(ài)最親密的人。但如果說(shuō)在這段小學(xué)生活中是誰(shuí)陪我從一年級(jí)一直走到六年級(jí)的話，那么就是這個(gè)永遠(yuǎn)的大家庭——六年8班。
謝謝你一路相伴，謝謝你一路陪我哭，陪我笑，你就是那——49顆永不分離的少年之心。
或許前方是一片黑暗，或許前方充滿未知，但是50個(gè)人的腳印依然會(huì)出現(xiàn)在有著泥濘的道路上，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，我們前進(jìn)的步伐就會(huì)愈加堅(jiān)定。
謝謝你五年級(jí)作文15
她有著高挑的身材，還有黑綢緞一樣光澤晶亮的長(zhǎng)發(fā)。調(diào)皮的小痘痘跑到她的臉上和烏黑的大眼睛作伴，與櫻桃一樣的小嘴一起展現(xiàn)著充滿活力的面龐，特別是她臉上掛著的燦爛笑容總是讓我不自覺(jué)的還之一笑。
她總是會(huì)用一種與眾不同的方式讓我品嘗到友情的味道，明白學(xué)習(xí)生活中太多的是非。那次數(shù)學(xué)考試，我以不及格的分?jǐn)?shù)讓眾人大跌眼鏡。老師批評(píng)我；同學(xué)們嘲笑我；連老爸老媽也數(shù)落我。我在角落失望的流著淚。她，用她那特有的笑容靠近我�！班�！‘哥們兒’，不會(huì)吧？這么一點(diǎn)失敗，就把你打倒了。沒(méi)事兒，下次一定可以卷土重來(lái)的，我相信你！”我們相視一笑。不久，我真的在期中考試中重新書(shū)寫(xiě)了驕傲！我想對(duì)她說(shuō)：“哥們兒，謝謝你！”
她的臉上不總是風(fēng)和日麗，有時(shí)也會(huì)烏云籠罩！
有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班上選出了幾本優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。我憑著娟秀的字跡大出了風(fēng)頭，與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我的作業(yè)贊不絕口，老師和同學(xué)也在大會(huì)上介紹了我的優(yōu)秀事跡。好幸福的事兒呀！我心里真是美極了！誰(shuí)知她一改常日的笑容，貼著我的耳朵丟給我一句“別太陶醉了，作業(yè)中有兩處錯(cuò)誤，并且你的字還可以寫(xiě)得更好喲！”事后，我仔細(xì)翻閱，發(fā)現(xiàn)自己真的還有很大的進(jìn)步空間。之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我再也不敢驕傲馬虎了！
這就是用快樂(lè)為我趕走憂傷的同學(xué)；用警醒給我?guī)?lái)謙遜的知己。你想問(wèn)問(wèn)她是誰(shuí)嗎？她就是陪我成長(zhǎng)陪我進(jìn)步的鐵“哥們兒”——肖梅，是我真心想要感謝的好朋友！